二年级上册科学教案(人教版、鄂教版)

学习内容：1、养植物

学习目标：了解植物生长在哪里，需要哪些条件。

学习重点：植物生长的条……

学习难点：植物长得好需要条件。

学习过程：

一、引入新课：菜园里，有的植物长得好，有的长得不好，植物生

长需要什么呢？

二、新课学习

1、怎样才能让植物长得好？让我们养一盆植物来研究吧！

2、引导学生观察课文插图，想一想植物生长在哪里?找一片绿地，

观察上面有什么，哪些是有生命的。

3、栽一盆植物，说一说，栽种植物前需要准备什么？怎样将植物

栽到花盆里？怎样养护植物，把我们的做法记录正业。

4、教师引导归纳：植物生长需要土、水、空气、阳光、肥料等。

三、拓展与应用：思考，植物没有泥土可以生长吗？

学习内容：2、谁的植物长得好

学习目标：进一步了解植物生长需要哪些条件。

学习重点：植物的生长需要的条件。

学习难点：怎样使植物长得更好。

学习过程：

一、引入新课；我们养的植物长得怎么样？大家交流一下，并说一

说长得好的原因。

二、新课学习

1、比一比，大家养护植物的方法有哪些相同和不同？

2、说一说，植物的生长需要哪些条件？

3、教师引导归纳：植物生长需要水、阳光、土壤、空气、肥料等。

4、看样使植物长得更好？制订一个改进方案。

三、拓展与应用：不同环境中的植物，这些植物的生长环境有什么不同？为了维持生存，它们需要哪些相同的条件？（水和阳光）

学习内容：3、我们离不开植物

学习目标：了解植物对我们人类有哪些用途。

学习重点：植物的用途

学习难点：植物的用途

学习过程：

1、引入新课：我们的许多食物来自植物。

2、新课学习

1、哪些食物来自植物？这些植物长什么样？如：玉米、水稻、小

麦、大豆等。

2、植物还有哪些用途？穿的、用的、住的、行的、治病的、玩的

等等。

3、植物对我们很重要，我们应该怎样珍惜和保护植物？学生思考

作答，教师认真小结归纳。

三、拓展与应用：神奇的植物——黄花蒿。

学习内容：4、水。

学习目标：了解水的特点，初步掌握水的分辨方法，了解水的用途。学习重点：水的分辨方法。

学习难点：水的用途

学习过程：

一、引入新课：秋天的郊野，湖水清澈，空气新鲜，让人流连忘返，

关于水和空气，我们知道多少？雨后，草叶上挂满了水珠，说

一说，水有什么特点？

二、新课学习

1、认识水的特点：水有固定的形状吗？观察一杯水，说说水是什

么样的。

2、引导归纳：水是没有颜色、没有形状、没有气味、没有味道、

透明的液体。

3、说一说：什么是扇闻法，没有经过消毒的水不能随便喝。

4、引导学生根据水的特征，找出哪杯液体是水。

三、拓展与应用：引导学生说一说，水有哪些用途：灌溉、饮用、清洗、发电、游泳、灭火、行船、降温、除尘等

学习内容：5、把它们放进水里

学习目标：了解水的溶解作用。

学习重点：认识水的溶解作用。

学习难点：水的溶解。

学习过程：

一、引入新课：思考一下，放进汤里的盐怎么就不见了？哪里去了

呢？

二、新课学习：把下列物质分别放进水里，并轻轻搅拌，会怎样？白砂糖、酸梅晶、食盐、沙子、食用油。

1、酸梅晶在水里是怎样变化的？

2、如果不数年地往一定量的水里加入食盐并搅拌，盐能一直溶解

下去吗？

3、教师引导作答：不可能，水可以溶解盐，但溶解是有限度的。

三、拓展与应用：生活中的溶解现象，生活中还有哪些溶解现象，可不可以把溶解在水中的食盐找回来？在不能继续溶解的盐水里放一根筷子，第二天，可以看到什么现象？动手试一试吧！

学习内容：6、空气

学习目标：了解空气的特点，能比较空气和水的相同点与不同点。学习重点：空气的特点。

学习难点：空气和水的异同。

学习过程：

一、引入新课：用一个塑料袋，扎紧袋口，看一看，袋子里有什么？

二、新课学习

1、观察空气，想办法证明袋子里面有空气。先用牙签扎一个小孔，放在面颊上、放进水里冒气泡。

2、用多种感官感知空气的存在，并引导学生说一说空气是什么样的。

3、空气有固定的形状吗？有颜色吗？对比水的特点，说一说空气的特点。

4、引导作答：空气是没有颜色、没有形状、没有气味、没有味道、透明的气体。

三、拓展与应用：比较水和空气，水和空气都是没有颜色、没有形状、没有气味、没有味道的物体。不同点是，水是液体，空气是气体。水往下流，空气往四面八方飘散。水有溶解现象，空气没有溶解现象。

学习内容：7、拉力

学习目标：了解拉力，知道拉力会使物体发生什么变化。

学习重点：了解拉力，生活中哪里用到拉力。

学习难点：生活中哪里用到拉力。

学习过程：

一、引入新课：我们都喜欢荡秋千，秋千是怎样荡起来的？怎样越

荡越高？

二、新课学习：

1、拔河时，需要选样用力？

2、体验拉力，两人一组做拉人游戏，体会拉人和被拉的感觉。游

戏时一定要注意安全哟！

3、拉一拉重物，有什么发现？变形或移动。

4、拉橡皮筋和弹簧，观察它们有什么变化。

5、说一说，拉力会使物体发生什么变化要？找找身边类似的现象。

三、拓展与应用：生活中哪里用到拉力：拉面、放风筝、提线木偶、拉雪橇等。