建筑制图与识图
建筑制图与识图课件全
(4) 点画线或双点画线的两端不应是点。 (5) 图线不得与文字、数字或符号重叠、相交。不可避免时，
应首先保证文字等的清晰。
图线画法
正确
错误
图线应用的正误对比
建筑制图与识图
第一章 建筑制图基本知识
第一节 绪论
（一）建筑制图课程的目的和任务
1、目的：掌握建筑制图与识图在建筑制图中的重要性 2、任务： （1）学习投影（主要是正投影法）的基本理论及其运用； （2）学习贯彻制图国家标准及其它有关规定； （3）培养绘制和阅读房屋建筑工程图样的基本能力； （4）培养空间想象能力和绘图技能； （5）培养计算机绘图的基本能力。
（四）三面正投影图的作图方法：
1、先画出 水平和 垂直十 字相交 线，表 示投影 轴；
2、根据三等的 关系，正立投影 图和水平投影图 的各个相应部分 用铅垂线对正 （等长）；正立 投影图和侧投影 图的各个相应部 分用水平线拉齐 （等高）
3、水平投影图和侧 投影图具有等宽的 关系，作图时先从O 点作一条向下斜的 45度线，然后在水 平投影图上向右引 水平线，交到45度 线后再向上引铅垂 线，把水平投影图 中的宽度反映到侧 投影中去。
1、长对正：正面投影 图和水平投影图左右 对正，长度相等；
2、高平齐：正面投影 图和侧面投影图上下 看齐，高度相等；
3、宽相等：水平投影 图和侧面投影图前后 对应，宽度相等。
（二）三面正投影的投影规律：
（三）三面正投影图的多样性：
由于物体的形状是多种 多样的，其中有些形状 复杂的物体，往往需要 更多的图来表示，但有 些形状简单的物体用一 个或两个图也能表示清 楚。如：圆管可用两个 图表示，圆柱、圆球用 一个图标明直径符号和 尺寸就能表示清楚，但 应注意的是，两个投影 图常常不能准确、肯定 地表现一个形体。因此， 制图或识图时一般都应 当把三个投影图综合对 照，当作一个整体来看。
建筑工程制图与识图
建筑工程制图与识图建筑工程制图是建筑设计的重要环节之一，在整个建筑工程过程中起到了至关重要的作用。
通过对建筑原理、结构、材料等的准确描述和表达，制图可以帮助建筑师、结构师以及其他相关人员更好地理解和实现设计意图。
同时，准确的识图也是建筑工程施工中的关键步骤之一，可以有效地避免施工过程中的错误和问题。
本文将从建筑工程制图和识图的角度来探讨这个话题。
一、建筑工程制图建筑工程制图是建筑设计的重要工具，它能够将建筑师的创意转化为技术规范，并向相关工程师和施工人员传达设计意图。
在建筑工程制图中，需要考虑到多个方面，包括平面图、立面图、施工图等。
1. 平面图平面图是建筑工程制图的重要组成部分，主要用于表达建筑的水平空间布局。
平面图包括建筑物的布局、分区、房间功能等信息，并通过符号、线条等方式进行可视化表示。
平面图需要准确地展示建筑物的大小比例、空间关系以及功能分布，以便相关人员能够准确地理解设计意图。
2. 立面图立面图是建筑工程制图中展示建筑物立面（正面）外观的图纸，主要包括建筑的高度、形状、比例以及立面细部构造等信息。
立面图的制作需要具备一定的美学观念和结构理解能力，以确保建筑外观的美观性和结构的合理性。
3. 施工图施工图是建筑工程制图中的一种重要形式，它主要用于指导施工人员进行具体的施工操作。
施工图需要准确地呈现建筑物各个部分的尺寸、标高、连接方式等详细信息，以确保施工过程的准确性和一致性。
同时，施工图还应包括有关材料、设备和工序等的相关信息，以便施工人员能够准确地执行施工任务。
二、建筑工程识图建筑工程识图是指在建筑施工过程中，根据图纸和相应的标准规范，识别和解读图纸信息，并将其转化为具体的施工操作步骤。
准确的识图能够提高施工效率，避免施工过程中的错误和问题。
1. 熟悉图例和符号在建筑工程识图过程中，首先需要熟悉图纸上使用的图例和符号。
图例和符号是图纸中常用的标记方式，通过特定的图形和代号来表示不同的物体、材料和工序等。
建筑识图与制图
商业综合体结构、机电、装பைடு நூலகம்施工图识读
深入理解各专业图纸的协调与配合关系。
厂房车间图纸识读
厂房车间总平面图识读
了解厂区布局、车间位置、物流仓储等信息。
厂房车间建筑平面图识读
掌握车间内生产设备布局、工艺流程路线等。
厂房车间结构施工图识读
分析厂房结构类型、承重构件尺寸及配筋等信息。
图纸编号
为了方便管理和查找，建 筑图纸通常按照一定的编 号规则进行编号。
符号与标注识别
符号识别
建筑图纸中使用了大量的图形符 号，如表示墙体、门窗、设备等 的符号，需要熟悉这些符号的含
义。
标注识别
建筑图纸中的标注信息包括尺寸标 注、文字说明等，需要掌握标注的 识别方法和注意事项。
符号与标注的关系
符号和标注在建筑图纸中相互关联 ，共同构成了完整的工程信息。
几何图形在二维平面上的表现 基于投影原理，包括平行投影
和中心投影。
三视图
通过主视图、俯视图和左视图 三个方向的投影，完整表达三
维物体的形状和大小。
尺寸标注
在几何图形上标注尺寸，以表 达物体的实际大小。
透视和阴影表现技巧
透视原理
根据人眼观察物体的视觉原理，通过 线条的汇聚和消失点表现物体的空间 感和立体感。
典型构造节点详图识读方法
首先需要了解各个节点的位置和作用，然后仔细阅读图纸中的标注和说明，理解 各个部分的尺寸、形状、材料等具体要求。同时，还需要注意各个节点之间的连 接方式和相互关系，以确保施工的准确性和可靠性。
05
结构施工图识读与绘制
结构施工图概述
结构施工图内容
包括结构设计说明、结构平面布置图、构件 详图等。
大学考试—建筑制图与识图——试题库及答案
平行面与平行面如果相交，则交线应是A.平行线B.垂直线C.一般位置直线D.平行线或垂直线回答错误!正确答案：B一条正平线、一条侧平线的两条交叉直线的公垂线是A.正垂线B.侧垂线C.一般位置直线D.铅垂线回答错误!正确答案：CGBJl—86中规定角度尺寸数字写字方向是A.双向B.单向水平方向C.单向竖直方向D.向心方向回答错误!正确答案：B正等测轴向比例理论推导出的数值是A.0．5B.0．82C.1D.0．78回答错误!正确答案：B国家标准的代号是A.JBB.GBC.SJD.ISO回答错误!正确答案：B在工程图中,可用细点画线画出的是A.尺寸线B.剖面线C.定位轴线可见轮廓线回答错误!正确答案：C在圆锥面上有一A点，各投影a不可见，a′可见，a″不可见点在锥面的位置是A.右后B.倒立圆锥的右前C.右前D.倒立圆锥的左后回答错误!正确答案：B两圆锥的相贯线为两条相交线时，两圆锥的位置是A.两轴相交共底B.两锥共顶两轴共顶皆为正圆锥D.两锥共顶又共底回答错误!正确答案：D在土建施工图中，尺寸线的线型为A.细实线B.细点划线C.中实线D.粗实线回答错误!正确答案：A在结构平面图中,构件代号YPB表示A.阳台板B.檐口板C.预制板D.雨篷板回答错误!正确答案：D结构施工图一般包括施工说明、基础图、各层结构平面图以及A.装修图B.设备图C.门窗构造图D.构件详图回答错误!正确答案：D水平线与W面投影面的夹角，则为（）。
A水平线的水平投影与X轴的夹角B水平线的水平投影与Y轴的夹角C水平线的水平投影与Z轴的夹角A.B回答错误!正确答案：A已知点A在H面上且距三投影轴等距，它的三面投影的位置是A.a在投影原点，a′、a″在投影轴上B.在投影轴上C.在投影面上D.在投影原点回答错误!正确答案：D二层平面图是二层的水平剖面，水平剖切平面的位置在A.楼面上，窗台下B.二层楼面墙脚处C.二层顶棚下方，窗上方D.窗台上，经过门窗洞回答错误!正确答案：D距三条投影轴等距的点的轨迹是A.曲线B.平面C.点D.直线回答错误!正确答案：D点A在三面正投影体系中已知aay长，它表示点A到哪个投影面之距?A.点A到OZ轴点A到W面C.点A到V面D.点A到H面回答错误!正确答案：B在三面投影体系中两直线夹角为90°，要求在V面上反映90°，除两直线平行于V面之外还有在A.两直线中有一直线为正平线时B.两直线对V面有一个特定的倾角时C.两直线中有一直线为侧平线时D.两直线中有一直线为水平线时回答错误!正确答案：A已知直线上一端点A(a，a′)，并知△x，△y，△z，若不考虑直线方向，求直线投影可作出几个答案?8B.2C.4D.1回答错误!正确答案：A当A、月两点在W面上有重影点时应是A.A(25，15，25)B(15，15，15)B.A(35，20，15)B(35，15，15)C.A(10，30，20)B(15，30，20)D.A(30，10，20)B(30，15，30)回答错误!正确答案：C平面内的最大坡度线的倾角值是度量什么的倾角?A.对OZ轴B.对H面C.对W面D.对V面回答错误!正确答案：B在三面投影体系中，H面展开方向是A.H面下转45°B.V面永不动C.H面右转90°D.H面下转90°回答错误!正确答案：D已知点A两面投影。
建筑制图与识图__教案
建筑制图与识图__教案第一章：建筑制图基础1.1 学习目标：了解建筑制图的基本概念、规范和标准，掌握建筑制图的基本原理和方法。
1.2 教学内容：1.2.1 建筑制图的概念与意义1.2.2 建筑制图的规范和标准1.2.3 建筑制图的基本原理1.2.4 建筑制图的方法与步骤1.3 教学活动：1.3.1 讲解建筑制图的基本概念和意义1.3.2 介绍建筑制图的规范和标准1.3.3 演示建筑制图的基本原理和方法1.3.4 引导学生进行建筑制图的实践操作第二章：建筑图纸的分类与作用2.1 学习目标：了解建筑图纸的分类和作用，掌握各种图纸的编制方法和技巧。
2.2 教学内容：2.2.1 建筑图纸的分类2.2.2 建筑图纸的作用2.2.3 各种图纸的编制方法和技巧2.3 教学活动：2.3.1 讲解建筑图纸的分类和作用2.3.2 介绍各种图纸的编制方法和技巧2.3.3 引导学生进行建筑图纸的实践绘制第三章：建筑制图符号与标注3.1 学习目标：了解建筑制图符号的种类和用法，掌握建筑标注的基本原则和方法。
3.2 教学内容：3.2.1 建筑制图符号的种类和用法3.2.2 建筑标注的基本原则和方法3.3 教学活动：3.3.1 讲解建筑制图符号的种类和用法3.3.2 介绍建筑标注的基本原则和方法3.3.3 引导学生进行建筑标注的实践操作第四章：建筑立面图与剖面图的绘制4.1 学习目标：了解立面图和剖面图的定义和作用，掌握立面图和剖面图的绘制方法和技巧。
4.2 教学内容：4.2.1 立面图的定义和作用4.2.2 剖面图的定义和作用4.2.3 立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3 教学活动：4.3.1 讲解立面图和剖面图的定义和作用4.3.2 介绍立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3.3 引导学生进行立面图和剖面图的实践绘制第五章：建筑平面图与立面图的综合应用5.1 学习目标：了解建筑平面图和立面图的关系，掌握平面图和立面图的综合应用方法和技巧。
建筑制图与识图课程标准
建筑工程施工专业建筑制图与识图》课程标准一、课程的性质建筑制图与识图是建筑施工与管理专业的主干专业基础课。
本课程的主要任务是通过制图理论的学习和有关实践活动，培养学生的空间想象力，了解国家的有关建筑制图标准，掌握建筑工程识图和绘制的基本方法。
在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。
通过运用多媒体教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求：1、了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准；2、掌握正投影法的基本原理和作图方法；3，能够正确使用常用的绘图仪器和工具；4、掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法；5、掌握利用计算机软件AutoCAD绘制建筑施工图的基本知识；6，培养严肃认真的工作态度和耐心细致，一丝不苟的工作作风。
由于《建筑制图与识图》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。
二、课程的基本理念1．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。
2．注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。
3．把创新素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。
4．培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、课程的设计思路《建筑制图识图》课程在设计思想上充分体现一体化，即:理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。
第二部分课程目标一、课程目标教学目标和总体要求是让学生具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；具有一般多层砌体结构设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；具有正确识读建筑结构施工图的能力。
通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。
建筑制图与识图
（5）属于本层但又位于剖切平面以上的建筑构造及设施，如高
窗、搁板、吊柜等用虚线
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（6）一层平面图应注明剖视图的剖切位置和投影方向及编号，确 定建筑朝向的指北针
（7）标明主要楼、地面及其他主要台面的标高，注明总尺寸、定 位轴线间的尺寸和细部尺寸
（8）屋顶平面图则主要表明屋面形状、屋面坡度、排水方式、雨 水口位置，挑檐、女儿墙、烟囱、上人孔及电梯间等构造和设施
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X轴南北方向；Y轴东西方整向理ppt
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（5）有关的标高和尺寸 在总平面图上，标高、距离均以米为单位，注至小数点后2到3 位
（6）未来计划扩建工程位置 （7）指北针或风向频率玫瑰图 （8）图例 （9）比例
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标高注法为3毫米高的等腰三角形，用细实线绘，可以指在 标高顶面上，也可以指在引出线上。
总平面图上， 标室外地坪 标高时用实 心黑三角
3.75
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▪ 6、引出线
图中某些部位具体内容无法标注时用引出线，引出线用 细实线。
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▪ 7、折断符号和连接符号
▪ 8、对称符号：
对称画形可以只画一半， 并画对称符号。对称符号 是细点画线，两端画出长 度6—10毫米平行线，线 间距2—3毫米
总平面图
1：500，1：1000，1：2000
建筑平立剖面图 1：50，1：100，1：200
建筑局部放大图 1：10，1：20，1：50
建筑构造详图
1：1，1：2，1：5，1：10，1：20，1：50
建筑工程制图与识图(共95张PPT)
建筑立面图
表示建筑物的立面外观，包括 墙面、门窗、阳台、雨篷等。
建筑详图
表示建筑物细部的详细构造和 做法，包括节点详图、大样图 等。
图纸的编排与装订
01
02
03
图纸编排
按照一定顺序将各张图纸 进行排列，方便查阅和使 用。
图纸折叠
将大幅面图纸折叠成标准 大小，便于存档和携带。
图纸装订
将编排好的图纸进行装订 ，形成完整的图纸集，方 便保管和使用。
建筑工程制图的基
03
本技能
制图的基本步骤
绘制图框和标题栏
按照制图规范，绘制图框和标题 栏，填写工程名称、比例、图号 等信息。
绘制图形
使用绘图工具，按照制图规范， 绘制建筑形体、构件、设备等图 形。
标注尺寸
使用尺寸标注工具，标注建筑形 体、构件、设备等的尺寸，注意 尺寸标注的准确性和规范性。
确定图纸类型和比例
标注标高和索引符号
在图纸上标注标高和索引符号，以便定位和查找 相关信息。
建筑详图制图实践
选择详图类型
根据建筑详图的表达需求，选择合适的详图 类型，如节点详图、大样图等。
绘制详图轮廓线和构件
在图纸上绘制详图轮廓线和构件，如钢筋、 混凝土等，标明其位置和尺寸。
绘制材料和质感
在建筑详图上绘制材料和质感，如石材、木 材等，以表达细部构造效果。
注意图纸的规范性和准确性
检查图纸是否符合制图标准，有无遗漏或错 误。
掌握图纸的快速阅读技巧
学习如何快速浏览图纸，抓住重点信息，提 高工作效率。
理解设计意图和施工要求
通过图纸了解设计师的设计意图和施工要求 ，为后续工作打下基础。
善于利用辅助工具
使用CAD等辅助软件帮助理解和分析图纸， 提高识图的准确性和效率。
《建筑制图与识图》课程标准
《建筑制图与识图》课程标准课程代码：根据各校情况编写课程类型：专业基础课程适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术总学时：136一、课程性质1、课程的性质与任务本课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程。
课程的主要任务是培养学生的图纸绘制和空间表达能力，培养学生识读和绘制装饰施工图的能力。
为学生的后续课程学习奠定基础。
2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：建筑工程概论、艺术造型训练。
后续课程：建筑装饰材料、构造与施工、建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理。
二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，理解建筑装饰制图原理；熟悉国家现行建筑制图标准中的相关规定；掌握装饰施工图的识读和绘制方法；培养学生具有将二维平面和三维立体图之间相互转化的空间表达能力；理解建筑施工图与装饰施工图的内容关系，能够正确识读出装饰工程所需要的建筑施工图基本信息；能够正确识读和绘制装饰施工图；具有根据空间尺寸绘制装饰透视图的能力。
2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，徒手表达绘制装饰设计图的能力；能够根据项目要求，熟练运用尺规、计算机CAD软件等绘制装饰施工图。
3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
三、学习内容与学时分配六、教学基本条件1、师资条件（1）教师数量：主讲教师2—3人。
（2）业务水平和能力：主讲教师具有本专业扎实的理论知识和丰富的工程实践经验，具备依据工作过程设计教学过程的能力；具有建筑装饰工程实践经验，能够熟练操作相关设备，具有一定的组织协调能力和团队合作精神。
2、教学资料（1）主选教材：李国生黄水生。
室内设计制图。
华南理工大学出版社，2006高志清，AUTOCAD室内装修设计案例剖析，中国水利水电出版社，2006（2）参考资料：薛焱王新平，中文版AUTOCAD2007基础教程，清华大学出版社，2006 罗良武，建筑装饰装修工程制图识图实例导读，机械工业出版社（3）现行规范：《建筑制图标准》G B /T 50104—2001《建筑装饰装修制图标准》，DGJ32/J20—2006，江苏省建设厅，2006.6（4）教学课件：多媒体教学课件一套3、教学设施（1）校内有设计工作室、空间体验室、装饰装修技能实训室、建筑装饰施工技术实训室等；校外有30多个稳固的实训基地。
建筑制图与识图
建筑制图与识图建筑制图与识图是建筑设计中不可或缺的一环。
它们在建筑设计的不同阶段起到不同的作用，但都是帮助建筑师表达设计意图的工具。
本文将从以下三个方面探讨建筑制图与识图在建筑设计中的作用：制图与识图的定义和分类、制图与识图在不同设计阶段的应用、以及如何提高建筑制图与识图的能力。
一、制图与识图的定义和分类制图是指根据设计意图和技术规范，用不同的图形符号、比例和尺寸等要素，将设计方案变为建筑工程图的过程。
它是建筑设计的一个重要环节，不仅可以帮助建筑师清晰表达设计意图，而且可以作为工程施工的依据。
建筑制图可以分为以下几类：1.平面图：包括景观平面图、机电平面布置图、室内平面图等。
2.立面图：包括外墙立面图、内墙立面图、剖面图等。
3.构造图：包括钢结构图、混凝土结构图等。
4.细部图：包括门窗细部图、檐口细节图等。
识图是建筑设计过程中需要具备的一种能力，即根据不同意图、标准和规范的要求，通过观察和分析构件、比例、尺寸等要素，识别图纸上表示的建筑元素。
它是建筑师必备的技能之一，可以帮助建筑师更好的理解设计意图并进行设计。
识图可以分为以下几类：1.比例识图：指根据绘制图纸的比例关系来理解图纸上表示的建筑元素。
2.构件识图：指根据建筑构件的轮廓、形态、尺寸等要素来理解图纸上表示的建筑元素。
3.尺寸识图：指根据建筑元素的尺寸标注、尺度等要素来理解图纸上表示的建筑元素。
二、制图与识图在不同设计阶段的应用在建筑设计的不同阶段，建筑制图与识图起到不同的作用。
下面将分别从初步设计、施工图设计、以及竣工验收三个阶段谈论其在设计中的应用。
1.初步设计阶段：在设计初期，建筑师需要进行初步的方案设计，并根据该方案制作出设计草图。
此时建筑师需要具备较高的识图能力，可以通过观察和分析设计草图中的构件、比例、尺寸等要素，以及通过比较不同设计方案的差异等来选择出最为合适的设计方案。
此外，建筑师还需要根据选定的设计方案制作出透视图、平面图等，并标注出相关尺寸、比例等信息，以便之后的施工图设计和施工实施过程中的参考。
建筑工程制图与识图
看图时要先粗后细、先大后小、互相对照。 3、看图时要先粗后细、先大后小、互相对照。 深入施工现场，对照图纸，观察实物。 4、深入施工现场，对照图纸，观察实物。
8
§4－1图纸实例及综述 －
建筑设计说明
设计依据 建筑规模
主要内容有： 标高 主要内容有：
装修做法 施工要求
9
§4－1图纸实例及综述 － 图纸实例及综述 设计总说明示例
30
• 底层平面图识图示例 底层平面图识图示例
1
600 5700
2
3
4
5
7
8
9
6000 6000
10
1085 185 530 370 185 2515 900 185 3600 185 C -4
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§4－2 建筑总平面图 －
• 建筑总平面图的有关规定（国标） 建筑总平面图的有关规定（国标）
建筑总平面图常用比例： 建筑总平面图常用比例：
1:500 1:1000 1:2000
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§4－2 建筑总平面图 －
图例： 图例：
新设计的建筑物 右上角以点数或 数字表示层数 围墙及大门 实体性质的围墙
• 建筑平面图的有关规定和要求
尺寸标注 建筑平面图中， 建筑平面图中，一般在图形的下方和左方标注相互 平行的三道尺寸： 平行的三道尺寸： 总尺寸（总长、总宽） 总尺寸（总长、总宽） 轴线间尺寸(开间、进深) 轴线间尺寸(开间、进深) 门窗洞口及洞间墙的尺寸。 门窗洞口及洞间墙的尺寸。 另外，还应标注某些局部尺寸。 另外，还应标注某些局部尺寸。
原有的建筑物
围墙及大门 通透性质的围墙
计划扩建的建筑 物或预留地
154.20
室内地坪标高
建筑制图与识图
建筑制图与识图一、建筑制图建筑制图是建筑行业中非常重要的一项工作，它是建筑设计和施工过程中的核心环节。
建筑制图通过图纸的形式来对建筑的各个方面进行描述和表达，以便于设计师、工程师和施工人员的沟通和理解。
1. 建筑制图的分类建筑制图主要可以分为平面图、立面图、剖面图和细部图等。
•平面图：是建筑平面的表达形式，包括建筑物的布局、尺寸、功能区划等信息。
•立面图：是建筑外立面的表达形式，可以展示建筑的外观、立面的风格、窗户、门等细节。
•剖面图：是建筑剖面的表达形式，可以展示建筑的纵向结构、层高、楼层布置等信息。
•细部图：是建筑细部部分的表达形式，通常用于展示建筑物的细节设计，如门窗、梁柱等。
2. 建筑制图的工具和软件建筑制图过程中常用的工具有手绘工具、CAD软件、BIM 软件等。
•手绘工具：如铅笔、尺子、三角板等，用于进行初步的草图和设计方案的制图。
•CAD软件：如AutoCAD、SketchUp等，可以实现建筑制图的数字化、精细化和自动化。
•BIM软件：如Revit、ARCHICAD等，是一种集成化的建筑设计和制图软件，可以实现建筑信息的全面管理和协同设计。
3. 建筑制图的要求和规范建筑制图需要遵循一定的要求和规范，以确保图纸的准确性和可读性。
•尺寸要准确：建筑制图中的尺寸应该精确、准确，并符合实际的尺寸比例。
•符号标注要清晰：建筑制图中使用的各种符号和标注应该清晰明确，便于工程师和施工人员的理解。
•图纸布局要合理：建筑制图中的图纸布局应该逻辑清晰、有条理，并符合相关规范和标准。
二、建筑识图建筑识图是对建筑图纸进行解读和理解的过程，它需要借助于建筑知识和专业的背景知识。
1. 建筑识图的目的建筑识图的主要目的是了解建筑图纸所表达的内容，包括建筑的形态、结构、布局等。
通过对图纸的识图，可以更加准确地理解设计意图，为后续工作提供参考和指导。
2. 建筑识图的要点建筑识图过程中需要注意以下几个要点：•图纸的分析：对图纸进行整体的分析和了解，明确图纸中各部分的作用和关系。
建筑制图与识图基础知识
A4立式幅面
图纸的标题栏（简称图标）和会签栏的位置、尺寸及内容如下图所示。
（二）、 图线的分类
1、实线——表示实物的线；b 0.41.2mm
2、虚线——表示实物被遮挡或辅助用线； 3、点划线——表示物体中心线或轴线。
（三）、比例
图样的比例，应为图形与实物相对应的线型尺寸之比。 比例的大小是指其比值的大小 比例宜注写在图名的右侧，字的基准应取平； 比例的字高宜比图名的字高小一号或二号.
标高数字应注写在标高符号的左侧或右侧。
（4）在图样的同一位置需表示几个不同标高时，标高 数字可按右图d的形式注写。
标高 标高
绝对标高 在我国绝对标高是以青岛附近黄海平均海平面为零点，以 次为基准的标高。
相对标高 相对标高一般是以新建建筑物底层室内主要地面为基准的标 高。
建筑标高 建筑标高是指建筑构件经装修、粉刷后最终完成面的标高
建筑识图基础知识
建筑工程图
预备知识
一、形体的视图
用正投影原理绘制三面投影图，是表达形体的基本方法。 建筑工程制图中，通常把建筑形体或组合体的三面投影图称为三面视图（简称三视
图）。
在生产实践中，仅用三视图有时难以将复杂形体的外部形状和内部结构完整、清晰
的表达出来。为了便于绘图和读图，需增加一些投影图。
剖切符号 剖切符号应由剖切位置线和投射方向线组成。
剖切位置线 就是剖切平面的积聚投影，它表示了剖切平面的剖切位置，剖切位
置线用两段粗实线绘制，长度宜为6~10mm。 投射方向线（又叫剖视方向线） 是画在剖切位置线外端且与剖切位置线垂直的
两段粗实线，它表示了形体剖切后剩余部分的投影方向，其长度应短于剖切位
设计过程包括两个阶段： 初步设计阶段 根据使用单位提出的设计要求、技术条件，进行初步设计 技术设计阶段 大型的、比较复杂的工程采用。 施工图设计阶段 解决各种实用和技术问题，供施工单位进行施工
建筑制图与识图习题集答案
建筑制图与识图习题集答案建筑制图与识图是建筑学科中非常重要的基础课程，它要求学生掌握建筑图纸的绘制和解读能力。
习题集是帮助学生巩固理论知识和提高实践技能的重要工具。
以下是建筑制图与识图习题集的一些答案示例：# 建筑制图与识图习题集答案一、基本概念题1. 建筑制图的基本要求是什么？- 建筑制图的基本要求包括准确性、清晰性、规范性。
图纸应准确反映建筑物的尺寸、形状和构造细节，线条清晰，符合国家或行业标准。
2. 什么是建筑平面图？- 建筑平面图是建筑物的水平剖面图，通常表示建筑物的一层或多层的平面布局，包括墙体、门窗、楼梯等的位置和尺寸。
3. 剖面图与立面图的区别是什么？- 剖面图是通过建筑物的某一部分进行垂直剖切，展示内部结构和构造的图形；立面图则是从建筑物的一侧观察，展示建筑物外观的图形。
二、绘图技巧题1. 如何绘制一个标准的建筑平面图？- 首先确定比例尺，然后绘制墙体、门窗等基本元素，接着添加尺寸标注和文字说明，最后进行校对和修正。
2. 在绘制建筑立面图时应注意哪些细节？- 绘制立面图时应注意建筑物的高度、宽度比例，外墙材料和颜色的表现，以及门窗、阳台等构件的准确位置。
3. 如何正确标注尺寸？- 尺寸标注应清晰、准确，包括总尺寸、分段尺寸和细节尺寸。
尺寸线应平行于被标注的边缘，尺寸数字应清晰易读。
三、识图能力题1. 如何快速理解一张建筑平面图？- 首先识别墙体、门窗等基本元素，然后查看尺寸标注和文字说明，理解空间布局和功能分区。
2. 在阅读建筑剖面图时，应注意哪些信息？- 在阅读剖面图时，应注意建筑物的层高、结构系统、材料使用以及内部空间的垂直关系。
3. 如何从立面图中获取建筑物的外观信息？- 从立面图中可以获取建筑物的外观设计、材料质感、色彩搭配以及与周围环境的关系等信息。
四、综合应用题1. 根据给定的平面图和立面图，描述建筑物的总体特征。
- 结合平面图和立面图，可以描述建筑物的总体布局、外观风格、结构特点以及与周围环境的协调性。
《建筑制图与识图》课程标准
《建筑制图与识图》课程标准课程名称：建筑制图与识图课程性质:《建筑制图与识图》是建筑工程施工专业重要的一门技术基础课，实践性较强。
学分：4适用专业：建筑工程施工1．前言1.1课程定位《建筑制图与识图》是建筑工程类专业重要的一门技术基础课。
是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。
1.2设计思路根据建筑工程施工行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进德国职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。
通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。
2．课程目标知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。
能力目标：1.了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准；2.掌握正投影法的基本原理的作图方法；3.能够正确使用常用的绘图仪器和工具；4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。
素质目标：1．具有良好的思想政治素质和职业道德；2．具有较好的学习新知识的能力；3．具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；4．具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。
3．课程内容与要求建筑制图与识图学习领域（80学时）序号项目名称学习难度工作任务能力要求参考课时1 模块一绪论11.制图的概念2.本课程的任务和主要内容3.学习目的、方法4.建筑发展简史要求学生理解建筑制图定义，了解课程任务、内容和建筑发展简史，掌握本课程的学习方法。
22模块二制图工具、仪器和用品的使用21.绘图工具、仪器和用品2.简单几何作图掌握制图工貝仪器、用品的使用和保管，能动手准确绘制简单的几何图形，让学生初步建立学习专业课的兴趣。
建筑工程识图与制图
建筑工程识图与制图在建筑工程中，识图与制图是非常重要的环节。
它不仅能够帮助建筑师、设计师和工程师们更好地理解和沟通设计意图，还能够提供准确的施工信息，以保证建筑工程的顺利进行和质量的保证。
本文将探讨建筑工程中的识图与制图的重要性，并介绍一些常用的识图与制图方法。
1. 识图识图是指根据建筑设计的平面图、立面图、剖面图等来理解建筑设计的意图和主要构造。
在识图的过程中，需要具备以下几方面的能力：（1）了解建筑构造：包括各类建筑构件、部位的名称和功能，如墙体、梁柱、楼板等。
还应了解这些构件之间的相互作用，以及它们在建筑中的位置和布置。
（2）理解建筑尺度与比例：建筑图纸上的尺度通常是按照比例绘制的，因此需要具备根据图纸上的标尺来判断实际尺寸大小的能力。
（3）解析建筑符号：建筑图纸上使用了很多的符号和标识，这些符号代表了不同的构件或特定的要求，要能够正确理解和解析这些符号的含义。
通过准确的识图，可以更好地理解建筑设计图纸，并为制图提供了基础。
2. 制图制图是指根据建筑设计图纸的要求，使用合适的绘图工具和技术，将设计图纸转化为可供施工和阅读的图纸。
在制图的过程中，需要注意以下几点：（1）使用合适的绘图工具：根据图纸的要求，选择合适的绘图工具，如绘图板、直尺、量角器、铅笔和专业的绘图软件等。
（2）正确设置图纸的尺寸和比例：根据图纸的尺寸和比例要求，进行正确的设置。
在手绘图纸时，要使用标尺和比例尺进行测量和绘制。
（3）准确绘制建筑构造：根据图纸上的要求，使用准确的尺寸和比例，绘制建筑构造，包括平面图、立面图、剖面图等。
要确保图纸的准确性和可读性。
（4）标注建筑细节和尺寸：在图纸上标注建筑细节和尺寸，以便施工人员能够清晰地理解和遵循。
（5）完善图纸的布局和格式：注意图纸的整体布局和格式，使其清晰易读，合理美观。
通过准确的制图，可以将建筑设计图纸转化为施工所需的图纸，并为建筑工程的顺利进行提供保障。
总结：建筑工程识图与制图在建筑设计和施工过程中非常重要。
《建筑制图与识图》课程浅析
“建筑制图与识图”课程是建筑学专业在建筑设计中非常重要的一门课程。
它主要是让学生掌握建筑设计中的制图技术和图形识别能力。
本文将从建筑制图和建筑识图这两个方面进行探讨，探究“建筑制图与识图”课程的重要性，并分析如何更好地学习此课程。
一、建筑制图建筑制图是建筑设计中不可或缺的，它是建筑设计的重要组成部分，涵盖平面图、立面图、剖面图、细部图、构造图等。
建筑师和建筑设计师在设计中需要使用各种制图方法，进行空间表达和构造表达，同时也需要使用计算机辅助设计工具(CAD)。
建筑制图是将建筑设计从理论转化为实践的关键环节，必须在设计过程中进行。
建筑制图是建筑设计工作中重要的输出端，直接决定了建筑工程的质量和效率。
合理的建筑制图可以减少设计变更，降低资金投入和时间成本，提高建筑的工效。
二、建筑识图建筑识图是指在建筑设计过程中，建筑师需要通过自己的知识和技能，根据设计要求和建筑的实际情况，对不同类型的图纸进行分析、理解和识别。
建筑识图是一项非常重要的技能，通过识图可以更好地理解建筑设计方案，找到其中的不足和弱点，进而进行优化调整。
建筑识图可以帮助建筑师在实际建筑过程中更快更精确地进行工作。
透过图纸，建筑师可以了解到建筑的各种构造、材料和工艺等细节。
通过识图，不仅可以避免错误和失误，还可以加快建筑设计的整个过程。
因此，建筑行业对于建筑识图的重视程度也不可小觑。
三、“建筑制图与识图”课程的重要性“建筑制图与识图”课程是建筑学专业非常重要的一门课程。
学习此课程可以培养学生从平面到立面，从细节到整体，从思维到行动的能力，将建筑理论应用到建筑实践中。
学习此课程可以帮助学生掌握建筑制图技能和识图技能，更好地理解建筑设计方案，找到其中的不足和弱点，并进行优化调整。
同时，学习此课程还能够增强学生的计算机辅助设计(CAD)能力，提高建筑设计效率。
学习此课程还可以让学生了解建筑工程的流程和建筑法规，更好地了解建筑行业的各项规定和标准。
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建筑制图与识图第2次作业
一、单项选择题（本大题共30分，共 15 小题，每小题 2 分）
1. （A）的W面投影积聚为一点。
A. 侧垂线
B. 正垂线
C. 铅垂线
2. 特殊位置直线不包括（C）于投影面的直线。
A. 平行
B. 垂直
C. 倾斜
3. 以我国市外黄海海面为±0.000的标高称为（A）。
A. 绝对标高
B. 相对标高
C. 建筑标高
4. 图纸的装订边位置一般不会出现在（C）。
A. 上边
B. 左边
C. 右边
5. 中心投影法中的投影线（B）。
A. 相互平行
B. 相交于一点
C. 相交于若干点
6. 图纸的大小规格称为（A ）。
A. 图幅
B. 图标
C. 图框
7. 数字与汉字同行书写时，其大小应比汉字（B）。
A. 大一号
B. 小一号
C. 一样大
8. 判别两铅垂面是否平行，只需检查它们的（A）是否相互平行。
A. H投影
B. V投影
C. W投影
9. 若直角有一条边平行于某一投影面，则该直角在该投影面上的投影反映为（A ）。
A. 直角
B. 锐角
C. 钝角
10. 单点长划线与其它图线交接部位应该是（B）。
A. 空格
B. 线段
C. 点
11. 已知空间点有两个投影属于直线的同面投影，则该点（A）属于该直线。
A. 必定
B. 不一定
C. 一定不
12. 相交两直线的同面投影不会出现（ C）的情况。
A. 相交
B.
重合
C.
平行
13. 在三面正投影体系中，投影面平行线在（ A）个投影面上的投影反映实长。
A. 1
B. 2
C. 3
14. 已知两直线（ B），则此两直线必定不属于同一平面。
A. 相交
B. 相叉
C. 平行
15. 在三面正投影体系中，投影面平行线在（B ）个投影面上的投影平行于投影轴。
A. 1
B. 2
C. 3
二、判断题（本大题共10分，共 10 小题，每小题 1 分）
1. 相互平行的图线间距不宜小于其中的粗线宽度。
(√ )
2. 直线的平行投影长度有可能大于直线的实际长度。
(√ )
3. 直线的V面投影垂直于属于平面的正平线的V面投影，则直线与平面垂直。
(√ )
4. 交点在无限远处的空间二直线，其各面投影一定相互平行。
(× )
5. 相互平行的二直线同面投影的距离一定不能反映其空间真实距离。
(× )
6. 属于直线的点的投影必定属于该直线的同面投影，且符合点的投影规律。
(√ )
7. 圆柱面是无数多条素线的集合。
(√ )
8. 空间二直线相交，则其同面投影也必然相交或者重合。
( √)
9. 点的投影在任情况下都是点。
(√ )
10. 直线属于平面，则直线的投影必然属于平面的同面投影。
( √)
三、名词解释题（本大题共10分，共 2 小题，每小题 5 分）
1. 迹点
2. 直角投影定理
四、作图题（本大题共50分，共 5 小题，每小题 10 分）
1. 作图判断直线 AB 与 CD 是否相交。
2. 已知点C属于直线AB，且与Z轴距离为20，求C点得三面投影。
3.
已知直角ΔABC，∠A=90。
，斜边BC//MN,完成其两面投影。
4. 把侧视图画成全剖面图。
5. 完成房屋的 H 投影。
答案：
一、单项选择题（30分，共 15 题，每小题 2 分）
1. A
2. C
3. A
4. C
5. B
6. A
7. B
8. A
9. A 10. B 11. A 12. C 13. A 14. B 15. B
二、判断题（10分，共 10 题，每小题 1 分）
1. √
2. √
3. √
4. ×
5. ×
6. √
7. √
8. √
9. √ 10. √
三、名词解释题（10分，共 2 题，每小题 5 分）
1.
参考答案：
直线与投影面的交点。
解题案：
评分标准：
判断正确的分
2.
参考答案：
若直角有一条边平行于某一投影面时，则该直角在该投影面上的投影仍然反映为直角。
解题案：
评分标准：
每空1分
四、作图题（50分，共 5 题，每小题 10 分）
1.
参考答案：
解题案：
评分标准：
6 分，作图各 4 分，判断 2 分
2.
参考答案：
解题案：
评分标准：
8 分，依据距离求出 H 面投影 4 分，其余投影各 2 分3.
参考答案：
解题案：评分标准：4.
参考答案：
解题案：评分标准：5.
参考答案：
解题案：评分标准：。