17奇妙的克隆上课
《奇妙的克隆》教学课件
《奇妙的克隆》教学课件《奇妙的克隆》教学课件1●教学目标知识目标1.积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义;理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。
2.了解有关克隆的科学知识。
能力目标1.整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。
2.理清*的说明顺序，并理解这样安排的好处。
3.理解*运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
德育目标体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。
●教学重点1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
2.理清*的说明顺序，把握*所运用的说明方法。
3.揣摩语言，体会说明文的科学性。
●教学难点1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。
2.对*结尾一段话的理解。
●教学方法以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。
通过学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。
最后设置自由问答环节，给喜欢钻研的同学一个空间，由兴趣引领他们在科学的道路上前行。
●教具准备教学图片、实物投影仪、多媒体●课时安排1课时●教学过程[教学要点]朗读课文，整体感知文意;筛选重要信息，整体把握文意;理清说明顺序、说明方法，体会说明文的条理性、科学性。
揣摩语言，体会科学家们严谨求实，锲而不舍的科学态度。
[教学步骤]一、导语设计设计(一)我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。
他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个今年2月份夭折的10个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人。
(选自2000.11《文汇报》)消息披露后，克隆技术及其带来的一系列问题再次成为人们议论的焦点。
今天，让我们走进《奇妙的克隆世界》，用理性的眼光看待这一问题。
八年级语文上册《第17课 奇妙的克隆》课件 新人教版
越广泛深入，就越有可能引起许多有关
的伦理、道德和法律等问题。‛举例谈
谈你的看法。
小结：
“许多生物学家，特别是那些从事无 性繁殖研究的科学家，将会严肃地 考虑它的含义，并展开科学讨论， 用以教育世界人民。” ——著名分子生物学家 J．D.沃森
• 美国国会通过全面禁止克隆人的法案 • 新华网华盛顿7月31日专电(记者吴伟 农)美国国会31日以265票对162票通过了 一项全面禁止克隆人的法案。这一法案不 仅禁止克隆人，还禁止进口胚胎干细胞等 源于克隆胚胎的产品。这项法案由佛罗里 达州的共和党议员戴夫· 韦尔登起草，本月 24日首先在国会的一委员会中得到通过。 韦尔登法案将把任何进行克隆、运输、接 受或进口克隆胚胎细胞及其衍生 产品的行 为和企图定为联邦罪行。
以意照言，体悟精神
你能从课文中找出表现科学家严谨、 求实、锲而不舍的态度与精神的句子吗？ 还可以点评一下，或谈一下你受到的启发。 相信你能行！
讨论：
你愿意克隆一个和你一样 的人出来吗？
自由想象,畅所欲言
文中写道：‚有关‘克隆人’的讨 论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集 的进行曲。科技越发展，对社会的渗透
奇妙的克隆：
一、克隆的 二、克隆的 三、克隆的
含义
探索
发展
逻 辑 顺 序
四、克隆的
应用
2、课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来）
细 菌 葡 萄
鲫 鱼 蟾 蜍
（鱼类） （两栖类）
仙人掌
草 莓
植 物
动 物
黑斑蛙 “鲤鲫鱼”（异种鱼） 小灰鼠
（哺乳类）
绵羊“多利”
课文小结
《奇妙的克隆》
学习目标：
1．了解克隆技术的发展、成绩 和意义； 2．了解高新科技给人类的生活、 生产、生存和发展所带来的种 种革命性变化，激发科学创新 意识。
2019年上课课件：第17课.奇妙的克隆精品教育.ppt
濒临（bīn ）
孵化（fū ）
词语解释
夭亡：短命，夭折。 就绪：事情安排妥当。 繁衍：逐渐增多或增广。 相安无事：彼此和平相处，没有冲突。 悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。
精读课文
1.什么是克ห้องสมุดไป่ตู้？
克隆，是 Clone 的译音，意为生物 体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因 型完全相同的后代个体组成的种群，简 称为"无性繁殖"。
精读课文
2.为了说明“克隆是什么”，作者运用 了哪些说明方法？
举例子：列举人们熟悉的生物现象来说 明，把艰深的科学知识说得简明易懂。 诠 释：对克隆一词溯源并解释。
引 用：引《西游记》中拔毛变猴的故 事，生动形象说明。
精读课文
3.“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序 是什么？作者是怎样组织安排材料的？ “克隆试验”按两条线索说明：
作者简介
生物学家谈家 桢，复旦大学教授， 从事遗传学教学和 研究逾60年，是我 国遗传学发展的奠 基人之一。
获得首届上海市教育功臣的殊荣
字词注音
繁衍（yǎn ）囊胚（nánɡ pēi ）
蟾蜍（chán chú ） 哺乳（ bǔ ）
脊椎（jǐ zhuī ） 性腺（xiàn ）
胰蛋白酶（yí méi ）分泌（mì ）
精读课文
课文中找出能表现科学家严谨、求实、 锲而不舍的态度与精神的句子。
人教初中语文八上《17奇妙的克隆》word教案 (7)
奇妙的克隆
通过这节课的学习，我们对“克隆”有了初步的理解，并且克隆人也不再是幻想。
那
三、阅读课文，整体把握。
n
，国际遗传学家，中国现代遗传学奠基
西和县十里中学八年级语文学科教师备课活页
）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小
月得到了一
的克隆雌性小绵羊。
”文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
有统一的答案；还可以结合本单元的“综合性
研讨。
．科学的
使之既能导正科学
其次，文中运用多种说明方法，对很深的科学道理作了深入浅出的说明。
说明顺序：时间顺序。
天津市八年级语文上册 第17课《奇妙的克隆》教案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案
奇妙的克隆【教学目标】１、知识目标：引入与克隆有关的故事和克隆的最新发展，激发学生的学习兴趣和探究的热情。
２、能力目标：自己能掌握克隆这门比较先进的科学，并且能把这篇复杂的说明文自己看懂。
３、教育目标：教学生以一个正确的态度对待克隆。
【重点难点】让学生把这篇说明文所说明的对象搞明白。
教学生以一个正确的态度对待克隆。
【策略和方法】朗读法、讨论法。
【教学媒体】录音机、投影仪。
第一课时一、导入读一篇从网上下载的最新的关于“克隆”的文章。
介绍最新的“克隆”技术。
二、整体感知１、快速阅读课文，想一想，从“科隆是什麽”中，你都了解到了些什麽？⑴容易理解的常见的生物现象写起。
⑵从词源上追溯“科隆”及其含义。
⑶植物“科隆”──动物“科隆”。
（学生只能说出一些现象，并不能上升到这样的高度。
并且，虽然他们对这样的文章很感兴趣，但是并不代表着他们就愿意思考这样的问题，他们感兴趣的是那些最新的理论，而关于一些其他方面的东西，他们其实是有些反感的。
）２、那末，说了这些，他们都运用了怎样的说明方法？⑴举例子：比较熟悉，把艰深的科学知识说地简明易懂；⑵下定义：有关于“科隆”的定义。
⑶引用法：引用孙悟空的故事，（间接引用），生动形象地说明了“科隆”是怎麽回事。
３、“科隆鲫鱼出世前后”地说明顺序是怎样的？为何不以时间顺序来写？有何好处？体现了作者的写作技巧，有两条线索：⑴从中国的“科隆试验”写到外国的“科隆试验”，这样安排突出反映了我国科学家在科隆研究中的成就和贡献──中外科学实验为线索。
⑵写“科隆试验”从鱼类、两栖类、──哺乳类，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，是一个不断求索探究的过程，同时，也为下文写“科隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文铺垫。
三、布置作业１、字词以及文学常识写一遍，并且背熟。
２、预习下面还没讲完的课文。
３、回去找一下关于“科隆”的最新消息，下次讲课共同交流一下，看看谁讲的最好、最全面。
天津市八年级语文上册第17课《奇妙的克隆》课件新人教版
词语积累
拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧 式的狭长桌子。
神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 神通，宗教指无所不能的力量。
夭亡：短命，夭折 相安无事：彼此和平相处，没有冲突。
难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常 可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。
濒临：接近，临近。 悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面
yǎn 濒 临 bǔ 分 泌 xiàn 鄞 县 yí m孵éi 化
yì lín qī bīn
mì yín fū
需掌握的多音多义字
一撮 撮合
切实 切割
牲畜 畜牧
需掌握的多音多义字
zuŏ一撮 qiè切实 chù牲畜 cuō 撮合 qiē 切割 xù 畜牧
词语积累 拍案叫绝：
神通广大：
夭亡： 难能可贵： 濒临：
爪蟾
黑斑蛙 鲤鲫鱼 小灰鼠
这一节运用什么说明顺序?为什么不以时 间先后来写呢?
第二 部分
两条 线索：
1、从中国的克 隆实验谈到外 国的克隆实验
2、克隆实验 从鱼类—两栖 类—哺乳类
反映我国 科学家在 克隆技术 上的成就 与贡献
体现科学 研究是不 断发展与 探索的过 程
阅读 克隆绵羊“多利”
克隆羊“多利”的示意图2
按照上述理论，这种猴毛变出的猴 子应该叫做——
• 克隆猴。
可以这样说，关于克隆的设想，我国明 代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟 空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴
子，猴毛变猴就是克隆猴。
作者这样写，有什么好处？
• 把枯燥的科学道理说得富有趣味。
小结：为了说明“克隆是什么”，作者运用 了哪些说明方法?
八年级语文上册 第4单元 17《奇妙的克隆》课件 (新版)新人教版
拓展延伸
（3）本文的作者谈 家桢院士100年的 生命里，有70年是 全身心致力于遗传 学，可以说，科学 就是他的生命。
（3）文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用 了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？
• 文章第二部分采用了时间顺序。小标题 “克隆鲫鱼出世前后”显示这一部分是按 时间顺序安排的，这样便于勾勒克隆技术 发展的脉络。
鲫鱼囊胚期细胞
取出
细胞核 植 入
无核鲫鱼卵细胞
得 到
“换核卵” 由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞细胞
快速阅读课文，完成下列表格
说明对象 说明顺序 试验对象研究成果 时间 说明方法
克隆—无
鱼类
性繁殖， 来自一个 生物进化，
祖先，经 过无性繁 由低到高两栖类殖出的一个群体。
哺乳类
鲫鱼 鲤鲫鱼 爪蟾蜍 黑斑蛙
鼠
多利羊
1979 1962 1978 1996
下定义 作诠释 举例子 列数字 打比方
拓展延伸
第一只克隆猫CC
克隆的荧光小猪(左) 和正常小猪(右)
1995年7月 ， 一 只名为“多利”的克隆 雌性小绵羊在英国诞生， 一时在世界引起了轰动、 令人类茫然失措，科幻 小说里克隆希特勒与克 隆人兵团身影仿佛从这 只温顺羊羔的背后浮现 出来。
多利
自主学习
1. 锦囊（náng ） 繁衍（ yǎn ） 鳞片（ lín ） 两栖（ qī ）
一步一步发展的结果，因此是‘克隆
羊’”。
与此同时
先给
手术完成之后 然后
到去年7月
克隆羊“多利”的示意图2
3.疑难解答
有关“克隆人”的讨论 提醒人们，科技进步是一 首悲喜交集的进行曲。科 技越发展，对社会的渗透 越广泛深入，就越有可能 引起许多有关的伦理、道 德和法律等问题。
奇妙的克隆教案优秀6篇
奇妙的克隆教案优秀6篇《奇妙的克隆》教案篇一教学目标：1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。
2、了解本文的说明顺序和说明方法。
3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神，提高阅读现代科学文的能力，培养探索未知世界的兴趣。
教学重点：学习课文，积累关于克隆的科学知识；学习一定的说明顺序，说明方法。
教学难点：对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。
教学内容设计思路：教学一篇课文，让学生理解内容不是最终目的，而是在获取知识的过程中，培养多方面的能力，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。
因此课前让学生自己利用图书馆，网络搜索自己需要的信息和资料，培养获取信息的能力。
在授课中，采用让学生读、说、练相结合的方法，运用多媒体辅助手段教学，培养学生的团队合作精神，充分激发学生的求知欲和主动参与意识，激发学生爱科学的热情，并借本文的知识引导学生进行语文阅读和写作方面的拓展。
教学准备：学生：上网或图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料，归纳整理，在此基础上形成自己的观点；教师：准备多媒体课件。
（一）创设情境，导入新课：由《西游记》中孙悟空在紧要关头用猴毛变猴导入。
（设计这一导入语，用学生喜闻乐见的内容渲染营造一种氛围，激发他们的一种求知欲、好奇心，为新课的讲授作铺垫，激起学生的热情，以一种积极主动的心态进入本课学习。
）（二）默读课文，整体感知：本文约3000字，要求5分钟读完，这是略读的最高速度，要求能在快速的基础上，读懂全文。
读懂的标准，在形式上是辨识说明方法和说明顺序；在内容上是筛选本文的主要信息：用两个字分别概括四小节的内容，用一组词语概括克隆技术的进程，用一句话概括克隆的定义。
（阅读同时用音乐是为了陶冶学生，语文课不仅是文字语言的载体，乐曲也是对学生进行美感熏陶的一种方式。
）这篇科普文章涉及到一些生物学相关术语，教师提供补充注释，帮助学生理解全文。
并解释专业语和通用语并陈是科普文章语言的显著特征之一。
《奇妙的克隆》教案（15篇）
《奇妙的克隆》教案《奇妙的克隆》教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《奇妙的克隆》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《奇妙的克隆》教案1【教学目标】知识目标1.积累词语，掌握“囊、克隆、蟾蜍、胚胎、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义。
理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。
2.了解有关克隆的科学知识。
能力目标1.整体感知文章，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文章的能力。
2.理清文章的说明顺序，并理解这样安排的好处。
3.理解文章运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
德育目标1.体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。
2.培养学生求真的科学精神以及提高学生的环保意识。
【教学重点】1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
2.理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。
3.揣摩语言，体会说明文的科学性。
【教学难点】1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。
2.对文章结尾一段话的理解【教学过程】一、导入新课假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。
但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。
那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。
教师先引导学生自己说说对“克隆”的认识，然后通过教学媒体资源介绍“克隆”。
二、自由朗读，整体感知：学生快速阅读课文，思考问题：用简洁的话条理清楚地介绍什么是克隆？克隆的作用？（学生读课文时，以轻音乐陪衬，出示克隆绵羊、鱼、牛等动物的图片）（认识一个新事物应由简到繁，由易入难。
第17课《奇妙的克隆》说课稿(人教新课标初二上)doc初中语文
第17 课《奇妙的克隆》说课稿（人教新课标初二上）doc 初中语文今天我讲课的题目是?奇异的克隆?。
?奇异的克隆?选自人教版初中语文八年级上册。
下面我就按照讲教材、讲学生、讲教法与手段、讲教学过程设计、讲教后反思五个部分进行讲课。
一、讲教材。
〔一〕、教材简介：?奇异的克隆?是一篇介绍克隆知识的科普文章。
作者是我过闻名遗传学家谈家桢。
文章分四个版块先介绍克隆的含义，接着写克隆的实验，再写克隆的进展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的摸索。
〔二〕、教学目标简介：依照教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，我把本课的教学目标定为1、知识目标：A学习阅读科普文章，了解克隆知识。
B.初步了解一些讲明文的知识，把握有条理地讲明事物和举例讲明的方法。
2、能力目标：A.整体感知课文，能按照要求选择相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。
B.理清文章的讲明顺序，探究事理讲明文的写作技巧，引导学生有条理地讲明事理。
C.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言讲明事物。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生探究科学隐秘的爱好和辨证摸索咨询题的能力。
〔三〕教学重点由以上目标我指定本课教学重点如下：1.理清课文的讲明顺序，体会讲明的条理性，训练学生快速选择信息，初步概括内容要点。
2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会讲明的生动性。
〔四〕教学难点1.结构安排巧妙新颖。
2.文章运用多种讲明方法，讲明科学道理深入浅出。
二、讲学生。
1、学生知识基础和生活体会本文介绍克隆知识专门有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。
容易调动学生的学习积极性，为本文的学习制造了良好的条件，但本文包蕴的克隆知识以及个不专业术语较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合生物常识重点突破。
2、能力分析学生对讲明常识的把握没有咨询题，同时能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。
人教版八年级语文上册17《奇妙的克隆》ppt优质课件
ppt精品课件
大家好，我是”多 利“，我可是世界 上首只克隆羊哦！
ppt精品课件
1、课后阅读有关克隆的文章或上网 查询相关资料，并进行整理，深入 了解有关克隆的知识。 2、完成《全练》有关练习。 3、完成课后练习题。
ppt精品课件
d、“对科学的追求是永无止境的”这句话的作用是什么？
答：一方面说明了科学家永无止境的追求精神，另一方面起了承上启下的过 渡作用。 e、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？ 答：课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类：第一，有效地繁殖高附加 值的牲畜；第二，挽救珍稀动物；第三，对于研究癌生物学、研究免疫学、研 究人的寿命等都有不可低估的作用。 f、文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？ 答：文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人 类的造福和对克隆的理性思考。不能调换顺序，因为全文采用了逻辑顺序说明事 理，逐层深入，步步推进。
、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ ：举例子、作诠释和引用。举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉 例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作诠释：对克隆一词进行溯源并 出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生 说明“克隆”是怎么一回事，将科学技术写得富有趣味。
二、感悟文意
《奇妙的克隆》一文用了小标题，因此分析它的结构特点 便从小标题入手。将本文按照四个小标题分为四部分： 第一部分：溯源”克隆“一词并介绍”克隆“是什么。
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第二部分：讲述”克隆鲫鱼出世前后“，并对克隆实验作简要说明。 第三部分：详细描述克隆羊”多利“出世的经过，揭示了克隆羊成功的重 大 意义和产生的巨大反响。 第四部分：说明克隆技术为人类造福及对克隆的思考。
八年级语文上册《第17课 奇妙的克隆》课件 新人教版
相安无事：彼此之间没有什么矛盾或争
执，和平相处。
听课文朗读，思考：
• 1、课文使用了四个小标题，这样有什么 好处？ • 2、克隆的突出特点是什么？ • 3、第二节写了许多实验，为什么要这样 安排？ • 4、“多利”的诞生有什么重大意义和影 响？ • 5、克隆技术能给人类带来哪些益处和弊 处？
1、课文使用了四个小标题，这样有 什么好处？
课文使用四个小标题，使全文内 容层次清楚，条理分明。先写克隆的 含义，接着写克隆实验，再写克隆的 发展，最后写克隆对人类的造福和对 克隆的思考。这样从四个不同侧面说 明克隆。但前后又有紧密的逻辑联系。
关键是：来自一个祖先，无性繁殖。
2、克隆的突出特点是什么？
6、为了说明“克隆是什么”，作者运用了 那些说明方法？
作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法： 举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例 子来说明，把深奥的科学知识说得简明易懂； 作诠释：对克隆一词进行溯源并作出解释；
引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把毛变出一大 群猴子的故事，生动形象的说明了“克隆”是怎样 一回事。
3、第二节写了许多实验，为什么要这样安排？
2、克隆的突出特点是什么？
2、克隆的突出特点 是什么？
3、第二节写了许多实验，为什索来组织材料： 一条是以中外科学实验为线索，这样写突 出了中国科学家在克隆实验方面的研究成 果和贡献； 一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺 乳类为线索来安排材料，这样写便于认清 克隆技术发展的脉络。
奇 妙 的 克 隆
克隆是什么?克隆是无性繁殖 的信息生物技术。 克隆鲫鱼出世前后。简介克隆实 验。 克隆绵羊“多利”。描述了“多 利”的诞生过程，并揭示了克隆 羊成功的重大意义和巨大反响。
第17课《奇妙的克隆》(共33张PPT)
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美国克隆成功的雌 性猕猴是世界上首例克 隆成功的灵长目动物Biblioteka 奇妙的克隆——谈家桢
谈家桢，1909年出生，生物 学家，遗传学家，中国科学 院院士。浙江宁波人。1930 年毕业于苏州东吴大学生物 系。先后在国内外几所大学 任教。1936年获博士学位。 1952年以后，任复兴大学生 物系主任、遗传研究所所长， 复旦大学副校长、顾问等职。 他一生从事生物遗传学的教 学和科研工作，成就卓著。 1985年美国国家科学院外籍 院士和第三世界科学院院士。
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍 匐茎，一年内就能长出数百株草莓 苗
仙人掌每块落地就生根
富贵竹插枝即活
1963年，一条亚洲鲤鱼被成功克隆;十年 之后，科学家童第周又克隆了一条欧洲鲤 鱼。
克隆鱼
国内首例双胞胎克隆牛
克隆兔
克隆猪
功它雌官些美 克们性和克国 隆是猪细隆实 的 ，胞猪验 。 其组能室 年中织够引 美最。生入 国大此长基 一的次出因 家一一适改 生头共合良 物叫克人猪 公做隆类， 司米了的使 成莉头器这 ， 2000
词语积累 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。 案：旧式的狭长桌子。 神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 神通，宗教指无所不能的力量。 繁衍：逐渐增多或增广。 夭亡：短命，夭折 分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生 出某种物质。 濒临：接近，临近。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面
4、本节从哪些方面写了克隆技术造福人类？
可以有效繁殖高附加值的牲畜
好处：
可以得到杂种优势特别强的动物
可以挽救珍稀动物 对于研究癌生物学、免疫学、人 类的寿命有很大作用
探讨第四部分
2.课文最后一部分的小标题是“克 隆技术造福人类”，阅读这部分内 容，思考文题是否恰当？
八年级语文上册17《奇妙的克隆》教学实录及教后反思
《奇妙的克隆》教学实录及教后反思这节课我确定了“速读课文，整体感知——跳读课文，掌握知识——精读课文，筛选信息——以意照言，体悟精神——自由想象,畅所欲言”的思路，以上五个课堂教学板块，井然有序，师生互动，45分钟读懂并用活了一篇3000字的科技说明文，教风学风扎扎实实，没有花里胡哨，是一堂较成功的文章阅读课。
《奇妙的克隆》教学实录及教后反思执教：山东省青州一中实验学校赵新迎第一板块：默读课文，整体感知（一）导入新课师：同学们，假如你是球迷，你肯定希望世界上再多一个罗纳尔多，假如你是音乐爱好者,你当然愿意再有一个帕瓦罗帝，再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的，古希腊有位哲学家曾说过：“世上不可能有两片完全相同的树叶”，但是现在情况却有变化，有一种新兴技术“克隆”，或许可以做到这一点，今天就让我们走进遗传学家谈家桢笔下的——奇妙的克隆（板书）（二）欣赏图片师：下面先让我们走进克隆大观园去欣赏一番。
生：欣赏大屏幕上的图片。
（三）速读课文师：看到这些生动而又令人惊奇的画面，我们不得不赞叹“克隆”的奇妙，那么，本课中作者又是怎样向我们展现克隆的奇妙这所在呢？请同学们快速默读课文，加以体会。
生：速读课文。
（四）思考回答师：请用一句话概括“什么是克隆”？生：克隆就是无性繁殖；生：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。
师：回答简练而准确。
师：克隆的“奇妙”体现在哪里？你能找出课文当中列举了哪些克隆的例子吗？（按顺序）生：鲫鱼、爪蟾、黑斑蛙、鲤鲫鱼、小灰鼠、绵羊多利。
（学生说，老师板书）第二板块：跳读课文，掌握知识师：这些新生命是怎么被克隆出来的呢？下面让我们亲自一探究竟。
四个同学为一小组合作探究它们的克隆过程。
我们看哪个小组表现最好。
（师参与交流）师：先请一个小组来说一下鲫鱼的克隆过程。
生：用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
人教版八年级语文上册17课《奇妙的克隆》ppt优质课件
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克隆技术 自读探究 拓展延伸
(1)理清本文说明的顺序 (2)了解说明方法和说明对象的关系 (3)学习搜集筛选事理说明文的信息 (4)感受科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神
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• 法政府批准禁止克隆人体胚胎法律草案 • 新华网6月21日电 出于对人体克隆可能造成负面影响 的担忧，法国政府20日批准了一项法律草案，禁止以医学 研究为目的克隆人体胚胎。作为克隆人体胚胎的坚决反对 者，法国总统雅克· 希拉克对于政府批准这项法律草案表 示欢迎。他说，他将在明年春天选举前，力促国会通过这 项法律。在英国，用于医学研究目的的人体克隆已经合法 化。
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克隆技术
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• 胚胎(pēitāi) ：在母体内初期发育初期的生物体,由精细胞和卵细 胞结合发展而成。 • 囊胚（nángpēi ）：胚胎的初期。 • 两栖（qī）：有时在水中生活，有时在陆地上生活。 • 脊椎（jǐzhuī ）：人或动物背上中间的骨头、脊骨。 • 哺乳（bǔrǔ）动物：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳 腺分秘乳汁哺育初生婴儿。 • 乳腺（rǔxiàn ）细胞：人和哺乳动物乳房内分秘乳汁的细胞。 • 促性腺素：用于诱发排卵的激素类物质。
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1938年：德国科学家首次提出克隆设想。 1952年：科学家开始用青蛙进行克隆实验。 1970年：克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪， 但是在开始进食以后死亡。 1981年：科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育 出了正常的鼠。 1984年：第一只胚胎克隆羊诞生。 1997年2月24日：英国罗斯林研究所宣布克隆羊培育成功。 科学家用取自一只6岁成年羊的乳腺细胞培育成功一只克隆 羊。
[精品]秋人教版八年级上册：第17课《奇妙的克隆》免费课件
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第一部分：“克隆是什么”：对于什么是克隆的问 题，文章由植物到动物，由常见的“插条”现象进 而谈及深奥的科学概念，可谓由浅入深，通俗易懂。 第二部分：“克隆鲫鱼出世前后”：勾勒了科学技术 的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实 验以及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方 面的研究成果和贡献。 第三部分：“克隆绵羊‘多利’”：详细地描述了克 隆羊“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重 大意义和巨大反响。 第四部分：“克隆技术造福人类”：克隆技术造福了 人类。
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老鼠拉夫尔
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2002
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骡子是不能生育的，除非采用克隆技术，2003年， 美国爱达荷州研究小组成功地克隆了一只叫做格 姆的骡子。据悉，它不仅是第一只被成功克隆的 马科动物，而且它也是第一只被克隆的无法生育 的动物。
说说课文主要讲了
有关克隆的哪些知识？
Microsoft Office PowerPoint，是微软 公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或 者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打 印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的 领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不 仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召 开面对面会议、远程会议或在网上给观众展 示演示文稿。 Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格 式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为： pdf、图片格式等
举例子、下定义、作诠释、列数字