第四章 社会知觉与印象管理PPT课件
04社会知觉与印象管理
(一)自然特征
性别、种族、外表吸引力
(二)社会特征 所属群体、社会角色 (三)心理特征(具有社会评价意义) 人际关系(真诚 vs 自负)、智力(聪慧 vs 笨拙) LOGO
• 三、总体印象形成模式
(一)加法模式
人们的总印象形成,首先遵循加法模式。一个人在肯定评 价上的 特征越多,强度越大,则给人的总体印象也越好,越易 第二节 印象形成过程 为人所接纳。相反,一个人在消极评价上的特征愈多,强度愈大, 那么他留给人的总体印象就越差,也越难为人们接纳 ( Fishbein ,1964 )。 (二)平均模式 安德森(Anderson,1978)研究发现,有些人在总印象形成 上,并不是简单地将人们各个特征的评价分值进行累加,而是通 过将各个特征的分值加以平均,然后根据平均值来形成对一个人 的总体印象。 LOGO
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硬币实验
这是为什么呢?按说,穷人家孩子看的硬币更多, 画起来应该更真实才对呀。 布鲁纳经过研究发现,原来这种奇怪现象的根源 在于孩子们对外界事物的认知上。 硬币,是钱的一种,它的价值远远高于一个硬纸 片,所以孩子们在潜意识里自然而然地就会把它 的形状夸大。对它的价值越认同,这种夸大的倾 向就越严重。 而硬纸片则不然。无论形状多像,它也只是一张 纸,所以孩子们会比较客观地重现它的形状。
第四讲
社会知觉与印象管理
大学生心理健康教育咨询中心
*社会知觉的概念 *印象的形成过程 *中心品质
本 章 要 *印象管理 点
*认知启发
*情境同一性 *自我监控理论 *内隐社会认知
*首因效应与近因效应
*晕轮效应 *预言自动实现
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第一节 社会知觉的概念
第四讲
社会知觉
第二节 印象形成过程 第三节 社会知觉偏差
社会心理学(2-5)社会知觉与印象管理ppt课件
(1)平均法则 (2)叠加法则(信息叠加而形成总的印象) (3)加权平均法则(对极端品质予以加权)
3.信息的先后顺序对印象形成的影响
(1) 首因效应(也称第一印象,据最先接受到的某些信息形成印象 ) (2)近因效应(据最后接受的信息所形成的印象) 一般而言,在熟悉的人之间往往近因效应起作用;陌生人之间往往首因 效应起作用。
三纬度六因素归因模式
纬度 因素 能力 努力 任务难度 运气 身心状态 是 是 是 是 稳定 是 是 稳定性 不稳定 内外在性 内在 是 是 是 是 是 是 是 是 外在 可控 可控性 不可控 是
其他
是
是
是
2.三维理论(凯利,1967) 主要观点:
(1)行为的原因可分为三种:行动者、行动者知觉的对象及行动产 生的环境. (2)要找出行为的原因,主要使用三种信息: A.一致性信息: 即行动者的行为是否与其他人的行为在这种情况下相一致。若是, 一致性就高. B.一贯性信息: 即行动者的行为在其他时间、地点是否也发生。若是,一贯性就 高. C.特异性信息: 即行动者对其他对象是否也以同样的方式做出反应。若是,特异 性就低.
(二)印象管理的策略
1. 保持形象的一致性
(1)“登门槛”效应(得寸进尺) (2)“ 门面”效应(如果对某人提出一个很大而又被拒绝接受的要求,接着向他 提出一个小一点的要求,那么他接受这个小要求的可能性比直接向他提出这个小 要求而被接受的可能性大得多,这种现象被称为“面子”效应)
2.讨好(是一种使别人喜欢自己的策略)
二、知觉他人与自我知觉
(一)知觉他人 1.知觉他人的过程 (1)寻找意义(有意义的印象) (2)注意显著性信息(显著性-----负向效果) (3) 对信息进行类别化(物以类聚、人以群分,刻板印象为典型 的类别化) (4)运用图式(图式即过去经验中形成的关于个人、群体或事件等 一套有组织的认知系统或架构。语言图式、视觉或其它具体的图式。 个人图式、角色或群体图式、事件图式等) 2.知觉他人的内涵 (1)对他人情绪、情感的认知 (2)对他人人格的判断
四讲社会知觉与印象管理
社会知觉具有主观性、选择性、 概括性和理解性等特性。
社会知觉受到个体差异、文化背 景、社会环境等因素的影响,因 此不同的人对同一社会对象的知
觉可能存在差异。
社会知觉的影响因素
个体的经验、知识、心理状态 等内部因素会影响社会知觉。
四讲社会知觉与印象管理
目录
• 社会知觉 • 印象管理 • 自我知觉与行为 • 社会认知与行为
01 社会知觉
知觉与感觉
知觉是对事物的整体及其之间的联系和关系的认知,包括对事物的感知、理解和解 释。
感觉则是通过感觉器官获得的对事物个别属性的直接反映,如颜色、形状、声音等。
知觉是在感觉的基础上,通过人的经验、知识、心理状态等因素对感觉信息进行加 工、整合而形成的。
02
行为也可以影响自我知觉,通过 自己的行为来调整和改变对自己 的认知和评价。
04 社会认知与行为
社会认知的定义与特性
总结词
社会认知是指个体对他人、群体以及社会现象的认识和理解,具有主观性、选择性、相 对性等特性。
详细描述
社会认知是个体在社会生活中形成的对他人、群体以及社会现象的认识和理解,这种认 知是主观的,受到个体自身经验、文化背景、价值观等多种因素的影响。同时,社会认 知也是选择性的,人们往往只关注自己感兴趣或与自己有关的信息。此外,社会认知还
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是相对的,不同的人对同一社会现象可能产生不同的认知和理解。
社会认知的影响因素
要点一
总结词
社会认知的影响因素包括文化背景、社会环境、个体差异 等。
要点二
详细描述
社会心理学第四章社会知觉PPT课件
获取多方观点和信息,避免单一来源的确认偏误。
学会控制情绪,不让情绪主导判断,保持冷静客观的态度。
保持开放心态
批判性思考
多元信息来源
情绪调节
04
社会知觉的应用
CHAPTER
社会知觉帮助教师更好地理解学生的个性、需求和困难,从而制定更符合学生特点的教学计划。
社会知觉是指个体对其他个体的认知过程,包括对他人的情感、动机、意图以及人际关系的认知。
定义
社会知觉是人类社会认知的重要组成部分,它对于个体的人际关系、社会互动和社会行为等方面具有重要影响。
社会知觉对于个体的心理健康和社会适应具有重要意义,正确的社会知觉能够帮助个体更好地适应社会环境,建立良好的人际关系,减少人际冲突和误解。
团队沟通
组织通过社会知觉,更准确地评估员工的优势和不足,制定针对性的培训计划。
员工培训与发展
在组织管理中的应用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在社会问题解决中的应用
解决冲突
运用社会知觉理论,帮助各方更好地理解对方的立场和需求,促进冲突的和解与解决。
促进社会融入
通过社会知觉,帮助新移民更好地理解当地文化和社会规范,促进其社会融入。
人们对于某一群体形成固定的看法,忽视个体差异,导致对个体评价的偏差。
刻板印象
人们倾向于寻找、解释和记住信息以确认自己的预先存在的信念或假设,而忽视与自己观点相悖的信息。
确认偏误
个人的情绪状态可以影响对社会刺激的解释和评价,导致对社会现实的误解。
情感导致偏差
偏差
纠正
避免过早下结论,尽量考虑各种可能性,不轻易受第一印象影响。
环境保护倡导
借助社会知觉,让公众更好地理解环境问题的严重性,提高环保意识,推动环境保护行动。
2014-2015 第四章 社会知觉与印象管理
表述2:是指个体在与他人的交往过程中,观察、
了解他人心理状态、行为动机和意向并做出推测
与判断的过程。
(四)社会知觉与有关概念区别
1、社会知觉 vs 社会认知
社会认知是社会知觉的上位概念,包括推理等;社 会知觉仅是社会认知的一部分。
2、社会知觉 vs 一般知觉 一般知觉针对物、时间、运动等;社会知觉则更关 注人。 3、社会知觉 vs 印象 社会知觉关注过程,印象是社会知觉的结果。
社会判断是社会认知的高级阶段,是对某种社会对象的 定性或定论的过程。
第一节
社会知觉及印象形成
一、界定几个概念
内容
二、社会知觉的特性 三、印象形成
一、界定几个概念
(一)知觉
定义:是客观事物直接作用于感官而在头脑中 产生的对事物的整体性认识。 分类
1、物体知觉 2、社会知觉 社会知觉:个体对他人、群体以及对自己的知觉。对他 人和群体和知觉是人际知觉,对自己的知觉是自我知觉。
请对搭车排序
试验说明:不同的穿着打扮归类不同的人, 随之就会有不同的际遇。 研究发现:
50%以上的第一印象是由你的外表及行走坐卧决定的。 因此你的外表是否清爽整齐,是让身边的人决定你是否可 信的重要条件,也是别人决定如何对待你的首要条件。
(四)运用图式
指有关某个主题的知识经验网络 。 泰勒和克劳克(Taylor&Crocker): 人的图式
(二)印象形成基本模式(印象形成中信息 整合的法则)
1.
累加模式(费希本) 平均法则(安德森) 加权平均法则(1968年安德森)
印象=信息1+信息2+……+信息n 2.
印象=(信息1+信息2+……+信息n)/n 3.
第四章 社会知觉与印象管理
四、印象形成过程中信息加工整合的一些规律
1、不同特征在印象形成中所起的作用是不同的 阿希Asch (1946) 的经典研究:
A组是:聪明、灵巧、勤奋、热情、果断、实际、谨慎 B组是:聪明、灵巧、勤奋、冷淡、果断、实际、谨慎
Asch就把“热情”、“冷淡”这类对印象形成起重要作 用的特征称为“中心特征”,
2、非语言线索
(1)面部表情
面部表情有较高的一致性,经常性的表情可推测该人 具有某种性格类型:抑郁/乐观
目光接触表示对对方感兴趣,被认为是诚实、直率;
目光不接触,说明此人害羞或害怕; 长时间的目光接触可能是敌意、爱慕的信号。
(2)肢体语言
(3)辅助语言和类语言
辅助语言:指声音的音调、音量、节奏等 类语言:指有声而无固定意义的声音
它夸大了群体内成员间的相似性,从而对个体的知觉 产生先入为主,以偏概念的偏差; 它夸大群体间的差异性,容易产生偏见与歧视。
四、改变刻板印象的方法
抵制刻板印象变化的策略
1、把不一致的信息解释掉 2、把不一致的信息区隔开 来 (亚群体) 3、把不一致的信息归于群 体中不典型的成员
改变刻板印象的方法 ——互相交往
晕轮效应是很难避免的,它是人们快速 认识他人的一种策略、方式,但有时却 可能会产生有害的结果。 《三国演义》: 周瑜死后,鲁肃把凤雏庞统举荐给孙权。 孙权见他“浓眉掀鼻,黑而短髯,形容 古怪,心中不喜”,以至于孙权“誓不 用之”。
4、人们比较重视负性信息,但却倾向于对他人 作正性评价。
安德森( 1965)的平均模型
社会知觉与印象管理
社会知觉与印象管理第四章社会知觉与印象管理社会知觉与印象管理第⼀节社会知觉及印象形成第⼆节知觉他⼈、群体和⾃我第三节社会认知:认识他⼈的⾼级过程第四节印象管理:控制他⼈的社会知觉和认知第⼀节社会知觉及印象形成⼀、什么是社会知觉⼆、印象的形成知觉是⼈对外界事物的整体反映,是⼈将感觉获得的信息进⾏选择、组合,从⽽形成完整映象的过程。
⼀、什么是社会知觉3作⽤于⼈的信息有两⼤类:⼀类是⾃然界中的机械、物理、化学和⽣物⽅⾯种种现象的信息;(⾮社会性信息)另⼀类是由⼈的实践所构成的社会现象的信息,这⾥包括担任社会⾓⾊并具有⼈性的⼈、⼈际关系和群体以及各种社会结构和社会事件等。
(社会性信息)⼀、什么是社会知觉4对⾮社会性信息所形成的知觉,通常被称作物知觉(object perception)或⼀般知觉(general perception)。
对社会性信息所形成的知觉叫作社会知觉(social perception)。
⼀、什么是社会知觉5社会知觉的概念最初是由布鲁纳(J.Bruner,1947)在“价值与需要是知觉中有组织的事实”⼀⽂中采⽤的,⽤以指出知觉不仅决定于客体本⾝,也决定于知觉者的⽬的、需要、态度与价值观,即指明知觉者的社会决定性。
⼀、什么是社会知觉布鲁纳6实验材料:⼀套硬币,有1分、5分、10分、25分、50分等种种⼤⼩不同的圆形硬币;另⼀套是与硬币⼤⼩形状相同的硬纸⽚。
实验对象:30个家庭贫富不同的10岁孩⼦。
实验程序:先把两套材料先后投射在银幕上,让被试依次观看,然后移去刺激物,让被试画出刚才看到的硬币与圆形纸⽚。
实验结果:被试画出来的圆形⼤⼩和实际上看到的刺激物不完全相同,他们画的圆纸图形与实际的硬纸圆形的⼤⼩较⼀致,但所画的硬币圆形⼤⼩却远⽐他们看到的真正硬币⼤,尤其是贫困家庭的孩⼦所画的硬币圆形更⼤。
社会知觉实验⼀、什么是社会知觉7社会知觉的内容⼀、什么是社会知觉8⼈知觉⼀、什么是社会知觉9⾓⾊知觉⼀、什么是社会知觉10⼈际关系的知觉⼀、什么是社会知觉11群体知觉⼀、什么是社会知觉12社会因果关系知觉第 1 页共1 页⼀、什么是社会知觉13社会⼼理学和普通⼼理学对“知觉”含义的理解在传统普通⼼理学中,知觉仅仅是对事物形成感性映象,属于认识的初级阶段,它不包括判断、推理等⾼级认识过程。
社会心理学04社会知觉与印象管理
第一节 社会知觉及印象形成
一、什么是社会知觉 (一)社会知觉的含义 1.作用于人的信息有两大类:非社会性信息和社会 性信息 (1)非社会性信息是指自然界中的机械、物理、化 学和生物方面种种现象的信息。 (2)社会性信息是指由人的社会生活实践所构成的 社会现象的信息,包括担任社会角色并具有人性的 人、人际关系和群体以及各种社会结构和社会事件 等。
第四章 社会知觉与印象管理
【学习目标】
1.了解社会知觉的概念和印象形成中的信息
整合法则。 2.理解知觉他人的过程以及自我知觉理论。 3.了解社会知觉的主要偏差。 4.掌握社会推理的步骤以及三种认知启发。 5.了解内隐社会认知的研究内容和方法。 6.理解印象管理的作用和策略。
行为证实偏差。人们对某人的社会行为总 有一定的图式,这种既有的图式会使该人交 往时作出符合图式的行为,也就是说其行为 表现符合他人对其行为的期望。它实质上就 是“自我实现的预言”。 (四)后视偏差 后视偏差是指人们在回忆自己的判断时,倾 向于认为其判断比实际上更为精确。 它是一种真正的记忆歪曲,说明个人在社会 知觉中不由自主地倾向于认为自己的判断是 正确的。
3.社会心理学和普通心理学对“知觉”的不同理解
(1)在传统普通心理学中,知觉仅仅是对事物形成 感性映象,属于认识的初级阶段,它不包括判断、 推理等高级认识过程。 (2)在社会心理学中,知觉不仅包括对人、对群体 的外部特征的知觉,还涉及对有关信息的思维加工, 这种知觉实际上属于认知。 所以,很多研究者主张用“社会认知”来代替“社 会知觉”。 “社会认知”侧重于从认知结构或图式的概念来探 讨社会知觉的过程。
(二)自我知觉的内容 1.身体的自我知觉(体像) 体像(body image)是指个体对身体的自我知觉, 又称为躯体意象。个人的体像是随个体的心境、经 历的环境和自己的身体经验的变化而变化的。 个体的体像一般可以分为三种类型: (1)体像正常; (2)体像烦恼,指个体自我审美的偏差引起的对自 我体像的不满而产生烦恼; (3)体像障碍,指个体想象出一些客观上不存在的 体貌缺陷,进而感到极端痛苦,产生心理障碍,严 重的会伴有某些行为障碍。
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一、印象形成过程中所利用的信息 1、外表
一个人的外表常常是我们最先看到的信息,而 且也常常是我们能得到的唯一线索。
有研究(Berry & McArthur, 1985) 表明,人 们认为有娃娃脸的成年男人比有成熟面孔的成 年男子更天真、诚实、仁慈、热情,即更具有 孩子式的心理特征。
a) 快乐, d) 悲伤,
b) 惊讶, e) 生气,
c) 害怕 f) 厌恶
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对他人的知觉——印象的形成
在现实生活中,我们总是有意无意地对他人形成 一定的印象或看法。
多数情况下,我们有意观察,以了解对方的性格、 人品、能力等,从而决定
➢ 是否与对方交往,交往的深度如何? ➢ 是否该信任、重用对方?
4学时
第四章 社会知觉与印象管理
对他人的知觉——印象形成 对群体的知觉——刻板印象
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
社会知觉概述
一、知觉
定义: perception是客观事物直接作用于感官 而在头脑中产生的对事物的整体性认识。
ห้องสมุดไป่ตู้ 分类
1、物知觉( object perception )
2、人知觉(person perception)
又称社会知觉( social perception)
社会知觉最早由布鲁纳提出(1947 )
又被称为:人际知觉( interpersonal perception )
社会认知( social cognition)
如我们把自己的朋友分类,认为张三是 外向的,李四是成熟的,陈五是忧郁的。
在日常生活中,以上两种方式都用
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三、印象形成过程中信息加工整合的方式 安德森( 1965)的平均模型
❖ 平均模型(averaging model) 认为,人们把所获得的 信息加以平均以获得对他人的总体评价。
布鲁尔的印象形成双重加工模型
8
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2、非语言线索
(1)面部表情
面部表情有较高的一致性,经常性的表情可推测该人 具有某种性格类型:抑郁/乐观
目光接触表示对对方感兴趣,被认为是诚实、直率; 目光不接触,说明此人害羞或害怕;
长时间的目光接触可能是敌意、爱慕的信号。
(2)肢体语言
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(3)辅助语言和类语言 ❖ 辅助语言:指声音的音调、音量、节奏等 ❖ 类语言:指有声而无固定意义的声音
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2、信息出现的先后对印象形成的作用是不同的 首因效应(primacy effects)——第一印象 是指人们比较重视最先得到的信息,据此对他人
做判断。
近因效应(recency effects) 是指最新得到的信息对他人的印象形成起较强作
用的现象。
Luchins (1957) 的实验证明了这两种效应的存在*。
❖ 印象形成(impression formation)——就是把 一个人若干有意义的特征加以综合、概括,形 成一个具有结论意义的特性。
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二、印象的组织结构——内容
❖ 持 维 度 观 ( dimensional View ) 的 学 者 ( 如 Osgood, 1977) 认为人们对他人的认识包括几 个概括性的潜在维度:
评价(evaluation):一个人品质的好坏,它决定着我们 喜不喜欢这个人及程度如何。
能量(potency): 一个人是强有力的还是软弱的 活动水平(activity): 一个人是积极主动---消极被动。
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持类型观(typological View)的学者 (如Anderson & Sedikides, 1991)认为 人们是以类型的方式来知觉他人。
A组是:聪明、灵巧、勤奋、热情、果断、实际、谨慎 B组是:聪明、灵巧、勤奋、冷淡、果断、实际、谨慎
Asch就把“热情”、“冷淡”这类对印象形成起重要作用 的特征称为“中心特征”,
把“文雅”与“粗鲁”这类对印象形成不起核心作用的特 征称为“边缘特征”。
中心特征与边缘特征是相对的,取决于信息量和判断面*
速度很快 : 心直口快 轻声曼语的女孩,常会给人留下温柔恬静、有
涵养、小鸟依人的印象。
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3、行为
Jones与Davis(1965)提出对应推论理论 (Correspondent Inference Theory)
对应推论是对行为进行归因的一种方式, 即人们常把他人的外在行为与他们的内在 品质相对应。
推论依据
❖ 行为的社会合意程度:当一个人的行为不符合社会期望 或不为社会所接受时——救火
❖ 行为的自由选择性:非外在强大压力下才做的——捐款
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总结
线索(如人的长相、穿戴、身体姿势等)本身 并无意义,它们是根据知觉者记忆中所储存的 有关人、行为、特质的知识来解释的。
另外人们要把各种渠道得来的信息综合起来, 形成对一个人的概括性认识。
双重模型(the dual process model of impression formation) 认为,人们主要使用两类加工操作来形成印象:
➢ 以类别为基础的加工——类别群体 ➢ 以特征为基础的加工——独特个性
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四、印象形成过程中信息加工整合的一些规律
1、不同特征在印象形成中所起的作用是不同的 阿希Asch (1946) 的经典研究:
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3、人们倾向于把有关的特质联系起来形成对他 人较统一一致的认识
随着生活经验的积累,人们认识到有一些特质之间存在 着密切的联系--内隐人格理论(implicit personality theory,以经验为依据,无正规的概念,却起作用)
热心—利他 冒险—强壮、敏捷、适应能力强
当我们认为某人具有某种特征时,就会推断他也 具有其他相似的,或相互关联的特征,就种倾向 被称为晕轮效应(halo effect)。
3
二、社会知觉
社会知觉是个体通过人际交往,根据认知对象的
外在特征,(穿戴、长相、语言、姿势、行为等)
推测与判断
其内部属性(情绪、态度、品质、能力、性格等)
判断与解释(其行为原因) 的过程。
4
如 对情绪的感知
兴奋、愉快时, 瞳孔会放大
不快、厌恶时, 瞳孔缩小, 眯眼、皱眉
5
面部表情
他们表现出的是什么样的情绪 ?