2014年浙江省党校系统青年学者学术研讨会
“以自由看待发展”“浙江模式”的解读与反思
“以 自 由 看 待 发 展 ”“: 浙 江 模 式 ” Ξ 的解读与反思
□ 黄鹏进
摘 要 :现有“浙江模式”的分析主要从两个侧重于经济层面 ,而针对浙江政治、社会发展 的分析欠充分 。“以自由看待发展”的分析视角的引入 ,有助于从经济哲学层面有效地解释“浙 江模式”的内在规律和浙江经济 、政治 、社会的协调发展。“浙江模式”的核心在于 ,给农民提供 一个自主创业创新的平台 ,充分尊重和发挥民众的首创精神 。
的研究成果不断涌现 ,2006 年省委调研组将“义乌发 中的巨大的积极性和创造性 。正是基于此种实践 ,
展经验”概括为“, 从实际出发”、 “经济建设为中心全 “温州模式”从一开始即被赋予了这样的内涵 : 无须
面协调发展”、 “改革创新”、 “和谐发展”、 “以人为本” 政Байду номын сангаас的安排和鞭策 ,也不依赖政府 ,人们自己就会千
神和坚忍不拔的创业精神 ,将经济体制改革和区域 “浙江模式”的本质 ,从而导致丧失这一概念的生命
经济发展有机地融为一体 ,利用制度创新所形成的 力 。
改革先 发优 势 , 推动 区域 经济 发展 和社 会进 步”、 “‘浙江模式’不仅仅是区域经济的发展模式 ,同时也 是 以区 域局 部突 破为 特征 的经 济制 度创 新 模 式”。[ 5 ]
收入 达 10464167 元 , 首 次 超 过 广东 , 居 全 国第 一 位 。[ 1]
究竟是什么原因能让浙江在“改革开放政策并 无特殊 ,地理区位条 件亦非独有 ,经济 基础更 无优 势”的情 况下 ,经 济发展如此 突飞猛进 ? 这一针 对 “浙江现象”的“李约瑟难题”一经提出便激起国内外 专家学者的兴趣 ,而有关“浙江现象”的经验概括与 理论分析被称作“浙江模式”。所谓“浙江模式”国内 不同学者进行了不同的概括 。《浙江经验与中国发 展》一书将浙江发展经验概括为 :“经济民本多元 ,社 会包容有序 ,文化自强创新 ,政府服务有为 ,党建坚 强有力”。[2]经济学家冯兴元认为 ,浙江经济的快速 腾飞其根本特征是以发展个体私营经济为主 ,其本 质上是一种市场解决模式 ,其原型就是一种“温州模 式”的更新和扩展 。而“温州模式”是一种以市场经 济为 基础 的民 营经 济模 式 。[ 3 ] 方民 生教 授 在《浙 江制 度变迁与发展轨迹》一书中将浙江经验概括为 :“思
浙江党校行政学院系统
浙江省党校（行政学院）系统中国特色社会主义理论体系研究中心文件
浙党研[2017]13号
★
关于公布浙江省党校（行政学院）系统中国特色社会主义理论体系研究中心“改革开放40年研究”专项课题立项的
通知
全省党校（行政学院）系统各单位:
经研究，“浙江经验对当代中国马克思主义的贡献”等70项课题被确定为中特中心专项课题。
请各课题承担单位做好课题管理工作，并结合本单位实际，给予立项课题必要的课题经费支持。
“改革开放40年来浙江经验的理论贡献研究”和“改革开放40年来浙江典型经验与案例研究”一般专项课题，研究期限为三个月，建议每项课题资助经费不低于2000元。
“走在前列的浙江样本研究”重大专项课题，研究期限为半年，建议每项课题资助经费不低于5000元。
请各课题负责人认真开展研究，努力提升成果质量。
若课题成果查重违规或评审为不合格，中特中心将给予撤项。
附件：浙江省党校（行政学院）系统中国特色社会主义理论体系研究中心专项课题立项课题名单
浙江省党校（行政学院）系统中国特色社会主义
理论体系研究中心
2017年10月13日
浙江省党校（行政学院）系统中国特色社会主义理论体系
研究中心“改革开放40年研究”专项课题立项课题名单
三、走在前列的浙江样本研究。
浙江省教育厅办公室关于印发2014年厅机关重点调研课题的通知-浙教办法[2014]23号
![浙江省教育厅办公室关于印发2014年厅机关重点调研课题的通知-浙教办法[2014]23号](https://img.taocdn.com/s3/m/96df2706a66e58fafab069dc5022aaea998f416e.png)
浙江省教育厅办公室关于印发2014年厅机关重点调研课题的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省教育厅办公室关于印发2014年厅机关重点调研课题的通知（浙教办法〔2014〕23号）各处室、直属单位：为进一步推进今年我厅重点工作任务的落实，深化教育领域综合改革，在各处室、直属单位申报的基础上，经厅长办公会议讨论，确定“我省‘十三五’教育总体规划暨若干重大问题研究”等34项课题为厅机关2014年度重点调研课题。
现予以印发，并就做好调查研究工作提出如下要求：一、切实加强调查研究工作。
调查研究是实施科学决策的重要前提，也是实践群众路线的具体体现。
各处室、直属单位要进一步提高思想认识，重视调查研究工作。
原则上每年每个处室、直属单位至少立项实施1个调研课题，每位厅领导至少牵头1项调研课题。
每项调研课题要形成分析材料或研究报告，并在此基础上转化为教育规划、政策和工作措施。
原则上每项重大政策措施出台之前，必须有调查研究作为基础，确保科学决策、民主决策。
二、围绕问题开展调查研究。
要紧密结合教育改革发展的实际，瞄准存在的热点难点问题开展调查研究，致力于通过调查研究找到深化改革、解决问题的对策措施。
今年要在总结评估各项“十二五”教育规划实施情况的基础上，深入分析教育工作存在的突出问题，研究谋划“十三五”期间教育工作的思路和部署，为制订“十三五”教育发展规划提供前瞻性、针对性、可行性的调研基础。
三、加强调研工作的统筹协调。
各处室、直属单位对立项的年度重点调研课题，要拟定调研方案，明确调研进度，及时组织开展调查研究。
要把调查研究与领导干部实践群众路线、紧密联系基层结合起来，深入基层、深入课堂、深入师生开展蹲点调研。
提升基层党校干部培训质量的对策研究
提升基层党校干部培训质量的对策研究作者：聂淑亮来源：《党史博采·理论版》2022年第04期[摘要]基层党校在发挥培训党员干部主渠道作用时，还存在一些不适应新时代发展要求的问题。
通过练好内功让干部培训“更有底气”，修好外功让干部培训“更讲硬气”，推动基层党校干部教育培训工作高质量发展。
[关键词]基层党校;干部培训;高质量发展;科学培训[作者简介]聂淑亮，中共娄底市委党校（市行政学院）公共管理教研部主任，讲师，湖南娄底 417000。
[中图分类号] D261.41 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2022）04-0046-03党校事业是中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要组成部分。
①基层党校是全国党校系统的一个重要组成部分，在培訓地方领导干部、服务地方中心工作、为地方党委政府决策提供咨询等方面发挥着重要作用。
新时代推进干部培训工作高质量发展，基层党校面临一些困难和挑战。
加强和改进干部培训工作，努力探寻基层党校抓好干部培训工作的新举措，是基层党校发展的新课题。
一、基层党校干部培训工作存在的问题及原因分析近年来，基层党校深入学习贯彻习近平关于党校办学治校系列重要指示精神，坚持党校姓党、从严治校、质量立校，取得了一定成绩。
但是对照《中国共产党党校（行政学院）工作条例》《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》《干部教育培训工作条例》要求，还存在一些问题。
（一）思想认识与教学地位不太适应1.送训单位的两难问题。
机构改革以后，各单位都反映工作更多、标准更高、要求更严。
一方面为了确保本单位工作任务的顺利完成，部分单位领导不愿意选派能力强、承担工作任务重的干部参加培训，倾向于安排非领导职务和年龄偏大的同志来党校学习。
另一方面在重要岗位工作的干部本人又愿意来到同级党校，特别是上级党校学习，同时希望单位能够保障其真正脱产培训。
2.参训学员的焦虑问题。
一方面党校教学内容主要侧重于理论教育与党性教育的“基本功”，培训效果不能立即显现，学员更期盼有良方妙策的“速效”课程。
青年干部党校学习结业典礼交流发言稿
提高自身素质增强责任意识为我校高水平大学建设作贡献这次党校第六期青年干部教师培训班学习就要结束了，在一年多的时间里，我们比较系统地学习了党的基本理论、当代世界潮流、党性修养和学校发展与管理等方面的知识，聆听了诸多专家的精辟论点，考察了邓小平故居、渣滓洞等红色教育基地，受到了一次完整的党校培训，进一步坚定了自己的理想信念，增强了党性修养，提高了理论水平，锻炼了自己分析问题和解决问题的能力，自己感到收获很大。
我十分荣幸作为学员代表交流发言。
我发言的题目是“提高自身素质，增强责任意识，为我校高水平大学建设作贡献”。
下面我就理论、信念、能力、责任四个方面来谈谈自己的认识和体会。
第一，坚持理论学习。
列宁说过：没有革命的理论，便没有革命的行动。
说明理论学习十分必要。
毛泽东也有言：三天不学习，赶不上刘少奇。
说明对理论学习要有差距感，如逆水行舟，不进则退。
这次党校培训，我切身体会到理论学习的重要性。
党校不仅为我们安排了高质量的讲座，而且发了《马克思为什么是对的》、《从怎么看到怎么办》《微言评高教》等学习材料，使我受到一次比较系统的理论教育，享受到理论的严谨与哲意，启发很深，受益良多。
其中特里·伊格尔顿的《马克思为什么是对的》，让我倍感理论的魅力。
20世纪80年代末苏东解体之后，西方世界对马克思及马克思主义提出种种批判和责难，美国学者福山更有《历史的终结》问世，大有将马克思主义终结之意。
但是2008年世界金融危机之后，资本主义制度再度受到广泛质疑。
曾经被西方世界攻击的马克思主义重新受到重视。
在《马克思为什么是对的》一书中，特里·伊格尔顿教授针对西方世界否定和反对马克思的十个错误观点进行了辩驳。
作者抨击“资本主义扩张、竞争和剥削的逻辑聚集在民族－国家这个体系中，从长期或短期来看，是不稳定的。
资本主义……在现在和可以预见的将来都是世界和平的最大威胁”。
（p232）作者旗帜鲜明宣称马克思是对的，没有过时，没有终结。
全国青年行政管理研究会第一届理论研讨会综述
全国青年行政管理研究会第一届理论研讨会综述
马力宏
【期刊名称】《当代社科视野》
【年(卷),期】1994(000)003
【摘要】目前,全国青年行政管理研究会在北京召开了成立大会和理论研讨会。
现将行政学的学科建设和行政改革两个问题的讨论情况综合于后。
一、关于行政学的学科建设和发展围绕着行政学的学科建设,与会者从以下二个方面交流了各自的看法: 1、对行政学近年来发展的总体评价。
与会者普遍认为,行政学这些年得到了迅猛的发
【总页数】2页(P20-21)
【作者】马力宏
【作者单位】中央浙江省委党校行政管理教研室;副主任;副教授
【正文语种】中文
【中图分类】D035
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党校自我鉴定
党校自我鉴定党校自我鉴定1本人，X年X月参加了__X学习。
现就本人进入党校学习以来各种方面的状况作如下自我鉴定：一、思想表现方面：本人一贯以来思想上用心上进，政治上立场坚定。
坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令。
我进入大学以后，透过对实事和我党政策的了解，更加坚定了我的共产主义的信仰。
因为我觉得它是最科学，最先进的，揭示了历史的发展趋势，未来的世界也将是这样的，自我理应为真实的未来而努力。
二、学习方面：进入党校学习后，老师的真心话语和精彩的分析让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。
我上课努力听讲，尽量消化自我学过的知识。
在认真学好专业知识的同时还注意学习其他非专业的知识，提高自我的综合素质。
透过三年学习，现已认真完成了各门课程的学习，掌握了所学知识，并透过了有关课程考核。
党校学习结束后，我将更加努力地学习党的____，更加深入的了解马列主义、____思想以及在我国现代化建设中发挥的中大作用，用它来武装自我。
学无止境，我将会以严谨的态度继续学习党的知识，关心实事和党的政策；同时，平时做事从小事做起，尽量用党员的标准要求自我。
三、纪律和参加班群众活动方面：本人自进入党校学习以来，思想上用心向上，坚持自觉遵守国家的各项政策法令和学校的各项规章制度，听从老师的教导，诚恳待人，乐于助人。
具有强烈的班群众主义精神，用心协助班主任做好班级管理工作。
乐于参加学校及班级组织的各项活动，如篮球赛、乒乓球赛等，使自我的身心得到健康发展。
四、收获：三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是透过对实事和我党政策的了解，更加坚定了我的共产主义的信仰。
思想变成熟了许多，性格更坚毅了。
认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
社会实践潜力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
三年的大学生活将是我人生的一个起点，是闪闪发光的一段历程，它包含了汗水和收获，在我的人生中起着至关重要的作用。
3年8月生,浙江平湖人,经济师
平湖市委党校教师宣讲专题汤喜良，男，1963年8月生，浙江平湖人，经济师。
中央党校函授学院经济管理专业本科毕业，南京大学研究生研修班公共管理硕士（MPA）结业，中共浙江省委党校在职研究生文化学专业（在读）。
曾先后担任平湖市前港乡党委副书记、纪委书记，平湖市广陈镇党委副书记、纪委书记，平湖市曹桥街道党委副书记、纪委书记等职，现任中共平湖市委党校（行政学校、社会主义学校）副校长。
分管教学、科研、函授工作。
主要宣讲题目：《科学发展观》、《中青年干部的能力、素质要求》、《深入学习十七届六中全会精神，推动平湖文化大发展大繁荣》、《借鉴传统文化，建设先进文化》、《弘扬先进文化，加强公民道德建设》、《建设社会主义核心价值体系，提炼平湖人文精神》、《推进生态文明建设、培育江南水乡生态文化》等。
联系电话：、（623382）周水观，男，1962年9 月生，浙江平湖人，讲师。
中共浙江省委党校在职研究生班行政管理专业毕业，现任中共平湖市委党校教务科长。
主要从事党史党建、社会管理等方面的教学科研工作。
长期承担党校主体班及社会宣讲教学任务，主持完成嘉兴市党校系统课题多项，在各类杂志发表论文10多篇。
获多项荣誉奖励。
主要宣讲题目：《学习党史党章，争做合格党员》、《加强作风建设，不断提升执行力》等。
联系电话：、（691586）陆红权，男，1968年8月生，浙江平湖人，高级讲师。
杭州大学哲学系毕业，哲学学士。
现任中共平湖市委党校教研室主任。
主要从事党建、政治学、行政管理学的教学与研究。
多次参与执笔市级领导重点调研课题，主持、执笔完成多项省、市课题，其中一项获省党校系统第十二批规划课题优秀课题，一项获嘉兴市社科联2009年度重点课题二等奖。
撰写的论文多次获奖，其中，一篇获嘉兴市纪念改革开放三十周年活动之一的“改革开放在嘉兴的成功实践”理论研讨会二等奖，二篇获嘉兴市党校系统理论研讨会二等奖。
长期承担党校主体班及社会宣讲教学任务，宣讲教案《让生态文明之花开遍祖国大地》被省委宣传部编入《浙江省基层党校优秀党课教案集萃》一书。
学术研讨会闭幕词(7篇)
学术研讨会闭幕词（7篇）学术研讨会闭幕词（通用7篇）学术研讨会闭幕词篇1尊敬的各位同仁：本次年会即将闭幕。
本次会议虽然时间短，但主题鲜明，内容丰富，议程紧凑。
大家就疗法的研究和应用进行了广泛、深入的交流和分享，成果是显著的!相信大家的收获都是很大的。
在此，我代表疗法分会再次向大家表示衷心的感谢!最后，祝各位同仁以后能取得更多、更大的关于研究与应用的成果!也祝各位同仁能过好圣诞节和元旦节!期待我们的下一次再相聚!会议到此结束!谢谢大家!学术研讨会闭幕词篇2感谢大家的提问!为促进加强我院白内障专业和青光眼专业的.临床经验及技术交流，下面由我院为专家颁发“眼科医院促进临床医学进步”的荣誉证书，望今后两位专家能经常莅临我院指导工作及经验交流!有请医师上台。
有请我院上台颁发荣誉证书!谢谢!感谢各位远道而来的专家学者和同仁们来我院参加“眼科学术交流会”，眼科医院祝您今后的工作和生活顺利，谢谢大家的大力支持!此次会议圆满结束!接下来，请专家和领导上台合影!学术研讨会闭幕词篇3各位专家学者，朋友们：在主办单位中国现代史学会、中共河北省委党校、承办单位中共秦皇岛市委党校和全体与会代表与工作人员的共同努力下，“中国现代史学会20__年年会暨中国现代思想史学术研讨会”已经顺利完成全部议程，即将胜利闭幕了，让我们大家共同庆贺我们这次学术盛会取得的圆满成功!“中国现代思想史学术研讨会”是我们中国现代史学会发展史上一次重要的学术会议。
首先，这次学术会议的主题具有十分重大的理论意义和现实意义。
英国著名历史哲学家柯林武德曾说：“一切历史都是思想史。
”因为历史是人类的活动过程，人类的活动必然是在人类的思想观念主导下进行的。
历史研究只有在探明蕴含在历史事件背后的历史创造者的动机时，才算得上弄清了这段历史的进程。
比如，在研究一场战争时，如果不探明战争指导者是出于何种动机要这样而非那样指导战争的进行，就无法说明这场战争的历史。
因此，思想史的研究对任何历史研究都具有决定研究是否具有深刻性的重大意义。
多维视角下的社会主义和谐社会建构——浙江省党校系统首届青年学者学术研讨会综述
主题作了精彩的学术报告 ， 并对青年教师的讨
论进行了点评 、 对青年教师 的学术研究进行了指 导。大家主要从 以下几方面对和 谐社 会 的建 设
进 行 了 探讨 ：
一
恰是协商民主的价 值诉求 ，也是社会主义和谐
社会建设 的必然要求 。 许多代表还分析了基层民主建设 的运行状 况， 认为加强基层组织建 设 ， 发展和巩 固农村基
剖析 与阐释 ，从政治哲 学的高度 为我们激活公
共领域 、促进社会和谐提供 了深刻 而有益的启
示。
二 、 会 公 正 与 社 会 和 谐 社
建 设民主政治、促进社会和谐 的路径选择
之一是发展协商民主 ，允许和鼓励政 治共 同体
政 治学视野 中的和谐社会 的建 设受到较 多
关注。 何显明研究 员认为 ， 治学视野中 的和谐 政
效 的制度安排来容纳和整合不 同利益 主体 的利
益表达 和利益博弈 ，建立一个民主 的社 会管理 机 制。 代政府对利益 关系的整合过程 ， 现 实际上
是在 不同利益群体 之间进行 的利益博 弈 ，亦即 通过相 互交换或讨价 还价而实现利益 均衡与妥
协 的过程 。 因此 ， 和谐社会体现 了政 府与公民之 间的 良好合作 ， 通过民主的程 序 ， 政府 与公民共 同治理 ， 社会秩 序和权威被 自觉认可和服从 ， 政 府 对公民 的要求作出及时、 有效和负责 的回应 。
中 自由 、 等 的公 民 ， 过参与政 治过程 、 出 平 通 提 自身观点并充分考虑 其他人 的偏好 ，根据条件
修正 自己的理 由， 实现偏好转换 ， 批判 性地审视
社会 的建 设可 以从政 治哲学 、 治社会 学、 政 政府 过程 、 发展政治学 、 治文化 等多个层面进行分 政
学习交流拓思路_多措并举促发展——《宁夏党校学报》评刊会综述
2023.5学习交流拓思路多措并举促发展——《宁夏党校学报》评刊会综述《宁夏党校学报》编辑部（中共宁夏区委党校（宁夏行政学院）科研处，宁夏银川，750021）2023年6月11日上午，《宁夏党校学报》评刊会在北京召开。
中共宁夏区委党校（宁夏行政学院）常务副校（院）长郝彤，学术副校（院）长陈曙光，副校（院）长王丛霞，校务委员、教务处处长刘文长，科研处相关同志和中国社会科学院大学热心读者参加会议。
会议特邀中共中央党校原副校长、教授李君如出席并作主旨发言，中共中央党校（国家行政学院）一级教授吴忠民，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长、教授秦宣，中国社会科学院政治学研究所副所长、研究员王炳权，《新华文摘》杂志社编审胡元梓，中国人民大学书报资料中心副主任兼副总编辑李军林，中共中央党校（国家行政学院）报刊社党委副书记、《学习时报》社副总编何忠国，中国社会科学评价研究院期刊与成果评价研究室副研究员余倩，中共厦门大学委员会党校副校长、教授、《宁夏党校学报》“马克思主义”栏目主持人张艳涛等多位哲学社会科学界知名专家学者、期刊业界同行、作者读者齐聚一堂，为《宁夏党校学报》高质量发展建言献策，共谋党校学术期刊新发展。
一、集思广益：《宁夏党校学报》评刊会总览评刊会明确了党校学术期刊的使命任务是“为党育才、为党献策”。
李君如主旨发言指出，党校是干部教育培训的主阵地和党的思想理论战线的重要方面军。
党校学术期刊所承载的使命和社会责任对于研究传播中国特色社会主义理论、提升党员领导干部理论水平、发展哲学社会科学极其重要，考验着党校办刊人胸怀“国之大者”的责任意识和使命感。
办好党校学术期刊要明确刊物的读者群体和功能定位，为党员干部学习马克思主义理论、提升理论素养搭建学习研究的平台，提供学术探讨的媒介；要把“党校姓党”原则贯穿办刊工作始终，把旗帜鲜明讲政治融入编辑工作的全过程和各方面，在重大问题、敏感问题、热点问题等方面站稳政治立场，把稳舆论导向；要立足党校实际，进一步转变学术文风，理论阐释应以深入研究为基础，避免文风千篇一律，内容照本宣科、不求甚解、浮于表面；要推动党校期刊数字化融合发展，以先进的数字技术为支撑，创新办刊思路、办刊方法，促进传统期刊与新兴媒体深度融合，打造新型党的理论传播平台。
党校中青班学习小结
篇一：党校中青班学习总结2012年中青班个人学习总结——关市镇政府肖春平紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，二个月来，在组织的亲切关怀下，在组织部和党校的精心安排下，在各位老师的悉心传授下，经过“党员干部要增强政治忠诚意识”、“基层民主建设”、“全面把握中国特色社会主义理论体系”、“预防职务犯罪”“突发事件的处理”以及等多个课程的学习，并赴韶山和宁乡花明楼进行了党校教育活动，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面提高，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。
在此，我简要总结一下个人的几点学习收获：一、提高了理论素养，夯实了理论基础。
毛泽东思想、邓小平理论，是党在领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中，把马克思列宁主义同中国实际相结合所产生的两大理论成果。
在历史即将跨入21世纪的时候，以江泽民为核心的党的第三代领导集体，紧紧把握时代脉搏，在深刻总结党的80年历史经验的基础上，提出了“三个代表”重要思想。
十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，深入贯彻落实科学发展观。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
理论来自实践，科学的理论总是严格地以事实为依据并在实践中不断接受检验，在实践中不断修正、丰富和发展。
深入贯彻落实科学发展观，则要在实践中坚持解放思想、实事求是、与时俱进。
在今后的工作中努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。
全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把科学发展观贯彻落实到实处，促进各项工作的全面发展。
浙江省教育厅办公室关于公布2014年度高校国内访问学者、访问工程师人员名单的通知
浙江省教育厅办公室关于公布2014年度高校国内访问学者、访问工程师人员名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2014.07.11•【字号】浙教办高科〔2014〕54号•【施行日期】2014.07.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于公布2014年度高校国内访问学者、访问工程师人员名单的通知浙教办高科〔2014〕54号各高等学校：根据教育部《高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施办法》（教人厅〔2004〕8号）、《关于做好2014年高等学校青年骨干教师国内访问学者选派工作的通知》（教师司〔2014〕8号）及省教育厅办公室《关于做好2014年高等学校教师国内访问学者（访问工程师）选派工作的通知》（浙教电传〔2014〕90号）精神，经各高等学校推荐，省教育厅审核，同意浙江工业大学周铭英等20人为教育部高等学校国内访问学者推荐人员（A类，见附件1，以教育部公布为准）、中国美术学院陈洁等289人为2014年度浙江省高等学校国内访问学者（B 类，见附件2）、浙江万里学院杨光等300人为2014年度浙江省高等学校访问工程师（B类，见附件3），现将名单予以公布。
为进一步提高高等学校访问学者访学效果，加大访问工程师实践能力培养力度，今年继续在访问学者中开展“教师专业发展项目”，在访问工程师中开展“校企合作项目”申报备案工作，以项目为载体，切实提高访问教师专业发展水平，提高访问工程师的实践锻炼能力。
另外，对于从2012年开始实施的教育部、省教育厅高校教师素质提升计划赴境外培训的教师也可申报“教师专业发展项目”。
经审核的“教师专业发展项目”“校企合作项目”研究与实践成果作为考核访问学者和访问工程师的重要内容，项目按我厅教育科研项目予以管理、考核。
其中高职院校的访问学者、访问工程师项目（B类）同时按高职院校教师素质提高计划省级培训任务中的国内培训、企业顶岗培训要求进行管理、考核。
《岭南学刊》青年学术论坛征稿启事
《岭南学刊》青年学术论坛征稿启事
《岭南学刊》编辑部
【期刊名称】《岭南学刊》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】为促进学术研究和理论创新,加强相关学科领域学术交流,为广大中青年学者搭建沟通交流、共同进步的平台,《岭南学刊》编辑部拟于2022年下半年举办青年学者系列论坛。
论坛将评选优秀论文,邀请知名学者与优秀论文作者对话,并视各学科征稿情况设立相应主题的学术工作坊。
入选论坛的优秀论文将优先推荐刊发于《岭南学刊》。
【总页数】2页(P129-130)
【作者】《岭南学刊》编辑部
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G23
【相关文献】
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后彦新秀,满院生机——浙江省委党校第三届青年学术讨论会侧记
后彦新秀,满院生机——浙江省委党校第三届青年学术讨论会
侧记
张静蓉
【期刊名称】《当代社科视野》
【年(卷),期】1997(000)002
【摘要】为培养青年教研人才层快成长,浙江省委党校第三届青年学术讨论会经过四个多月的准备,于1997年1月10日在本校举行。
会前,我校39周岁以下的青年专、兼职教研人员、图书资料专业人员,向会议提交了58篇论文。
大家围绕着精神文明建设和社会全面发展的主题。
【总页数】2页(P25-26)
【作者】张静蓉
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】D261.41
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2014年全省党校系统青年学者
深化法治浙江建设
推进治理体系和治理能力现代化学术研讨会
主办:中共浙江省委党校
承办:浙江省党校系统中国特色社会主义理论体系研究中心科学发展观与浙江发展研究中心
中共绍兴市委党校
与会领导、嘉宾、代表名单
徐明华省委党校副校长、教授
陈建奇中央党校国际战略研究所博士、长兴县副县长
巍兵兵浙江大学人文学院历史系“择优资助海外博士后研究人员计划”博士后研究人员
吴为民省委党校科研处处长
陈立旭省委党校社会学文化学教研部主任、教授
徐邦友省委党校法学教研部副主任、教授
徐竹青省委党校马克思主义研究院教授
白小虎省委党校区域经济教研部教授
程方敏省委党校科研处副处长
周秀国省委党校科研处副处长
许爱华省委党校科研处副调研员
黄卫堂省委党校科研处科研协作科科长
李昊翔省委党校科研处主任科员
姚连营省委党校科研处主任科员
杨志文省委党校办公室
张鸣省委党校公共管理教研部博士
王宁省委党校报刊部
洪桑桑省委党校硕士研究生
李一平杭州市委党校校委委员、科研处长
王柳杭州市委党校副教授
邵建杭州市委党校副教授
黄俊尧杭州市委党校副教授
姚如青杭州市委党校副研究员
韩芳杭州市委党校讲师
郎晓波杭州市委党校讲师
黄鹏进杭州市委党校助理研究员
姜方炳杭州市委党校助理研究员
宋毅杭州市委党校主任科员
郭人菡杭州市委党校余杭区分校区情调研室主任石翼飞杭州市委党校余杭区分校教育科科长
宁波地区
陶云飞宁波市委党校调研员
徐红映宁波市委党校硕士研究生
王木森宁海县委党校讲师
陶杰奉化市委党校讲师
邵佳慈溪市委党校教师
温州地区
谢中榜温州市委党校助教
何炜永嘉县委党校助教
费丽芳湖州市委党校科研处处长
刘孝斌湖州市委党校助教
袁琳美德清县委党校助教
嘉兴地区
洪和根嘉兴市委党校科研处长
毛程涛嘉兴市委党校
张佳慧嘉兴市委党校
陈国强嘉兴市委党校
李益模嘉兴市委党校
洪燕青海盐县委党校
郑雪海盐县委党校科研室主任
何明星海盐县委党校
朱樱嘉善县委党校科研室主任
许威桐乡市委党校
程悦平湖市委党校
绍兴地区
徐志伟绍兴市委党校副校长
杨宏翔绍兴市委党校校委委员、教育长
罗新阳绍兴市委党校科研处副处长（主持工作）卢芳霞绍兴市委党校副所长、副教授
佘湘绍兴市委党校副主任、副教授
汪明进绍兴市委党校博士
宋潞平绍兴市委党校教师
刘翔绍兴市委党校教师
金晶绍兴市委党校讲师
徐昀绍兴市委党校教师
朱海英绍兴市委党校教师
邱昊柯桥区委党校教师
沈丽丽柯桥区委党校教师
郑昆仑诸暨市委党校教研室教师
赵国强诸暨市委党校教育科科长
金华地区
朱正刚金华市委党校科研处处长
陆昇金华市委党校办公室副主任
周松强义乌市委党校高级讲师，市情研究中心副主任徐应红义乌市委党校高级讲师
衢州地区
周水仙衢州市委党校科研处长
陈郑之衢州市委党校
魏翠玲龙游县委党校
廖茜开化县委党校
管家风江山市委党校
舟山地区
何涛舟山市委党校科研处副处长
台州地区
楼东台州市委党校科研处处长
李传喜台州市委党校讲师
夏梁省台州市委党校讲师
寇政文台州市委党校助教
张红阳台州市委党校助教
陈斌临海市委党校讲师、教育科副科长陈开炳临海市委党校讲师
徐波波临海市委党校讲师、办公室副主任金淋淇温岭市委党校教师
陈君玉环县委党校讲师、科研室副主任金富聪玉环县委党校教师
李金花椒江区委党校教师
王再武仙居县委党校讲师
王凯元仙居县委党校教师
屠海将黄岩县委党校讲师、办公室主任何晓跃黄岩区委党校教师
丽水地区
张永忠丽水市委党校科研处长
齐杰丽水市委党校讲师
阙立峻丽水市委党校讲师
章明伟松阳县委党校讲师
孙佳莲都区委党校助教
游慧玲莲都区委党校助教
入选论文目录。