热爱和平教案

九年级第十七课战争与和平

第2课时热爱和平

『教材分析』

本课是九年级思想品德教材第十七课第二框题内容，在学生了解了战争的危害情况下，更进一步了解和平对人类的重要性，人类为和平所做的努力，并通过了解影响世界和平的因素，理智看待维护世界和平的艰辛，知晓和平的实现是一个长期的过程，从而培养学生热爱和平、珍惜和平的情感，树立维护世界和平的信心。

『学情分析』

学生了解通过各种途径对和平都有一定的了解，太对解决矛盾冲突的方式方法知之较少。需要在教学过程中给予适当补充。另对和平实现的信心不足，主要是对世界总趋势的认识不足，不能够正确看待局部战争，这需要通过学习理智去认识这个问题。

『教学目标』

情感态度价值观：

培养青少年尊重多元文化的态度、热爱和平、珍惜和平情感。

能力：

培育多元文化的理解，包容能力。

知识：

了解联合国有关知识，懂得和平对于人类的重要意义。懂得和平进程需要一个过程；树立信心，展望世界和平的可能性。

教学重点、难点：

和平对人类的重要意义，在世界范围内实现和平的可能性。

『教学过程』

★导入：

1、教师提问：所有战争我们都拒绝吗？

正义之战，我们还是要支持的

【设计意图】帮助学生正确理解战争。

【预设学生行为】认真听分析。

2、（媒体展示）和平鸽衔橄榄枝的图片。

【设计意图】吸引学生注意力，引导学生关注和平

【预设学生行为】认真观看图片，思考着

教师：自从人类社会存在以来，战争就持续不断。战争是不是不可以避免？和平是不是遥不可及？今天我们就来谈谈这个问题。

（媒体展示，并在黑板上板书）本课主题

热爱和平

★新授

一、和平世界，美好的世界，人类共同的追求。

（媒体展示）二战结束后，人们的狂喜场景图片——一位海军亲吻陌生护士。

【设计意图】通过照片探讨和平的重要性

【预设学生行为】认真观看图片，思考，讨论。

教师：同学们，了解这张照片吗？

学生：略。

教师介绍：这是一张有名的照片，反映了当二战结束的消息传到纽约的时代广场后，一位狂喜的海军士兵搂过正在身旁的陌生护士热烈地亲吻起来。照片刊登在美国《时代》杂志上，这张照片集中地反映了战争的结束给人们带来轻松欢愉的心情。

教师提问：

1、人们为何因战争结束而欢愉到忘乎所以的地步？（讨厌战争）

2、和平对人类社会有哪些意义？（学生分组讨论）

（媒体展示）各国人民祈求和平的活动图片

教师：这些图片说明什么？

学生：略。

教师：和平是人类最美好的愿望，是人类世世代代追求的目标，也是世界各国人民共同的心愿。

（媒体展示，在黑板上板书）

和平是人类共同的的追求。

二、了解人类为和平所做的努力

（媒体展示）

资料一：拉宾与和平的故事。

资料二：无国界医生。

教师提问：

（1）同学们还了解哪些人为维护世界和平做出过努力？请简单介绍他们的事迹。

（2）人类为何不懈努力地维护世界和平？

学生：略。

【设计意图】通过观看资料，分享故事，让学生了解人类为和平所做出的努力。

【预设学生行为】认真阅读，用心思考，热烈讨论，开心分享。

（媒体展示）

材料一、联合国宪章关于和平的规定内容……

材料二、联合国在维和方面所做的具体事情……（可让学生直接阅读P134联合国……）【设计意图】让学生了解联合国，认识联合国在处理世界事务中发挥的作用

【预设学生行为】认真阅读和思考

分享知识活动:

组织学生讨论交流他们各自对联合国及其作用的了解。

教师提问：

（1）联合国是在什么背景下成立的？

（2）联合国的宗旨是什么？

（3）你认为联合国应该如何维护世界和平？

课堂剧活动：

将学生分成几个小组，分别代表联合国和其他不同的国家。模拟国家冲突，联合国出面解决。

【设计意图】让学生更进一步了解联合国，认清战争不是解决矛盾或冲突的唯一途径，

【预设学生行为】积极参与讨论。

教师：解决矛盾和冲突的方式，战争不是唯一，也不是最佳选择。最佳选择是：不同文化背景和民族相互宽容和理解，减少冲突，如果发生冲突了，战争解决是下下策选择。大凡理智的人都会选择外交谈判、政治对话等方面来解决。

教师小结：和平是人类共同的心愿，人类为维护和平做出了不懈的努力。关注世界和平的人士和组织有很多，如：

世界各国领导人

各种国际组织

无国界医生

各国的维护部队

志愿者

联合国

……

三、了解世界和平现状。

学生阅读P134“第二次世界大战……”

教师提问：

1、世界总趋势是怎样的？

2、影响世界和平的因素有哪些？

3、同学们知道现在还有哪些地方有战争?

【设计意图】引导学生关注现代战争。让学生体会维护和平的艰辛，从而更加珍异和平。

【预设学生行为】认真阅读，回顾分析，思考感悟。

教师引导学生做小结：（媒体展示，在黑板上板书）

世界局势趋向缓和，总体上维持了和平的局面。但局部战争一直没有停止。

影响世界和平的因素有：核武器扩散，恐怖主义，霸权主义等。

教师：维护世界和平任重而道远，需要我们坚持不懈地做出努力。

四、本课总结。

1、学生根据学习目标和板书整理笔记，回顾知识点。

2、教师提问：请同学们谈谈世界和平对人类生存和发展有什么重要意义？

【设计意图】引导学生通过回顾加深对本节课知识点的识记和理解。