人音版一年级音乐：《其多列》课件一.ppt
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一年级音乐上册《其多列》1ppt课件
选自《彼得与狼》
2.狮王
选自《动物狂欢节》
完整版课件
18
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
其多 列， 其多 列，上山 坡去 捡竹 叶 ，带上 长刀 破竹 筒，其多 列，其多列。
其多 列， 其多 列，大路 旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。
其多 列， 其多 列，彩色 书包 背身 上 ，高高 兴兴 上学 去，其多 列，其多列。
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16
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17
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1.小鸟
小学音乐一年级上册 第一课《快乐的一天》
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1
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2
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3
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4
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5
请仔细听哈尼族的小朋友都 做了些什么？
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6
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7
唱一唱
3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学 去，其多列，其多列。
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8
唱一唱 比一比 完整版课件
9
完整版课件
2. X X X X | X X X | XX XX | XX X |
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14
XX XX | XX X | 上山 坡去 拣竹 叶
XX XX | XX X | 带上 长刀 破竹 筒
完整版 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 |
10
(1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 | (3) 1 6 6 | 1 6 6 |
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11
(1) 5 3 3 | 5 3 3 | 其多 列 其多 列
2.狮王
选自《动物狂欢节》
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18
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其多 列， 其多 列，上山 坡去 捡竹 叶 ，带上 长刀 破竹 筒，其多 列，其多列。
其多 列， 其多 列，大路 旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。
其多 列， 其多 列，彩色 书包 背身 上 ，高高 兴兴 上学 去，其多 列，其多列。
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1.小鸟
小学音乐一年级上册 第一课《快乐的一天》
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1
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5
请仔细听哈尼族的小朋友都 做了些什么？
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6
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7
唱一唱
3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学 去，其多列，其多列。
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8
唱一唱 比一比 完整版课件
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2. X X X X | X X X | XX XX | XX X |
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14
XX XX | XX X | 上山 坡去 拣竹 叶
XX XX | XX X | 带上 长刀 破竹 筒
完整版 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 |
10
(1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 | (3) 1 6 6 | 1 6 6 |
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11
(1) 5 3 3 | 5 3 3 | 其多 列 其多 列
人教人音版一年级音乐上册《其多列》课件(精选)
其多 列， 其多 列，上山 坡去 捡竹 叶 ，带上 长刀 破竹 筒，其多 列，其多列。 其多 列， 其多 列，大路 旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。 其多 列， 其多 列，彩色 书包 背身 上 ，高高 兴兴 上学 去，其多 列，其多列。
第十三页，共十六页。
唱一唱 比一比 第十四页，共十六页。
多列。
第七页，共十六页。
(1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 |
(3) 1 6 6 | 1 6 6 |
第八页，共十六页。
(1) 5 3 3 | 5 3 3 | (2) 其多 列 其多 列
(2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列
第九页，共十六页。
人教人音版一年级音乐上册《其多列》课件（精选）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小学音乐一年级上册 第一课《快乐的一天》
第一页，共十六页。
第二页，共十六页。
第三页，共十六页。
第四页，共十六页。
第五页，共十六页。
第六页，共十六页。
3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其
第十页，共十六页。
1. X X X X | X X X |
2. X X X X | X X X | XX XX | XX X |
第十一页，共十六页。
XX XX | XX X | 上山 坡去 拣竹 叶
XX XX | XX X |
带上 长刀 破竹 筒
第十二页，共十六页。
1=F 2／4 欢快的
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 |
第十三页，共十六页。
唱一唱 比一比 第十四页，共十六页。
多列。
第七页，共十六页。
(1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 |
(3) 1 6 6 | 1 6 6 |
第八页，共十六页。
(1) 5 3 3 | 5 3 3 | (2) 其多 列 其多 列
(2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列
第九页，共十六页。
人教人音版一年级音乐上册《其多列》课件（精选）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小学音乐一年级上册 第一课《快乐的一天》
第一页，共十六页。
第二页，共十六页。
第三页，共十六页。
第四页，共十六页。
第五页，共十六页。
第六页，共十六页。
3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其
第十页，共十六页。
1. X X X X | X X X |
2. X X X X | X X X | XX XX | XX X |
第十一页，共十六页。
XX XX | XX X | 上山 坡去 拣竹 叶
XX XX | XX X |
带上 长刀 破竹 筒
第十二页，共十六页。
1=F 2／4 欢快的
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 |
人音版一年级音乐：《其多列》课件一
带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列 其 多 列.
随 风 吹 动 随 风 扬， 其 多 列 高 高 兴 兴 上 学 去， 其 多 列
其 多 列. 其 多 列.
拍一拍
1. X X X | X X X | 2. X X X X | X X X |
3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多 列，其多列。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/292021/7/292021/7/29Jul-2129-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/292021/7/292021/7/29Thursday, July 29, 2021
•
哈尼族民歌
2
4
欢快地
哈尼族民歌
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 |2 1 2 |
1. 其 多 列 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶 2. 其 多 列 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶 3. 其 多 列 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上
3 5 3 2 | 1 2 6| 1 6 6 | 1 6 6 |
பைடு நூலகம்
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
(完整)一级上册音乐课件其多列 ｜人音版2精品PPT资料精品PPT资料
53 3 | 53 3 | 53 3 | 53 3 | 其多 列， 其多 列，大路 旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。
53 3 | 53 3 |
听赏
1.小鸟
选自《彼得与狼》
2.狮王
选自《动物狂欢节》
感谢观看
XX XX | XX X | 带上 长刀 破竹 筒
1=F 2／4
学唱《其多列》
欢快的
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 捡竹 叶 ，带上 长刀 破竹 筒，其多 列，其多列。
(2) 5 3 3 | 5 3 3 |
53 3 | 53 3 | 请仔细听哈尼族的小朋友都
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 |
(2) X X X X | X X X |
XX XX | XX X | 53 3 | 53 3 |
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 | 53 3 | 53 3 | 5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 | XX XX | XX X | (3) 1 6 6 | 1 6 6 | XX XX | XX X | 请仔细听哈尼族的小朋友都
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XX XX | XX X |
(3) 1 6 6 | 1 6 6 |
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XX XX | XX X | 其多 列， 其多 列，大路 旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。
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听赏
1.小鸟
选自《彼得与狼》
2.狮王
选自《动物狂欢节》
感谢观看
XX XX | XX X | 带上 长刀 破竹 筒
1=F 2／4
学唱《其多列》
欢快的
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 捡竹 叶 ，带上 长刀 破竹 筒，其多 列，其多列。
(2) 5 3 3 | 5 3 3 |
53 3 | 53 3 | 请仔细听哈尼族的小朋友都
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 |
(2) X X X X | X X X |
XX XX | XX X | 53 3 | 53 3 |
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 | 53 3 | 53 3 | 5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 | XX XX | XX X | (3) 1 6 6 | 1 6 6 | XX XX | XX X | 请仔细听哈尼族的小朋友都
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XX XX | XX X |
(3) 1 6 6 | 1 6 6 |
(3) 1 6 6 | 1 6 6 |
XX XX | XX X | 其多 列， 其多 列，大路 旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。
《第二课 快乐的一天——《其多列》课件》小学音乐人音版一年级上册1757.ppt
快乐的一天 ——《其多列》
一、走进哈尼族
二、哈尼族的人文风情
• 哈尼族，中国少数民族之一，是中国的一个古老 的民族。
• 哈尼族主要从事农业，他们勤劳勇敢，善于开垦 梯田。
• 哈尼族人使用哈尼语，是一个与音乐歌舞为伴的 民族。
• 哈尼族的ห้องสมุดไป่ตู้饰，因支系不同而各地有异，一般喜 欢用藏青色的哈尼土布做衣服。男子多穿对襟上 衣和长裤，以黑布或白布裹头。女子多穿右襟无 领上衣，下身或穿长裤或穿长短不一的裙子，襟 沿、袖子等处缀绣五彩花边，系绣花围腰，胸佩 各色款式的银饰。
五、课堂小结
• 同学们： 今天，我们走进了美 丽的哈尼村寨，和哈 尼族的小朋友一起玩 耍，唱歌，感受他们 的生活，度过了一段 非常难忘的时光。看！ 他们就要和我们说再 见了，希望你们有机 会再到哈尼村寨做客！
同学们再见！
二、哈尼族的人文风情
• 农业 • 歌舞
• 语言 快快来——其多列
你 好——啊诺莫 谢 谢——内门玛
• 服饰
三、学唱歌曲
每一段都表现了什么？
第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。 第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。 第三段：表现哈尼族的小朋友，热爱学习。
四、游戏互动
脑筋转转转
同学们听口令，老师数1、2、3，数到“3” 时才能起立，如果没有在“3”上准确起立的 小朋友出列给大家演唱这首《其多列》。
一、走进哈尼族
二、哈尼族的人文风情
• 哈尼族，中国少数民族之一，是中国的一个古老 的民族。
• 哈尼族主要从事农业，他们勤劳勇敢，善于开垦 梯田。
• 哈尼族人使用哈尼语，是一个与音乐歌舞为伴的 民族。
• 哈尼族的ห้องสมุดไป่ตู้饰，因支系不同而各地有异，一般喜 欢用藏青色的哈尼土布做衣服。男子多穿对襟上 衣和长裤，以黑布或白布裹头。女子多穿右襟无 领上衣，下身或穿长裤或穿长短不一的裙子，襟 沿、袖子等处缀绣五彩花边，系绣花围腰，胸佩 各色款式的银饰。
五、课堂小结
• 同学们： 今天，我们走进了美 丽的哈尼村寨，和哈 尼族的小朋友一起玩 耍，唱歌，感受他们 的生活，度过了一段 非常难忘的时光。看！ 他们就要和我们说再 见了，希望你们有机 会再到哈尼村寨做客！
同学们再见！
二、哈尼族的人文风情
• 农业 • 歌舞
• 语言 快快来——其多列
你 好——啊诺莫 谢 谢——内门玛
• 服饰
三、学唱歌曲
每一段都表现了什么？
第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。 第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。 第三段：表现哈尼族的小朋友，热爱学习。
四、游戏互动
脑筋转转转
同学们听口令，老师数1、2、3，数到“3” 时才能起立，如果没有在“3”上准确起立的 小朋友出列给大家演唱这首《其多列》。
【人音版音乐】小学1一年级上册课件：其多列 课件 (1)
3 | 5来Βιβλιοθήκη 33 | 6上
6 1 3 |2 1 2 |
山 坡 去 拣 竹 叶
2. 快 快 3.
快 快
来， 大 彩
路 旁 的 小 树 叶 色 书 包 背 身 上
3 5 3 2 | 1
带 上 长 刀 随 风 吹 动
2
6| 1
筒， 扬， 快
6
快
6 | 1 6 6 |
来 快 快 来。
砍 竹 随 风
高 高 兴 兴
3 5 3 2 | 1
带 上 长 刀 随 风 吹 动
2
6| 1
筒， 其 扬， 其
6
多 多
6 | 1 6 6 |
列 列 其 多 列. 其 多 列.
砍 竹 随 风
高 高 兴 兴
上
学
去， 其
多
列
其 多 列.
(1) 5 3 3
其多 列
| 53
3 |
其多 列
(2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列
山 坡 去 拣 竹 叶 路 旁 的 小 树 叶 色 书 包 背 身 上
3 5 3 2 | 1
带 上 长 刀 随 风 吹 动
2
6| 1
筒， 其 扬， 其
6
多 多
6 | 1 6 6 |
列 列 其 多 列. 其 多 列.
砍 竹 随 风
高 高 兴 兴
上
学
去， 其
多
列
其 多 列.
2 4
欢快地
5 3
1.
哈尼族民歌
请仔细听哈尼族的小朋友都 去干什么了？
XX XX | XX 上山 坡去 拣竹
XX XX | XX 带上 长刀 砍竹
一年级上册音乐课件-其多列_人音版 (共25张PPT)
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
拍一拍
1. X X X | X X X | 2. X X X X | X X X |
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1S unday, Augus t 01, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 12:48:50 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211- Aug-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, Augus t 01, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
1. 2. 快 快 来 3.
快快
上 来， 大
彩
山 坡去拣 竹 叶 路 旁的小 树 叶 色 书 包背身 上
3 5 3 2 | 1 2 6| 1
随 风 吹 动 随 风 扬， 快 快 来 快 快 来。 高 高 兴 兴 上 学 去，
X X 跑跑 X走
1=F 2/4 5 —︱3—︱1—︱6—‖ Wu~
哈尼族民歌
2
4
欢快地
哈尼族民歌
53
1. 其 多
2. 其 多 3. 其 多
3 |5
列其
列其 列其
3 3|6
人教人音版一年级音乐下册《其多列》教学课件
第四页，共十七页。
第五页，共十七页。
看看歌谱中，有不认识的词语吗？
第六页，共十七页。
再听一遍，请随录音轻声哼唱。
第七页，共十七页。
学唱歌曲第一段歌词。
第八页，共十七页。
请随伴奏演唱歌曲第一段歌词。
第九页，共十七页。
学唱歌曲第二段歌词。
第十页，共十七页。Hale Waihona Puke 请随伴奏演唱歌曲第二段歌词。
第十一页，共十七页。
第十七页，共十七页。
学唱歌曲第三段歌词。
第十二页，共十七页。
请同学们完整地演唱这首歌曲。
第十三页，共十七页。
随音乐用声势参与歌曲表现（拍手）。
第十四页，共十七页。
随音乐用声势参与歌曲表现（跺脚）。
第十五页，共十七页。
三个小组合作（演唱、拍手、跺脚），随音乐用声势 参与歌曲表现。
第十六页，共十七页。
你能边唱歌曲边用声势表现歌曲吗？试一试吧！
人教人音版一年级音乐下册《其多列》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
其多列
第一页，共十七页。
学生随《上学歌》的音乐进教室。
第二页，共十七页。
学生聆听歌曲《其多列》的范唱录音。
第三页，共十七页。
“其多列”是哈尼语，它的意思是“快快 来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。
第五页，共十七页。
看看歌谱中，有不认识的词语吗？
第六页，共十七页。
再听一遍，请随录音轻声哼唱。
第七页，共十七页。
学唱歌曲第一段歌词。
第八页，共十七页。
请随伴奏演唱歌曲第一段歌词。
第九页，共十七页。
学唱歌曲第二段歌词。
第十页，共十七页。Hale Waihona Puke 请随伴奏演唱歌曲第二段歌词。
第十一页，共十七页。
第十七页，共十七页。
学唱歌曲第三段歌词。
第十二页，共十七页。
请同学们完整地演唱这首歌曲。
第十三页，共十七页。
随音乐用声势参与歌曲表现（拍手）。
第十四页，共十七页。
随音乐用声势参与歌曲表现（跺脚）。
第十五页，共十七页。
三个小组合作（演唱、拍手、跺脚），随音乐用声势 参与歌曲表现。
第十六页，共十七页。
你能边唱歌曲边用声势表现歌曲吗？试一试吧！
人教人音版一年级音乐下册《其多列》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
其多列
第一页，共十七页。
学生随《上学歌》的音乐进教室。
第二页，共十七页。
学生聆听歌曲《其多列》的范唱录音。
第三页，共十七页。
“其多列”是哈尼语，它的意思是“快快 来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
哈尼族民歌
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欢快地
哈尼族民歌
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 |2 1 2 |
1. 其 多 列 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶 2. 其 多 列 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶 3. 其 多 列 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上
3 5 3 2 | 1 2 6| 1 6 6 | 1 6 6 |
带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列 其 多 列.
随 风 吹 动 随 风 扬， 其 多 列 高 高 兴 兴 上 学 去， 其 多 列
其 多 列. 其 多 列.
拍一拍
1. X X X | X X X | 2. X X X X | X X X |
3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多 列，其多列。