小学《综合实践活动》《校园里的浪费现象》教案

小学《综合实践活动》《校园里的浪费现

象》教案

◆教学设计理念：

1、依据《综合实践活动》课程全新而深刻编写意图，把学生的目光引出书本，引导学生留心、观察和参与周围的生活，培养和提高学生的社会责任感。

2、突出新课程理念注重学生在课堂中的主体地位，放手让学生自主学习，通过搜集资料，等课外延伸活动，鼓励学生用自己的感官去发现校园浪费现象，教育学生要从小养成勤俭节约的习惯，自觉做一名环保小卫士。

◆教学目标设计：

1. 知识目标：认识水资源的重要性，我国是个水资源紧缺的国家.由于水资源紧缺已经严重影响了我国大部分地区的经济发展。

2. 能力目标：培养学生自主学习、合作探究能力，收集、处理信息的能力。

3. 情感目标：使学生懂得浪费是一种可耻的行为，敲响校园浪费现象的警钟，让学生从小养成节水及勤俭节约的习惯并尝试参与到接水计划与行动中。

◆教学重点：

通过资料，图片展示和观看最新时事新闻报道，了解水

资源的缺乏已经严重影响我国的经济发展。搜查校园水浪费现象，做交流统计。

◆教学难点：

培养学生珍惜水资源的情感，学习拟定节水计划。

◆教学策略设计：

1、引导学生留心观察发生在身边的生活现象，学习如何适时记录，归类并加以利用。

2、倡导学生以自主学习，小组合作探究学习，小组竞赛活动的学习模式。

3、在这课的教学中，我以引导学生动手实践为主，采用启发式教学模式，明确小组分工。，调动学生的学习积极性，在实践活动中找真知。

4、展示活动成果。

◆教学准备：

新闻视频、课件、照片、调查表。

◆教学课时：第二课时