《生物的变异》同步练习
苏科版八年级生物下册同步练习 生物的变异
《生物的变异》同步练习一、选择题1. 玉米的白花苗是变异个体，在光下也不能形成叶绿素，这种变异属于A．有利的可遗传变异B．不利的可遗传变异C．有利的不遗传变异D．不利的不遗传变异2. 杂交水稻比常规水稻产量高，土地肥沃的杂交稻比土地贫瘠的杂交稻产量高。
引起上述变异的原因A．都是遗传物质的变化B．都是环境条件的变化C．前者是遗传物质的变化，后者是环境条件的变化D．前者是环境条件的变化，后者是遗传物质的变化3. 指出下列育种实例的遗传变异原理1）从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛。
（）2）高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦。
（）3）普通田椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒。
（）4）用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内染色体数加倍后获得的含糖量增高的甜菜A．自然状态下基因发生的变化（自然突变）B．人为条件下基因发生的变化（人工诱变）C．控制不同性状的基因组合在一起（基因重组）D．染色体发生变化（染色体变异）4. 关于“南橘北枳”下列说法正确的是A．这说明环境也影响生物的性状B．如果北枳南移则还是枳C．这是可遗传的变异D．这是有利变异5. 下列哪项属于遗传的变异的是A．野外地质工作者肤色较黑B．无光条件下韭菜叶长成黄白色C．一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子D．长跑运动员的心率比一般人慢6. 关于变异的说法正确的是A．变异都是可遗传的B．由基因突变引起的变异是不可遗传的C．生物的变异都是有利变异D．生物具有相对性状是变异结果7. 下列属于变异现象的是A．人的肤色有棕色、黄色、黑色B．蝗虫体色夏季为绿色，秋季褐色C．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D．蝇的发育过程中，成体与幼体有明显差异8. 父母双方都正常，却生出了一个患有先天性愚型病的孩子，这属于A．遗传现象B．可遗传的变异C．有利变异D．不遗传的变异。
2. 变异是有利变异；变异是不利变异。
3.生物体之间以及的个体之间总存在一些差异，这就是生物的变异现象。
《第四节 生物的变异》(同步训练)初中生物八年级上册_北京版_2024-2025学年
《第四节生物的变异》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪一项不是生物变异的原因？A. 基因突变B. 染色体数目变化C. 环境因素影响D. 生物体的正常生长发育2、关于可遗传变异，以下说法正确的是：A. 只有显性基因突变才能传递给后代B. 所有的基因突变都会对生物体产生不利影响C. 遗传物质的变化可以引起可遗传变异D. 可遗传变异不能通过自然选择而固定在群体中3、下列关于生物变异的描述，正确的是：A. 生物的变异可以分为有利变异和不利变异B. 生物的变异都是可以遗传的C. 生物的变异都是环境引起的D. 生物的变异都是由于遗传物质的变化引起的4、关于基因突变，以下说法正确的是：A. 基因突变会导致生物的变异B. 基因突变一定导致生物的变异C. 基因突变一定导致生物的不利变异D. 基因突变不会导致生物的性状变化5、下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）A. 生物的变异都是不定向的B. 生物的变异分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有益的C. 生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，不可遗传变异是由环境引起的D. 生物的变异都受基因控制6、下列关于基因突变和染色体变异的叙述中，不正确的是（）A. 基因突变会导致生物出现新的性状B. 染色体变异会导致生物的遗传信息发生改变C. 基因突变和染色体变异都是生物进化的重要来源D. 基因突变和染色体变异都是可遗传的变异7、以下哪种变异类型是指亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异？A. 常异变异B. 常同变异C. 基因突变D. 环境因素引起的变异8、以下哪种变异对生物的进化具有重要意义？A. 常异变异B. 常同变异C. 基因突变D. 环境因素引起的变异9、以下哪种变异类型是指亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异？A. 常变异B. 突变C. 偶然变异D. 不定变异 10、在遗传过程中，以下哪种情况可能导致生物出现有益的变异？A. 遗传物质的复制错误B. 环境对生物的直接影响C. 有害基因的自然淘汰D. 遗传物质的正常传递11、关于变异，以下说法正确的是：A. 变异是指生物个体在遗传的基础上，表现出与亲本不完全相同的现象。
人教版八年级下册7.2.5生物的变异 同步练习(word版,含答案)
人教版八年级下册7.2.5生物的变异同步练习一、单选题1．如图是科学家培育抗虫棉的过程，以下叙述错误的是A．抗虫棉的变异属于可遗传的变异B．该过程应用了杂交技术C．该技术可以定向改良植物品种D．该技术利用了基因控制生物的性状2．下列属于可遗传变异的是（）A．通过杂交选育出的新品种B．水肥充足得到籽粒饱满的水稻C．经过训练后会说话的鹦鹉D．沙滩上晒成的古铜肤色3．下列关于遗传和变异的说法错误的是（）A．遗传是指亲子间的相似性B．变异就是指亲子间的差异C．“一母生九子，连母十个样”属于变异现象D．“老鼠的儿子会打洞”属于遗传现象4．下列有关遗传变异的叙述，正确的是（）A．生物性状的变异都能遗传给后代B．性染色体上只有决定性别的基因C．不同的基因含有控制不同性状的遗传信息D．生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征5．获首届“国家最高科学技术奖”的科学家——袁隆平的突出成就是（）A．人类基因组测序B．杂交水稻C．抗生素的发现D．试管婴儿6．某学习小组的同学在实验田里种植甲、乙两种花生，收获后对甲和乙果实的长轴进行抽样测量，结果如下表。
有关叙述正确的是（）①甲和乙果实的长轴长度都存在个体差异①该探究实验进行了随机取样，且样品有足够的数量①甲和乙两个品种间的差异主要是由环境因素引起的①将长轴为36毫米的乙花生种子种下去，收获的果实一定都是大的A．①①B．①①C．①①D．①①7．11月15日袁隆平院士骨灰安葬仪式在长沙唐人万寿园陵墓举行。
他的一生致力于水稻的研究、应用和推广。
给中南亚的许多国家人民解决了粮食短缺的问题。
他采用普通水稻和野生水稻进行多次杂交，培育出了多个新品种水稻，这体现了生物（）A．数量的多样性B．基因的多样性C．种类的多样性D．生态系统的多样性8．下列遗传育种过程中，没有改变遗传物质的是（）A．将本地黄牛与引进的荷斯坦-弗里生奶牛杂交，选育出高产奶牛B．载人航天飞船携带的植物种子接受宇宙射线，用于诱变育种C．用无刺的花椒枝条作为接穗进行嫁接，培育出便于采摘的无刺品种D．用高产易倒伏与低产抗倒伏小麦杂交，获得高产抗倒伏小麦9．基因工程在育种、医药等方面应用广泛，下列依据转基因工程原理的是（）A．通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒B．通过组织培养技术快速繁育进口名贵兰花C．通过细胞克隆技术培育出克隆羊D．将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉10．下列不属于．．．遗传信息改变而引起的变异现象是（）A．杂交育种获得的抗病水稻B．种皮颜色突变为白色的菜豆C．染色体数量增加的马铃薯D．从事野外考察的人皮肤变黑11．下列高科技成果中，利用转基因技术的是（）A．将苏云金杆菌某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉B．通过细胞克隆技术培育出克隆羊C．美国大豆是利用我国野生大豆和美国普通大豆杂交培育出高产大豆品种的D．通过返回式卫星搭载种子培育太空南瓜12．下列关于生物技术应用实例的叙述，错误的是（）A．高产水稻的培育，应用了杂交育种技术B．利用酒曲制作米酒，应用了微生物发酵技术C．利用大肠杆菌生产胰岛素，应用了转基因技术D．利用羊的乳汁生产人凝血因子，应用了克隆技术二、填空题13．花生果实的大小既与_______有关，又受____的影响。
八年级下册7.2.5 生物的变异（同步练习）
《生物的变异》练习一、选择题1．“一母生九子，一窝十个相”，这句谚语说明了生物界普遍存在（）A．遗传现象B．变异现象C．繁殖现象D．生长现象2．下列各项中属于可遗传变异的是（）A．由于经常锻炼，远动员的肌肉强健B．靠近山顶的树木由于强风的影响长不高C．小狗由于受伤瘸了一条腿D．玛丽的父母都是双眼皮，而玛丽却是单眼皮3．可遗传的变异是由什么引起的（）A．个体生长很快B．个体发育很好C．遗传物质发生了变化D．生存环境发生了变化4．下列哪项不属于变异概念的范围？（）A．生物与生物之间B．子代个体之间C．亲代与子代之间D．性状上的差异5．下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（）A．能够使生物更好的适应不断变化的环境B．所有的变异对生物的生存都是有利的C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种6．下列各项有利于生物的生存和发展的是（）A．遗传的变异 B．不遗传的变异C．有利变异D．不利变异7．下列方法中，不能得到遗传的变异的是（）A．加强水肥管理，使作物生长健壮B．进行品种杂交，之后进行选育C．用射线和药物处理种子后进行选育D．挑选牛群中肉质佳的进行繁殖8．属于有利变异的是（）A．绵羊中的矮脚变异B．野猪被驯化成家猪的变异C．鲫鱼中金色的变异D．小麦中矮杆的变异9.下列关于变异的叙述正确的是（）A．变异对生物都是有利的B．变异一旦出现，就可以遗传给后代C．变异对生物都是不利的D．可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的10.下列变异现象中不能遗传的是（）A．杂交获得的高产抗倒伏小麦B．经太空漫游后培育的太空椒C．转基因技术培育的高产优质棉D．用模型培育出的方形西瓜二、非选择题11、小麦是一种重要粮食作物，如何提高小麦产量，一直是科研人员和农民朋友关心的问题．小麦的抗倒伏性与倒伏是一对相对性状，现将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成所示柱状图．根据有关内容回答问题．（1）根据图中信息，可以推知是隐性基因．（2）显性基因用A表示，隐性基因用a表示，请写出亲代的基因组成：和．（3）让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的概率是．（4）小麦的亲代都是抗倒伏，而子代中出现了倒伏植株，这种亲子代之间的差异现象在生物学上称为．（5）将同一个麦穗上的小麦粒随机分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，后者的产量明显低于前者，这种性状上的差异是由不同引起的，属于的变异．（6）科学家利用转基因技术培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫害这种性状能够遗传吗？遗传（填“能”或“不能”），理由是．《生物的变异》练习答案一、选择题1、答案：B【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．解：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子，一窝十个相”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．故选：B．2.答案：D【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代解：ABC、这三项中出现的变异都是由环境影响产生的不遗传的变异，属于不可遗传的变异；D、玛丽的父母都是双眼皮，而玛丽却是单眼皮，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异故选：D．3．答案：C【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．解：变异包括遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质的变化引起的变异由于能够遗传给下一代叫做遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，因而不能遗传给下一代，是不遗传的变异，因此能遗传的变异是由遗传物质发生了变化而引起的．故选：C4．答案：A【分析】此题考查的知识点是变异的概念，据此分析解答．解：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状．遗传是指亲子间性状上的相似性，变异是指子代与亲代之间在性状上的差异，以及子代个体之间在性状上的差异．因此，变异是同种生物之间性状上的差异，不同种生物与生物之间的性状差异不属于变异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．故选：A5．答案：B【分析】生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义；因为地球上的环境是复杂多样的、不断变化的，生物如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境，因此变异为生物进化提供了原始材料．故选：B6．答案：C【分析】此题考查的知识点是生物的变异．解答时可以从有利变异、不利变异的概念方面来切入．解：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据引起变异的原因，变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化，这种变异不能遗传给后代，是不遗传的变异，对于某种生物来说，有的变异有利于它的生存，叫做有利变异．例如小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异，是有利变异．不利于它生存的变异，叫不利变异．如小麦中出现高杆，不抗倒伏等．所以有利于生物的生存和发展的是有利变异．故选：C7、答案：A【分析】生物的变异可分为遗传变异和不可遗传变异，据此答题．解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．加强水肥管理，使作物生长健壮，是环境条件改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代；进行品种杂交，之后进行选育、用射线和药物处理种子后进行选育、挑选牛群中肉质佳的进行繁殖，是由于遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代，属于可遗传的变异．故选：A．8、答案：D【分析】此题考查的知识点是有利变异，解答时可以从变异的概念、有利变异和不利变异方面来切入．解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．小麦中矮杆的变异对自身的生存有利属于有利变异，绵羊中的矮脚变异、野猪被驯化成家猪的变异、鲫鱼中金色的变异对自身的生存不利属于不利变异．故选：D9、答案：D10、答案：D二、非选择题11、（1）倒伏（2）Aa；Aa（3）0（4）变异（5）环境条件；不可遗传（6）能；遗传物质发生改变登陆21世纪教育助您教考全无忧。
生物的变异 同步练习(含答案)人教版八年级下册
生物的变异一、知识巩固1.生物的变异（1）特点：生物性状的变异是_________存在的。
（2）产生的原因：引起变异的原因是_________的。
不同_________之间，不同_________之间的差异，首先取决于_________的不同，其次与_________也有关系。
（3）类型：2.人类应用遗传变异原理培育新品种（1）人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过_________的方法，将有利于人类的新品种选择出来。
如_________。
（2）杂交育种：将两个或多个品种的_________性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
如_________。
（3）诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导产生_________，选育新品种的方法。
如_________。
二、基础通关1.猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的（）A.遗传B.变异C.分化D.分裂2.下列俗语所描述的现象中，属于变异的是（）A.一树之果有酸有甜B.桂实生桂，桐实生桐C.老鼠的儿子会打洞D.种瓜得瓜，种豆得豆3.变异现象普遍存在。
以下属于可遗传变异的是（）A.单眼皮手术后变成双眼皮B.小狗经训练后会算算术C.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生D.应用转基因技术培育出抗虫棉4.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆，科研人员将搭载太空飞船的种子种植,选育出优良的品种用于生产。
下列对带回种子的分析正确的是（）A.性状一定发生了变化B.一定会产生有利变异C.遗传物质可能发生了变化D.发生的变化属于不遗传的变异5.在探究“花生果实大小的变异”中,用于实验的花生种子取样的方法应该是（）A.大、小花生都挑中等大小的B.大花生挑大的,小花生挑小的C.小花生挑大的，大花生挑大的D.随机的6.下列有关常见的育种方法的叙述，错误的是（）A.高产奶牛可通过人工选择培育B.转基因鼠可利用克隆技术培育C.高产抗倒伏小麦可利用杂交培育D.太空椒是普通椒经诱导遗传物质发生改变培育的7.国家最高科学技术奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出了抗病、高产的小麦新品种。
人教版八年级下册生物 7.2.5生物的变异 同步测试
人教版八年级下册生物7.2.5生物7.的变异同步测试一、单选题1.人的镰刀型细胞贫血症是（）A. 由营养物质缺乏引起B. 由不正确的生活方式引起C. 可遗传的变异D. 不可遗传的变异2.用高秆不抗倒伏但能抗锈病的小麦与一矮秆抗倒伏但不能抗锈病的小麦品种杂交，选育出了一种矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种，引起小麦这种变异的根本原因很可能是（）A. 改变了小麦体内的营养成分B. 改变了小麦体内基因的组成C. 改变了小麦体内染色体的数量D. 改变了小麦体内基因的结构3.属于不可遗传变异的是（）A. 转基因超级鼠B. 太空椒C. 高产抗倒伏小麦D. 水肥充足长出的大花生4.变异是生物界普遍存在的现象。
下列属于变异的是（）A. 种子萌发成幼苗B. 父母是单眼皮，孩子也是单眼皮C. 小树苗长成参天大树D. 父母都有耳垂，孩子没有耳垂5.下列变异能够传给后代的是（）A. 晒黑的皮肤B. 手术后隆起的鼻子C. 用眼不当导致的近视D. 转基因棉花获得的抗虫性6.下列变异既是可遗传的变异，又是有利变异的是（）A. 玉米粒有黄、白、红三种颜色稳定遗传B. 玉米出现白化苗C. 小麦出现矮杆和抗病性的稳定品种D. 肥料充足的小麦杆粗、穗大7.下列变异不能遗传的是（）A. 经太空育种形成的太空椒的个大质优性状B. 杂交小麦产生的高产抗倒伏性状C. 经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状D. “南橘北积”的口味色泽性状8.下列关于生物变异重要意义的叙述中，不正确的是（）A. 变异为生物进化提供原始材料B. 变异使生物能够适应多变的环境C. 生物所有的变异对生存都有利D. 能遗传的变异可产生新的生物类型9.把同一植株上的小麦种子播种到同一块地里，长出来的小麦在植株的高矮、麦穗的大小等方面并不完全相同，这种现象叫做（）A. 遗传B. 变异C. 进化D. 适应10.下列属于生物变异现象的是。
（）A. 公鸡和老鹰的羽毛明显不同B. 蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色C. 一棵树上所结果实在大小、形态和颜色上有差异D. 蝇的发育过程中，成体育幼体有明显差异11.下列几种变异中，能够遗传的是（）A. 长期在室外工作的人B. 腊梅花是黄色的C. 无光下生长的韭菜呈黄色D. 水肥充足水稻就穗大粒多12.下面是四位同学对可遗传的变异的认识，你认为正确的是（）A. 可遗传的变异在生物界中是一种个别现象B. 父母有酒窝，孩子无酒窝的变异是可遗传的变异C. 生物的变异都是可遗传的变异D. 经常锻炼的人肌肉变得特别发达，这种变异是可遗传的变异13.下面是四位同学对变异的认识，你认为正确的是（）A. 生物的变异都是可遗传的B. 变异在自然界是一种个别现象C. 环境的变化能够引起生物发生变异D. 变异对生物个体本身都是不利的二、填空题14.科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育出果实大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．根据上述材料，回答下列有关问题．“南橘北枳”的变异同太空椒的变异相比，“南橘北枳”属于________的变异，太空椒属于________的变异，（填“可遗传变异”或“不可遗传变异”）根本原因是太空椒的________发生了改变．这个事实也说明，生物表现出的性状是遗传物质和________共同作用的结果．在不同的生活环境条件下，基因组成相同，性状表现________（填“一定”或“不一定”）相同．15.对生物的生存来说，变异分为________变异和________变异。
人教版八年级生物下册同步练习 生物的变异
《生物的变异》同步练习1．科学家将平度马家沟芹菜的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出更加优良的品种．其原理是（）A．转入了新品种基因B．改变了芹菜种子的营养成分C．淘汰了芹菜的某些不良性状D．使得种子里的遗传物质发生了改变2．2013年6月11日17时38分，我国成功发射了神舟十号飞船．三位航天员会在太空中进行多项科学实验，如将植物种子带到太空，在空间辐射和微重力等因素的作用下产生变异，再返回地面选育新品种．下列关于太空育种的叙述中，正确的是（）A．植物种子产生的变异都不能遗传给后代B．植物种子产生的变异对人类都有害C．植物种子可能会产生能够遗传的变异D．植物种子产生的变异对人类都有益3．我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子，以期获得优良的新品种．这是利用太空的各种射线（）A．改变这些植物的某些性状B．改变这些植物的营养成分C．淘汰这些植物的某些不良性状D．诱导这些植物种子的遗传物质发生改变4．下列变异中，哪一项属于可遗传的变异（）A．健美运动员的肌肉很发达B．人类的镰刀型细胞贫血症C．不注意用眼卫生导致近视眼 D．水肥充足，大豆植株高大5．下列有关变异的叙述，正确的是（）A．生物的变异是普遍存在的B．变异对生物的生存都是有利的C．变异都是由于遗传物质的改变引起的D．变异都是可遗传的6．属于不可遗传变异的是（）A．高产抗倒伏小麦B．太空将椒C．转基因超级鼠D．养料充足的农田长出的大花生7．如图表示各种概念之间的关系，下面选项中能依次表示①②③含义的是（）A．生物的变异、可遗传变异、不遗传的变异B．可遗传变异、生物的变异、不遗传的变异C．不遗传的变异、可遗传变异、生物的变异D．生物的变异、不遗传的变异、可遗传变异8．下列变异中，哪一项属于可遗传的变异（）A．健美运动员的肌肉很发达B．夏天穿短袖，胳膊被晒黑C．人类的镰刀型细胞贫血症D．水肥充足，水稻粒多穗大9．下列属于不可遗传变异的是（）A．高产抗倒伏小麦B．转基因超级鼠C．太空椒D．通过手术成功的双眼皮10．在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如表，分析表中数据，以下叙述正确的是（）A．甲果实的长轴长度都大于乙B．甲中长轴存在个体差异，这种差异不属于变异C．由数据推测甲乙可能为两个不同品种D．两个样本组间的差异主要是由环境引起11．阅读下列材料，回答有关问题．材料一：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦作亲本进行杂交．后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种．材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称．有人将其引进到山东种植，其果实甜度却大大降低．（1）材料一中涉及到的小麦性状有哪些？；性状从亲代传给子代的现象叫；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫．（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是育种，而后者是育种．（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病的小麦、太空椒的变异相比，前者是的变异，其根本原因是未涉及到的改变．答案和解析【答案】1．D 2． C．3．D．4．B．5．A 6． D．7． A．8． C 9． D．10．C11.（1）高秆与矮秆、抗锈病与不抗锈病；遗传；变异；（2）杂交；诱变；（3）不可遗传；遗传物质【解析】1．科学家认为，太空育种主要是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，引起基因发生改变而培育成的新品种．普通芹菜等蔬菜的种子经卫星太空搭载后，发生了遗传性基因突变，产生了可遗传的变异．2．科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因变异．因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，但是产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有利的，同时太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物．3．变异是指子代与亲代之间、子代与子代之间在性状的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．植物种子上天后，在太空环境下，由于失重和宇宙射线影响，种子发生了基因突变，改变了种子的遗传物质，产生了可遗传的变异．4． ACD、健美运动员的肌肉很发达、不注意用眼卫生导致近视眼、水肥充足，大豆植株高大，都是环境影响产生的不遗传的变异，ACD不正确；B、人类的镰刀型细胞贫血症，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，B正确．5．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．生物的变异是普遍存在的如“一母生九子连母十个样”．故A符合题意．6． ABC、“高产抗倒伏小麦”、“太空将椒”、“转基因超级鼠”，都是由遗传物质改变引起的变异，都属于可遗传的变异，因此不是不可遗传的变异，ABC不正确；D、“养料充足的农田长出的大花生“，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异，D正确．7．引起变异的原因有两种：一是由遗传物质决定的，二是由外界环境的影响引起的．由遗传物质所决定的变异能够遗传给后代，这样的变异叫做遗传的变异，如经选育培养成的太空椒．由外界环境的影响而引起的变异，由于生物体内的遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代，这样的变异叫做不遗传的变异，如经常运动的人肌肉健壮．8． ABD、健美运动员的肌肉很发达、夏天穿短袖，胳膊被晒黑、水肥充足，水稻粒多穗大，都是由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，ABD不正确；C、人类的镰刀型细胞贫血症是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异，C正确．9．ABC、高产抗倒伏小麦、转基因超级鼠、太空椒，都是由遗传物质发生了变化引起的，可以遗传给后代，属于遗传的变异，ABC正确，不符合题意；D、通过手术成功的双眼皮，是环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，D 不正确，符合题意．10． A、由图表中的数据分析可知，甲果实的长轴都大于乙是不能确定的，A错误．B、生物体子代与亲代间、以及子代个体间的性状差异，叫做变异．B错误；C、从对甲和乙两个品种的花生种子的长轴长度进行抽样测量的数据来分析，品种甲种子颗粒普遍较品种乙要大，这可能是由于遗传物质的不同而引起的，因此两者可能是不同品种．C 正确；D、甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由于环境不同而引起的，是不可遗传的变异；而两个样本组间的差异是遗传物质不同而引起的，属于可遗传的变异．D错误．11．性状（traits）是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性等等．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．（1）材料一中涉及到的小麦性状有高秆与矮秆、抗锈病与不抗锈病；性状从亲代传给子代的现象叫遗传；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫变异．（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育是利用了杂交育种，而太空椒的培育原理是利用太空环境诱变育种，因此前者是杂交育种，而后者是诱变育种．（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异；而矮秆抗锈病的小麦、太空椒的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异．。
苏教版科学六年级上册2.6《生物的变异》同步练习
苏教版科学六年级上册2.6《生物的变异》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）。
A．凡是变异都可遗传B．生物的变异是普遍存在的C．变异对生物的生存都是有利的2．下列（）不属于变异概念范围。
A．生物和生物之间B．子代个体之间C．亲代与子代之间3．下列最不可能遗传的特征是（）。
A．双眼皮B．黑痣C．卷发4．以下是可遗传的变异有（）。
A．高茎豌豆播种后，长出矮茎豌豆B．暴饮暴食造成肥胖C．有人因车祸而失明二、综合题5．人工干预生物变异，是利大于弊，还是弊大于利？关于这个问题，班级组织一次辩论会。
请你完成相关内容。
正方观点：________。
反方观点：________。
在辩论会上欲要取胜，必须收集足够的材料驳倒对方。
你认为能支持正反两方的的材料有哪些？（各写出三点）支持正方观点的材料：（1）_______。
（2）________（3）________持反方观点的材料：（1）_______。
（2）________。
（3）________。
通过双方辩论，我们得出的结论：________。
6．下图表示一对黑色雄、雌豚鼠交配产下的后代的遗传图，据图回答下列问题：（1）豚鼠的毛色性状是由________控制的，性状的遗传实质上是亲代通过________过程传递给子代的。
（2）从豚鼠的亲、子代毛色性状看，________色是隐性性状，________色是显性性状，（3）黑色豚鼠的子代中出现了白色豚鼠，在生物学上此现象叫做________。
三、连线题7．下列情况属于？先天性的高度近视可遗传因交通事故而造成的身体残疾用眼不当造成的近视声音太大耳朵震聋不可遗传太空育植物种子怀孕的时候妈妈把头发染成了红色褐色虎生出白色虎8．两种变异的类型。
长期户外工作导致皮肤变黑可遗传的变异肤色正常的父母生出白化病的孩子高茎豌豆的种子长成低茎豌豆不可遗传的变异因用眼不当导致近视色彩绚烂、身姿奇异的金鱼9．连线题：将下列变异与对生物的影响进行连线。
7.2.5生物的变异同步练习(含答案)
人教版生物八年级下册第七单元第二章第五节生物的变异一、选择题1、下列属于遗传病的是（）A、白喉B、色盲C、出血热D、沙眼2、遗传变异对生物本身的意义是（）A、能培育出新的品种B、能使后代发生变异C、能把性状传给后代D、既保持种族的延续，又能使后代适应变化了的环境3、原鸡是家鸡的祖先，原鸡和家鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。
人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有（）A、生殖和发育的特征B、生长现象的特征C、遗传和变异的特征D、新陈代谢的特征4、一定能稳定遗传的性状是（）A、优良的性状B、隐性基因控制的性状C、变异的性状D、显性基因控制的性状5、下列那种性状是不能遗传的（）A、血友病B、白化病C、色盲D、伤疤6、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（）A、这些动物一直发生着变异B、这些动物用有性生殖来繁殖C、这些动物的生活环境变化不大D、这些动物又演化成简单的生物7、下列几种变异中，能够遗传的是（）A、长期在室外工作的人B、腊梅花是黄色的C、无光下生长的韭菜呈黄色D、水肥充足水稻就穗大粒多8、下列疾病不是遗传病的一组是（）A、血友病与白化病B、色盲与先天性愚型病C、糖尿病与坏血病D、苯丙酮尿病和白化病9、我国某些闭塞山村的村民智力极为低下，成为“傻子村”，其主要原因是（）A、营养不良B、教育落后C、有地方病D、近亲结婚10、下列各项中不属于变异的是（）A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝C、羊有角，马没有角D、父母胖，女儿瘦11、下列各项中不属于可遗传变异的是（）A、月季花的红色与白色B、父亲高，儿子矮C、母亲正常，儿子色盲D、水肥条件不同导致水稻长势不同12、下列各项中属于有利变异的是（）A、高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异B、从野生猪到家猪的变异C、从原鸡到肉用鸡的变异D、玉米白化苗的变异13、下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是（）A、豌豆的圆粒和皱粒B、玉米粒的黄色和白色C、茉莉的红花和白花D、绿韭菜与韭黄14、一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死亡了，其根本原因是（）A、幼苗的遗传物质发生了改变B、幼苗生长的地方缺少养料C、幼苗生长的地方缺少水分D、幼苗生长的地方光照不足15、对生物个体而言，所谓有利变异是指（）A、对所有生物有利的变异B、对生物个体生存有利的变异C、对人类有利的可遗传变异D、对人类不利的不可遗传变异16、一只雌猫一次产了3只小猫。
八年级生物上册 4.4生物的变异同步练习 济南版
课堂练习1. 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有( )。
A. 遗传性B. 变异性C. 进化性D. 适应性2. 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是( )。
A. 不利变异B. 有利变异C. 退化D. 由于用药引起的3. 下列方法中不能使生物发生变异的是( )。
A. 化学药剂使细胞内染色体加倍B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D. 利用卫星培育太空椒4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?( )A. 两个品种杂交B. 基因变化C. 染色体发生变化D. 环境影响5. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。
A. 都是有利的B. 都是有害的C. 能遗传给后代D. 不能遗传给后代6. 不属于变异的是（）。
A. 同一株花生上结出大小不等的果实B. 克隆羊多莉与其生母表现不同性状C. 扦插繁殖的白月季仍然开出白花D. 饱满种子种下去却结出干瘪种子7. 玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( )。
A. 有利、不遗传的变异B. 不利、不遗传的变异C. 有利、可遗传的变异D. 不利、可遗传的变异8. 下列各项中，属于有利变异的是( )。
A. 人类的血友病B. 棉铃虫产生抗药性C. 玉米的白化苗D. 高杆水稻9.某种自花传粉植物连续几代只开红花，在一次突然性冰冻后，偶尔发现一株开白花，且其后代均开白花，这种变异是由于_______发生改变，属于_________变异。
10、实验分析题：科学工作者将一种普通(产量不高)的矮杆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高杆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。
在后代植株中出现了普通、高杆，普通、矮杆，高产、高杆，高产、矮杆4种类型的小麦。
选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育，再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。
据此回答：(1) 题中涉及到小麦的性状有哪些? ______________________________。
苏教版生物八年级下册《生物的变异》 同步练习
第五节生物的变异
一、填空题
1.引起变异的原因，首先取决于基础的不同，其次与也有关系。
2.对生物的生存来说，变异分为和。
对生物的后代来说，变异可分为和。
3.在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人有益的，经过人工选择，若干代后，就可能培育出更符合人类需要的，例如。
4.用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行的方法，获得了的小麦新品种。
5.生物的变异既有有利变异，也有不利变异。
用A表示有利变异，B表示不利变异，请在下列横线上填上合适的字母。
（1）小麦的矮秆，抗倒伏；
（2）玉米叶子白化；
（3）致使花粉死亡；
（4）棉花纤维长度增加；
（5）在生物进化上有意义之变异，一般是；
（6）黄豆子叶发达；
（7）老鼠找洞的"本领"变差；
（8）老鼠躲避敌害的能力增强；
6.太空育种与转基因种子都能出现新性状的原因是，二者也有本质的区别是。
参考答案：
一、填空题
1.遗传物质环境
2.有利变异不利变异可遗传的变异不可遗传的变异
3.变异新品种高产奶牛
4.杂交高产抗倒伏
5.（1）A （2）B （3）B （4）A （5）A （6）A （7）B （8）A
6.基因改变太空育种没有外基因。
八年级生物下册 生物的变异同步练习题 新人教版1
八年级生物下册生物的变异同步练习题新人教版1八年级生物下册同步练习题：生物的变异（新人教版1）一、选择题1、下列各项中，哪种变异能够遗传给后代？（） A. 人类的双眼皮和单眼皮 B. 玉米粒的颜色有黄色、白色和绿色 C. 皮肤白皙的父母生下了皮肤黝黑的孩子 D. 环境因素导致的家兔的毛色变浅2、下列哪项不是基因突变引起的？（） A. 正常人的色盲基因突变成为色盲基因 B. 正常人的血红蛋白基因突变成为缺铁性贫血基因C. 正常人的胰岛素基因突变成为糖尿病基因 D. 正常人的身高基因突变成为巨人症基因3、下列关于染色体变异的叙述，正确的是（） A. 染色体变异是指丝粒染色体在数目上的增加或减少 B. 染色体变异通常可以用显微镜直接观察到 C. 染色体结构的变异不会导致基因数量的增加或减少 D. 染色体数目的变异只发生在有丝分裂过程中二、非选择题4、某生物小组进行了一次实验，想要验证低温对豌豆幼苗的影响。
实验材料：豌豆幼苗、冰箱和其他必要的实验工具。
实验开始前，将豌豆幼苗分为两组，编号为甲组和乙组，分别放在两个相同的纸盒中，记录下它们的平均高度。
然后将甲组放入冰箱中，将乙组放在室温下，持续一周。
实验结束后，分别记录下甲组和乙组的平均高度。
根据上述实验过程，回答下列问题：（1）该实验的目的是什么？（2）该实验中，甲组和乙组是相互对照还是自身对照？（3）实验结果预测：一周后，甲组的平均高度很可能会，而乙组的平均高度很可能会。
5、下表是某种鼠的体色和毛长的遗传情况。
请根据表格内容回答问题。
（1）控制毛色和毛长的基因位于染色体上。
（2）表中后代个体中，同时出现了黄色和灰色，这种现象称为；同时出现了长毛和短毛，这种现象称为。
（3）表中亲代个体中没有短毛，而后代个体中出现了短毛。
请用遗传图解表示这一过程。
（4）假设控制某种鼠的灰色体色为A（显性基因），黑色体色为a （隐性基因）；长毛为B（显性基因），短毛为b（隐性基因）。
2022-2023学年济南版八年级上册生物同步练习4.4.4生物的变异(解析版)
2022-2023学年济南版八年级上册生物4.4.4生物的变异参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．下列变异不能遗传的是（）A．化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加B．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦D．普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【解答】解：ACD、化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦、普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，ACD不正确；B、大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，是环境影响产生的不遗传的变异，B正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。
2．一种果蝇突变体（一种变异类型）在21℃的气温下生存能力很差，但当温度上升到25.5℃时，突变体的生存能力会大大提高，这说明（）A．温度是影响突变体生存的唯一因素B．环境条件的改变，对突变体都是有利的C．果蝇产生的突变体都是与环境相适应的D．突变体的有利还是有害取决于环境条件【分析】按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。
有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。
果蝇突变体（一种变异类型）在21℃的气温下生存能力很差，但当温度上升到25.5℃时，突变体的生存能力会大大提高，这说明25.5℃的环境对突变体是适应的，对果蝇的生存有利。
【解答】解：A、由题干知，温度会影响突变体的生存能力，但不是影响突变体生存的唯一因素，错误；B、环境条件的改变，有的对突变体有利，有的对突变体不利，错误；C、遗传和变异是生物界中一种普遍现象。
八年级生物上册4.4.4生物的变异同步练习版
《4.4.4 生物的变异》同步练习一、选择题1．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）A．不利变异 B．有利变异C．退化 D．由于用药引起的2．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，则说明物体具有（）A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性3．下列现象中不可能出现的是（）A．一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同B．双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子C．完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹D．同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同4．不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？（）A．两个品种杂交 B．基因变化C．染色体发生变化D．环境影响5．遗传物质发生改变引起的变异的特点是（）A．都是有利的B．大多数是有利的C．都能够遗传给后代 D．都产生新的基因6．下列各项中，属于有利变异的是（）A．人类的血友病 B．棉铃虫产生抗药性C．玉米的白化病 D．高秆水稻7．下列不属于变异的是（）A．同一株花生上结出大小不等的果实B．羊羔与其生母表现不同性状C．扦插繁殖的白月季仍然开出白花D．饱满种子种下去却结出干瘪种子8．下列方法中不能使生物发生变异的是（）A．化学药剂使细胞内染色体加倍B．利用转基因方法获得转基因超级鼠C．把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D．利用卫星培育太空椒9．在今年的两会上，有人大代表向大会提交一份提案，呼吁通过立法等途径，防止滥用抗生素．我们知道滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生．细菌对某种抗菌药由敏感变成耐药的变异我们称为耐药性变异．这种变异属于（）A．可遗传的变异，有利变异B．不遗传的变异，不利变异C．不遗传的变异，有利变异D．可遗传的变异，不利变异二、填空题10．变异的概念：生物学上把之间以及之间存在差异的现象叫变异．11．变异的类型：（1）不遗传的变异：由导致的，没有的改变，不能遗传给后代．（2）可遗传的变异：由于改变引起的，能够遗传给后代．12．变异的意义：（1）有利变异：有利于．（2）不利变异：不利于．13．人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得．14．北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5千克．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达7千克左右．但再引回北京后，叶球又只有3.5千克左右．从甘蓝的引种过程可以看出．15．某对色觉正常的夫妇生下了一个色盲儿子，这种变异是由导致的，能遗传给后代，叫做．变异能否遗传，关键是．三、解答题16．阅读下面的材料，回答有关问题：材料一：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交．后代中出现了下图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种．材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．材料三：新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世．内地某纱厂厂长曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几．（1）材料一中，涉及小麦的对相对性状．（2）材料二中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是发生改变．（3）材料三中，新疆棉引种到本地未达到某纱厂厂长期待结果的主要原因是．济南版八年级上册《4.4.4 生物的变异》同步练习参考答案与试题解析一、选择题1．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）A．不利变异 B．有利变异C．退化 D．由于用药引起的【考点】生物的变异．【分析】本题考查生物变异的原因，解答时可以从有利变异和不利变异方面来切入．【解答】解：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据变异的是否对生物有利，变异分为有利变异和不利变异．有利变异是对生物的生存有利的，是适应环境的变异；不利变异是对生物的生存不利的，不适应环境的变异．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异有利于适应环境，有利于生物的生存，因此属于有利变异．故选：B．2．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，则说明物体具有（）A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性【考点】生物的变异．【分析】此题考查的是变异，解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入．【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，体现了子代个体之间性状上的差异现象，因此属于变异，说明生物具有变异性．故选：B．3．下列现象中不可能出现的是（）A．一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同B．双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子C．完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹D．同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同【考点】生物的遗传和变异现象．【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解答】解：A、一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同，说明了子代个体之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象．故不符合题意．B、生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子表明单眼皮是隐性性状，父母控制双眼皮的基因组成是杂合的即一个显性一个隐性．故不符合题意．C、这个世界不可能出现一模一样的两个人，因为每个人的基因都不一样．孪生兄弟或孪生姐妹似乎没有什么区别，而实际上他们也是不完全相同的两个人，尤其是生理基因在本质上还是有区别的．因此，不可能出现完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹．故符合题意．D、同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同，说明了子代个体之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象．故不符合题意．故选：C．4．不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？（）A．两个品种杂交 B．基因变化C．染色体发生变化D．环境影响【考点】生物的变异．【分析】此题考查的是变异的类型，解答时可以从变异的类型和原因方面来切入．【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，比如两个品种杂交、基因变化、染色体发生变化均可以遗传给后代；由环境影响引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．故选：D5．遗传物质发生改变引起的变异的特点是（）A．都是有利的B．大多数是有利的C．都能够遗传给后代 D．都产生新的基因【考点】生物的变异．【分析】此题考查的是变异的类型，可以从变异的概念和原因方面来切入．【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此遗传物质发生改变引起的变异都能够遗传给后代，不一定有利，如白化病；父母正常子女患白化病属于可遗传的不利变异，子女的白化病基因来自父母，如图：因此没有产生新基因．可见C符合题意．故选：C6．下列各项中，属于有利变异的是（）A．人类的血友病 B．棉铃虫产生抗药性C．玉米的白化病 D．高秆水稻【考点】生物的变异．【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．【解答】解：A、人的血友病，受伤后会出现血流不止的现象，危及生命，对人的生存是不利的，因此属于不利变异．故不符合题意．B、棉铃虫产生抗药性，有利于棉铃虫生存，因此是有利变异，故符合题意．C、玉米的白化苗，不含有叶绿体，不能进行光合作用，对玉米的生长是不利的因此属于不利变异．故不符合题意．D、高杆水稻，是对水稻的生长不利的，因此属于不利变异．故不符合题意．故选：B．7．下列不属于变异的是（）A．同一株花生上结出大小不等的果实B．羊羔与其生母表现不同性状C．扦插繁殖的白月季仍然开出白花D．饱满种子种下去却结出干瘪种子【考点】生物的变异．【分析】此题考查的知识点是不遗传变异，解答时可以从引起变异的原因方面来切入．【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．A、同一株花生上结出大小不等的果实，是体内的遗传物质改变引起，属于可遗传的变异．故不符合题意；B、羊羔与其生母表现不同性状，是由体内的遗传物质控制的，因此是可遗传的变异．故不符合题意．C、扦插繁殖的白月季仍然开出白花属于遗传而不属于变异．故符合题意；D、饱满种子种下去却结出干瘪种子是环境条件引起的不遗传的变异．故不符合题意；故选：C8．下列方法中不能使生物发生变异的是（）A．化学药剂使细胞内染色体加倍B．利用转基因方法获得转基因超级鼠C．把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D．利用卫星培育太空椒【考点】植物的扦插或嫁接；生物的遗传和变异现象．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．如把蟹爪兰嫁接到仙人掌上就会保持蟹爪兰的性状不会发生变异；而化学药剂使细胞内染色体加倍、利用转基因方法获得转基因超级鼠、利用卫星培育太空椒等过程中生物的遗传物质都发生了变化，会使得生物发生变异．可见C正确．故选：C9．在今年的两会上，有人大代表向大会提交一份提案，呼吁通过立法等途径，防止滥用抗生素．我们知道滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生．细菌对某种抗菌药由敏感变成耐药的变异我们称为耐药性变异．这种变异属于（）A．可遗传的变异，有利变异B．不遗传的变异，不利变异C．不遗传的变异，有利变异D．可遗传的变异，不利变异【考点】生物的变异．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：由遗传物质发生改变而引起的变异能够遗传给下一代，这种变异叫做遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，属于不遗传的变异；对于某种生物来说，有利于它的生存的变异叫做有利变异，例如小麦中出现的抗倒伏变异，不利于它的生存的变异叫做不利变异，例如玉米出现的白化苗；细菌的抗药性变异是由于遗传物质发生改变引起的、能够遗传给下一代，是遗传的变异，同时该种变异有利于细菌的生存，属于有利变异．故选：A二、填空题10．变异的概念：生物学上把子代与亲代之间以及子代的不同个体之间存在差异的现象叫变异．【考点】生物的变异．【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解答】解：根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．故生物学上把生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．故答案为：子代与亲代；子代的不同个体．11．变异的类型：（1）不遗传的变异：由环境改变导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给后代．（2）可遗传的变异：由于遗传物质改变引起的，能够遗传给后代．【考点】生物的变异．【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解答】解：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．故答案为：（1）环境改变；遗传物质；（2）遗传物质．12．变异的意义：（1）有利变异：有利于生物生存．（2）不利变异：不利于生物生存．【考点】生物的变异．【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解答】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．故答案为：（1）生物生存；（2）生物生存．13．人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的遗传物质发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得新品种．【考点】遗传育种在实践上的应用．【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．【解答】解：根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异．不能遗传给后代．人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异来培育生物新品种．因此，人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的遗传物质发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得新品种．是由遗传物质的变化引起的变异，是可遗传的变异．故答案为：遗传物质；新品种．14．北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5千克．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达7千克左右．但再引回北京后，叶球又只有3.5千克左右．从甘蓝的引种过程可以看出遗传物质没有发生改变的变异不发生遗传．【考点】基因控制生物的性状．【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解答】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg左右．是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传．故答案为：遗传物质没有发生改变的变异不发生遗传．15．某对色觉正常的夫妇生下了一个色盲儿子，这种变异是由遗传物质改变导致的，能遗传给后代，叫做可遗传的变异．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变．【考点】人类主要的遗传疾病．【分析】此题考查的知识点是变异类型，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变．某对色觉正常的夫妇生下了一个色盲的儿子，这种变异是由遗传物质改变导致的，能遗传给后代，叫做可遗传的变异．故答案为：遗传物质改变；可遗传的变异；遗传物质是否改变．三、解答题16．阅读下面的材料，回答有关问题：材料一：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交．后代中出现了下图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种．材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．材料三：新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世．内地某纱厂厂长曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几．（1）材料一中，涉及小麦的两对对相对性状．（2）材料二中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是基因发生改变．（3）材料三中，新疆棉引种到本地未达到某纱厂厂长期待结果的主要原因是生物的性状也受环境影响．【考点】遗传育种在实践上的应用．【分析】传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．【解答】解：（1）同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状；材料一中，涉及了小麦的两对相对性状，分别是：高产与低产、抗倒伏与不抗倒伏．（2）通过卫星搭载培育出的太空椒，它的品质和产量大大提高，其根本原因是：太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种．（3）生物的性状主要由基因控制，但也受到环境的影响．新疆棉引种到本地未达到某纱厂厂长期待结果是本地环境因素的原因．故答案为：（1）两对（2）基因（3）生物的性状也受环境影响。
人教版八年级下册生物7.2.5 生物的变异同步练习题(解析版)
人教版八年级下册生物7.2.5 生物的变异同步练习题（解析版）7.2.5 生物的变异同步练习一、选择题1.下列现象中，属于变异的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞C. 小强和爸爸都是双眼皮D. 一母生九子，连母十个相2.同卵双生的兄弟分别生活在农村和城市，几年后，生活在农村的哥哥比弟弟的肤色黑、体格健壮，这种变异属（）A. 可遗传变异B. 染色体引起的变异C. 基因改变引起的变异D. 不可遗传变异3.下列有关生物遗传变异的叙述错误的是（）A. 不同的基因含有控制不同性状的遗传信息B. 染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义C. 变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能D. 生物的遗传和变异导致了生物的进化4.2016年10月17日至11月18日，神州十一号完成太空之旅，航天员带回了搭载的有关物品，其中包括一些农作物、药材的种子，以期获得优良的新品种．下列相关叙述，正确的是（）A. 太空辐射不能引起植物性状的改变B. 太空辐射可诱导种子的遗传物质发生改变C. 太空育种的原理与杂交育种相同D. 太空育种利用太空辐射淘汰了不良性状5.一种果蝇的变异个体在21℃的气温下生存能力很差，但是当气温上升到25.5℃时，此变异个体的生存能力大大提高，这说明（）A. 生物的变异是普遍存在的B. 这种变异是单纯由环境引起的1 / 10C. 变异的有利或有害取决于环境条件D. 环境条件的变化对变异个体都是有害的6.今年雨水充足，加上施肥科学，李大叔的小麦喜获丰收，粒大饱满．于是，李大叔准备将其作为来年的麦种播种，来年收获的小麦（）A. 一定饱满B. 一定不饱满C. 不一定饱满D. 介于饱满与不饱满之间7.我国的脱口秀明星金星成功地进行了变性手术，使他从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”。
你认为这个“俏姑娘”的变化是A. 可遗传的变异B. 细胞内基因的结构发生了改变C. 不遗传的变异D. 细胞内染色体的数目发生了变化8.玉米是重要的粮食作物，为应对虫害造成的减产，科学家培育的转基因抗虫玉米已进入商业化应用阶段。
2022年北京课改版八年级上《11.4 生物的变异》同步练习(卷十)(含答案)001730
2022年北京课改版八年级上《11.4 生物的变异》同步练习（卷十）试卷考试总分：100 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 生物的物种既能保持基本稳定，又能不断进化发展是因为生物具有下列哪种特性（ ）A.生殖和发育B.遗传和变异C.生长现象D.具有一定的结构2. 下列现象不属于变异的是（ ）A.子女与父母性状的不同B.兄弟姐妹在年龄上的不同C.孪生兄弟的相貌不完全相同D.兄弟姐妹在身高上的差异3. 下列哪种现象能体现出生物既有遗传现象又有变异现象（ ）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.父子都是双眼皮C.牛的后代还是牛D.黑猫生下花猫4. 野生草莓具有7对染色体，果小且甜度低。
科研人员通过一定的方法培育出了具有28对染色体的“章姬”草莓，果大味甜，柔软多汁。
下列叙述不合理的是（ ）A.遗传物质的改变导致生物性状改变B.染色体数目增加能遗传给后代，属于可遗传的变异C.“章姬”草莓的出现是应用了基因重组的原理D.“章姬”草莓味甜多汁，这些汁液来自细胞中的液泡5. 人和其他生物一样都有遗传的特点，以下有关说法不正确的是（ ）A.生物的染色体主要是由DNA 和蛋白质组成的B.人的卵细胞含有X 染色体，精子含有Y 染色体C.近亲结婚后代患遗传病的概率会大大增加D.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的6. 北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有，但引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达左右，但再引种回北京后，叶球又只有．从甘蓝引种过程可看出（ ）A.甘蓝具有遗传性，而不具有变异性3.5kg 7kg 3.5kgB.仅由环境条件引起的变异可遗传C.环境改变可引起可遗传的变异D.甘蓝叶球的大小是由环境决定的7. 下列关于遗传和变异的叙述，正确的是（）A.父亲患有某种遗传病，母亲和孩子正常，则无法确定这个孩子是否有该病基因B.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把性状传递给子代C.男性的肝细胞、口腔上皮细胞和精子中都含有Y染色体D.狗体细胞有78条染色体，而狗精子中有39条染色体，39个DNA分子和39个基因8. 下列关于生物遗传和变异的说法，正确的是（ ）A.父母都是双眼皮不可能生出单眼皮的孩子B.基因可经生殖细胞传递给后代C.控制显性性状的一对基因中只有显性基因D.太空搭载的蔬菜种子返回地面后，可直接推广给农户用于生产二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. “一母生九子，九子各不同”属于________现象。
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第五节生物的变异
一、填空题
1.引起变异的原因，首先取决于基础的不同，其次与也有关系。
2.对生物的生存来说，变异分为和。
对生物的后代来说，变异可分为和。
3.在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人有益的，经过人工选择，若干代后，就可能培育出更符合人类需要的，例如。
4.用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行的方法，获得了的小麦新品种。
5.生物的变异既有有利变异，也有不利变异。
用A表示有利变异，B表示不利变异，请在下列横线上填上合适的字母。
（1）小麦的矮秆，抗倒伏；
（2）玉米叶子白化；
（3）致使花粉死亡；
（4）棉花纤维长度增加；
（5）在生物进化上有意义之变异，一般是；
（6）黄豆子叶发达；
（7）老鼠找洞的"本领"变差；
（8）老鼠躲避敌害的能力增强；
6.太空育种与转基因种子都能出现新性状的原因是，二者也有本质的区别是。
二、选择题
1.下列不属于可遗传的变异的是（）
A．玉米中出现白化苗
B．高茎豌豆的后代出现矮茎个体
C．色觉正常的夫妇生下色盲儿子
D．干旱环境中水稻结出的种子比较小
2.把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回漳州后，又是花多味香．此过程说明了水仙花的这些性状（）
A．会遗传但不会变异
B．不会遗传也不会变异
C．是由基因改变引起的可遗传变异
D．是由环境变化引起的不可遗传变异
3.以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）
A．种瓜得瓜，种豆得豆------生物的变异现象
B．螳螂捕蝉，黄雀在后------生物间的食物关系
C．落红不是无情物，化作春泥更护花------自然界的物质循环
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开------温度影响植物开花
4.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种．他运用的育种方法是（）
A．人工选择培育
B．诱导基因突变育种
C．杂交育种
D．转基因育种
5.下列不属于可遗传的变异的是（）
A．玉米中出现白化苗
B．高茎豌豆的后代出现矮茎个体
C．色觉正常的夫妇生下色盲儿子
D．干旱环境中水稻结出的种子比较小
参考答案：
一、填空题
1.遗传物质环境
2.有利变异不利变异可遗传的变异不可遗传的变异
3.变异新品种高产奶牛
4.杂交高产抗倒伏
5.（1）A （2）B （3）B （4）A （5）A （6）A （7）B （8）A
6.基因改变太空育种没有外源基因
二、选择题
1.D
2.D
3.A
4.C
5.D。