民为贵--详细注释 串讲
高中语文人教版选修《先秦诸子选读》教案:第二单元三民为贵教案4Word版含解析

民为贵--- 《孟子》【教学目标】1、孟子的“民本思想”在现实中的意义2、领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点【教学方法】1、诵读法:这是学习文言文的基本方法,通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。
2、讨论法:讨论孟子的“民本思想”在现实中的意义。
3、辐射法:立足本篇目,辐射本单元,涉及学过的孟子文章,全面了解《孟子》的政治主张、论辩艺术及其他。
【课时安排】一课时【教学过程】一、导入从前面孟子关于“爱民、养民、富民、教民”导入(结合“引入话题”)“爱民、养民、富民、教民”的前提是什么?——重民。
二、初读课文(在预习的基础上)三、整体感知(讨论、提问、明确)1、孟子为什么说“民为贵,社稷次之,君为轻”?――因为国君和社稷都可以改立更换,只有老百姓是不可更换的。
所以,百姓最为重要。
2、“汤放桀,武王伐纣”是什么行为?-- “诛一夫”的行为,使推翻暴政的行为。
3、《孟子?离娄上》选章中孟子是怎样论证“得天下”与“失天下”的?――得民心者得天下,失民心者失天下;仁得天下,不仁则失。
4、在“君权谁授”的问题上,孟子与万章有什么不同?孟子的主张反映了什么思想?―― 万章的看法:在禅让制的时代,这一代的君权是由上一代的天子授与的。
孟子的看法:天子个人并没有权力把天下拿来授与谁,只有上天和下民(老百姓)才有这个权力。
5、“善政”与“善教”有什么区别?――善政得民财,善教得民心。
四、讲读第1则1、“读”与“释”2、讨论:“民为贵,社稷次之,君为轻”体现的是王道思想还是民本思想?体现的是民本思想。
从“民为贵”这句话就可以看出是提倡“以民为本”,从“君为轻”可以看出是与王道思想完全相反的观点。
3、“民为贵,社稷次之,君为轻”解读“民为贵,社稷次之,君为轻。
”这是孟子提出的一个重要思想,意思是说,人民放在第一位,国家其次,君在最后。
这是因为,有了人民,才需要建立国家;有了国家,才需要有个“君”。
国家是为民众建立的,“君”的位置是为国家而设立的。
高中语文 2.3民为贵课件 新人教版选修《先秦诸子选读》

得天下有道。 所欲与之聚之。 所恶勿施,尔也。 其何能淑?
4.注意下列重点语句的翻译。
(1)民为贵,社稷次之,君为轻。
译:百姓是最重要的,国家次于百姓,君主 的 地位更要轻些。
(2)贼仁者谓之贼,贼义者谓之残;残贼之人谓之 一夫。闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。 译:残害仁的人叫贼,残害义的人叫残;残、
贼这样的人叫独夫。我只听说杀了独夫纣罢了,没 听说臣杀君啊。 ( 3)所欲与之聚之,所恶勿施,尔也。民之归仁也, 犹水之就下、兽之走圹也。
译:他们想要的,就给他们积聚起来;他们厌恶 的,不加给他们,如此罢了。人民归向于仁,如同水 往下方流、野兽奔向旷野一样。
1.因为国君和社稷都可以改立更换,只有老百姓 是不可更换的。所以,百姓最为重要。
二、自读课文,梳理知识
1.给蓝字注音
社稷( jì
)
)
jié
放桀(shì
)
(
tă )
弑君(zh n
)
)
x
獭(
)
2). 通假字 为鹯丛驱(爵(通
艾( )
雀))
胥(
)
()
zī chén粢g 盛( zhòu kuàng 伐纣 què
ài 走圹( nì
驱爵 (
三年之
溺
3.解释下列描红的词语的意思。 民为贵,社稷次之。 于传有之。 贼仁者谓之贼,贼义者谓之残。 残贼之人谓之一夫。
2.“诛一夫”的行为,是推翻暴政的行为。
3.得民心者得天下,失民心者失天下;仁得天 下,不仁则失。主要采用对比论证的方式以及比 喻论证方式。
《民为贵》教学课件

‚君为轻‛,是说相对于民与社稷来说,君的地 位并不那么重要。君的地位与权力是民赋予的, 没有民就没有君,君怎么可以与民相提并论呢? 社稷是一个国家存在的基础,很难设想一个国家 可以既没有山川大地,又没有五谷物产,也没有 宪法制度。一个国家死掉个把国君,仍然不失为 一个国家;若是没有了社稷,国家也就不存在了。 所以国君的地位也不能跟社稷相提并论。 得到广大人民的任命,才有资格做天子;得到天 子的任命,才可以做诸侯;得到诸侯的任命,才 可以做大夫。可见一切政治权力,从根源上来说, 都是来自于民众。 君主如果危害到社稷,危害到国家的利益,就应 该将他罢免、撤换!
‚民为贵‛,是说人民的地位与权力,是至高无 上,不可动摇的。一切政治权力与政治制度,从 根本来说,都是来自人民、治于人民、为了人民 (from people, by people, for people)。
‚社稷次之‛,社稷在古代指土地神和谷神,山 川大地,五谷物产,乃是养育人民,建立国家的 物质基础,当然十分重要。后来社稷就成了国家 的代名词。所以也可以说‚社稷‛就是国家。作 为一个国家,当然要有制度,要有宪法。但制度 也好、宪法也好,终究还是来自人民、为了人民 的,所以社稷的地位次于人民。
小结
在古代,对于土地神和谷神,祭祀的 物品没有欠缺,祭祀的时间也没有耽 误,却仍然发生干旱水涝等自然灾害, 就说明这个土地神或谷神不灵了。那 就应当砸了它们的庙,毁了它们的神 像和灵位,重新改造、撤换。 同理,如果某种思想、某种主义、某 种理论、某种制度,用来治理国家, 认真实行之后并不见效,那也要对它 进行修正、改造乃至撤换。
与‚今之欲王者‛一句中‚者‛字意义和 用法相同的一句是( ) A、秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明 约束者也 B、项伯者,项羽季父也 C、言之,貌若甚戚者 D、求人可使报秦者,未得。 答案为: A(均为‚……的(人、东西、 事情)‛。B、放在主语后面,引出判断 C、用作‚若‛‚似‛‚如‛的宾语,译 为‚……的样子‛D、放在后臵的定语后 面,相当于‚的‛)
(完整版)民为贵--详细注释串讲

2、齐宣王问曰:“汤放①桀,武王伐纣,有诸②?” 孟子对曰:“于③传④有之。” 曰:“臣弑其君可乎?” 曰:“贼⑤仁者谓之贼⑥,贼义者谓之残。残贼之⑦人,谓 之一夫。闻诛一夫⑧纣矣,未闻弑君也。”
【重点字词】①放:流放。 ②诸:“之乎”的兼词;之,代词,这;乎,句末语气词,相对于
“吗”。
③于:介词,在。 ④传:名词,传记 。 ⑤贼:动词,伤害、损害。 贼仁:贼害仁,指灭绝人性、暴虐无道的行为。 ⑥贼:名词,歹人、贼人。 ⑦贼义:贼害义,指损害正义、颠倒是非的行为。 ⑧之:助词,的。 ⑨一夫:即独夫,指残暴无道,众叛亲离的统治者。
孟子曰:民为贵,社稷次 之,君为轻。
"臣闻国之兴也,视民如伤,是其福也;其亡也,以民为 士芥,是其祸也."
《左传 哀公元年》(下臣听说,国家的兴起,看待百姓如同对待受伤者一 样加以抚慰,这就是 它的福德;它的灭亡,把百姓视作粪土草芥,这就是它的灾祸。
“民惟邦本,本固君宁。” (《尚书》) “君者,舟也。庶人者,水也。水则载 舟,水则覆舟 。(《荀子》)应当把人民看成与自己平等的人去爱他们,而不能高 高在上地去看他们。(列夫•托尔斯泰)
舜相尧二十有八载,非人之所能为也,天也。尧崩,三年之丧毕,
9、 为渊驱鱼,为丛驱爵:为,介词,替、给。“爵”通“雀”,这两句现已成 为固定成语,用来比喻统治者施行暴政,使人民投向敌方;也比喻不善团结人, 把关系本来亲密的人推向对立面。
今天下之君有好仁者,则诸侯皆为之驱矣。虽①欲无 王②,不可得已。今之欲王者,犹③七年之病求三年之艾 (ài )也。苟④为不畜⑤,终身不得。苟不志于仁⑥ ,终 身忧辱,以⑦陷于死亡。《诗》云:‘其何能淑(shū ) ⑧ ?载胥( xū) ⑨及溺( nì) 。’此之谓⑩也。”
民为贵ppt7 人教课标版

齐宣王之问实为咄咄逼人,因为 在儒家思想里中,君臣父子秩序是不 可以被侵犯的(孔子:君君臣臣父父 子子。孟子:父子有亲,君臣有义 ……)。
而孟子首先做一个界定:贼害仁 和义的人叫做一夫(独夫),而诛杀 残暴无道,众叛亲离的独夫的行为不 存在弑君的问题,即贼害仁义,丧失 民心就可杀,与“民为贵”思想息息 相通。
1
孟子说:“百姓最为重要,国家其 次,国君为轻。所以,得到民。心的做 天子,得到天子欢心的做国君,得到国 君欢心的做大夫。国君危害到土神谷 神——国家,就改立国君。祭品丰盛, 祭品洁净,祭扫按时举行,但仍然遭受 旱灾水灾,那就改立土神谷神。”
文本感知
孟子为什么说“民为贵,社稷 次之,君为轻”?
—— 因为国君可以改立更换,国 家也可以重立,只有老百姓是不可 动摇的。庶民之上有高高在上的大 夫和国君,可是他们存在的最终依 据是“得乎丘民”。所以,百姓最 为重要。
民心的拥护。”
文本感知
“善政”与“善教”有什么区别? —— 善政得民财,善教得民心。 得民心之法:善教
民本、仁政
总结
这是孟子有一个简单、朴 素而又深刻的思想,就是得民 心者的天下,失民心者失天下 ,所以“民为贵”。
人民,只有人民,才是创造世界 历史的真正动力。
——毛泽东《论联合政府》
我们党所以赢得人民的拥护,是因 为我们党在革命、建设、改革的各个历史 时期,总是代表着中国先进生产力的发展 要求,代表着中国先进文化的前进方向, 代表着中国最广大人民的根本利益,并通 过制定正确的路线方针政策,为实现国家 和人民的根本利益而不懈奋斗。
3
孟子说:“桀、纣之失天下也,失其民也; 失其民者,失其心也。得天下有道:得其民,
高中语文 《民为贵 》教学课件 新人教版选修《先秦诸子选读》

上海中远两湾城
火车站附近的 贫民窟
精选课件
中国煤矿工人
山西黑砖窑窑工
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农村留守儿童
失学儿童
精选课件
让中国农民过上滋润而有尊严的生活, 体面、被人尊重,这是我的人生理想和追求, 也应该是我们社会的共同理想,否则他们即 使做了工人的工作,也还被冠以“农民工”, 这岂非奇怪之事?
——农业部副部长高鸿宾谈自己的人生理想
(提示:(1)本指土神和谷神,后来代指国家(2)传记(3)
残害(4)残暴无道、众叛亲离的统治者(5)为、替(6)如此、
这样(7)善(8)耐心引导、恳切教诲的样子(9)显(10)
治理得好)
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4、注意古今异义词。 (1)牺牲 今义是__古义是__ (2)中国 今义是__ 古义是__
(提示:(1)今义是"为正义事 业舍弃生命",古义是"祭祀所用 的生畜"。(2)今义是指一个国 家,即中华人民共和国,古义是 指"中原")
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线送 儿 上 前
为了保住手里的土地,解放区 人民踊跃参军。
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材料三
淮海战役的胜利,是山东老乡的小 推车推出来的 。
——粟裕
我们不是被共产党打败的,是被 自己人打败的 。
——蒋介石
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请对比这三则材料,谈谈你的看法
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疏通并分析1、2、3、 5则
了解孟子的民本思想
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Zhuàn wàng wù xù pù xiàng sāng fú 精选课件
2、找出下列句子中的通假字,并说明通什么 字。 ⑴为丛驱爵者,鹯也 ___通__ ⑵舜相尧二十有八载 ___通__
(提示:“鹯”通“雀”、有,通“又”)
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46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
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16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
高中语文 第2单元《孟子》选读 三 民为贵讲义 新人教版选修《先秦诸子选读》(2021年最新整理)

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三、民为贵[知识·梳理]第1步读准字音--千言万语总关音社稷.(jì)大.(dà)夫粢.(zī)盛.(chénɡ)桀.(jié)于传.(zhuàn)有之纣.(zhòu)所恶.(wù)勿施走圹.(kuànɡ)獭.(tǎ)为丛驱爵.(què)鹯.(zhān)虽欲无王.(wànɡ)苟为不畜.(xù)载胥.(xū)及溺.(nì)谆谆.(zhūn)然舜相.(xiànɡ)尧三年之丧.(sānɡ)朝觐.(jìn)讼.(sònɡ)狱讴.(ōu)歌第2步识记通假——奥妙无穷方块字为丛驱爵者,鹯也(“爵”,通“雀”)第3步一词多义——看我七十二变(1)贼错误!(2)得错误!(3)置错误!(4)道错误!(5)而错误!(6)与错误!第4步古今异义—-词语的昨天和今天(1)牺牲..既成古义:古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品今义:指为了正义的目的舍弃自己的生命(2)夫然后....之中国①然后古义:这样以后今义:连词,表示接着某种动作或情况之后②中国古义:古人称中原地区为中国,这里指国都今义:指中华人民共和国第5步词类活用--词性变异含义迥(1)虽欲无王.,不可得已(名词用作动词,成就王业)(2)其何能淑.(形容词用作名词,好结果)第6步文言句式——特殊句式多留意(1)故为渊驱鱼者,獭也;为丛驱爵者,鹯也。
孟子《民为贵》原文和翻译译文

孟子《民为贵》原文和翻译译文《孟子《民为贵》原文和翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、孟子《民为贵》原文和翻译译文孟子《民为贵》原文和翻译原文:孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。
是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。
诸侯危社稷,则变置。
牺牲既成,粢盛既洁,祭祀以时,然而旱干水溢,则变置社稷。
”译文:孟子说:“百姓最重要,土神谷神次要,君主较轻。
因此,得到众百姓之心的做天子,得到天子之心的做诸侯,得到诸侯之心的做大夫。
诸侯危害社稷国家,就另外改立。
牺牲已经长成,祭物已经洁净,能按时祭祀,但仍发生旱灾涝灾,就另立土神谷神。
”2、孟子《人和》原文及翻译译文孟子《人和》原文及翻译1、【原文】孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和①。
三里之城,七里之郭②,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池③非不深也,兵革(4)非不坚利也,米粟非不多也;委⑤而去之,是地利不如人和也。
故曰:域(6)民不以封疆之界,固国不以山溪(7)之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔(8)之;多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有(9)不战,战必胜矣。
”【注释】①天时、地利、人和:《苟子·王霸篇》说:“农夫朴力而寡能,则上不失天时,下不失地利,中得人和而百事不废。
”苟子所指的“天时”指农时,“地利”指土壤肥沃,“人和”是指人的分工。
而孟子在这里所说的“天时”则指尖兵作战的时机、气候等;“地利”是指山川险要,城池坚固等;“人和”则指人心所向,内部团结等。
②三里之城,七里之郭:内城叫“城”,外城叫“郭”。
内外城比例一般是三里之城,七里之郭。
③池:即护城河。
④兵:武器,指戈矛刀箭等攻击性武器。
革:皮革,指甲胄。
古代甲胄确皮革做的,也有用铜铁做的。
(5)委:弃。
(6)域民:限制人民。
高中语文人教版选修《先秦诸子选读》教案:第二单元三民为贵教案2Word版含解析

《民为贵》教学设计教学目标1、孟子的“民本思想”在现实中的意义2、领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点教学重点本文常见文言实词、虚词;通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。
教学难点孟子的“民本思想”在现实中的意义。
预备知识和工具复习高考考点的18个文言虚词;古汉语常用字字典课时安排三课时第一课时(一)、讲读第1则1、“读”与“释”2、译文:孟子说:“百姓最为重要,代表国家的土神谷神其次,国君为轻。
所以,得到民心的做天子,得到天子欢心的做国君,得到国君欢心的做大夫。
国君危害到土神谷神,国家就改立国君。
祭品丰盛,祭品洁净,祭扫按时举行,但仍然遭受旱灾水灾,那就改立土神谷神。
” 3、讨论:“民为贵,社稷次之,君为轻”体现的是王道思想还是民本思想?——《孟子》的基调是理想主义和乐观主义,它反映了孟子的关于人性基本是善良的坚定信念。
他的政治思想在很多方面与孔子非常相似,特别是孟子坚决主张君主应主要靠道德规范而不是武力来统治。
但是比起孔子来说,孟子则更加堪称为是一位“贵民之人。
”天是通过人民的眼睛来看,天是通过人民的耳朵来听”,这是他的最著名的论断之一。
孟子强调一个国家最重要的成份是人民而不是统治者。
为民造福是一个统治者的职责,特别是他应该为他们提供道德指南和适宜的生活条件。
他所倡导的政府政策是:自由贸易;轻税赋和保护自然资源;共享财富而不是弱肉强食;政府要为老弱病残者提供福利。
孟子认为君主的权力是上天给的,一个君主如果不顾人民的幸福,就会失去上天赐给的统治权,而且理应被赶下台。
但是一般说来,孟子倡导的那些观点更加受到被统治者而不是统治者的欢迎。
因此孟子的建议也未被当时的统治者采纳,看来这并没有什么值得大惊小怪的。
但是这时期内他的观点越来越为儒家学者和中国大众所欢迎。
综上所述,“民为贵,社稷次之,君为轻”体现的是民本思想。
从“民为贵”这句话就可以看出是提倡“以民为本”,从“君为轻”可以看出是与王道思想完全相反的观点。
孟子 民为贵章 PPT

• 唐宋以后,影响大的有唐宋八大家、,虽然他们并不专主 于议论,但还是写出过一些有影响的文章。
• 明清时代的一些思想家 如顾炎武、黄宗羲、王夫之、魏 源、清代桐城派等,不以文闻名,他们的议论文成就却 应该在一些古文家之上。
• 近现代时期,社会急剧变化,许多政治家、思想家都在 思考民族未来,新旧思想交锋也异常激烈,早期的康有为 梁启超,中期的章太炎,后期的鲁迅等都是各自时代的代 表。
“说者,悦也;兑为口舌,故资言悦怿。”
• 我国的论说类文种出现较早,如传统典籍《尚书.商书.盘 庚》是殷商后期商王盘庚教导臣民迁徙殷地的讲话,其 中有大量的说理内容;《周书.无逸》是周初周公告诫周成 王不要贪图安逸的文字。这些文献学术界一般认为是当 日史官的记载。
• 春秋时期,论说活动已经大量发生,《左传》《国语》 中大臣对于君主的劝谏,各国使臣的外交辞令,大都分析 问题细致,道理充分,论证周密,其本身就是优秀的论 说文。
孟子的主要思想: 1,孟子的仁政思想。
2,孟子的教育思想。
“性善论” 内心的道德修养
“得天下英才而教育之” “谨庠序之教, 申之以
孝悌之义”
• 《孟子》的散文艺术特色:
• 一、语言特色与修辞 • (一)崇尚平易而反对诡谲 • (二)善譬巧喻
• 二、论辩的艺术 • (一)抓住要害,突出中心。 • (二)脉络分明,有条不紊。 • (三)在一问一答中逐步深入问题,穿插变化章法,富于戏剧因素。 • 三、现实主义风格。 • 孟子的散文有强烈的现实主义风格,主要表现在有浓厚的社会性。
孟子(前3727一前2897),名轲,字子舆,战国中期邹国人(今山东邹 城),是著名的思想家、教育家。孟子是孔子孙子子思的再传弟子,继 承并发扬了孔子的思想,是儒家学派中仅次于孔子的代表人物,因此 后世将二人并称为“孔孟”。
版高中语文第二单元第三节民为贵讲义新人教版选修先秦诸

民为贵[基础·夯实]一、识记字音1.社稷(jì) 2.粢盛(zīchénɡ) 3.桀(ji é)....4.纣(zhòu)5.走圹(kuànɡ)6.水獭(tǎ)...7.鹯(zhān)8.谆谆(zhūn)9.朝觐(jìn)...10.讼狱(sònɡ).二、通假字1.为丛驱爵者通雀.2.苟为不畜,终生不得通蓄,齐集.3.舜相尧二十有.八载通又三、古今异义1.得乎诸侯为医生..古义:官职,位于卿之下,士之上今义:对医生的称号2.牺牲既成..古义:祭祀用的牲口今义:为了正义的事业献出自己的生命3.以陷于死亡..古义:被诛杀或流亡今义:逝世4.夫而后之中国..古义:古称中原地区,这里指国都今义:中华人民共和国的简称5.可是旱干水溢,则变置社稷..古义:这样却今义:转折连词四、一词多义-1-①侯危社稷使⋯⋯危、危害.②危乎高哉高.1.危③正襟危坐正直.④其君之危.,犹累卵也危①舜相二十有八帮助,佐.2.相②善之相.容颜③然相作偏指一方.①所欲与之聚之介,替.②以行与事示之者,和.3.与③非天与也,.④与嬴而不助五国也,交,附.①天子能荐人于.天介,向②苟不志于.仁介,在③以陷于死亡介,到4.于.④青出介,于从.⑤而青于介,比.⑥于其身也,耻焉介,于.①此之也前置志.②不可以使天与之.天下代,个人5.之③三年之构助,的.④者不之.之子而之.舜,到⑤善政不如善教之得民也主之,撤消独立性.五、活用(一)名作1.仁者之:害.2.身辱.辱:遭到羞愧3.苟不志于仁志:立下理想.4.欲无王,不行得已王:成就王.(二)形容活用-2-(1)(2)(3)1.形容作名(4)民(5).(6)君(7).(8)其何能淑.2.形容使用法:最重要的力量:不重要的力量淑:善,好果侯危社稷危:使⋯⋯危、危害.六、文言句式一)判断句.渊者,也(⋯⋯者,⋯⋯也,表判断).爵者,也(⋯⋯者,⋯⋯也,表判断).、武民者,桀与也(⋯⋯者,⋯⋯也,表判断).是民受之也(⋯⋯也,表判断).非人之所能也,天也(⋯⋯也,表判断)二)状后置句1.祭祀以(状后置,“以祭祀”)2.荐舜于天而天受之(状后置,“于天荐舜而天受之”)三)前置句此之也(前置,“此也”)[文·注]孟子曰:“民,社稷次之,(1)孟子:“百姓是最重要的力量,国家居第二位,君。
《孟子》民为贵 原文、注释及解析

《孟子》民为贵原文、注释及解析〔原文〕民为贵《孟子》孟子曰:“民为贵②,社稷次之③,君为轻④。
是故得乎丘民而为天子⑤,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。
诸侯危社稷⑥,则变置⑦;牺牲既成⑧,粢盛既洁⑨,祭祀以时⑩,然而旱干水溢(11),则变置社稷。
(12)”〔注释〕①本篇节选自《孟子·尽心下》。
体现了孟子的仁政和民本思想。
②民,民众,百姓。
贵,贵重,重要。
③社稷,指国家。
社,土神。
稷,谷神。
古时建立国家必置社稷神庙以祭祀崇奉。
因此以社稷代表国家。
之,指民众,百姓,即指代上句的民。
④君,君王,君主。
轻,轻微。
⑤是故,因此,所以。
丘民,民众。
朱熹《四书章句集注》曰:“丘民,田野之民,至微贱也。
然得其心,则天下归之。
”丘,众也。
⑥危,危害,危及。
⑦变置,更立,更换。
变,更也。
置,立也。
⑧牺牲,用以祭祀的动物。
既,已经。
成,肥壮。
牺牲以肥壮为贵,肥壮代表牺牲的长成。
⑨粢盛,祭品。
祭祀用的黍稷叫做粢,装在器皿中的食物叫做盛。
洁,清洁,洁净。
⑩以时,按照时令。
(11)然而,然为代词,指上文;而,连词,表连接。
然而,即使这样,但仍有的意思。
旱干水溢,指水旱灾害。
(12)“牺牲”五句意为,牺牲已经肥壮,祭品已经洁净,祭祀也不失时令,但仍有水旱灾害,就更换土神谷神。
〔解析〕孟子早年曾游学齐、魏、滕等诸侯国,见过梁惠王、齐宣王、滕文公,也曾受到礼遇,有过“后车数十乘,从者数百人,以传食于诸侯”(《滕文公下》)的显赫时刻。
但是由于孟子主张的是实行“王道”、提倡“仁政”,极力要求统治者以恻隐之心推恩爱民,“以不忍人之心,行不忍人之政”,因此,这就与各强国诸侯“辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷”的野心格格不入,他的学说也被认为“迂阔而远于事情”而终不被采纳。
在《民为贵》一章中,孟子提出了“民为贵,社稷次之,君为轻”的观点,并且认为如果诸侯危害国家,社神、稷神接受了祭祀而仍使百姓遭受旱涝之灾,都可以变置改立,反映了孟子较强的民本主义思想。
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句假设时译为“即使”,已成为事实译为“虽然”。 ②“王”,名作动,称王。全句译为“即使不想称王”。 ③犹:像,如同。 ④苟:如果。 ⑤畜:积攒,积聚。 ⑥仁:名词作动词。施行仁政。 ⑦以:以致。 ⑧淑:( shū),善。 ⑨胥( xū):皆 。 载,句首语助词,无义。 ⑩此之谓也:说的就是这个道理。宾语前置句。
而:如果。
是:这样。
天与之:与,给。
5 孟子曰:仁言不如仁声之入人深也,善政不如 善教之得民也。善政民畏之也,善教民爱之,善 政得民财,善教得民心。
【重点字词】 1、言:言论,名词;2、声:声望,名词。 2、善政民畏之:善,好的;畏,畏惧。
5 孟子曰:仁言不如仁声之入人深也,善政不如 善教之得民也。善政民畏之也,善教民爱之,善 政得民财,善教得民心。
舜相尧二十有八载,非人之所能为也,天也。尧崩,三年之丧毕, 舜避尧之子于南河之南,天下诸侯朝觐者,不之尧之子而之舜; 讼狱者,不之尧之子而之舜;讴歌者,不讴歌尧之子而讴歌舜, 故曰,天也。夫然后之中国,践天子位焉。而居尧之宫,逼尧之 子,是篡也,非天与也。《泰誓》曰,‘天视自我民视,天听自 我民听’,此之谓也。” 民之所欲,天必从之 【重点字词】相:帮助 之:到,往。 之:助词,的。 中国:这里指国都。 践:登上。
2、齐宣王问曰:“汤放①桀,武王伐纣,有诸②?” 孟子对曰:“于③传④有之。” 曰:“臣弑其君可乎?” 曰:“贼⑤仁者谓之贼⑥,贼义者谓之残。残贼之⑦人,谓 之一夫。闻诛一夫⑧纣矣,未闻弑君也。” 【重点字词】①放:流放。 ②诸:“之乎”的兼词;之,代词,这;乎,句末语气词,相对于
“吗”。
③于:介词,在。 ④传:名词,传记
。 ⑤贼:动词,伤害、损害。 贼仁:贼害仁,指灭绝人性、暴虐无道的行为。 ⑥贼:名词,歹人、贼人。 ⑦贼义:贼害义,指损害正义、颠倒是非的行为。 ⑧之:助词,的。 ⑨一夫:即独夫,指残暴无道,众叛亲离的统治者。
3 、孟子曰:“桀纣之失天下也,失其民也①;失其民者,失其 心也。得天下有道②:得其民,斯③得天下矣;得其民有道:得其 心,斯得民矣;得其心有道:所欲与之聚之④,所恶勿施,尔也⑤。 民之归仁也,犹水之就下⑥、兽之走圹( kuàng)⑦也。故为⑧渊 驱鱼者,獭(tă )也;为丛驱爵( què,通“雀” )者,鹯 (zhān )也;为汤武驱民者,桀与纣也。
明确目标:学习本章要 在理解思想内容的基础 上,在掌握课文里出现 的文言实词、虚词及文 言句式的同时,着重全 面、深刻地理解本章中 涉及“民本思想”,分 析其在现实生活中的意 义,此外结合前几章进 一步领会孟子的论辩风 格,品味《孟子》善用 对比的语言特色。
一、给加红字注音 社稷( jì ) 放桀( jié) 弑君( shì) 獭 ( tă ) 鹯 ( zhān ) 胥 ( xū ) 谆谆( zhūn ) 朝觐( Cháo j ì ) n 讴歌( ōu )
4万章曰:“尧以①天下与②舜,有诸③?” 孟子曰:“否;天子不能以天下与人。” “然则舜有天下也,孰④与之?” 曰:“天与之。” “天与之者,谆谆然⑤命之乎?” 曰:“否;天不言,以行与⑥事示之而已矣。”
【重点字词】 ①以:介词,把,拿。
②与:给。 ③诸:“之乎”的合音(兼词)。 ④孰:代词,哪一个。 ⑤谆谆然:耐心引导、恳切教诲的样子;然, ……的样子, 形容词词尾。 ⑥与:连词,和。 ⑦示:显示。
曰:“敢问荐之于天,而天受之;暴之于民,而民受 之,如何?” 曰:“使之主祭,而百神享之,是天受之;使之主事, 而事治,百姓安之,是民受之也。天与之,人与之,故曰, 天子不能以天下与人。 【重点字词】 于:介词,向。 使:让。 主:作动词,主持。 是:指示代词,这。 治:治理得好。 与:动词,亲近,亲附。
[翻译]孟子说:“宣扬仁的言论不如具备仁德而 产生的声望更能够深入人心,好的政治不如好的 教化更能够赢得民心。好的政治(比如实施好的 法度禁令等)百姓怕他,好的教化(比如用仁义 礼智信教化百姓等)百姓爱它。好的政治赢得了 百姓的财,好的教化赢得了百姓的心。”
今天下之君有好仁者,则诸侯皆为之驱矣。虽①欲无 王②,不可得已。今之欲王者,犹③七年之病求三年之艾 (ài )也。苟④为不畜⑤,终身不得。苟不志于仁⑥ ,终 身忧辱,以⑦陷于死亡。《诗》云:‘其何能淑(shū ) ⑧ ?载胥( xū) ⑨及溺( nì ) 。’此之谓⑩也。”
【重点字词】①虽欲无王:“虽”,常译为“虽然”和“即使”,全
孟子曰:民为贵,社稷次 之,君为轻。
"臣闻国之兴也,视民如伤,是其福也;其亡也,以民为 士芥,是其祸也."
《左传 哀公元年》(下臣听说,国家的兴起,看待百姓如同对待受伤者一 样加以抚慰,这就是 它的福德;它的灭亡,把百姓视作粪土草芥,这就是它的灾祸。 “民惟邦本,本固君宁。” (《尚书》) “君者,舟也。庶人者,水也。水则载 舟,水则覆舟 。(《荀子》)应当把人民看成与自己平等的人去爱他们,而不能高 高在上地去看他们。(列夫•托尔斯泰)
【重点字词】1、 桀纣之失天下也,失其民也:这是个判断句,判断句可表示某 某的原因(或“某某”)是什么。此句译为“桀和纣失天下,是由于失去了人 民”。后面句子与此相同。“之”, 主谓之间,取消句子独立性。 2、道:此处译为“方法”。 3、斯:那么,就。 4、所欲与之聚之:与:为,替。第一个“之”,代词,代百姓;第二个“之”, 代词,代“所欲”。全句 “(百姓)想要的,给他们积蓄起来”。 5、尔也:如此罢了。也,犹“耳”。 6、就:接近,靠近,趋向。此处译为“流向”。 7、走圹( kuàng) :跑向原野。圹,原野。 8、为:介词,替、给。 9、 为渊驱鱼,为丛驱爵:为,介词,替、给。“爵”通“雀”,这两句现已成 为固定成语,用来比喻统治者施行暴政,使人民投向敌方;也比喻不善团结人, 把关系本来亲密的人推向对立面。
1、社稷(jì ) :“社”是土地神,“稷”是谷神。古代帝 王都要祭祀社稷,以后社稷就成了国家的代称。 2、 是故:因此。 3、丘民:众民、庶民。 4、而:就 5、危:动词,危害。 6、牺牲:供祭祀用的牛、羊、猪等祭品。 7、粢盛:盛在祭器内用来祭祀的谷物。粢, zī,谷物。 8、祭祀以时:介词结构后置句,“以时祭祀”,按时, 译为“按时祭祀”。
曰:“以行与事示之者,如之何?” 曰:“天子能荐人于天① ,不能使天与之天下;诸侯能 荐人于天子,不能使天子与之诸侯;大夫能荐人于诸侯, 不能使诸侯与之大夫。昔②者,尧荐舜于天,而天受之; 暴③之于民,而民受之;故曰,天不言,以行与事示之而 已矣。”
【重点字词】
①天子能荐人于天:“天子能于天荐人(天子能向天举荐 人)”,介词结构后置句。 ②昔者:当初hòu 伐纣( ) ku àng 走圹( ) qu 驱爵( )è 三年之艾( ) ài 溺( )nì p ù 暴之于民( ) sòng 讼狱( ) cu àn 篡( )
1.孟子曰:“民为贵,社稷(jì )次之,君为轻。是故 得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为 大夫。诸侯危社稷,则变置,牺牲既成,粢( zī)盛 ( chéng)既洁,祭祀以时,然而旱干水溢,则变置社 稷。”