人教版五年级数学上册总复习图形与几何(附答案)
人教版五年级数学(上册)各单元知识点梳理归纳(附期中期末卷及答案)有目录
人教版五年级数学（上册）各单元知识点梳理归纳附期中期末测试卷（含答案）目录第一单元《小数乘法》知识点归纳1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法。
5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)乘法：乘法交换律：a×b＝b×a乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c或a×c＋b×c＝(a＋b)×c（b=1时，省略b）变式：(a－b)×c＝a×c－b×c或a×c－b×c＝(a－b)×c减法：减法性质：a－b－c＝a－(b＋c)除法：除法性质：a÷b÷c＝a÷(b×c)第二单元位置8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。
人教版五年级数学上册期末总复习《图形与几何》(附答案)
人教版五年级数学上册
期末总复习《图形与几何》（附答案）
一、填空。
1．平行四边形的面积是20 m2，如果底和高都扩大2倍，它的面积是()m2。
2．右图的平行四边形面积是15cm2，阴影部分面积是()cm2。
3．小明坐在第3行第5列的位置，用数对表示是()。
二、判断。
1．(5，7)点右移3格后的位置用数对表示是(2，7)。
()
2．梯形的上、下底各扩大2倍，面积扩大4倍。
()
3．底和高分别相等的两个三角形面积相等。
()
三、计算下面图形的面积。
(单位：cm)
四、生活中的数学。
1．一个平行四边形的荔枝园，量得底是240米，高40米。
如果每4平方米种一棵荔枝树，这个荔枝园共可种荔枝多少棵？
2．一间房子的侧面如下图，如果每平方米用砖190块，砌这堵墙大约需要多少块砖？
五、求下图阴影部分的面积。
(单位：dm)
参考答案
一、1.80 2.7.5 3.5，3
二、1.× 2.× 3.√
三、1500(cm2)300(cm2)
四、1.240×40÷4＝2400(棵)答：荔枝园共可种荔枝2400棵。
2.(8×1.5÷2＋
3.2×8)×190＝(6＋25.6)×190＝31.6×190＝6004(块)答：砌这堵墙大约需要6004块砖。
五、4×7－4×(7－5)÷2＝24(dm2)
答：阴影部分的面积是24 dm2。
人教版统编版小学数学五年级上册总复习附答案解析
2022年12月2日小学数学作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小明用棋子摆了一个正方形的方阵，最外层共有32枚棋子，摆这个方阵一共用了（）枚棋子。
A．49B．64C．81D．1002．减数是7，被减数是42，差是（）。
A．35B．36C．493．（）个这样的可以拼出。
A．8B．9C．104．一个物体都没有用（）表示。
A．0B．1C．105．下面算式中，积的末尾有两个0的算式是（）。
A．50×20B．35×40C．52×40二、填空题6．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
7．读数、写数。
写作：______写作：______写作：______读作：______读作：______读作：______8．第一种分法：( )，( )，( )，( )。
第二种分法：( )，( )。
9．2千米＝( )米1吨＝( )千克80毫米＝( )厘米5米＝( )分米5000米＋3千米＝( )千米1吨－500千克＝( )千克10．至少用( )个相同的☐可以拼成一个大正方形，至少用( )个相同的可以拼成一个大正方体。
三、判断题11．秒针从数字“2”走到了“5”，经过的时间是3秒。
( )12．兔比鸭少3只，也可以说出鸭比兔多4只。
( )13．最大的六位数与最小的五位数相差1。
( )14．与60相邻的两个数是61和62。
( )15．在除法中，被除数越大，商就越大。
( )四、解答题16．新年联欢会同学们用4张彩纸做了12个拉花。
照这种方法，用6张这样的彩纸可以做多少个拉花？17．小华中午在学校吃饭，小芸中午回家吃饭。
每天上学和回家，谁走的路多？18．一辆三轮车有3个轮子。
4辆三轮车一共有多少个轮子？答：一共有（）个轮子。
19．商店原来有385袋洗衣粉，卖出196袋后，又运进111袋，这时商店有多少袋洗衣粉？20．根据分数涂颜色，再比较大小。
人教版5年级数学上册第八单元总复习《图形与几何》基础习题2.docx
《图形与几何》基础习题
1. 选择。
（1）右图中，三角形甲的面积（）三角形乙的面积。
A. 小于 B. 大于 C. 等于
（2）求下图梯形的面积,
A. (5 + 8) X54-2
B. (4 + 5) X54-2
C. (8 + 5) X4F2
（3）下图中，甲、乙两图的面积相比（）o
人・甲=乙 B.甲V 乙 C.甲〉乙
（4）两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的面
积是280cm 2
,高是350cm,每个梯形的上底、下底之和是（）cm 。
2. 填一填。
图形 底 高
面积
平行四边形 16m
12m
三角形
4. 2dm
16. 8dm 2
算式止确的是（ )(单位:cm)o
3. 写出图中标有字母各点的位置。
（1）把每个点的第一个数扩大到它的2倍，第二个数不变，得到一个
新的位置，请你用数对表示出来。
（2）每个点的第一个数不变，第二个数扩大到它的2倍，请你用数对
表示新的位置。
（3）每个点的两个数同时扩大到它的2倍，请你用数对表示新的位置。
4. 你能想办法求出下图的面积吗？（小方格的边
长为lm ）
5. 刘伯伯家有一块占地面积是4698m 2的水田（如 下图）。
已知两条平行
的边分别是76m 和98m 。
你 能求出这块水HI 的高是多少米？
/
/
、
1
|
rr> 6.公园里有一条长36m、宽23m的长方形
草地，中间修了一条宽2m的小路，草地
的实际面积是多少平方米？
2 m。
《五年级数学上册必考几何图形计算》
五年级数学上册必考几何图形计算学校：班级：姓名：1．如图，两个相同的直角三角形ABC和直角三角形DEF重叠在一起，已知AB长32厘米，DG长12厘米，BE长20厘米，求涂色部分梯形CFDG的面积。
2．如图所示，正方形ABCD的边长是8厘米，四边形EFGH的面积是5平方厘米，求图中阴影部分的面积。
3．如图，已知长方形ABCD的长是8厘米，宽是4厘米，阴影三角形GEC的面积是10平方厘米，求OF的长。
4．如图，正方形ABCD中，AB＝40厘米，EC＝100厘米，求阴影部分的面积。
5．正方形ABCD的边长是6厘米，已知DE是EC长度的2倍，求CF的长。
6．如图所示的图形是由两个正方形拼成的，其中小正方形的边长是6厘米，求涂色部分的面积。
7．如图，在平行四边形ABCD中，BC长10厘米，直角三角形BCE的直角边CE长8厘米，已知两块阴影部分的面积和比三角形EFG的面积大10平方厘米，EF长多少厘米？8．由3个长方形拼成的正方形，已知大长方形的宽等于两个小长方形的宽之和，A，B，C分别表示三块阴影部分的面积，且A为6平方厘米，C为3平方厘米。
则B的面积是多少平方厘米？9．如图，张杨从下面的这张梯形彩纸中剪出一个直角三角形，这个梯形的高是多少厘米？10．正方形ABCD的边长是12厘米，已知DE是EC长度的2倍，求三角形DEF的面积。
11．如图，在三角形ABC中，D是BC的中点，E，F分别是AB边上的三等分点，已知三角形DEF的面积是18平方厘米，那么三角形ABC的面积是多少平方厘米？12．如图，三角形ABC中，AB边长是AD的5倍，AC边长是AE的3倍，如果三角形ADE的面积是1，那么三角形ABC的面积是多少？13．如图，四边形ABCD的面积是100平方厘米，其中E，F分别是CD，AB的中点，那么阴影部分AECF的面积是多少平方厘米？14．张爷爷家有一块小菜园（如图），这块菜园的面积是多少平方米？15．如图，已知平行四边形ABCD的底是8分米，高是6分米，阴影部分的面积是16平方分米。
《总复习 图形与几何》(教案)五年级上册数学人教版
教案：《总复习图形与几何》年级：五年级上册科目：数学教材版本：人教版教学目标：1. 让学生掌握图形与几何的基本概念和性质，如点、线、面、角、三角形、四边形等。
2. 培养学生运用图形与几何知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
教学内容：1. 点、线、面、角的基本概念和性质。
2. 三角形、四边形的性质和分类。
3. 图形的变换，如平移、旋转、轴对称等。
4. 图形的度量，如长度、面积、体积等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，提问学生有关图形与几何的知识。
2. 引导学生回顾已学的图形与几何知识，为新课的学习做好铺垫。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解点、线、面、角的基本概念和性质，让学生理解它们之间的关系。
2. 讲解三角形、四边形的性质和分类，让学生掌握它们的特征。
3. 讲解图形的变换，如平移、旋转、轴对称等，让学生学会运用这些变换解决问题。
4. 讲解图形的度量，如长度、面积、体积等，让学生掌握计算方法。
三、例题讲解（10分钟）1. 出示例题，让学生独立思考，尝试解决。
2. 讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
3. 总结解题规律，让学生掌握解题技巧。
四、课堂练习（10分钟）1. 发放练习题，让学生独立完成。
2. 老师巡回指导，解答学生疑问。
3. 收集学生作业，了解学习情况。
五、课堂小结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结收获。
2. 老师点评学生表现，提出改进意见。
3. 鼓励学生继续努力，提高数学素养。
教学评价：1. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
2. 单元测试：进行单元测试，检验学生的学习效果。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，改进教学方法。
4. 家长沟通：与家长保持联系，共同关注学生的学习进步。
注意事项：1. 注重启发式教学，引导学生主动参与课堂学习。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
五年级上册数学讲义-期末复习--平面图形、位置与方向、可能性-人教版(含答案)
期末复习--平面图形、位置与方向、可能性学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容平面图形、位置与方向、可能性课型复习课教学目标1、熟练掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式并能熟练计算；2、会用平移法、拼组、等换等方法求组合图形的周长和面积。
3、学会位置与方向的判别方法，能正确判别位置和方向；4、熟练掌握可能性的计算方法；重、难点重点：教学目标1,2 难点：教学目标4课首沟通请使用老师自行填写与学生沟通内容课首小测1.一个等腰直角三角形的腰长是5分米，它的面积是（）平方分米。
2.一个等边三角形的周长是1.5分米，高是6厘米,它的面积是( )平方厘米。
3.一个梯形的面积是28平方米，它的高是7米，上底是3米，下底是( )米。
4.当抽屉里放5个白棋子和1个黄棋子时，任意取1个，可能是（），也可能是（）。
5.五（2）班有42人，其中属虎的有4人，属鼠有10人，属牛有28人。
任选一人，这位同学属鼠的可能性是（），属虎的可能性是（）。
6.一个三角形与一个平行四边形的面积和底都相等，如果平行四边形的高是10厘米，那么三角形的高是（）厘米。
7.计算下面图形阴影面积(单位：厘米）导学一：平面图形知识点讲解 1：平行四边形和三角形1、平行四边形有无数条高。
三角形有三条高。
=ah2、平行四边形的面积=底×高S平平行四边形的底=面积÷高 a=S÷h平平行四边形的高=面积÷底 h=S÷a平=ah÷2三角形的面积=底×高÷2S三三角形的底=面积×2÷高a三=S×2÷h三角形的高=面积×2÷底h三=S×2÷a3、同底等高的平行四边形面积相等。
同底等高的三角形面积相等，但它们的周长不一定相等例 1. 一个平行四边形的周长是78cm（如图），以CD为底时，它的高是18cm，又知BC是24cm，求它的面积。
8.3几何与图形整理复习导学案2-2022-2023学年五年级数学上册-人教版【含答案】
8.3 几何与图形整理复习导学案一、复习目标1、进一步理解并掌握几何与图形的有关知识。
2、能用几何与图形的有关知识解决实际问题。
3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺。
二、知识梳理1、探究平行四边形的面积时，把平行四边形转化成（）。
把平行四边形转化成长方形时，平行四边形的底相当于长方形的（），平行四边形的高相当于长方形的（），平行四边形的面积相当于长方形的（）。
2、平行四边形的面积＝（）；用字母表示为：（）。
3、探究三角形的面积时，把三角形转化成（）。
三角形的底相当于平行四边形形的（），三角形的高相当于平形四边形的（），三角形面积相当于平行四边形的面积的（）。
4、三角形的面积＝（）；用字母表示为：（）。
5、探究梯形的面积时，把梯形转化成（）。
梯形的底相当于平行四边形形的（），梯形的高相当于平形四边形的（），梯形面积相当于平行四边形的面积的（）。
6、梯形的面积=（），用字母表示为：（）7、计算组合图形的面积时，要根据原来图形的特点进行思考。
可以采用（）、（）进行计算。
8、数不规则图形的面积时，我们既可以只数（）的；把不满一格的当作（）的来估算；也可以把不满一格的当作（）的来估算。
9、不规则图形的面积可以转化为（）来估算。
10．竖排叫（），横排叫（）。
确定第几列一般（）数，确定第几行一般（）数。
11．数对可以（）物体的位置，也可以（）物体的位置。
12．数对表示位置的方法：先表示（），再表示（）。
先用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。
13．两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体的位置在同一（）上。
14．两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体的位置在同一（）上。
15．物体向左、右平移，（）不变，列数减去或加上平移的格数。
物体向上、下平移，（）不变，行数加上或减去平移的格数。
16、在方格纸中确定物体的位置时，先找（），再找（），列和行的（）就是物体的位置。
三、难点突破知识点1：多边形的面积1、计算下面图形中涂色部分的面积。
人教版五年级数学上册图形与几何、统计与概率综合提升专题卷附答案
3．图形与几何、统计与概率综合提升专题卷一、仔细推敲，选一选。
(每小题4分，共20分)1．如下图，平行线间四个图形的面积相比，()的面积最小。
A．长方形B．平行四边形C．三角形D．梯形2．图中每个小方格的面积是1 cm2，估计这片树叶的面积大约是()cm2。
A．20B．25C．30D．353．芳芳在教室里的位置是第4列、第3行，用数对表示是(4，3)，丽丽的位置用数对表示是(4，4)，那么丽丽在芳芳的()面。
A．前B．后C．左D．右4．如图，大正方形的周长是32 cm，则阴影部分的面积是()cm2。
A．36B．40C．72D．805．观察下图，结论正确的是()。
①三角形ABC和三角形ABD等底等高。
②因为三角形ABC和三角形BCD形状不一样，所以面积也就不相等。
③面积相等的两个三角形，它们的形状可能不一样。
④面积相等的两个三角形，周长一定相等。
A．①②B．③④C．①③D．②④二、认真审题，填一填。
(每空2分，共18分)1．0.3 dm2＝()cm2 3.5 km＝()m2．一个平行四边形的底是8.5 dm，高是4 dm，与它等底等高的三角形的面积是()dm2。
3．兰兰在第5列、第2行用数对(5，2)表示，兰兰向后平移三个位置就移到了(，)。
4．一个梯形的上、下底之和是16 cm，高是5 cm，它的面积是()cm2；用两个这样的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的底是()cm，高是()cm。
5．如图是一个边长为10 cm的正方形框架，若把它拉成高是8 cm的平行四边形，则面积减少()cm2。
6．有一块地(如下图)被分成三种形状，分别种了三种蔬菜。
这块地共()m2。
三、细心的你，算一算。
(共24分)1．先量出相关数据，再求出下面图形的面积。
(6分)2．按要求完成下列各题。
(1)求平行四边形的另一条高。
(6分)(2)求梯形上、下底的和。
(6分)3．计算组合图形的面积。
(单位：cm)(6分)四、填一填，画一画。
新人教版五年级数学上册期末总复习——图形与几何
（3）10×4+8×（10-5）×（8-4）÷2
=40+10 =50（平方厘米）
8厘米
5厘米
10厘米
4厘米
组合图形的面积： 把求组合图形的面积转化成求几个简单图形面积的和或差。 例题2.计算下面图形的面积，你能想出几种方法？
（4）8×10÷2+5×4÷2 =40+10 =50（平方厘米）
8厘米
5厘米
考点真题训练： 1.下面方格图中不规则图形的面积大约是（ B ）cm2。（每个小正方形的面积看
作1cm2） A.26 B.39
C.80 D.100
2.右图中每个小方格的边长表示1cm，不规则图形的面积最接近
（ C ）平方厘米。 A.28 B.38 C.48 D.58
一定相等；三角形DEC与三角形（ AEB ）的面积一定相等。
A
D
E
B
C
7.下图是某公园一块近似平行四边形的空地，面积是4800平方米，计划沿着 与80米长的底边垂直的方向修一条宽2米的小路，其余的地方铺上草坪。
（1）计划修的小路长多少米？ 4800÷80=60（米） 答：计划修的小路长60米。
小路 80m
新人教版五年级数学上册
期末总复习 二 图形与几何
考点一 数对 用数对表示物体的位置时，要先写该物体所在位置对应的列数，再写出该物 体所在位置对应的行数，中间用逗号隔开。 （列，行）
根据数对确定物体的位置时，看数对的两个数表示的是哪一列，哪一行，列 和行的交叉处就是物体的位置。
例题.下面是某城市部分路段示意图。
6cm 6cm
（6+10.5）×6÷2 =16.5×3 =49.5（平方厘米）
3.一张平行四边形的纸，量得相邻两条边的长度分别是2分米和1.5分米，其中 一条边上的高是1.6分米，这张平行四边形纸的面积是（ 2.4）平方分米。
五年级上册数学试题-总复习：图形与几何 人教版(含答案)
2图形与几何一、仔细想,认真填(22分)1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形,如果每个梯形的面积是平方分米,那么拼成的平行四边形的面积是()。
2.一个平行四边形的面积是平方厘米,高是厘米,底是()厘米。
3.三角形具有()性,平行四边形具有()性。
平方米5平方分米=()平方米。
65平方米=()平方分米=()平方厘米。
5.一个梯形的上、下底不变,高乘3,面积变成原来的()倍。
6.一个梯形的面积是平方分米,下底是5分米,高是3分米,上底是()。
7.右图中大平行四边形的面积是25平方厘米,阴影部分的面积是()平方厘米。
8.一个梯形,如果上底延长3厘米,面积就增加了6平方厘米,且变成了一个平行四边形,如果原梯形的上底是3厘米,那么原梯形的面积是()平方厘米。
二、我是聪明的小法官(对的打“√”,错的打“✕”)(8分)1.两个完全一样的梯形有可能拼成一个长方形。
()2.完全一样的两个梯形面积相等。
()3.如果两个梯形的面积之和等于一个平行四边形的面积,那么这两个梯形就能拼成一个平行四边形。
()4.一个平行四边形的底是8厘米,高是4厘米。
一个底和面积分别与它相等的三角形,高一定是2厘米。
()三、看图解决问题(20分)211.(1)用数对表示平行四边形四个顶点A,B,C,D的位置。
(2)在图中标出E(8,1),F(10,5),G(12,1)的位置,并顺次连接E,F,G,E。
2.下面是动物园平面示意图。
(1)用数对表示猴山、狮虎山等5个动物场馆在动物园中的位置。
(2)标出下面各场馆的位置。
①鸟语林(4,1)。
②猎豹馆(4,4)。
③马戏馆同大象馆在同一行,同黑熊馆在同一列。
④长颈鹿馆同猴山在同一列,同熊猫馆在同一行。
四、精挑细选(8分)1.两个三角形的面积相等,它们的形状()。
A.一定相同B.一定不同C.可能相同,也可能不同2.下图中,长方形的长等于平行四边形的底,那么长方形的面积()平行四边形的面积。
A.大于B.小于C.等于3.梯形的上底增加5dm,下底减小5dm,高不变,面积()。
五年级上册数学试题-期末复习- 图形与可能性(含答案)人教新课标
人教版数学五年级上册图形与可能性一、填空。
1．一个梯形的面积是60m²，高是15m，这个梯形的上底与下底之和应是( )m。
2．亮亮做抛硬币的实验，抛了10次，落地后都是正面朝上，他接着抛第11次，硬币落地后( )正面朝上。
（填“可能”或“一定”）3．手工社团制作纸花。
用一张大的长方形纸刚好可以裁成40张边长为25cm的小正方形纸，原来的大长方形纸的面积是( )dm²。
4．一个直角三角形，两条直角边长分别是3cm和4cm，斜边上的高是2.4cm，斜边长( )cm。
5．一个加工厂运来一批钢管。
把它堆成梯形的形状，最上层有6根，最下层有14根。
从上往下数共有9层。
这批钢管共有( )根。
6．下图中，平行四边形的面积是40m²，阴影部分的面积是( )m²。
7．一个梯形的高是16cm，上底是16cm，下底是20cm。
沿着梯形的对角线剪开，变成了两个三角形，这两个三角形的面积相差( )cm²。
8．下面是从不透明盒子中摸36次跳棋的结果（每次摸出一个棋子记录后再放回去摇匀），则不透明盒子中( )数量可能较多。
9．桌子上有两个盒子，左边盒子里放着三张数字卡片，右边盒子里放着三张数字卡片，如果从左边和右边的盒子里各随意取出一张数字卡片，那么卡片上数字的乘积为双数的可能性( )。
（填“大”或“小”）10．如下图，点D、点E把直角三角形的一条直角边平均分成了3份，阴影部分的面积是( )cm²。
11．如上图所示，阴影部分的面积是5cm²，点E把线段BC平均分成了2份且线段AE垂直于线段BC，这个直角梯形的面积是( )cm²。
二、判断。
1．两个面积相等的直角三角形一定能拼成一个长方形。
( )2．小美抛硬币三次，都是正面朝上，所以抛硬币正面朝上的可能性大。
( )3．一个三角形的底和高同时扩大到原来的3倍，那么面积也扩大到原来的3倍。
( )4．任何一个梯形都可以分成两个相同的三角形。
五年级上册数学试题-期末复习- 图形与可能性(含答案)人教新课标
人教版数学五年级上册图形与可能性一、填空。
1．一个梯形的面积是60m²，高是15m，这个梯形的上底与下底之和应是( )m。
2．亮亮做抛硬币的实验，抛了10次，落地后都是正面朝上，他接着抛第11次，硬币落地后( )正面朝上。
（填“可能”或“一定”）3．手工社团制作纸花。
用一张大的长方形纸刚好可以裁成40张边长为25cm的小正方形纸，原来的大长方形纸的面积是( )dm²。
4．一个直角三角形，两条直角边长分别是3cm和4cm，斜边上的高是2.4cm，斜边长( )cm。
5．一个加工厂运来一批钢管。
把它堆成梯形的形状，最上层有6根，最下层有14根。
从上往下数共有9层。
这批钢管共有( )根。
6．下图中，平行四边形的面积是40m²，阴影部分的面积是( )m²。
7．一个梯形的高是16cm，上底是16cm，下底是20cm。
沿着梯形的对角线剪开，变成了两个三角形，这两个三角形的面积相差( )cm²。
8．下面是从不透明盒子中摸36次跳棋的结果（每次摸出一个棋子记录后再放回去摇匀），则不透明盒子中( )数量可能较多。
9．桌子上有两个盒子，左边盒子里放着三张数字卡片，右边盒子里放着三张数字卡片，如果从左边和右边的盒子里各随意取出一张数字卡片，那么卡片上数字的乘积为双数的可能性( )。
（填“大”或“小”）10．如下图，点D、点E把直角三角形的一条直角边平均分成了3份，阴影部分的面积是( )cm²。
11．如上图所示，阴影部分的面积是5cm²，点E把线段BC平均分成了2份且线段AE垂直于线段BC，这个直角梯形的面积是( )cm²。
二、判断。
1．两个面积相等的直角三角形一定能拼成一个长方形。
( )2．小美抛硬币三次，都是正面朝上，所以抛硬币正面朝上的可能性大。
( )3．一个三角形的底和高同时扩大到原来的3倍，那么面积也扩大到原来的3倍。
( )4．任何一个梯形都可以分成两个相同的三角形。
人教版五年级数学上册总复习图形与几何(附答案)
人教版五年级数学上册总复习图形与几何(附答案)第3课时图形与几何(1) (教材P112～114)一、填一填。
21.一个平行四边形的底是8cm，高是10cm，这个平行四边形的面积是(80)cm²；与它等底等高的三角形的面积是(40)cm²。
22.一个三角形的面积是10m²，高是4m，这个三角形的底是(5)m。
23.如下图，大平行四边形被分成三块，在分成的这三块中，三角形①的面积是30cm²，平行四边形②的面积是(44)cm²，梯形③的面积是(66)cm²。
二、计算下列图形的面积。
(单位：m²)三、求阴影部分的面积。
大正方形的边长是8cm，小正方形的边长是6cm。
四、生活中的数学。
21.学校准备给面积是720m²的平行四边形水池安装围栏，围栏长多少米？22.图中每个小方格表示10cm，请你估算这个海豚图案的面积。
(不满1格的都按半格计算)五、___有一块长方形铁皮，长100cm，宽60cm，他准备把这块铁皮剪成一些如下图所示的直角三角形，最多能剪多少个这样的直角三角形？第3课时图形与几何(1)一、1.(4,5)2.(6,4)二、略三、阴影部分的面积为(28)cm²。
四、21.围栏长为(117.6)m。
22.海豚图案的面积约为(140)cm²。
五、最多能剪成(40)个这样的直角三角形。
第4课时图形与几何(2) (教材P112～114)一、填一填。
1.学校组织五年级学生去看电影，___坐在第4列，第5行，用(4,5)表示，___坐在第8列、第6行，应该用(8,6)表示。
2.若将电影票上的“6排5号”用(5,6)表示，那么电影票上的“2排3号”用(3,2)表示；(4,6)表示的位置是(第6列，第4行)。
二、选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)1.有三个点a、b、c，用数对表示是a(4,5)，b(6,5)，c(4,6)，在同一行的是(AC)。
人教版小学数学五年级上册6.《求阴影部分面积》重点考点(含答案)
人教版小学数学五年级上册6.《求阴影部分面积》重点考点（含答案）五年级上册数学重点考点求阴影部分面积（知识点：平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积组合图形的面积）1．计算下面图形的面积。
2．求下图阴影部分的面积。
（单位：厘米）3．如图是两个正方形，求阴影部分的面积（单位：厘米）。
4．将一张长方形纸如图折叠，求图中阴影部分面积。
（单位：cm）5．计算图中阴影部分的面积。
（单位：cm）6．有一张长方形纸，把纸的一角如图那样折叠，求图中阴影部分的面积。
7．寻找合适的条件，求出下图中涂色部分的面积。
（单位：cm）8．下图梯形中，阴影部分面积是24平方分米，求梯形面积。
9．求如图中阴影部分的面积。
（单位：厘米）10．已知阴影部分面积是24cm2，求梯形面积。
11．求阴影部分的面积。
（单位：米）12．计算阴影部分的面积。
（单位：dm）13．计算图形中阴影部分的面积。
14．求出阴影部分的面积。
（单位：cm）15．求涂色部分的面积。
16．计算阴影部分的面积。
（1）（2）17．求下列阴影部分的面积。
（单位：cm）18．求阴影部分面积。
19．求下面图形中阴影部分的面积。
（单位：cm）20．求阴影部分的面积。
21．求阴影部分的面积。
（单位：分米）22．求阴影部分的面积。
（单位：cm）23．求阴影部分的面积。
（单位：分米）24．求阴影部分的面积。
参考答案：1．100平方厘米【分析】要求的图形面积可以看作是一个长为15厘米，宽为10厘米的长方形面积减去两个底为5厘米，高为5厘米的三角形面积和一个边长为5厘米的正方形的面积之和，再根据长方形面积＝长×宽，正方形面积＝边长×边长，三角形面积＝底×高÷2，代入相应数值计算，即可解答。
【详解】（平方厘米）【点睛】本题主要考查的是组合图形面积的计算，解题关键是先分析都是由哪些基本图形组成，再根据相应图形面积的计算公式，代入数值计算即可。
2．144平方厘米【分析】用长方形的面积减去梯形的面积即是阴影部分的面积，分别利用长方形的面积＝长×宽和梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2求解。
2023-2024学年人教版五年级数学上同步复习题：多边形的面积(附答案解析)
2023-2024学年人教版五年级数学上同步复习题：多边形的面积一．选择题（共4小题）1．如图平行四边形的面积是( )A ．27cmB ．28cmC ．29cmD ．210cm2．已知一个三角形两边的长度分别是9厘米、12厘米，那么，这个三角形的周长可能是()厘米。
A ．24B ．30C ．42D ．453．一个面积是65平方厘米的梯形，上底是5厘米，下底是8厘米，它的高是( )厘米。
A ．5B ．10C ．204．如图，三个图形A 、B 、C 的面积，按从大到小排列是( )A ．A CB S S S >>B ．2C A S S S >>C ．A B c S S S >>D ．C B A S S S >>二．填空题（共4小题）5．一个梯形的上底是2m ，下底是5m ，高是1.8m ，它的面积是 2m 。
6．在梯形ABCD 中，上底长5厘米，下底长10厘米，20BOC S =平方厘米，则梯形ABCD 的面积是 平方厘米。
7．一块平行四边形草坪的高是15m ，底是9.6m ，它的面积是 2m ，每平方米草坪的价格是12元，种这片草坪用了 元。
8．一个梯形的上底与下底的和是18厘米，高是6厘米，面积是 平方厘米。
两个这样的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的面积是 平方厘米。
三．计算题（共3小题）9．求平行四边形的面积。
10．算一算下面组合图形的面积。
（单位：厘米）11．计算下面图形的面积。
（单位：)cm四．应用题（共4小题）12．等腰三角形的周长是80厘米，它的一条腰长24厘米，那么，它的底边长多少厘米？13．如图，一个长方形框架拉成平行四边形后，面积是218dm，长方形框架的周长是多少分米？14．把一个边长是6分米的正方形铁丝框架拆开，用这些铁丝围成一个最大的等边三角形，这个等边三角形的边长是多少分米？15．有一块梯形的果园，它的上底是70米，下底是110米，高80米。
最新人教版小学数学五年级上册总复习附答案解析
2022年12月17日小学数学作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各式，结果大于1的是（ ）。
A ．0.99×0.9B ．0.99÷0.9C ．0.9÷0.992．王丽在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，她的前面是朱晓，朱晓的座位用数对表示是（ ）。
A ．（5，3）B ．（5，5）C ．（4，4）3．下列各式中，（ ）不是方程。
A ．27a ->B ．99100x +=C ．0.7400.2x x =+4．大、小两个正方形拼在一起，比较甲、乙两块涂色部分的面积，结果是（ ）。
A ．甲、乙面积相等B ．甲的面积大C ．乙的面积大D ．无法比较5．一段公路长1200米，在公路的两旁每隔40米放置一个垃圾桶，两端都放，共需要垃圾桶（ ）个。
A ．30B ．60C ．31D ．62二、填空题6．甲、乙、丙三个连续的自然数，如果中间的乙数是x ，那么甲数是( )，丙数是( )，他们的和是( )。
7．食堂运来一堆煤，平均每天用去1.34吨，6天一共用去_____吨．如果现在还剩8.4吨，这堆煤原来有______吨．8．一个平行四边形的面积是1.8平方米，高是0.6米，它的底是( )米。
9．等式的性质有两个分别是________、________。
10．3.7×0.8的积是( )位小数，保留一位小数约是( )．三、判断题11．一个直角三角形的面积是30cm 2，一条直角边长10cm ，则另一条直角边长3cm 。
( )12．1头猪可换3只羊，1只羊可换8只兔子，1头猪可换12只兔子。
( ) 13．等底等高的两个三角形面积一定相等。
( )14．小芳在教室的第5排第3列，通常可以用数对（3，5）来表示。
( ) 15．3＋7＝4＋6是等式，不是方程。
( )四、解答题16．一棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳，产生0.75千克氧气，若用这棵大树做一次性筷子，可做5万双。
人教版数学小学五年级上学期试题及解答参考(2024-2025学年)
2024-2025学年人教版数学小学五年级上学期复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、题目：一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，这个长方形的周长是多少厘米？A、18厘米B、15厘米C、9厘米D、12厘米2、题目：小华有50元，他买了一个玩具花去15元，还剩多少元？A、35元B、45元C、40元D、30元3、小华有5个苹果，小明给了小华2个苹果，现在小华有多少个苹果？A. 7个B. 8个C. 9个D. 10个4、一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，这个长方形的周长是多少厘米？A. 15厘米B. 18厘米C. 21厘米D. 24厘米5、题目：小明有15个苹果，他给小红一些，然后又给小华一些，最后小明剩下5个苹果。
如果小明给小红和小华的苹果总数是10个，那么小明给小红多少个苹果？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个6、题目：一个长方形的长是8厘米，宽是3厘米，那么这个长方形的周长是多少厘米？A. 15厘米B. 18厘米C. 24厘米D. 30厘米二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、1个周长是25.12厘米的圆形，其半径是______ 厘米。
2、一个长方形的长是12厘米，宽是宽的2/3，求这个长方形的面积。
3、一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，这个长方形的周长是 ______ 厘米。
4、一个正方形的边长是8厘米，这个正方形的面积是 ______ 平方厘米。
5、一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，那么这个长方形的周长是 ______ 厘米。
6、小华用一根绳子测量一根长为35厘米的铅笔，绳子比铅笔短2厘米。
那么小华用的绳子长 ______ 厘米。
三、计算题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）1、计算下列各题：（1）(325×7+432×5)（2）(678−254−125)（3）(987+456+123)（4）(798÷3×2)（1）2753（2）299（3）1667（4）532 解析：（1）首先计算乘法部分：(325×7=2275)(432×5=2160)然后将两个结果相加：(2275+2160=4435)（2）从左到右依次计算减法：（3）从左到右依次计算加法：（4）首先计算除法，然后再乘以2：2、计算下列各题：（1）(152÷8+48)（2）(975−(321+45))（3）(645−321+234)（4）(857÷29)（1）91（2）549（3）358（4）29 解析：（1）首先计算除法，然后再加法：（2）先计算括号内的加法，然后从左到右计算减法：（3）从左到右依次计算减法和加法：（4）直接计算除法：(857÷29=29)3、计算下列各题的结果：• 3.14 × 2.5•7.2 ÷ 0.94、求解以下应用题，并写出计算步骤：小明有12.6元钱，他买了一本价值3.8元的练习册后，还剩下多少钱？5、小明有12个苹果，他给了小红3个，然后又给了小华5个。
人教版五年级数学上册几何专项训练含答案
人教版五年级数学上册几何专项训练一、认真审题，填一填。
(每小题3分，共21分)1.点A的位置用数对表示为(5，4)，将点A先向左平移2格，再向上平移1格，现在点A的位置是()。
2.把一个平行四边形按如图所示的方法剪开后(M、N是左右两边的中点)，再拼成一个新的平行四边形。
拼成的平行四边形的面积是()cm2，周长是() cm。
3.梦梦剪了等底等高的一个平行四边形和一个三角形。
平行四边形的面积比三角形的面积大12 cm2，三角形的面积是()cm2，平行四边形的面积是()cm2。
4.一个梯形的下底是8 cm，高是5 cm。
上底延长2 cm后，变成一个平行四边形，原来梯形的面积是()；当上底缩短为0 cm时，所得图形面积是()。
5.华华在实践活动课上，将10枚质地、大小相同的黑、白棋子放入不透明的盒子里，任意摸出一枚，要使摸出白棋子的可能性比黑棋子大，则盒子里最多放()枚黑棋子。
6.估计下列图形的面积。
(每个小方格的面积为1 cm2)面积约是()cm2面积约是()cm2面积约是()cm2 7.下面是一幅航海图，轮船的所在位置是(，)，向北航行到(E，2)，再向西航行到(，)，会登陆()岛。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1.把一个长12 cm，宽8 cm的长方形框架拉成一个高为7 cm的平行四边形，拉成平行四边形的面积是()cm2。
A.38B.56C.84D.962.一块直角三角形玻璃被打碎，只剩下如下图的一部分，玻璃原来的面积是()dm2。
A.64B.32C.163.如图，如果将三角形ABC先向上平移2格，再向右平移4格，则平移后的顶点A的位置用数对表示是()。
A.(5，4)B.(6，5)C.(5，6)D.(3，7)4.【新考法】聪聪将梯形ABCD通过割补的方法转化成三角形ABF(过程如下图)。
已知三角形ABF的面积是24 cm2，则CF的长是()cm。
A.B.4C.6D.125.4个完全相同的正方形拼成一个长方形，如下图，图中三角形的面积的大小关系是()。
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第3课时图形与几何(1)(教材P112～114)
一、填一填。
1．一个平行四边形的底是8cm，高是10cm，这个平行四边形的面积是( )cm2；与它等底等高的三角形的面积是( )cm2。
2．一个三角形的面积是10m2，高是4m，这个三角形的底是( )m。
3．如下图，大平行四边形被分成三块，在分成的这三块中，三角形①的面积是30cm2，平行四边形②的面积是( )cm2，梯形③的面积是( )cm2。
二、计算下列图形的面积。
(单位：m)
三、求阴影部分的面积。
大正方形的边长是8cm，小正方形的边长是6cm。
四、生活中的数学。
1．学校准备给面积是720m2的平行四边形水池安装围栏，围栏长多少米？
2．图中每个小方格表示10cm2，请你估算这个海豚图案的面积。
(不满1格的都按半格计算)
五、王师傅有一块长方形铁皮，长100cm，宽60cm，他准备把这块铁皮剪成一些如下图所示的直角三角形，最多能剪多少个这样的直角三角形？
第3课时图形与几何(1)
一、1.80 40 2.5 3.90 54
二、4.8×2.6÷2＝6.24(m2) 12×12÷2＋(17＋12)×5÷2＝144.5(m2) 12×8－(7＋12－5－5)×4÷2＝78(m2)
三、8×6÷2＋6×6÷2＝42(cm2) 或(6＋8)×6÷2＝42(cm2)
四、1.720÷25＝28.8(m) 720÷24＝30(m) (28.8＋30)×2＝117.6(m) 2.(16÷2＋
6)×10＝140(cm2)
五、100÷20＝5(个) 60÷15＝4(个) 5×4×2＝40(个)
第4课时图形与几何(2)(教材P112～114)
一、填一填。
1．学校组织五年级学生去看电影，刘洁坐在第4列，第5行，用(4，5)表示，小芳坐在第8列、第6行，应该用( 8 , 6 )表示。
2．若将电影票上的“6排5号”用(5，6)表示，那么电影票上的“2排3号”用( 3 , 2 )表示；(4，6)表示的位置是( )。
二、选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)
1．有三个点a、b、c，用数对表示是a(4，5)，b(6，5)，c(4，6)，在同一行的是( )。
A．a和b B．a和c C．b和c
2．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格，再向下平移1格，则平移后A点的位置用数对表示为( )。
A．(3，5) B．(5，3) C．(1，2)
3．观看足球比赛时，乐乐坐在看台的第4列第2行，用数对(4，2)表示，聪聪坐在乐乐后面一排的座位上，聪聪的位置用数对表示可能是( )。
A．(5，2) B．(4，3) C．(4，1)
三、下图是一个动物园的平面图。
1．用数对表示下列场所的位置。
熊猫馆( , ) 百鸟林( , )
水族馆( , ) 猴山( , )
2．象山的位置是(6，4)，象山和( )距离最近；蛇馆在水族馆的正西两格处，蛇馆的位置用数对表示是( , )。
3．小华从进口处去熊猫馆，可以向( )走( )格，再向( )走( )格。
四、按要求描出各点，再按A、B、C、D的顺序连成封闭图形，并计算出它的面积。
A(3，7) B(3，3) C(9，3) D(7，7)
五、破译密码。
下面是一张密码图，其中隐藏着一句话，先按照数对在密码中找出相应的字母，依次写在横线上就可以破译了。
(1，2) (3，3) (6，2) (2，2) (6，4)
________________________________________________________________________ (1，4) (1，3) (6，4) (6，3)
________________________________________________________________________
第4课时图形与几何(2)
一、1.8 6 2.3 2 6排4号
二、1.A 2.B 3.B
三、1.4 2 2 6 6 6 2 3 2.孔雀园 4 6 3.北 1
东 3 (或东；3；北；1)
四、(40＋60)×40÷2＝2000(cm2)
五、W O H E N B A N G。