参赛课件1群文阅读,二年级下册第四组
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群文阅读二年级下册第四组PPT教案
题目主人公遇到的问题受到什么东西的启发解决了问题最终发明了什么方便面的诞生遇到了的问题受到的启发发明了怎样不用排队就能吃到拉面炸食品鸣骨汤料题目主人公遇到的问题受到什么东西的启发解决了问题最终发明了什么闻名天遇到了的问题受到的启发发明了蔡伦许多竹简翻阅起来不方便难携遇到了的问题受到的启发发明了小燕子去了回来说
（
），
他的观察很细致，
他发现了（
）。
第8页/共13页
亲爱的孩子们：
世界上并不缺少美， 只缺少发现美的眼睛。
——法国 罗 丹
第9页/共13页
谢谢指导！
第10页/共13页
鲁班：
是我国古代 的一位出色的发 明家，两千多年 以来，他的名字 和有关他的故事， 一直在广大人民 群众中流传。我 国的土木工匠们 第11页/共13页 都尊称他为祖师。
2、他要解决什么问题？
3、是什么东西启发了 他，让他有了解决问 题的思路？
4、最终发明了什么？
第3页/共13页
题目
《方便面 的诞生》
主人公 遇到的问题 受到什么东 最终发明 西的启发， 了什么
解决了问题
安腾
炸食品 怎样不用排
队就能吃到 鸣骨汤料
拉面
理
方便面
（ 受到（
）遇到了（
）的问题，
）的启发，发明了（
）
第4页/共13页
题目
《闻名天 下的“蔡 侯纸”》
主人公 遇到的问题 受到什么东 最终发明 西的启发， 了什么
解决了问题
蔡伦
许多竹简， 翻阅起来不 丝织品 方便，难携 带，丝帛贵。
蔡侯 纸
（ 受到（
）遇到了（
）的问题，
）的启发，发明了（
）
第5页/共13页
（
），
他的观察很细致，
他发现了（
）。
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亲爱的孩子们：
世界上并不缺少美， 只缺少发现美的眼睛。
——法国 罗 丹
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谢谢指导！
第10页/共13页
鲁班：
是我国古代 的一位出色的发 明家，两千多年 以来，他的名字 和有关他的故事， 一直在广大人民 群众中流传。我 国的土木工匠们 第11页/共13页 都尊称他为祖师。
2、他要解决什么问题？
3、是什么东西启发了 他，让他有了解决问 题的思路？
4、最终发明了什么？
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题目
《方便面 的诞生》
主人公 遇到的问题 受到什么东 最终发明 西的启发， 了什么
解决了问题
安腾
炸食品 怎样不用排
队就能吃到 鸣骨汤料
拉面
理
方便面
（ 受到（
）遇到了（
）的问题，
）的启发，发明了（
）
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题目
《闻名天 下的“蔡 侯纸”》
主人公 遇到的问题 受到什么东 最终发明 西的启发， 了什么
解决了问题
蔡伦
许多竹简， 翻阅起来不 丝织品 方便，难携 带，丝帛贵。
蔡侯 纸
（ 受到（
）遇到了（
）的问题，
）的启发，发明了（
）
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统编版二年级下册语文阅读技巧课件课件(共49张PPT)
（3）总-分-总：表示先总述再分述，最后再进行总述
雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上 无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光， 那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始 。你看到湖面 上竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节 目是否 精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告知你：湖是美的。
（1）总-分：表示先总述再分述的关系的结构方式
《爷爷的芦笛》
在强强的 想 象 里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成 群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是， 海水长着一大片一大片 的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹 奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……
（1）总-分：表示先总述再分述的关系的结构方式
《爷爷的芦笛》
在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。// 白天，
成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是 ，海水长着一大片一大片 的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。 吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……//
不胜数。④南宋民族英雄文天祥死后，人们发现他在就义前写了这样的话：“读圣贤书，所为何事？而今
而后，庶几无愧。”⑤明末少年民族英雄夏完淳就义前赋诗道：“人生孰无死，贵得死所耳……神游天地
间，可以无愧矣！”⑥方志敏烈士说：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信
(部编版)二年级语文下阅读复习课最新优质PPT课件
地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游 了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂 得:每个人都有自己该做的事情。它，一只小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，它织啊，
织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后 会怎么样呢? 它在与世隔绝的茧屋里问。
织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后 会怎么样呢? 它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回 答，“要耐心些， 以后你会明白。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那只笨手笨
脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自 己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子。 上飘然 而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(2)、短文中哪些句写出小毛虫
的爬行速度常慢 ?请用“ ”
划出来。
(3). 根据意思填出短文中的词语。
①跟外界断绝一切联系。
②形容充满活力的样子。
③雾气。
(4).小毛虫在成长中明白了什么
道理呢？结合生活实际，说说
你是怎么理解这句话的。
练一练，写一写
查找信息
一只小毛虫趴在一片叶子.上，用新奇的目光观察着周 围的一切:大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞 的...到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，既不会唱， 也不会跑，更不会飞。
(2)、短文中哪些句写出小毛虫 的爬行速度常慢 ?请用“ ” 划出来。
注意！
1.不漏题
2.要准确，划完整
练一练，写一写
词语解释
一只小毛虫趴在一片叶子.上，用新奇的目光观察着周
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂 得:每个人都有自己该做的事情。它，一只小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，它织啊，
织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后 会怎么样呢? 它在与世隔绝的茧屋里问。
织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后 会怎么样呢? 它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回 答，“要耐心些， 以后你会明白。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那只笨手笨
脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自 己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子。 上飘然 而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(2)、短文中哪些句写出小毛虫
的爬行速度常慢 ?请用“ ”
划出来。
(3). 根据意思填出短文中的词语。
①跟外界断绝一切联系。
②形容充满活力的样子。
③雾气。
(4).小毛虫在成长中明白了什么
道理呢？结合生活实际，说说
你是怎么理解这句话的。
练一练，写一写
查找信息
一只小毛虫趴在一片叶子.上，用新奇的目光观察着周 围的一切:大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞 的...到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，既不会唱， 也不会跑，更不会飞。
(2)、短文中哪些句写出小毛虫 的爬行速度常慢 ?请用“ ” 划出来。
注意！
1.不漏题
2.要准确，划完整
练一练，写一写
词语解释
一只小毛虫趴在一片叶子.上，用新奇的目光观察着周
二年级下册语文课件-阅读理解技巧指导 人教(部编版)(共27张PPT)
三、《回乡偶书》 （ ）（ ）离（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）鬓 毛 衰。 （）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。 1、这首诗的作者是（ ） A、贺知章B、杜甫C、杜牧 2、“笑问客从何处来”中的“客”指的是（ ） 3、“何处来”的意思是（ ） A、为何而来B、从哪里来C、什么时候来 4、从哪句话可以看出诗人离开家乡的时间很长，用——画出来。 四、《赠汪伦》 （）（）（）（）将 欲（），忽 闻（ ）（ ）踏（ ）（ ）。 （）（）潭（）深（）（），（）（）（）（）（）（）（）。 1、这首诗的题目是（ ） A、《赠刘景文》 B、《静夜思》 C、《赠汪伦》 2、这首诗是（ ）写给（ ）的。 3、“将欲行”中“欲”的意思是（ ） A、想要B、欲望
阅读理解技巧 第二课时
学习力训练
神枪手：
训练方法：每念一个词语，孩子认真听，当听到 水果就马上举起右手，听到动物举起左手。
警察 公园 汽车 狐狸 拍照 游戏 狗熊 健康 草莓 橡皮 老鹰 喝水 风筝 海洋 划船 老虎 飞机 青蛙 图画 蜜蜂 信封 叹气 橘子 蝴蝶 树叶 爸爸 松鼠 春天 竹子 兔子
小学语文新课程标准
阅读是学生要掌握的一个重点内容。它是通过解答问题 的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学 们的语文阅读能力。做阅读练习，总的来说要注意： 1． 认真审题，理解题意，掌握题目的要求。 2． 带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。 3． 答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是 否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 （一）阅读理解目标： 1、正确背诵指定的课文，默写课文。 2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。 （二）阅读理解题型： 1、根据课文内容填空。 2、理解文章的内容、情感及表达方法。 3、课外短文阅读训练。
小学语文群文阅读教学讲座材料：问道群文阅读,创生多维课堂ppt课件
矛盾
（二〕以“知识与技能〞目标为导向
感悟语言内容、学习语言范式、强化语言应用是语言实践的三个 层次，以“知识与技能〞目标为导向，强化语言应用是开展群文阅读的 目标追求。
1.“阅读策略〞导向 2.“表达形式〞导向 3.“语言积累〞导向 4.“表达运用〞导向
（二〕以“知识与技能〞目标为导向
目标导向 利用“三维目标〞确定主题 围绕“阅读主题〞选择群文
群文“借物喻人〞一组：先读<落花生》，再读<粉笔赞》、《梅花 颂》、《仙人掌》
议题：群文中哪些段落也运用借物喻人的手法？这对于文章的表情达意 有什么作用？
3.冲突性议题 就是将文本中与学生的认知有冲突的
观点提出来，开展讨论交流的议题。
群文创世神话一组： 《夸父追日》《跃龙山》《猎 人海力布》《烧海香》
（二〕以“知识与 技艺〞目标为导向
（一〕以“情感、态度和价值观〞目标为导向
利用“三维目标〞确定主题
神奇大自然 灿烂的传统文化 大自然的启示
爱与友情 以诚待人 战争与和平……
围绕“阅读主题〞选择群文
《赠汪伦》
生离
《阿贵只有九岁》 死别
《我喜欢你》 《等待》
调和
《打过架那天的夕阳》
互典多可 文型样读 性性性性
1.
“阅读 策略〞
导向
图像化法 猜读法 情景化法 批注解读法 质疑导读法 鲸吞法 牛嚼法
《给国王画胡子》 《笔直走，转弯狗 》 《长袜子皮皮》 《淘气包艾米尔》
（二〕以“知识与技能〞目标为导向
目标导向 利用“三维目标〞确定主题 围绕“阅读主题〞选择群文
生动写景的方法
游踪串连 动静结合
2.
借景抒情 ……
书 屋 （四） 推 介 型
新版二年级下册语文课件-阅读复习人教(部编版) (共14张PPT)演示课件
除夕那天，我愤和爸怒爸—妈妈—来到（奶奶发家，怒先放）了一非挂鞭常炮，—然—后和（爸爸特妈妈别一起）把灯奇笼挂怪上，—贴—好对（联。惊奇 ）
闪电越来越亮，雷声越来越响。
田3．间你地从头课，文房中2前.明屋用白后了“，（到处）都能”听到画人们出欢快九的色笑声鹿。谴责调达的句子。
秋天到了，粮食丰收了，你从哪些语句中可以看出来？用“ ”画出来。
当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！
水灵灵的葡萄，就像一串串紫色的珍珠。
印度 九色鹿勇敢善良，乐于助人。
3．你从课文中明白了（ ）
学生植树日
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
法国 水灵灵的葡萄，就像一串串紫色的珍珠。
白花花 绿油油 水汪汪
全国树木日
巧法妙国借 称助为““原全话国树”树木，木确日与定”解；人题类空间生。 存息息相关，世界上许多国家都越来越重视植树造林。
一只小狗 一条小河 一头老牛
一只小狗中一国条小也河是一头开老展牛 植树节较早的国家之一。1979年，政府规定每年的3月12日
加拿大称为“森林周”。
树白木花与 花人植绿类油生树油存节水息汪息，汪相关要，求世界在上许这多一国家天都越开来展越重全视植民树植造林树。 活动。
国王下令放了3九.色国鹿王，是下因为令（放）了九色鹿，是因为A（ ）
按照时间顺序排列下面的节日，再选一个说说你们是怎么过节的并写下来。
根据原文找出九色鹿 直接叙述的语句。
A. 九色鹿勇敢善良，乐于助人。 B. 九色鹿长得美丽，还能开口说
话。
Hale Waihona Puke 植树节 抓住文中的对周围环境的描写，突出雷雨来临前的天气变化。
果园里，苹果的脸涨得通红。
湘教版二年级下册蚂蚁的队伍课件课件市公开课金奖市赛课一等奖课件
第15页
练一练
五、比一比，再组词。 马 ( ) 义 ( ) 匆 ( ) 威( ) 蚂 ( ) 蚁 ( ) 勺 ( ) 成( )
第16页
第17页
第7页
学习3至5自然段： 分组学习，展开计论。 ①威尔专家是如何做？他为何要这样做？ ②蚂蚁们有些什么表现？威尔专家从中发觉了什么？
第8页
学习3至5自然段： 威尔专家“划横沟”“放石头”都是为了什么？ 以后这个问题处理了吗？
第9页
学习第6自然段 ①自读结尾段。 ②那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们迈进呢？
第10页
词语解释
匆匆忙忙：急急忙忙。 指挥：发令调度。 侦察兵：本课是指出外寻找食物蚂蚁。 乱作一团：混乱，没有顺序。 秩序：有条理，不混乱情况。
第11页
1.威尔专家为何要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？ 2.我们该学习威尔专家什么？
第12页
课余时间去观测蚂蚁活动，看能不能 像威尔专家那样有什么新发觉。
湘教版 二年级 下册 第四单元
第1页
学习目的
1.掌握生字音、形、义，知道威尔专家是 如何解开这个谜。
2.理解蚂蚁是靠什么来找路，又是谁在指 挥蚂蚁搬运食物。
3.培养求知欲望和摸索大自然兴趣。
第2页
重点难点
1.掌握生字音、形、义，知道威尔专家是如何解 开这个谜。
2.理解蚂蚁是靠什么来找路，又是谁指挥蚂蚁搬 远食物。培养摸索大自然兴趣。
第3页
说说自己见过蚂蚁是什么样。
第4页
生字学习
mǎ
蚂
yì cōng yùn
蚁匆运
shí wēi sháo luàn
食威勺乱
第5页
生字学习
bān huī shòu mí lí
练一练
五、比一比，再组词。 马 ( ) 义 ( ) 匆 ( ) 威( ) 蚂 ( ) 蚁 ( ) 勺 ( ) 成( )
第16页
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第7页
学习3至5自然段： 分组学习，展开计论。 ①威尔专家是如何做？他为何要这样做？ ②蚂蚁们有些什么表现？威尔专家从中发觉了什么？
第8页
学习3至5自然段： 威尔专家“划横沟”“放石头”都是为了什么？ 以后这个问题处理了吗？
第9页
学习第6自然段 ①自读结尾段。 ②那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们迈进呢？
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词语解释
匆匆忙忙：急急忙忙。 指挥：发令调度。 侦察兵：本课是指出外寻找食物蚂蚁。 乱作一团：混乱，没有顺序。 秩序：有条理，不混乱情况。
第11页
1.威尔专家为何要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？ 2.我们该学习威尔专家什么？
第12页
课余时间去观测蚂蚁活动，看能不能 像威尔专家那样有什么新发觉。
湘教版 二年级 下册 第四单元
第1页
学习目的
1.掌握生字音、形、义，知道威尔专家是 如何解开这个谜。
2.理解蚂蚁是靠什么来找路，又是谁在指 挥蚂蚁搬运食物。
3.培养求知欲望和摸索大自然兴趣。
第2页
重点难点
1.掌握生字音、形、义，知道威尔专家是如何解 开这个谜。
2.理解蚂蚁是靠什么来找路，又是谁指挥蚂蚁搬 远食物。培养摸索大自然兴趣。
第3页
说说自己见过蚂蚁是什么样。
第4页
生字学习
mǎ
蚂
yì cōng yùn
蚁匆运
shí wēi sháo luàn
食威勺乱
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生字学习
bān huī shòu mí lí
二年级阅读课课件
尼盖吃完饭又出发了。衣兜里的钱依旧 "叮叮当当" 直响。他回到农舍，突然想起了被毒蛇毒死的那只鹅，于 是便出发去菜园。一路上，他看见许多毒蛇，尼盖一气之 下把那些毒蛇都打死了，然后捆成了一堆交给村长。村长 奖给他一百法郎金币，还留他吃晚饭过夜。
第二天，尼盖来到城里，去找飞走的那只鹅。他发现 城里比平时热闹了许多，原来这里马上要举行飞行比赛: 谁第一个从降落伞上跳下来就可以得奖! 尼盖冲到场地中 央说:" 我去! 我去!" 他想:" 我要去天上找我的鹅。" 飞机起 飞了，尼盖坐在飞行员旁边，背好降落伞后，起身跳出机 舱。他一出飞机，一拉降落伞的拉绳，降落伞立刻打开， 带着尼盖降落在场地中。他得到了一百法郎金币的奖赏， 还喝了一杯庆功酒。
二年级阅读课
年月日
鹅 的 魔法
放暑假了，尼盖在家里闲着没事干，又不愿意帮妈 妈做家务，他认为那是女孩子做的事情。可他的妈妈很 希望儿子出去找点活干，于是，尼盖就想在暑假里去当 一个牧童。可大家都嫌他太小，不愿意要他，让他回家 去玩。
有一天，一个黑大汉找到尼盖的妈妈说:" 让你的儿 子给我打短工吧，我那里包吃包住。"这个人长得怪模 怪样，看上去很凶，母亲不太放心。可是尼盖自己却坚 持要去，没办法，妈妈只好给他收拾了一下，让他跟黑 大汉走了。
第四天早上，为了避开吉卜赛人，尼盖到池塘边 去放鹅。他坐在沙地上，刚捡起一块石子儿想打个水 漂儿，就看到一只鹅被黑狗追得没命地跑。鹅一下子 冲进池塘中淹死了。尼盖害怕得像生了病。黑大汉发 现鹅又丢了，就使劲儿摇晃他，不给他饭吃就让他睡 觉去。
第五天早上，尼盖到菜园去放鹅，他摘了个醋栗刚 要吃，只见一只鹅误吞了一条小毒蛇，扑打着翅膀，在 地上翻滚了一阵就死去了。尼盖吓得浑身无力地回到家 。黑大汉发现又少了一只鹅，二话没说，抓住他的胳膊 把他摇晃得天旋地转，然后打发他去猪圈里睡觉。
第二天，尼盖来到城里，去找飞走的那只鹅。他发现 城里比平时热闹了许多，原来这里马上要举行飞行比赛: 谁第一个从降落伞上跳下来就可以得奖! 尼盖冲到场地中 央说:" 我去! 我去!" 他想:" 我要去天上找我的鹅。" 飞机起 飞了，尼盖坐在飞行员旁边，背好降落伞后，起身跳出机 舱。他一出飞机，一拉降落伞的拉绳，降落伞立刻打开， 带着尼盖降落在场地中。他得到了一百法郎金币的奖赏， 还喝了一杯庆功酒。
二年级阅读课
年月日
鹅 的 魔法
放暑假了，尼盖在家里闲着没事干，又不愿意帮妈 妈做家务，他认为那是女孩子做的事情。可他的妈妈很 希望儿子出去找点活干，于是，尼盖就想在暑假里去当 一个牧童。可大家都嫌他太小，不愿意要他，让他回家 去玩。
有一天，一个黑大汉找到尼盖的妈妈说:" 让你的儿 子给我打短工吧，我那里包吃包住。"这个人长得怪模 怪样，看上去很凶，母亲不太放心。可是尼盖自己却坚 持要去，没办法，妈妈只好给他收拾了一下，让他跟黑 大汉走了。
第四天早上，为了避开吉卜赛人，尼盖到池塘边 去放鹅。他坐在沙地上，刚捡起一块石子儿想打个水 漂儿，就看到一只鹅被黑狗追得没命地跑。鹅一下子 冲进池塘中淹死了。尼盖害怕得像生了病。黑大汉发 现鹅又丢了，就使劲儿摇晃他，不给他饭吃就让他睡 觉去。
第五天早上，尼盖到菜园去放鹅，他摘了个醋栗刚 要吃，只见一只鹅误吞了一条小毒蛇，扑打着翅膀，在 地上翻滚了一阵就死去了。尼盖吓得浑身无力地回到家 。黑大汉发现又少了一只鹅，二话没说，抓住他的胳膊 把他摇晃得天旋地转，然后打发他去猪圈里睡觉。
人教课标版小学二年级语文下册 第四组教材 文本情境公开课课件
妈妈：“你动手做做看!”
（ 你 ）
要 ） 朗志万：“要动手做做看。”（
科学家的话，也不一定都 是对的，要动手做做看。
一、把生字词读准，读通句子。 二、想一想这个故事中有哪些人物？
chǐ 齿 孔
méi 一 枚
dāo 小 刀
cái 裁 开
lún dūn
jiǔ
biàn
sī 撕 开
伦 敦 喝 酒 方 便 yán jiū zhènɡ rénɡ
研 究 邮 政 仍 然
1840年，英 国首次正式发行 邮票。最早的邮 票根现在的邮票 不一样。每枚邮 票的四周没有齿 孔，许多邮票连 在一起，使用的 时候，得用小刀 裁开。
很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张 邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方 便。
刀尔求 仍 使便
小刀 大刀 仍然 仍旧 首尔 使用 达尔文 大使 请求 求助 便士 方便
用它打过的正张邮票，很容易一枚 枚地撕开，使用的时候非常方便。
阿切尔，我想对您说：“
！”
牛顿通过苹果落 地发现万有引力
鲁班手被茅草划破发明了锯 。
特由茶壶盖被水蒸气推动发明了蒸 汽机 。
民族邮票
人物邮票
物动邮票
风景邮票
花卉邮票
名著邮票
环保邮票
发明
发现
采用
使用
阿切尔（ 发现）在每枚邮票的连接处刺 上小孔，邮票便很容易地被撕开，而且撕得 很整齐，于是他利用这个原理（ 发明）了邮
一定是金鱼把 水喝下去了。
因为金鱼 身上有鳞。
一个……另一个……
一个孩子（不假思索）地说：“因为金鱼身 上有鳞。” 另一个孩子（毫不犹豫）地说：“一定是金 鱼把水喝下去了。”
小学二年级语文下册阅读专项教学课件ppt
阅读专项复习
如果......就...... 如果明天不下雨，我们全家就去春游。
3.画横线的句子写出了小虫子( A )的样子。 A.早起时 B.睡觉时
阅读专项复习
一匹出色的马 结果妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的 手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把 它递给了妹妹，说: "这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着他回家吧。 妹妹高兴地跨上"马"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说: "我早回 来啦! " 1.仿写词语。 蹦蹦跳跳: _大__大__方__方_、_高__高__兴__兴_、明__明__白__白__ 又长又细: 又__大__又__圆__、_又__白__又__胖_、又__长__又__高__
1 北京的春节
初读课文 扫清障碍
课文中几个多音字的字音，你能读准吗？
gēng jiàn zhēng
guàn fèn
万象更新 间断 正月 白云观 分外
先理解字在词中 的意思，再根据 意思确定读音。
1 北京的春节
课文中还有一些儿化音的词语，你能读对吗？
杂拌儿 玩意儿
零七碎八儿
擦黑儿
摆摊儿
“儿”只做卷舌的动 作，音不要读出来。
正月初六 元宵节
略写
正月十九
活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 所有人为过年做准备 祭灶王、吃糖 元贴宵春节联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、 春祭节祖结、束守岁 拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮 赏灯、吃元宵 春节结束
1 北京的春节
课堂演练
一、将词语补充完整。 色（味）双（美 ） （零）七八（碎） （万 ）象（更 ）新 灯火（通）（宵） 日夜（不 ）（绝） 悬（灯 ）结（彩 ）
(省赛课课件)北师大版二年级下册语文课件-4一片树叶2
一片树叶
保护 夹住 表演 一棵 方便 吃惊 秀丽 攀登 醉人 尝尝 欣赏 赞叹 滋味 仅仅 小山羊 小椿树 香味儿 不剩了 高耸入云 目瞪口呆 哇 噢
dàng
当书签
luō
捋下
（ 谁 ）栽下了一棵小椿树， 路过的小动物们都取下了 一片树叶，结果小椿树
（ 怎样了 ）。
小黄牛栽下了一棵 小椿树，树叶在春风中 欢快地抖动着。为了保 护好小树，小黄牛在旁 边立了一块木牌，上面 写着“请爱护小树”。
小猴子仔细地掐下了一片树 叶。
过了一阵，来了一只小猴子。 小猴子一发现小树苗，便欢呼起来： “多么秀丽的小椿树哇！以后它一 定会长得高耸入云。到那时，我要 在树干上做攀登技巧表演。噢，让 我取片叶子做个纪念吧，对，只要 一片。”
小猴子仔细地掐下了一片树 叶。
高耸入云 插入云霄
过了一阵，来了一只小猴子。小 猴子一发现小树苗，便欢呼起来： “多么秀丽的小椿树哇！以后它一定 会长得高耸入云。到那时，我要在树 干上做攀登技巧表演。噢，让我取片 叶子做个纪念吧，对，只要一片。”
小猴子仔细地掐下了一片树 叶。
过了一阵，来了一只小猴子。 小猴子一发现小树苗，便欢呼起来： “多么秀丽的小椿树哇！以后它一 定会长得高耸入云。到那时，我要 在树干上做攀登技巧表演。噢，让 我取片叶子做个纪念吧，对，只要 一片。”
小猴子仔细地掐下了一片树 叶。
过了一阵，来了一只小猴子。 小猴子一发现小树苗，便欢呼起来： “多么秀丽的小椿树哇！以后它一 定会长得高耸入云。到那时，我要 在树干上做攀登技巧表演。噢，让 我取片叶子做个纪念吧，对，只要 一片。”
小猴子仔细地掐下了一片树叶。
接着，小山羊走过， 小猪走过……
每一个路过的小家 伙，都取下了一片树叶。 仅仅过了一天，当小黄 牛来浇水时，惊得目瞪 口呆：小椿树一片叶子 也不剩了！
保护 夹住 表演 一棵 方便 吃惊 秀丽 攀登 醉人 尝尝 欣赏 赞叹 滋味 仅仅 小山羊 小椿树 香味儿 不剩了 高耸入云 目瞪口呆 哇 噢
dàng
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luō
捋下
（ 谁 ）栽下了一棵小椿树， 路过的小动物们都取下了 一片树叶，结果小椿树
（ 怎样了 ）。
小黄牛栽下了一棵 小椿树，树叶在春风中 欢快地抖动着。为了保 护好小树，小黄牛在旁 边立了一块木牌，上面 写着“请爱护小树”。
小猴子仔细地掐下了一片树 叶。
过了一阵，来了一只小猴子。 小猴子一发现小树苗，便欢呼起来： “多么秀丽的小椿树哇！以后它一 定会长得高耸入云。到那时，我要 在树干上做攀登技巧表演。噢，让 我取片叶子做个纪念吧，对，只要 一片。”
小猴子仔细地掐下了一片树 叶。
高耸入云 插入云霄
过了一阵，来了一只小猴子。小 猴子一发现小树苗，便欢呼起来： “多么秀丽的小椿树哇！以后它一定 会长得高耸入云。到那时，我要在树 干上做攀登技巧表演。噢，让我取片 叶子做个纪念吧，对，只要一片。”
小猴子仔细地掐下了一片树 叶。
过了一阵，来了一只小猴子。 小猴子一发现小树苗，便欢呼起来： “多么秀丽的小椿树哇！以后它一 定会长得高耸入云。到那时，我要 在树干上做攀登技巧表演。噢，让 我取片叶子做个纪念吧，对，只要 一片。”
小猴子仔细地掐下了一片树 叶。
过了一阵，来了一只小猴子。 小猴子一发现小树苗，便欢呼起来： “多么秀丽的小椿树哇！以后它一 定会长得高耸入云。到那时，我要 在树干上做攀登技巧表演。噢，让 我取片叶子做个纪念吧，对，只要 一片。”
小猴子仔细地掐下了一片树叶。
接着，小山羊走过， 小猪走过……
每一个路过的小家 伙，都取下了一片树叶。 仅仅过了一天，当小黄 牛来浇水时，惊得目瞪 口呆：小椿树一片叶子 也不剩了！
二年级下册语文课件-阅读理解技巧指导 ppt课件 人教部编版
山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪
闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是 著名的"金鸡叫天都"了。
黄山的奇石还有很多，像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"…… 那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！ 1.这篇文章有( )个自然段。 2.在正确的音节下面画上横线。 天都(dōu dū)峰 胳膊(bo bó) 仙女弹琴(tán dàn)
（）（）（）（）将 欲（），忽 闻（ ）（ ）踏（ ）（ ）。
（）（）潭（）深（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
1、这首诗的题目是（ ） A、《赠刘景文》 B、《静夜思》 C、《赠汪伦》 2、这首诗是（ ）写给（ ）的。 3、“将欲行”中“欲”的意思是（ ） A、想要B、欲望
答案
短文篇
（一） 1.二、五 2.《雪地里的小画家》 3.四 （2）（4）（5）（7） 4.错错对错对 （二） （1）三（2）不能（√）（3）A （4）它想：到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！ （三） 1.六 2.dū bo tán 3. 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 4.金光闪闪雄鸡、奇形怪状岩石、陡峭的山峰、翻滚的云海 5.区：横、撇、点、竖折
• 接下来我就考考大家的“自控力”吧！
视觉注意力训练（舒尔特表格）
春处不鸟来
啼多觉处闻
花夜少
雨
知眠风声晓
短文篇
（一）一年级课内阅读《雪地里的小画家》：
下雪啦！下雪啦！
雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫
叶，小马画月牙。不用颜料（liào），不用画笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没有参加？它躲（duǒ）在洞里睡着啦！ 1、短文一共有（ ） 自然段，第二自然段共有（ ） 句话。 2、用直线划出短文的题目。 3、雪地里的小画家一共有（ ） 个。 它们是（ ）。（写序号） （1）青蛙 （2）小鸡 （3）蛇 （4）小狗 （5）小鸭 （6）小猪 （7）小马 4、读句子，对的画上钩 ，不对的画上叉。 （1）下雨了，雨中来了一群小画家。 ( ) （2）青蛙在雪地里画画。 ( ) （3）小鸡的爪（zhuǎ）子形状像竹叶。 ( ) （4）小动物们用颜料在雪地里画画。 ( ) （5）原来雪地里的画就是小动物们的脚印啊！（）
闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是 著名的"金鸡叫天都"了。
黄山的奇石还有很多，像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"…… 那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！ 1.这篇文章有( )个自然段。 2.在正确的音节下面画上横线。 天都(dōu dū)峰 胳膊(bo bó) 仙女弹琴(tán dàn)
（）（）（）（）将 欲（），忽 闻（ ）（ ）踏（ ）（ ）。
（）（）潭（）深（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
1、这首诗的题目是（ ） A、《赠刘景文》 B、《静夜思》 C、《赠汪伦》 2、这首诗是（ ）写给（ ）的。 3、“将欲行”中“欲”的意思是（ ） A、想要B、欲望
答案
短文篇
（一） 1.二、五 2.《雪地里的小画家》 3.四 （2）（4）（5）（7） 4.错错对错对 （二） （1）三（2）不能（√）（3）A （4）它想：到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！ （三） 1.六 2.dū bo tán 3. 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 4.金光闪闪雄鸡、奇形怪状岩石、陡峭的山峰、翻滚的云海 5.区：横、撇、点、竖折
• 接下来我就考考大家的“自控力”吧！
视觉注意力训练（舒尔特表格）
春处不鸟来
啼多觉处闻
花夜少
雨
知眠风声晓
短文篇
（一）一年级课内阅读《雪地里的小画家》：
下雪啦！下雪啦！
雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫
叶，小马画月牙。不用颜料（liào），不用画笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没有参加？它躲（duǒ）在洞里睡着啦！ 1、短文一共有（ ） 自然段，第二自然段共有（ ） 句话。 2、用直线划出短文的题目。 3、雪地里的小画家一共有（ ） 个。 它们是（ ）。（写序号） （1）青蛙 （2）小鸡 （3）蛇 （4）小狗 （5）小鸭 （6）小猪 （7）小马 4、读句子，对的画上钩 ，不对的画上叉。 （1）下雨了，雨中来了一群小画家。 ( ) （2）青蛙在雪地里画画。 ( ) （3）小鸡的爪（zhuǎ）子形状像竹叶。 ( ) （4）小动物们用颜料在雪地里画画。 ( ) （5）原来雪地里的画就是小动物们的脚印啊！（）
二年级阅读ppt课件ppt课件ppt
理解能力
理解文本意义
学生应该能够理解课文的 主题、重要细节和中心思 想，并能够从中获取信息 。
推断和预测
学生应该能够根据上下文 推断生词的意义，预测接 下来会发生什么，并能够 验证自己的预测。
组织信息
学生应该能够将获取的信 息进行组织和概括，形成 自己的观点和结论。
评论能力
批判性思维
学生应该能够对阅读材料进行批 判性思考，评价作者的观点和论
推荐绘本
《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《小猪西里呼 噜》等，这些绘本不仅有着精美的画面和深刻的道理，还能 够通过简单的故事情节帮助孩子们培养阅读习惯、提高阅读 兴趣。
04Biblioteka 阅读方法朗读法总结词
大声、有感情地朗读
详细描述
朗读法是一种常用的阅读方法，通过大声、有感情地朗读来提高阅读能力和口语表达能力。这种方法有助于培养 学生的语感和语音韵律，同时也能增强学生对文本的理解和记忆。在二年级阅读教学中，教师可以引导学生采用 朗读法，以激发他们的阅读兴趣和自信心。
习惯。
选择合适的书籍
根据二年级学生的年龄和兴趣， 选择适合的书籍，例如儿童文学
、科普读物等。
阅读时做好笔记
阅读时记录下重要的内容、优美 的词句和自己的感悟，有助于加
深理解和记忆。
阅读分享
分享阅读心得
鼓励二年级学生与同学、老师、 家长分享自己的阅读心得，可以 增强他们的表达能力和思考能力 。
组织读书会
定期组织读书会，让同学们可以 交流阅读心得和推荐书籍，互相 学习和启发。
阅读考试
定期进行阅读考试
通过阅读考试可以检验二年级学生的 阅读能力和理解水平，帮助他们发现 自己的不足之处。
分析考试结果
统编版二年级下册语文第四单元拓展阅读课件(共10张PPT)
随堂检测
用自己的话说一说《留下的歌》《小松鼠买梦》《我是蜘蛛》这几 篇课文中哪里写得最有趣。
课堂评价
拿出评价标准，自我评价学习结果，能够到达哪个标准就把星涂成红色。
评价标准 默读课文，能尝试做到不出声，不动唇，不指读。 积累5个以上有新鲜感的词语得1颗星。积累10个以上有 新鲜感的词语得2颗星。被评为班级积累小能手得3颗星。 把文中想象奇妙的地方找出来，正确、流利地读一读。 能够把自己编的故事用田字格纸正确、规范、端正、整 洁抄写。
二年级下册第四单元
拓展阅读
阅读内容
阅读要求
默读课文，边读边圈出有新鲜感的词语，想象画面，画 出文中写得有趣的地方，体会作者童年的快乐。
交流展示
1.一篇篇文章，一首首诗歌，里边藏着好多新鲜的词语，把 你积累的词语背一背，然后背给同桌听，记下背的个数，比比看 谁背得多。每组推选一个背的最多的学生，在班上展示，评选班 级积累小能手。
2. 把你认为想象奇妙、写得有趣的地方美美地读一读，然后 小组内交流读，读给本组内的其他同学听，读的时候其他同学要 认真听，评一评这位同学读的是否正确，流利，有感情。
创编班级故事集
1.认真誊写，把自己编故事誊写在田字格纸上，要写得正确、规范、 端正，整洁。
2.评一评，小组长收齐本组内学生誊写的故事到台前展示评比，看 看是否到达了誊写要求，到达要求的选入班级故事集锦，装订成册。Fra bibliotek评价星级
评选班级故事大王
拿出本单元的评价设计单，数一数自己获得了几颗星，获得星数最 多的评选为班级故事大王。
作业设计
在今天读的故事中，选一篇你最喜欢的读（或讲）给你的家人听。
再见
【新】人教部编版二年级下册语文课件-第4单元期末复习 (共14张PPT).ppt
第四单元 童话
单元学习目标：
1.会认50个生字 ；会写34个字；提高自主识字的能力，培养认真 书写的习惯。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话故事丰富 的现实意义和强烈的情感色彩。
3.通过本单元课文的学习，感悟童话故事的美好，并联系生活， 学会做一个快乐的人。
一、给加点字注音。
烟囱• ( cōng ) 太阳伞( sǎn )
二、根据拼音写词语。 cǎi sè jiǎo jiān xuē sōng jì jié
彩色 脚尖 雪松
季节
mèng jìng xī huān tóng huà hǎi biān
梦境 喜欢 童话 海边
gōng zhǔ bǔ chōng fā míng ā yí
公主 补充 发明
wàng jì huǒ yào xìng yùn shèng lì
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
• 森• ( sēn )林 商• ( shāng )量 一泡( pāo )尿
•
精• ( jīng )灵
拼• ( pīn )音 彩• ( cǎi )色 赞• ( zàn)赏 摇晃( huàng )
•
叮咛• ( níng ) 山冈• ( gāng )
补充• (chōng) 炸• ( zhà )死 撞( zhuàng )伤 •
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
单元学习目标：
1.会认50个生字 ；会写34个字；提高自主识字的能力，培养认真 书写的习惯。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话故事丰富 的现实意义和强烈的情感色彩。
3.通过本单元课文的学习，感悟童话故事的美好，并联系生活， 学会做一个快乐的人。
一、给加点字注音。
烟囱• ( cōng ) 太阳伞( sǎn )
二、根据拼音写词语。 cǎi sè jiǎo jiān xuē sōng jì jié
彩色 脚尖 雪松
季节
mèng jìng xī huān tóng huà hǎi biān
梦境 喜欢 童话 海边
gōng zhǔ bǔ chōng fā míng ā yí
公主 补充 发明
wàng jì huǒ yào xìng yùn shèng lì
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
• 森• ( sēn )林 商• ( shāng )量 一泡( pāo )尿
•
精• ( jīng )灵
拼• ( pīn )音 彩• ( cǎi )色 赞• ( zàn)赏 摇晃( huàng )
•
叮咛• ( níng ) 山冈• ( gāng )
补充• (chōng) 炸• ( zhà )死 撞( zhuàng )伤 •
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
人教版二年级语文下册第四单元人文主题阅读专训 课件
天安门
人民英雄 纪念碑
长城
长江三峡
【点拨】 本题考查获取信息的能力。根据短文第3 ～
5 自然段可知，“我”想带奶奶去天安门，去看 天安门和人民英雄纪念碑；“我”想带奶奶去 长城脚下，去看万里长城；“我”想带奶奶去 长江三峡。据此按顺序填写即可。
4. 短文中的“我”是个_示__例__：__想__象__力__丰__富__、__孝__敬__长__辈___ 的孩子。
A. 脾气坏
B. 贪吃
C. 莽(mǎng)撞
3. 小军在考试中遇到一道难题，自己不会做便抄了同学的答
案。他的朋友典典想用《左传》中的“( B )”这句名言来
劝诫他。
A. 诚信者，天下之结也 C. 小信成则大信立
B. 失信不立
九 读短文，完成练习。(18分)
①夜幕降临，我喜欢站在窗前，抬头仰望夜空。我常常觉 得月亮她在工作，我像童话书里那样，在心中称呼她为月亮姐 姐。你看，她准时来上班了！
二 读拼音，写字词。(11分) 小 姨 做了一个 梦 ——在 森 林 里，她在
教小 精 灵 玩 游 戏 ，大家都很 快 乐 。
三 在括号里填上合适的词语。(6分)
一( 颗 )露珠
一( 只 )天牛
一( 条 )地道
( 碧绿 )的草坪
( 凶狠 )的魔王
( 长长 )的触须
四 给下面的词语分类，并选择合适的词语填空。(填序号，11分)
②蜜蜂妹妹采了一天的花蜜，累得在花朵上睡着了，月亮 姐姐温．柔．地．将花瓣被子给她盖上，好让她睡一个安稳觉。
③热闹的池塘里，青蛙弟弟还吵嚷(rǎnɡ)着不肯睡觉，月 亮姐姐便给小青蛙们唱起了温柔的催(cuī)眠曲。慢慢地，小青 蛙们一只一只地睡着了。
④接着，月亮姐姐又在大森林里来来回回巡(xún)视，小松 鼠滚到了床下面，月亮姐姐便将小松鼠抱回床上；猫头鹰警察 开始巡逻(luó)保护庄稼，月亮姐姐便帮他照明……这一夜的工 作相当繁杂呢！
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）的问题， ）
题目 《闻名天 下的“蔡 侯纸”》
主人公 遇到的问题
受到什么东 最终发明 西的启发， 了什么 解决了问题
蔡伦
许多竹简， 翻阅起来不 丝织品 方便，难携 带，丝帛贵。
蔡侯纸
（ 受到（
）遇到了（
）的问题， ）
）的启发，发明了（
在《鲁班造伞》这篇文章中：
（ 受到（ ）遇到了（ ）的问题， ）
古代“四大，对人类
文化的传播和世界文明的进步
作出了杰出的贡献，千百年来
备受人们的尊崇 。被纸工奉 为造纸鼻祖、 “纸神” 。
1、文章的主人公是谁？
2、他要解决什么问题？
3、是什么东西启发了 他，让他有了解决问 题的思路？
4、最终发明了什么？
题目 《方便面 的诞生》
主人公 遇到的问题
受到什么东 最终发明 西的启发， 了什么 解决了问题
安腾
怎样不用排 队就能吃到 鸣骨汤料 拉面 理
炸食品
方便面
（ 受到（
）遇到了（ ）的启发，发明了（
）的启发，发明了（
小燕子去了，回来说： “妈妈，妈妈，冬瓜大，茄 子小！” 小燕子又去了，回来说： “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的， 茄子是紫的！” 小燕子又去了，冬瓜的 皮上有细毛，茄子的柄上有 小刺！”燕子妈妈笑了，说： “你一次比一次有进步！”
我喜欢故事中的（ 他的观察很细致， 他发现了（ ）。
），
亲爱的孩子们： 世界上并不缺少美， 只缺少发现美的眼睛。
——法国 罗丹
谢谢指导！
鲁班：
是我国古代的一位出色 的发明家，两千多年以来，他 的名字和有关他的故事，一直 在广大人民群众中流传。我国 的土木工匠们都尊称他为祖师。
蔡伦：
字敬仲，东汉桂阳郡人。 他总结以往人们的造纸经验革 新造纸工艺，终于制成了“蔡 侯纸”。其造纸术被列为中国
动脑动手我能行
人教版二年级下册语文 执教者：杨玲
默读：
不出声 不动嘴 不指读 还要边读边思考 （ 眼到、心到、手到）
1、文章的主人公是谁？
小林 1、下雨天水容易流到裤腿上
2、他要解决什么问题？
2、雨衣难以折叠
3、是什么东西启发了 他，让他有了解决问 题的思路？
游泳圈、裙子
4、最终发明了什么？
充气雨衣