人物传记的结构安排：段落的作用

• （三）中间段的作用 （1）符合作用题统一的思路，但是在结构上主 要就是承上启下。 （2）中间段如果比较短，那么，它在结构上的 作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。 （3）中间段如果比较长，它在内容上的作用一 般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主 题或照应前文。
合作探究（二） 问题：文章第六段在全文中起着怎样的作用？请具体分析。 （6分）
【复习目标】 • 1、通过文本阅读理解作者结构 安排的技巧，对文本的技巧做 出评价。 • 2、学习传主的精神品质，理解 文本反映的人生价值和时代精 神。
段落作用的知识点：
• A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔； 设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全 篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛； 奠定基调；揭示主题。 • B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引 起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总 结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充 实内容。 • C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头； 呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志； 含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合； 言已尽而意无穷。
常见的设题方式 • A、本文第……自然段有何作用？ 请简要分析。 • B、文章为什么要写一个***的故 事，请结合文本内容加以分析。 • C、在选择题中考查。
答题步骤 ： • 1、内容作用：该段落写了什么， 突出了传主什么精神品质，表达 了作者什么感情。 • 2、结构作用：要用上术语，融入 文本内容，不能空套用。
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有一次，马云踩着三轮去给一家文化单位运书， 在金华火车站的候车室里，他捡到了一本书—— 作家路遥的中篇小说《人生》。《人生》里高加 林的故事深深感染了他。他从此明白了一个道理： 人生之路，不仅是漫长的，更是充满坎坷曲折的， 若要有所成就，必将经历一番磨炼。 • 在经过一番深入思考之后，他决定再战高考。 他开始了勤奋地学习。1983年，19岁的马云第二 次参加了高考。这一次，他满怀信心。但是老天 偏偏喜欢跟他开玩笑，他再次惨败，数学只考了 19分。 • 成绩出来之后，父母都对他不再抱什么希望， 认为这孩子注定不是考大学的料，劝他安安心心 学点手艺，当个临时工，混口饭吃。
合作探究（一）： （2）文章开头部分作者为什么要写卓别林理发的故事， 请结合文章内容加以分析？(6分)
• 答案： • ①拿卓别林的判断和李政道的做法形成对 照，突显了他与众不同的习惯和“走自己 路”的独特性格”. • ②以卓别林理发的故事引出李政道奇特的 理发习惯，使行文曲折、有趣。（每点3分） 解析：本题偏重对文章写作技巧的考查。 答题时一定善于从文章表达主旨及全文的 行文结构上来考虑。）
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马云之所以让当今的无数草根创业者崇 拜，一个很大的原因，就是马云也曾跟我们 一样，是一个普通得不能再普通的人，没有 显赫的家庭背景，没有高大帅气的形象，没 有优秀的学习成绩，没有聪明睿智的头脑。 他靠的是不屈服于困境的精神，对一定要改 变生存现实的决心，对一定要成功的坚定执 著的信念。所以他高考屡战屡败?屡败屡战。 我经常这样想：如果马云在第二次高考失败 后，听从了父母的劝告，没有参加第三次高 考，而去学门手艺，安安稳稳地过打临时工 的生活，那么，还会有今天的马云，还会有 今天的阿里巴巴吗?我想，绝对不可能!
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多年以后，功成名就的马云来到他当年一 手创立的海博翻译社，题下了四个大字：永不 放弃。这四个字，如今在海博翻译社的网站首 页上赫然在立。它传达着这样一种精神：做任 何事情，你可能会碰到很多很多的挫折与失败， 但是只要你坚持下去，永不放弃，那么你就一 定可以成功! • 永不放弃，这是阿里巴巴企业文化的核心 所在，是马云终生的信仰所在，也同样应该成 为我们所有正在创业道路上或即将走上创业道 路的人共同的大信念。
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1984年，20岁的马云第三次参加高考。马 云记得，高考前，一位姓余的数学老师对他说， 马云，你的数学真是一塌糊涂，如果你能考及 格，我的“余”字倒着写。 • 马云的表现让余老师大跌眼镜。考数学的 时候，靠10个死记硬背的公式，他一个题一个 题地去套，结果这一套，居然套出了79分(当 时数学满分是120分，72分及格)，这个分数在 马云的数学考试史上，绝对是破天荒的伟大成 就。 • 马云非常幸运地考上了杭州师范学院，成 为外语系的一名本科生。
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2、那些私下忠告我们，指出我们错误的人， 才是真正的朋友。 • 3、永远不要跟别人比幸运，我从来没想过 我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在 最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬 一秒钟、两秒钟。 • 4、看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些 人一会儿抓这个兔子，一会儿抓那个兔子， 最后可能一只也抓不住。CEO的主要任务不是 寻找机会而是对机会说NO.机会太多，只能抓 一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都 会丢掉。
Fra Baidu bibliotek
技法总结：
• 1、注意段落的位置 • 2、运用相关术语说明段落的作用 • 3、注意答题模式
马云终生的信仰
• 和张朝阳、李彦宏、史玉柱、丁磊、马化腾这些 打小学习成绩就非常优异的当今互联网领袖级人物 们相比，马云真的不是一个好学生。他的成绩很差， 尤其是数学。1982年，18岁的马云第一次参加高考。 他填报的是北京大学。但是他的数学，只考了1分。 • 第一次高考落榜后，说实话，马云是很灰心丧 气的，他认为自己根本不是考大学那块料，于是他 开始四处打零工谋生计。他每天踩着一辆装满货物 的笨重的三轮车，在崎岖不平的路上吃力地行驶。 18岁的马云常常望着前方，茫然不知所措，难道自 己这一辈子就只能当这样一个踩三轮的“骆驼祥 子”?他不甘心，他当然不甘心!
马云经典励志语录
• 1、我永远相信只要永不放弃，我们还
是有机会的。最后，我们还是坚信一点， 这世界上只要有梦想，只要不断努力， 只要不断学习，不管你长得如何，不管 是这样，还是那样，男人的长相往往和 他的的才华成反比。今天很残酷，明天 更残酷，后天很美好，但绝对大部分是 死在明天晚上，所以每个人不要放弃今 天。
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但是马云却仍不甘心，他不甘心一辈子只当 个临时工，他要考大学，他明白只有考大学才 能改变他的命运。由于父母不再支持他考大学， 所以他只有边打工边复习。他那时常常跑到浙 江大学图书馆去学习。在浙江大学，他认识了5 个落榜生，他们经常聚在一起谈着他们的抱负 和理想。他们对着天空肆无忌惮地振臂高呼： 我们一定会考上大学，我们一定会出人头地!我 们一定会考上大学，我们一定会出人头地!我们 一定会考上大学，我们一定会出人头地! • 我相信，他们每个人狂喊着这些誓言的时候， 眼里一定含着泪水。
• 答：①从内容上来说，这一段概括了全文 的主要内容，点出文章的中心话题：马云 有化解并利用危机的超强能力，他是一位 真正的英雄。（3分。答出点题给1分，解 析正确给2分。） • ②从结构上来说，第六段承上启下，既写 出了上文所提到的互联网危机的结局，又 引出下文对于“非典”危机的叙述。（3分。 答出承上启下给1分，解析正确给2分）
• （一）、首段的作用： （1）从内容上来看：统领全文，点明题旨，表达 与主旨相关的某种感情。 （2）从结构上来看：引出下文、为下文做铺垫； 照应/呼应题目中的……（分值一般很高，尤其 应该注意）；呼应结尾 （3）从效果上来看：①、符合作用和效果的要求 ②如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入 胜或发人深省的作用；小说中还有设置悬念的作 用；连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作 用。
• （二）末段的作用：
（1）内容：①表层：写了什么（可能会涉及结尾 段的段意，或者结尾段中某一句话或景物的内 涵） ②深层主旨：总结全文，点明题旨（有可能是暗 示主题），深化中心、升华感情。 （2）结构：卒章显志、呼应开头，照应题目。 （3）效果：渲染……气氛；奠定……感情基调； 吸引读者，增加读者阅读兴趣；真实可信；手 法的效果 （4）备用术语：具有强化作者感情的作用，使文 章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然 而止，意在言外的余味等。
精练案九《郁达夫：一个人的旅程》 • 文章最后一段在全文中的作用是什么？ • 参考答案： • (1)全面概括、评价郁达夫的性格和一生。 他有沉沦、颓废、自卑的一面，又有率真 的一面；让人爱，也让人恨。他的一生是 一个人的旅程。（3分）(内容) • (2)总结全文，呼应文章题目。“仿佛是一 个人的旅程”“必须一个人走”是对文章 题目的呼应。（3分）（结构）