苏教版小学六年级科学期末考试试题
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小学科学六年级下学期期末考试
一、知识与技能(每空0.5分,共12分)
1.地球上几乎所有的能源都来自。被人们称为蓝色的煤海指的是
2.地震是地壳的岩层在相互挤压时发生,他突然断裂时大地激
烈震动释放出巨大能量形成的,2008年 5月12日四川的发生了 8级地震。
3.桑基鱼塘是典的生态农业模式。它通过,,实现了
资源的循环利用。
4.能够使物体“工作”或运动的本领叫做。你知道生活中都
有,,等能量。
5.生物的共同家园是生物生物的栖息地为生物的生存、生长和繁殖提供必
需的,,等条件。
5.打开电视,电能就被转化成了和。
6.现在几种有开发前景的新能源是、、、等
7.如果把不同年代的岩层比作一本书,那么就是书页中特殊的文字。
8.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来不,而不适应者则被淘汰掉,这就是。
二、判断题(每小题1分,共8分)
()1、任何东西只要有某种现象发生,其中就有能量在起作用
()2、保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。
()3、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶,因而颈部不断地变长了,就变成了今天我们见到的长颈鹿。
()4、父母双方都是高个,因为遗传的缘故,所生子女一定是高个子。
()5、3——6年级的小学生每天的睡眠时间要保证9小时。
()6、荧光灯比白炽灯节约能源。
()7、银河,我国民间又称“天河”。它看起来像一条白茫茫的亮带,从东北向西南1
方向划开整个天空。
()8、吸烟和酗酒不仅是青少年健康的大敌,还会养成不良习惯。
三、观察与实践分)42题两题3各3分,3(1、1、列举说说生物伙伴是怎样相互合作的。(小丑鱼与海葵)(蜜蜂与花)
2、自然界中生物之间存在很多食物链,许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。你能画出下面这些生物的食物链吗?可看能画几条?
兔子田鼠果实鸟草蛇狼鹿牛鹰
3、结合人类破坏生态平衡的例子,说说我们应该怎样保护生态平衡?
四、过程与方法()分题,14分两题各、2331、为了有一个健康的身体,我们应该怎么办?
2
2、人工方法使生物变异现象有什么利弊?3
3、印度洋南部某岛上经常刮风暴,那里生长的植物都很矮小,甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象进行解释吗?
五、拓展与应用()分题3分,34题各、121、在家可以怎样节约能源?
3
2、列举几种新能源。
、我们怎样保护生态平衡3
4
小学六年级科学期末试题答案
一、知识与技能(每空0.5分,共12分)
1、太阳、海洋潮汐
2、生态系统、植物、动物、生态平衡
3、桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑
4、能量、电能、光能、声能(热能、电磁能、化学能、风能、太阳能等)
5、地食物水庇护所
6、光能、声能
7、海洋能、核能、生物质能、热能
8、化石
9、自然选择
二、判断题(每小题1分,共8分)
1、√
2、√
3、×
4、×
5、×
6、√
7、√
8、√
三、观察与实践(1、3两题各3分,2题4分)
1、花给蜜蜂提供食物花蜜,蜜蜂采蜜时在花朵中钻来钻去,为花朵进行传粉,有利于花结果,帮助植物繁衍和后代。
2、1)植树造林,爱护植被;2)建立自然保护区保护动物;3)控制人口数量,减少生活和工业垃圾;4)建设生态工程,防止水土被污染
3、①果实→鸟→鹰②果实→鸟→蛇③果实→田鼠→蛇④果实→田鼠→鹰
⑤草→兔子→狼⑥草→牛→狼⑦草→鹿→狼⑧草→田鼠→蛇→鹰⑨草→田鼠→鹰(至少写出3条食物链来)
四、过程与方法
1、注意个人卫生、讲究营养及饮食卫生、注意学习习惯、注重体育锻炼保证充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑。
2、有利的方面是经济效益好、产出高效益产品,对人类的生活工作具有重大意义;
不利的方面是产生有害激素,破坏生态平衡、生物进化、遗传等自然现象。3、这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴,那些高大的植物就容易倒伏,甚至折断,在这样恶劣的环境下,只有那些矮小的植物才能存活下来,并繁衍和后代,这这样一代代的积累就形成了这种现象。
五、拓展与应用(每题5分)
1、节水:蔬菜用淘米水洗一遍,再用清水洗,不仅节约水,而且能有效清除蔬菜上的残留农药;家庭浇花,用淘米水、茶水、洗衣服水等。
节电:使用节能灯具、炉具,及时关闭用电设施、拔出电源插头、空调设定温度适当。
2、海洋潮汐能、核能、生物质能、地热能。
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