关于初中中学物理变阻器教案

变阻器教案

【教学目标】

1．知识与技能

●了解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。

●通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。

●会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。

2．过程与方法

●在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。

●培养学生寻找解决问题方法的意识。

3．情感态度与价值观

●激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使

用变阻器的欲望。

【教学重难点】

重点：变阻器的的工作原理和使用方法

难点：变阻器的使用方法

【教学方法】

探究、实验、讨论法

【学生分析】

学生对于变阻器的构造不易掌握，特别是滑动变阻器使用原理、方法，学生不易理解，动手动脑能力有待提高，学生对影响电阻大小因素掌握较好。【教学器材】

大滑动变阻器、电池、开关、小灯泡、导线若干、演示电压表、滑动变阻器

【教学过程】

一、复习提问、引入新课

1、影响导体电阻大小的因素，强调长度对电阻大小的影。（学生回答）

2、小实验：导体电阻与长度关系的验证。

二、新课教授

（一）变阻器

1. 介绍变阻器的构造和电路图符号、种类、使用原理。

逐步深入地了解变阻器的构造，使用原理，初步了解变阻器阻止的变化

滑动变阻器接入电路的接线柱滑片P自左向右移动是电路中的变化情况

电阻变化电流变化

A、C 变大变小

A、D 变大变小

B、C 变小变大

B、D 变小变大

A、B 不变不变

C、D 不变不变

上下4个接线柱:用来接导线（一般是一上一下连接）

电阻丝:决定了滑动变阻器的最大阻值

滑片:可用来调节接入电路的电阻丝的长度来调节电阻

电阻丝绕在陶瓷筒上，陶瓷不导电使学生完全体验变阻器的使用方法和作用巩固练习、修正错误

2.分组实验：怎样应用变阻器改变灯泡亮度

A.观察滑动变阻器结构，思考问题：

（1）电阻丝什么位置绝缘漆被刮去？为什么？

（2）哪两个接线柱之间电阻不变？

（3）哪两个接线柱之间电阻很小几乎为零？

（4）移动滑片P，按着接法判断电阻变化大小

B.设计实验电路，思考下面问题，并设计实验电路

（1）要使用电器与变阻器中电流大小相同，变阻器该与灯泡串联还是并联？（2）说出（指出）接线柱

（3）要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片P放到什么位置？

C.按自己制定的实验设计尝试控制灯泡亮度，并进行操作，体验滑动变阻器对灯泡亮度的控制

逐步深入地了解变阻器的构造，使用原理，初步了解变阻器阻止的变化D.巩固练习\修正错误

【布置作业】

1.复习、默写概念；

2.P21动手动脑学物理：

3. 同步1 .2

4. 指导1 .2

【教学后记】