小学科学_10.做一块卵石教学设计学情分析教材分析课后反思

10.做一块卵石

案例背景分析：

教科书利用文字提示了课堂探究需要的实验材料：酒精灯、火柴、大口玻璃瓶（有盖）、碎砖块。另外还提示学生搜集有关卵石形成的资料。为了使学生的实验探究更充分，教师可以再准备一些典型的实验材料：卵石、烧杯、水、页岩、镊子、、抹布。为了让学生体验卵石的形成过程，教师可以为学生准备卵石形成过程的视频资料，直观再现大自然中卵石形成的具体过程。

本节课在教材上的编排分成以下四个活动：欣赏卵石——做一个卵石——大自然中卵石的形成——拓展活动：海边的卵石是怎样形成的。考虑到教学的实际，以及学生的具体情况，我对教材进行了部分调整：欣赏卵石——提出问题，猜测大自然中卵石的形成——探讨风化作用对岩石的破坏——学生做一个卵石。（模拟实验，验证猜测）另外，由于本课内容较多，时间较紧，我将温度对岩石的破坏作用的实验改为演示实验，同时配合多媒体课件播放昼夜、季节的温差变化以及对岩石的破坏，加深学生的印象，初步感知卵石的形成过程。

教学目标：

1.体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性；能利用简单器械进行卵石磨圆的模拟实验。

2.喜欢大胆想象；愿意合作与交流；能从欣赏卵石中获得美得体验。

3.了解卵石的形成原因。使学生知道地球表面在风化、搬运、磨圆等作用下，是不断变化着的。

教学重点：

知道卵石的形成原因。

教学难点：

1.理解卵石的风化作用。

2.模拟实验的设计。

教学准备：

教师准备：酒精灯、火柴、镊子、页岩、抹布、烧杯、水、碎砖块

大口塑料瓶、实验记录表、实物展台、多媒体课件

学生准备：搜集几块卵石

课时安排：一课时

活动过程：

一、欣赏美丽的卵石

1.谈话导入

师：同学们，课前，让大家搜集的卵石都带来了吗？现在拿出来放在桌子上，在小组内共同欣赏一下。

问：你们的卵石都很漂亮，你是从哪儿找到的呢？你们的呢？

问：仔细观察这些卵石，他们有什么共同特点？

（学生进行汇报）

2.欣赏卵石

师：大家都有一双善于发现的眼睛，观察很细致。请大家把你们的卵石收起来放一边。老师也搜集了一些卵石，我们一起看看吧。(课件：展示各种各样的卵石) 【让学生将卵石带到课堂上欣赏和播放美丽的卵石图片，不仅可以激发学生的学习兴趣，对学生进行美得熏陶；更能直观的发现卵石的共同特点，为下一步猜测卵石的成因提供依据。】

二、大自然中卵石是怎样形成的

1.提出问题，进行猜想与假设。

师：看到这些美丽的卵石，你有什么问题吗？

（学生自由汇报，教师将学生提出的问题进行板书：形成、很小、来自哪儿等。也可以利用多媒体课件逐个进行出示。）

同学们提出的问题都非常有研究价值，我们来总结一下，主要有以下三个方面的问题。

（教师手指板书）

对于这些问题同学们思考过吗？现在先在小组内交流一下，每个同学都要发表自己的看法！

（学生先在小组内交流，再集体汇报。汇报时，教师可以有针对性的进行提问。）

卵石最初来自哪儿？为什么？

（学生汇报。教师根据学生的回答板书：高山）

说得对，卵石最初来自高山上巨大的岩石。那么是什么力量使山上巨大的岩石崩解变成小块的岩石呢？

（当学生猜测到温度对岩石的作用时，教师及时板书：温度。进一步追问为什么。）

2. 岩石的风化作用。

（1）演示温度对岩石的破坏实验。

师：温度是怎样破坏岩石的？

（学生简单汇报）

其他同学还有补充吗？

（学生简单汇报）

为了进一步研究温度对岩石的破坏，我们来做一个演示实验。这是一片页岩，把它放在酒精灯上加热，然后放在冷水中冷却。注意观察岩石发生了什么变化？

（这里教师要边说边演示，提醒学生观察看到的现象。）

再把岩石加热，再冷却，（反复几次）你看到了什么现象？说明了什么？

（这个实验有时现象不太明显，教师要反复多做几次。重点是让学生了解页岩的裂开是由于热胀冷缩造成的。）

（2）自然界温差的变化对岩石的破坏。

通过刚才的实验我们知道了，岩石有了裂缝是由于热胀冷缩造成的。懂得了这个道理，下面我们就来看一个片段，进一步了解自然界温差的变化对岩石的破坏。

（利用多媒体播放课件：自然界中昼夜温差变化、季节的温差变化对岩石的破坏）

【由于教学内容较多，时间不足，我将本课的“温度对岩石的破坏”实验变为教师演示实验。教师可以利用实物投影仪演示实验，用事实证明风化对岩石的破坏作用，使学生体会到证据在科学探究中的重要作用。再利用多媒体播放昼夜温差变化、季节的温差变化对岩石的破坏，加深学生的印象，初步感知卵石的形成过程。】

（3）水、植物、动物对岩石的破坏。

师：刚才我们了解了自然界中温度对岩石的破坏，那么除此之外，还有那些外部力量对岩石有破坏作用呢？

（学生自由发言，重点让学生说出猜测的理由，并随时将学生的发现记录在黑板上。教师板书：水、植物、动物。再根据学生回答的情况进行小结。）

（4）小结：岩石有了裂缝，下雨时，雨水就会流进裂缝中。在冬季水结冰时，体积会膨胀。同时产生巨大的压力，加大岩石的裂缝。

师：风和雨水会使一些土和种子落入岩石的缝隙中，请看课件，他们的根深深地扎在岩石裂缝中，这样必然会扩大岩石的裂缝，加速岩石的崩解。另外，动物的活动也会破坏岩石。

（5）风化的概念。

小结：通过刚才的研究，我们知道了位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。在科学上，岩石的这种变化叫做风化。（板书：风化）风化作用是一个天长地久、十分缓慢的过程。

课件出示：风化指名读。

三、做一块卵石

高山上的岩石，由于长期的风化作用崩解成小块的岩石，遇上暴风雨就会滚下山坡，落入山谷的河道中，落入河道中的岩石又是怎样变成圆润光滑的卵石的？

（学生进行猜测）

是不是这样呢？下面我们就模拟岩石在河道中的情景，自己动手做一个卵石。

（板书课题：做一块卵石）

1.指导实验。

为了做好这个卵石，老师给同学们准备了一些实验材料。

（教师介绍实验材料：大口玻璃瓶（有盖）或大口塑料瓶、碎砖块、水槽、水、纤维板制成的河道、抹布。）

你们准备怎样利用这些材料做一个卵石呢？

（学生进行汇报）

在实验时，我们要注意些什么？

（学生简单汇报）

2.学生分组进行实验。

在实验时，希望同学们能认真、仔细地观察砖块和水的前后变化。进而猜想卵石是怎样变得光滑圆润的，把结果及时的记录在这张实验记录表上。

（利用实物投影仪出示科学记录表。记录表如下所示）

卵石磨圆的模拟实验记录表