仪器分析实验

中国海洋大学本科生课程大纲

一、课程介绍

1.课程描述：

《仪器分析实验》是配合《仪器分析》理论课程的实践性基础课程，该课程对加深学生理解常用仪器分析方法的基本原理、基本操作及应用有着重要的辅助作用。通过《仪器分析实验》教学，让学生进一步巩固所学理论知识，增进对各种仪器分析方法的感性认识，能够正确、熟练地掌握各种分析仪器的基本操作技能、掌握正确处理数据的方法及实验结果的表达。教学内容包括3个色谱实验、1个电化学实验、4个光谱实验和1个质谱实验。

2.设计思路：

根据科学技术的发展和新的仪器设备层出不穷的状况，为了使学生及时掌握新的仪器和新的测试方法，适应今后工作和科学研究的需要，本课程在实验项目的设置上，除包括基础的色谱、电化学和光谱实验外，还包括了高效毛细管电泳法这一新的分离分析技术和具有优良定性定量能力的气质联用技术方面的实验。实验项目分为验证性和综合性实验两类：通过一些验证性实验，培养学生运用理论指导实践和统筹安排能力；通过一些综合性实验提高学生的综合素质及科研能力，培养严谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风，为后续课程的学习及将来从事实际工作打下良好的基础。

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3. 课程与其他课程的关系：

先修课程：《无机及分析化学实验》；并行课程：《仪器分析》；后置课程：《环境监测实验》、《海水分析化学实验》。

二、课程目标

通过本课程的学习，应使学生：

（1）进一步理解各种仪器分析方法的原理和有关概念；

（2）掌握各种仪器分析方法的应用范围和主要分析对象；

（3）了解各类常用仪器的基本结构、测试原理、特殊和重要部件的功能；

（4）学会各种分析仪器的基本操作方法和实验数据的处理方法，重点掌握仪器主要操作参数及其对分析结果的影响。

三、学习要求

本课程设置的每个实验均包括预习、实验操作、数据处理和结果、实验报告等4个环节。学生在实验前必须进行预习；实验过程中强调学生的自我动手能力，弱化前处理部分，加强仪器调试和上机操作部分；每个实验学生应在规定时间内独立完成，认真分析实验现象、处理实验数据、得出实验结果，分析偏差产生的原因，实事求是地撰写实验报告，并能对实验提出自己的意见或建议。

四、参考教材与主要参考书

1、选用教材：

《仪器分析实验》自编讲义

2、主要参考书：

[1] 苏克曼，张济新主编，仪器分析实验，北京：高等教育出版社，2005

[2] 张剑荣，戚苓，方惠群主编，仪器分析实验，科学出版社，1999

[3] 赵文宽等编，仪器分析实验，高等教育出版社，1997。

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五、进度安排

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六、成绩评定

（一）考核方式D：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他

（二）成绩综合评分体系：

七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

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