行为事件访谈法操作程序图
萃取——行为事件访谈法
目标岗位绩效的细节行为
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构建素质模型的基本流程
对收集到的具体事件和行为进行汇总、分析和编码 在不同的被访谈群体（绩效优秀群体和绩效普通群 体）之间进行对比，找出目标岗位的核心素质
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要点提示
一般可采用问卷和面谈相结合的方式 访谈者事先不知道访谈对象属于优秀组或一般组， 避免造成先入为主的误差 访谈者在访谈时应尽量让访谈对象用自己的话详 尽地描述他们成功或失败的工作经历，他们是如 何做的、感想又如何
萃取访谈法
目录
学习型组织 行为事件访谈法 萃取模型
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未来的竞争：
不是一个人与另一个人的竞争，而是一个团队 与另一个团队的竞争
未来的竞争：
不是一个团队与另一个团队学历的竞争，而是 一个团队与另一个团队学习力的竞争
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未来，唯一持久的竞争力
“学习力”
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在很长的一段时间里，建设学习型组织 的努力就好像在黑暗中的探索，只能逐步理 解建设这种组织的路径、技巧和各类知识。
案例萃取PPT模型二（成长突破型）
个人简介
主题确立
业绩状况
过去的观念、动作和结果
观念突破和原因 现在的观念、动作和结果 成功案例 成长感悟
案例课件呈现要求
逻辑思路清晰，内容简明扼要 案例课件字体全文用微软雅黑加粗 标题40号字，内容尽量不小于24号字
行距一般为1.2倍，段前0.45
“学习型组织”的各项修炼至关重要！
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学习型组织的五项修炼
1.系统思考(systems thinking)
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学习型组织的五项修炼
2.自我超越(personal mastery)
20150608：HR面试技巧：行为事件访谈法
HR面试技巧：行为事件访谈法2015-02-16面试中的追问技巧在招聘面试中运用行为事件访谈（BEI）技术，主旨就是收集应聘者在实际工作中的行为表现和心理活动状态，依据这些信息，分析应聘者的能力状况、性格特点，从而判断其对目标岗位的胜任程度。
但在现实操作过程中，因HR运用BEI技术娴熟程度的不同，实际效果仍有较大差异。
造成这种差异的原因主要在于，优秀的HR懂得在恰当的时候进行“追问”，从而对整个行为事件有更为具体、全面的了解，获得应聘者信息更加真实，更有价值和丰富。
那么，你的追问技术如何？对BEI是否了解和全面掌握？下面就来谈谈如何应用这个技术进行有效追问。
一、什么是行为事件访谈（BEI）技术？"行为事件访谈法"（Behavioral EventInterview, 简称BEI），是一种开放式的行为回顾式探索技术，是揭示胜任特征的主要工具。
这是一种结合John C. Flanagan的关键事例法（Critical Incident Technique，CIT）与主题统觉测验（ThematicApperception Test，TAT）的访谈方式。
二、BEI操作步骤一般来讲，行为事件访谈法有以下几个步骤：（1）访谈开始阶段的自我介绍和解释；（2）了解被访谈人的工作学习经验；（3）深入挖掘被访谈者的行为事件（一般采用STAR法）；（4）求证被访谈者所需特质；（5）结束语。
三、常见问题与应对策略（一）被应聘者的虚假信息所蒙蔽BEI是能有效避免应聘者伪装、夸大自己的技术，但是不可避免地，受到求职动机的影响，不少应聘者在被问到具体的行为事件时，特别是涉及到自己的薄弱点时，会使用模糊信息，或编造故事，或将发生在他人身上的事件移植到自己身上等方式来应付HR的提问。
主要表现在以下几个方面：1、用“我们”来模糊事件的主体先来看这样一个例子：“在与对方谈判前，我们事先进行了准备，如准备了大量的资料，分析……准备充分后，我们就登门拜访。
行为事件访谈法(BEI)的操作过程
行为事件访谈法（BEI）的操作过程行为事件访谈法（Behavioral Event Interview，BEI）是由麦克里兰结合关键事件法和主题统觉测验而提出来的。
虽然BEI是在进行胜任模型研究过程中提出来的，但是对于人才的招聘选拔有着非常重要的借鉴意义，这里我给大家介绍一下BEI的具体操作过程，希望对各位HR的招聘工作有所帮助。
行为事件访谈法采用开放式的行为回顾式探察技术，通过让被访谈者找出和描述他们在工作中最成功和最不成功的三件事，然后详细地报告当时发生了什么。
具体包括：这个情境是怎样引起的？牵涉到哪些人？被访谈者当时是怎么想的，感觉如何？在当时的情境中想完成什么，实际上又做了些什么？结果如何？然后，对访谈内容进行内容分析，来确定访谈者所表现出来的胜任特征。
行为事件访谈法提供了一个人在实际工作情况中是怎么做的、说了些什么、怎么想的和感觉如何等这些方面的信息。
行为事件访谈法被广泛采用的一个原因是：它提供了时间压缩的观察。
它能使研究者获得被访谈人在几个月、几年内发生的事情，从这角度来讲，它直接观察或对实时模拟中表现的行为的编码效率更高。
一般来讲，行为事件访谈法有以下几个步骤：（1）访谈开始阶段的自我介绍和解释；（2）了解被访谈人的工作学习经验；（3）深入挖掘被访谈者的行为事件（一般采用STAR法）；（4）求证被访谈者所需特质；（5）结束语。
行为事件访谈的中心目标，是让被访谈人详细讲述4～8个重要事件。
这一部分占了大部分的访谈时间，并且要求被访谈人提供具体的细节。
常用的提问是：请您谈谈在最近1～2年中，您负责过的最成功或最满意的3个事例。
访谈者访谈的重点在过去确实的情境中采取措施和行动方面，不是假设性的答复，哲理性、抽象性或信仰性的行为。
这需要采用STAR方法来深层次挖掘出具体的行为细节来。
STAR 方法主要有4个问题：S（situation）“那是一个怎么样的情境？什么样的因素导致这样的情境？在这个情境中有谁参与？”T（Task）“您面临的主要任务是什么？为了达到什么样的目标？”A（Action）“在那样的情境下，您当时心中的想法、感觉和想要采取的行为是什么？”在此，要特别了解被访谈人对于情境的认知和事例的关注点。
萃取——行为事件访谈法课件
行为事件访谈法的优势与局限性
优势
行为事件访谈法能够提供具体、详实的 信息，帮助研究者深入了解被访谈者的 行为模式和思维方式；这种方法具有较 高的信度和效度，能够为组织和个人提 供准确的评估结果；此外，行为事件访 谈法还可以帮助组织和个人发现自身的 优势和不足，为改进和发展提供方向。
VS
局限性
行为事件访谈法需要花费较多的时间和精 力进行准备和实施，因此成本较高；此外 ，由于这种方法要求被访谈者讲述具体事 件，因此可能存在回忆偏误和主观偏见等 问题；最后，行为事件访谈法的结果可能 受到研究者解读和分析能力的影响，需要 具备较高的专业素养。
分类整理
在记录过程中，将相似事件或行动进行分类整理，便于后续分析。
CHAPTER 04
行为事件访谈法案例分析
成功案例一：某公司销售团队提升
总结词
通过行为事件访谈法，成功识别销售团队的优势和改进点，提升团队整体绩效。
详细描述
该公司在实施行为事件访谈法后，针对销售团队的访谈结果，制定了一系列针对 性的培训计划和激励机制，有效提升了销售团队的技能和士气，实现了业绩的大 幅增长。
萃取——行为事件访 谈法课件
目录
• 行为事件访谈法简介 • 行为事件访谈法实施流程 • 行为事件访谈法技巧 • 行为事件访谈法案例分析 • 行为事件访谈法总结与展望
CHAPTER 01
行为事件访谈法简介
定义与特点
定义
行为事件访谈法是一种以目标为导向的访谈技术，通过深入了解被访谈者在工作中所经历的关键事件以及他们在 这些事件中的行为、思维和感受，来揭示个人和组织的成功因素。
倾听技巧
全神贯注
在访谈过程中，保持眼神接触，集中注意力，避免打断被访 谈者。
行为事件访谈法
行为事件访谈法行为事件访谈法(Behavioral Event Interview，BEI)[编辑]行为事件访谈法简介 "行为事件访谈法"（Behavioral Event Interview, 简称BEI），是一种开放式的行为回顾式探索技术，是揭示胜任特征的主要工具。
这是一种结合John C. Flanagan的关键事例法（Critical Incident Technique，CIT）与主题统觉测验（Thematic ApperceptionTest，TAT）的访谈方式，主要的过程是请受访者回忆过去半年（或一年）他在工作上最感到具有成就感（或挫折感）的关键事例，其中包括： （1）情境的描述； （2）有哪些人参与； （3）实际采取了哪些行为； （4）个人有何感觉； （5）结果如何，亦即受试者必须回忆并陈述一个完整的故事。
在具体访谈过程中，需要被访谈者列出他们在管理工作中遇到的关键情境，包括正面结果和负面结果各3项。
访谈约需3个小时，需收集3至6个行为事件的完整、详细的信息。
因此，访谈者必须经过严格的培训，一般不少于10个工作日 这种方法是目前在构建素质模型过程中使用得最为普遍的一种。
它主要以目标岗位的任职者为访谈对象，通过对访谈对象的深入访谈，收集访谈对象在任职期间所做的成功和不成功的事件描述，挖掘出影响目标岗位绩效的非常细节的行为。
之后对收集到的具体事件和行为进行汇总、分析、编码，然后在不同的被访谈群体（绩效优秀群体和绩效普通群体）之间进行对比，就可以找出目标岗位的核心素质。
行为事件访谈法对访谈者的要求非常高，只有经过专业培训的访谈者才能在访谈过程中通过不断地有效追问，获得目标岗位相关的具体事件。
在国内一般的企业当中，目前尚不具备独立使用这种方法来构建素质模型的条件，主要有以下几个原因：一是过去的考核体系不是很完善，很难区分出绩效优秀群体和绩效普通群体。
这对于选取正确的访谈对象以及在不同群体间进行比较等方面难以保证客观性、准确性。
2.胜任力模型的构建五种方法
胜任素质模型的构建五种方法2020-6-29ALEN主要内容一、行为事件访谈法二、专家小组评估法三、评价中心分析法四、问卷调查分析法五、同行同岗标杆法详细内容一、行为事件访谈法1．行为事件访谈程序行为事件访谈法是目前在构建素质模型过程中使用最为普遍的一种方法，由美国哈佛大学教授麦克利兰开发。
它通过对绩优员工和一般员工的访谈，获取与高绩效有关的素质信息的方法。
行为事件访谈法是一种开放式的行为回顾式调查技术，类似于绩效考核中的关键事件法。
行为事件访谈法主要以目标岗位的任职者为访谈对象，通过对访谈对象的深入访谈，收集访谈对象在任职期间所做的成功和不成功的事件描述，挖掘出影响目标岗位绩效的细节性行为；然后，对收集到的具体事件和行为进行汇总、分析、编码；最后在不同的被访谈群体（绩效优秀群体和绩效普通群体）之间进行对比，找出目标岗位的核心素质。
行为事件访谈法的具体操作程序如图所示。
开始了解被访谈者的背景，准备访谈提纲与录音设备访谈者进行自我介绍和访谈目的的介绍了解被访谈者的工作学习经验及具体内容借助STAR工具深入挖掘被访谈者的行为事件通过直接询问求证被访谈者所需特质设计结束语，对被访谈者表示感谢，并与其建立友好关系结束2.STAR工具在行为事件访谈中的应用行为事件访谈法对访谈者的要求非常高。
在访谈过程中，只有经过专业培训的访谈者才能通过对访谈对象不断地有效追问，获得目标岗位相关的具体信息。
在进行行为事件访谈时，访谈者访谈的重点应是在过去确实的情境中采取的措施和行动方面，不应是假设性的答复或包含哲理性、抽象性及信仰性的行为。
因此，访谈者需借助STAR工具来深层次挖掘出具体的行为细节。
STAR工具主要有以下四个问题。
（1）S（situation）：那是一个怎么样的情境？什么样的因素导致了这样的情境？在这个情境中有谁参与？（2）T（task）：您面临的主要任务是什么？为了达到什么样的目标？（3）A（action）：在那样的情境下，您当时心中的想法、感觉和想要采取的行为是什么？（4）R（result）：最后的结果是什么？过程中又发生了什么？STAR是一项比较复杂的技术，其关键点有以下六点。
行为事件访谈法操作步骤总结
行为事件访谈法操作步骤总结行为事件访谈法是在进行胜任力模型研究过程中由美国哈佛大学教授麦克里兰提出来的，在胜任力模型的建立中具有特殊的地位和作用。
行为事件访谈法主要采用了关键事例法等访谈方式，请受访者回忆过去半年或一年在工作上感到最具有成就感（或挫折感）的关键事例，收集被访谈人员在代表性事件中的具体行为和心理活动的详细信息的访谈方法。
行为事件访谈法的的主要用途是通过被访谈者对以往工作事件的描述，发现杰出者普遍具备的特质，提炼出被访谈者的胜任特征，建立岗位胜任力模型。
结合本人在华峰氨纶、西安欧亚等咨询项目实际操作中的经验教训，总结出行为事件访谈法的操作步骤，供读者参考。
总体来说，进行行为事件访谈的六大步骤分别是：1、了解被访谈者的背景，准备访谈提纲与录音设备2、进行自我介绍和访谈目的介绍3、询问被访谈人的工作履历、工作内容4、借助STAR工具深入挖掘被访谈者的行为事件5、通过直接询问求证被访谈者所需特质6、设计结束语步骤1的具体描述：了解被访谈者的背景，准备访谈提纲与录音设备。
这是访谈工作的基础，目的是首先对被访谈者有一个了解，通过分析被访谈者的工作履历、工作内容等基本情况，准备一系列问题逐步引导被访谈者讲述自己的“故事”。
录音是为访谈录音做准备的，通过录音后便与访谈结束后整理访谈记录。
步骤2的具体描述：进行访谈者的自我介绍和访谈目的介绍。
首先，访谈者应以轻松的口吻作自我介绍，并告知被访者访谈的目的和访谈程序。
在介绍中应该明确突出三个问题：1、保密原则——访谈者需要对访谈的目的和保密性等方面作一些补充说明，以帮助被访者消除疑虑，避免产生紧张情绪2、时间要求——访谈者在访谈开始前应告知被访谈者本次访谈估计占用的时间，以免在访谈过程中被访谈者因为有其他安排而产生焦虑情绪3、录音要求——访谈者在访谈开始前应征求被访谈者的意见，之后才可进行录音此举的目的是与被访谈对象建立信任关系，创造融洽和谐的谈话气氛，使其感到轻松、愉快并愿意讲出自己的事情，同时强调面谈资料的保密性。
第四章-行为事件访谈法PPT课件
其他补充
1、您感到对您 的工作生涯而言 比较重大的事例 ？ 2、您觉得既有 成功之处，也有 处理欠妥之处的 事例？
14
二-5
5.提炼与描述工作所需的素质特征
目的
1
对关键事件进行 补充，获得与素 质相关的其他关 键事件的信息， 避免疏漏。
2
通过直接询问被 访者本人对从事 工作所需素质的 理解和认识，使 其因为受到尊重 而倍感自信。
.
33
行为事件访谈法及star工具
四-4-3
.
5
行为事件访谈法及star工具
一-2
行为事件访谈法的概念
BEI的定义
行为事件访谈法（ Behavioral Event Interview）
结合关键事件法和主题统觉测验而提出来的。 采用结构化的问卷对优秀和一般的任职者分两组进行访谈，并对比分析 访谈结论，发现那些能够导致两组人员绩效差异的关键行为特征，继而 演绎成为特定职位任职者所必须具备的素质特征。
客户。”——不是一个已完成的具体行为。 “我的讲话极大地调动了员工的工作积极性。”
——描述不够具体。
常见的不可编码信息还包括： ◆模糊信息：通常、一般、大概 ◆意见信息：我认为…… ◆理论信息：“愿意……”、“否则会……
.
25
行为事件访谈法及star工具
四-1-续3.1
访谈记录举例
—BABEL—
窗口服务，我们抓得很紧，去年全国性检查，XX 省第一名。我们首先解决1860混岗，这是最难解决、 矛盾最多的问题，其他都好办。去年我出一招，让临 时工做全国劳模，现在窗口都是招聘的，窗口的做了、 1860都做了。现在做机关的，驾驶员工资2000多，招 聘的800多，干部都不开公车。把60多辆车划到生产一 线，买车费用600万一半划给职工，私车公用，优先停 车。要采取措施支持私车公用，降低企业成本，老总 和中层干部都买车，多少年都没解决好的用车问题解 决掉了。今年年底改生产单位，明年改市地州，改革 思路想好后一步步走。
行为事件访谈法(FBEI)概略
面对第二个情境 - 软性技巧
安慰被访者
• “不要急，你可以慢 慢想…我们也要时间 整理我们刚才的对话
• “…你”可以慢慢回顾一下你在学校的日子…”
• “我们可以休息一下才继续…”
面对第三个问题：保持控制
• 你刚才说的内容 非常有趣，但由 于今天面试时间 有限，我需要了 解的是…
面试技巧总结：软硬兼施
财务类专业能力典型问答（ 一）
请举例说明你的财务报告对公司的决策产生影响 答：我曾将很多应付账目记录合为一个账目。为完 成这项任务，我查看了每一个账目的未付清款项。 借助我所准备的整理以后的报告，金融官员决定了 一些重大的基准点。
任务 (T)
行为 (A)
结果 (R)
财务类专业能力典型问答（ 二）
• 请举一个关于你怎样坚守原则的例子 • 答：我们大学考试的时候经常有人作弊，
我认为这是一种欺骗行为，是对他人和自 己的不负责任，是一定不能做的，所以我 考试从来不会作弊。
不是行为描述。应该继续追问：可否举一个你经历过的例子？
营销类专业能力典型问答（ 一）
• 举一个例子说明你是如何与他人建立关系 的。
• 答：我有很多好朋友，我跟他们保持了多 年的关系。我的原则是以诚待人。所以很 多人都愿意跟我交朋友。
结果 (R)
都是说结果！怎么做才能达到这个结果呢？关注过程，追问细节！ 继续追问：你是怎么做的？能不能举一个例子？
营销类专业能力典型问答（ 二）
• 你是否做过社会调查？怎样做的？
• 答：我正在做一个关于小孩打篮球的顾客 调查，所以我跟小孩子们一起打篮球。业 余时间，我会在城里做游戏。然后我问自 己：“我今天听到的东西怎样才能各归其 位，以便完成调查？”
• 你遇到过的最困难的会计经历是什么？
行为事件访谈法(BEI)使用技巧
行为事件访谈法(BEI)使用技巧任务3.重要工作事例回顾情境的描述1.请描述一下你遇到的一个具有挑战性的情境，当时的环境和背景是怎样的？2.这个情境是如何产生的？有哪些因素导致了这个情境的出现？任务的确认1.为了达到什么样的目标，你当时需要完成哪些任务？2.在这个情境中，你担任了哪些主要任务？行为的描述1.你当时采取了哪些行动来应对这个情境？2.你当时的想法、感觉和采取的行为是什么？结果确认1.最后这个情境的结果是怎样的？你是如何达成目标的？2.在这个过程中，有哪些关键的事件或者转折点？七、改写后的文章：行为事件访谈法（BEI）是一种开放式的行为回顾式探索技术，可以揭示胜任模型的特征。
它结合了关键事例法和主题统觉测验的访谈方式，主要过程是请受访者回忆过去半年（或一年）在工作上最感到具有成就感（或挫折感）的关键事例。
BEI的核心假设是优秀标杆的共性行为是预测成功的有效指引。
在XXX的操作过程中，遵循STAR法则。
具体来说，访谈者会请受访者回忆情境的描述，任务的确认，行为的描述和结果确认。
访谈的目的是希望了解被访者当下在做这个岗位的工作需要哪些素质和能力，以及回顾被访者在工作中遇到的重要工作事例，了解他们是如何处理这些事例的。
访谈的步骤包括访谈简介、了解职责、行为事件描述、让被访者放松以及获得被访者的工作内容及关系。
访谈提纲包括破冰、缓解气氛、基本信息、工作内容和重要工作事例回顾等考察点问题。
通过BEI的访谈方式，可以更好地了解被访者的能力和素质，为岗位招聘和人才培养提供有效的指导。
任务描述：该岗位的工作内容是什么？公司对该岗位的业绩要求是什么？你认为该岗位的基本要求是什么，例如工作经验、学历、行业经验等。
在你在领健工作的这段时间中，你觉得产品知识和工作要求的程度如何？如果想要在该岗位上取得Top Sales的业绩，作为员工需要具备哪些素质？该岗位对哪些个性品质有相对突出的要求，为什么这些品质很重要？你认为Top Sales的行为表现有哪些动机？你觉得推动你把工作做好的原因主要是什么？你认为与同行（竞品公司/对手）的差距或短板在哪里？这个面试环节主要是针对该岗位的任务和要求进行探讨。
萃取——行为事件访谈法课件
根据分析结果，制定针对性的技术培训和团队协作培训，提高研发团队的整体能力。
改进措施
经过一段时间的改进，研发团队项目进度明显加快，产品质量提高。
效果
背景
某公司市场团队需要进行能力评估，以确定是否需要进行能力提升。
问题
在评估过程中，未能充分考虑到市场环境的变化和团队成员的个性特点，导致评估结果不够准确。
有效性：行为事件访谈法是一种有效的工具，用于了解员工在工作中所经历的关键事件以及他们的应计策略和感受。通过这种方法，可以深入了解员工的心理状态和行为模式，从而为组织提供有价值的人力资源数据。
技术应用
随着技术的发展，未来可以将行为事件访谈法与其他工具和技术相结合，例如人工智能和数据分析。通过自动化和智能化的处理，可以更快速、准确地收集和分析数据，从而提高研究的效率和准确性。
01
职业锚分析
用于了解员工的职业锚，即员工在工作中最看重的价值观和需求。
02
职业发展指点
帮助员工了解自己的职业兴趣、优势和潜伏发展方向。
03
组织诊断
了解员工在组织中的工作体验和满意度，为组织改进提供根据。
能够深入了解受访者的职业动机、价值观和需求，揭示其真实的职业锚；通过对具体事件的分析，可以获得丰富、客观的资料；能够为组织和个人提供有针对性的发展建议。
萃取——行为事件访谈法课件
行为事件访谈法简介行为事件访谈法实施步骤行为事件访谈法技能与注意事项行为事件访谈法案例分析行为事件访谈法总结与展望
行为事件访谈法简介
特点
以受访者亲身经历的行为事件为根据，深入探索其职业价值观、动机和需求，强调对细节的关注和描述。
定义
行为事件访谈法是一种开放式的、情境回顾的探索性研究技术，通过了解受访者对自己过去职业经历的描述，收集其在特定事件中的具体行为、想法和感受，以揭示其职业锚。
最新胜任素质测评(行为事件访谈法)教学讲义PPT
第一节 胜任素质概述
一、胜任素质测评的提出
最初兴起于20实际60年代末70年代初。
哈佛大学教授麦克里兰在《测量胜任素质而不是智力 》中指出：传统的智力测验、性向测验等不能预测复 杂工作和高层次职位工作绩效或生活中的成功。他认 为最好的测评就是在开放式的环境中，个体必须有行 为表现，以区别于自陈式报告和多重选择题式的测验 ，即胜任素质测评。
（2）序列通用胜任素质：是依据员工所在的岗位群， 或是部门类别不同而需要的专业知识、技巧及能力。 在多个角色中都需要的技巧和能力，但重要程度和精 通程度有所不同。
俞敏洪，毕业于北京大学英语专业
，新东方学校创始人，199பைடு நூலகம்年在
北京创立新东方学校。
现任新东方教育科技集团董事长兼 总裁，全国青联常委、全国政协委 员。
被媒体评为最具升值潜力的十大企 业新星之一，20世纪影响中国的 25位企业家之一。
社会兼职有第十一届、十二届全国 政协委员、民盟中央常委、全国青 联常委、北京大学企业家俱乐部理 事长、中国企业家俱乐部执行理事 长等。
胜任素质决定一个人能否胜任某项工作或很好地完 成某项任务，是驱使一个人做出优秀表现的个人特 征的集合。
2、胜任素质的特征
1）、与工作绩效有密切关系，甚至可以预测员工未来 的工作绩效； 2）、能够区分优秀员工和一般员工； 3）、与任务情景和岗位相联系，具有动态性。
并不是所有的知识、技能、个人特征都被认为是胜 任力，只有满足这三个重要特征才能被认定为胜任力
建立胜任素质模型是人员选拔、培训、绩效管理的 基础。
二、胜任素质模型 的三个层次
基于公司战略与核 心竞争优势的胜任 素质发展模型由三 个部分构成：全员 核心胜任素质、序 列通用胜任素质和 序列专业胜任素质 。
行为事件(BEI)访谈法
行为事件(BEI)访谈法
1、责任心：
你在最近的工作中，有没有因为种种原因进展不下去的情况？你是怎么处理的？
（分析：你面临的情境是什么？什么原因导致这种情况？内部原因是什么？外部原因是什么？你是怎么处理的？处理思路和流程是什么样的？结果如何？这个事情对你有什么意义？你学到了哪些东西？）
2、团队合作：
请举一个例子，你配合其他同事将工作完成的事情？
（你的同事遇到了什么问题？他来请求，还是你主动帮助的？你是如何帮助同事的？你发挥的是什么作用？你怎么评价你同事在这个过程中的表现？）
3、创新精神
你尝试过用新的工作方法来改善/提升/完成自己的工作吗？请详细描述一下？
（原来的工作方法存在哪些问题？你用新的方法解决了哪些问题？提升了多少，用数据衡量一下。
你的新方法有没有改进优化的空间）
4、积极进取
请举一个例子，来证明你喜欢挑战性工作或者参加挑战性活动？（你觉得自己为什么喜欢挑战性工作？你的出发点是什么？）
5、团队领导潜质
能不能描述一次经历，你带领很多人去完成一个目标？
（你怎么分解目标、落实责任的？你怎么激励大家的？你怎么发挥协调协同作用的？）
6、学习能力和习惯
你可以举一个你自己不断学习，不断提高自己的例子吗？
（你看了哪些书？都有哪些收获？你在工作和生活中是怎么应用自己所学的？你自己安装了哪些学习类APP？你有考证计划吗？）。