麻雀的信阅读答案题解
麻雀阅读答案参考
麻雀阅读答案参考麻雀阅读答案参考无论是在学校还是在社会中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编精心整理的麻雀阅读答案参考，仅供参考，希望能够帮助到大家。
麻雀阅读答案参考篇1【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。
（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。
它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。
只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。
它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。
我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。
它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。
因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。
（节选自布封《动物素描》，江苏人民出版社2005年版，有删改）【材料二】麻雀[法]法布尔麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。
因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。
如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。
它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。
这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。
麻雀短文阅读及答案
麻雀短文阅读及答案麻雀短文是一种流行于中国的阅读材料。
这些短文通常由三个字母组成的简短、易记的词语组成。
由于其长度短小，阅读起来非常轻松愉快，因此深受读者喜爱。
同时，每个麻雀短文都有一个巧妙的答案，对读者来说也是一种挑战和乐趣。
在本文中，我将介绍麻雀短文及其答案，并解释麻雀短文为何在中国得到如此广泛的青睐。
麻雀短文的特点是短小精悍。
它必须只由三个字母组成，并且它们必须以逻辑连词的方式联系在一起，使读者能够对它们进行推理和理解。
例如，“人月圆”这个小词组可能会让人想到月饼，但是它的答案实际上是“中秋节”。
这种推理逻辑和悬念，加上它的简短和有趣，使得麻雀短文既能考验读者的逻辑思维，又能贯穿趣味和惊喜。
以下是一些经典麻雀短文与它们的解答：1.日出东方：朝阳2.古今中外：世界3.一心一意：团结4.金玉良缘：姻缘5.一箭双雕：十全十美麻雀短文最初是作为一种儿童学习工具而被创造的。
因为它简单易懂，易于记忆，因此可以帮助孩子们发展自己的逻辑思维和记忆能力。
随着时间的推移，在广大成人读者中，也逐渐形成了对麻雀短文的强烈兴趣。
麻雀短文也成为了一种文化现象。
在中国，几乎每个人都知道麻雀短文是什么，可以随时想起几个经典的例子。
事实上，麻雀短文也多次出现在电视节目和文化活动中，被广泛应用于各种情境中。
不同领域的人们可以通过麻雀短文进行交流和竞争，它已经融入了人们的日常生活中。
在中国，麻雀短文成为了一种普及文化，它不仅为人们带来了挑战和乐趣，也激发了读者们对其文化传统的热爱。
因此，麻雀短文也被认为是一种可以帮助人们加深文化认知的学习工具。
总的来说，麻雀短文是一个有趣、有挑战性且富有文化意义的阅读材料。
不论是儿童还是成人，都可以通过阅读和思考这些小词组来发展自己的逻辑思维和记忆能力。
麻雀短文作为一种文化现象，也有助于加深人们对于中华文化传统的认知和理解。
《麻雀》阅读练习附附答案(精选5篇)
《麻雀》阅读练习附附答案（精选5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精选《麻雀》阅读试题及答案
精选《麻雀》阅读试题及答案【阅读文本】《麻雀》一只老麻雀带着几只小麻雀在草地上觅食。
突然，一只大狗出现了，小麻雀们惊慌失措，四处逃散。
老麻雀为了保护孩子们，勇敢地飞扑向大狗，发出尖锐的叫声。
大狗被老麻雀的勇敢吓住了，犹豫了一下，然后转身离开了。
小麻雀们安全了，老麻雀也终于放下心来。
试题：一、选择题1. 以下哪个词语最能概括老麻雀的品质？A. 勇敢B. 慈爱C. 坚定D. 智慧答案：A2. 老麻雀在面对大狗时，以下哪个行为表现出了它的勇敢？A. 飞扑向大狗B. 发出尖锐的叫声C. 保护小麻雀D. 指挥小麻雀们逃跑答案：A3. 小麻雀们对老麻雀的感情是什么？A. 恐惧B. 敬佩C. 爱戴D. 依赖答案：C二、填空题4. 老麻雀在保护小麻雀时，发出的叫声是______。
答案：尖锐5. 大狗在犹豫了一下后，最终______离开了。
答案：转身三、简答题6. 老麻雀为什么勇敢地飞扑向大狗？答案：老麻雀勇敢地飞扑向大狗，是为了保护自己的孩子们。
在动物的世界里，母爱是无私的，老麻雀为了孩子们的安危，不惜冒险与大狗对抗。
7. 你认为这篇文章的主题是什么？答案：这篇文章的主题是母爱。
通过讲述老麻雀勇敢保护小麻雀的故事，表现了母爱的伟大和无私。
同时，也传递了一个信息：勇敢面对困难，保护自己所爱的人。
四、论述题8. 请结合文章内容，谈谈你对老麻雀勇敢行为的看法。
答案：老麻雀的勇敢行为令人敬佩。
在危险面前，它没有选择逃避，而是勇敢地站出来保护孩子们。
这种母爱让人感动，也让人思考。
在我们的生活中，有许多人在面对困难时，也能像老麻雀一样勇敢地站起来，为了保护亲人、为了理想，不惜付出一切。
这种勇敢精神值得我们学习和传承。
五、作文题9. 请以“勇敢的力量”为题，写一篇作文，不少于500字。
答案：勇敢的力量在《麻雀》这篇文章中，老麻雀勇敢地面对大狗，保护了自己的孩子们。
这种勇敢的行为，让我们看到了母爱的伟大。
勇敢是一种力量，它可以让我们面对困难，战胜困难。
读了麻雀的信孩子们心里想
读了麻雀的信孩子们心里想一、孩子们可能会想这麻雀的信从哪来的呢读了麻雀的信，孩子们心里第一个冒出来的想法可能就是这封信的来源。
麻雀又不会像人一样写信，那这封信是不是有人代笔的呀？或者是有什么神奇的魔法，让麻雀能够传达它的想法呢？孩子们的小脑袋里充满了好奇，就像一个个装满问题的小盒子，这个问题一冒出来，就像打开了盒子的一角，更多的疑惑也跟着涌出来了。
他们可能会想象是一个善良的小精灵，在麻雀的耳边悄悄诉说着要传达给人类的话，然后麻雀就带着这个使命，把这封信送到了孩子们的面前。
二、麻雀在信里都说了啥有趣的事儿接着呀，孩子们肯定会好奇麻雀信里的内容。
是在讲述它在树林里的冒险经历吗？比如说它怎么巧妙地躲避了猎人的陷阱，又或者是它发现了一个超级隐蔽的小窝，里面藏着好多小虫子呢。
还是在说它和其他小动物之间的友谊，像和小松鼠一起在树枝上玩耍，或者和小兔子在草地里赛跑之类的有趣故事。
孩子们会在脑海里构建出一幅麻雀生活的画面，想象着麻雀的喜怒哀乐，就好像他们自己也变成了一只小麻雀，在树林里自由自在地飞翔、生活。
三、这封信是不是在向我们求助呢然后呀，孩子们还会想到这封信会不会是麻雀的求助信呢。
也许麻雀的家被破坏了，需要孩子们帮忙找一个新的安全的家。
又或者是它的小伙伴生病了，想让孩子们找到能治病的办法。
孩子们天生就有一颗善良的心，一旦想到可能是求助信，就会开始琢磨自己能做些什么。
他们可能会想去树林里看看，找找麻雀的家到底怎么了，或者回家问爸爸妈妈有没有什么办法可以帮助麻雀。
四、麻雀的生活和我们有啥不一样呢孩子们还会思考麻雀的生活和自己的生活有多大的差别。
他们每天要上学、做作业、和小伙伴玩耍，而麻雀每天就是在天空飞、找食物、筑巢。
孩子们可能会羡慕麻雀可以自由自在地在天空翱翔，没有作业的烦恼。
同时也会觉得自己的生活很丰富，有很多好玩的玩具和有趣的故事书。
这种对比会让孩子们更加了解不同的生命形式，也让他们对这个世界的多样性有更深的认识。
麻雀的信阅读答案题解
麻雀的信阅读答案题解文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-篇一：麻雀的信阅读答案3题解划去括号中的错别字。
（\塔搭) (糟遭\）（\摔 \扔放）（\那哪）2.根据上下文的意思解释词语。
（1）异口同声——指大家说得都一样。
（2）心灰意冷——指人灰心丧气，意志消沉。
3.读了短文想一想，大家那么爱护麻雀，麻雀为什么还要搬家呢因为大家在麻雀窝前看守，让麻雀心中感到十分不安，所以麻雀搬家了。
篇二：麻雀的信阅读答案3题解您的回答被采纳后将获得：系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励30（财富值+经验值）篇三：麻雀的信阅读答案3题解普季克不相信妈妈的话。
他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。
一天，他（）在窝边，（）着嗓子，（）着自己编的歌。
他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。
一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。
普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上（）下来。
她把普季克（）到一边，浑身的毛（）起来，（）了嘴巴，双眼（）着大花猫。
她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。
紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。
不过她好像一点儿也不在乎蹲在普季克身边啄啄他的后脑勺欢天喜地地问怎么样怎么样嗯没什么普季克说总得一样一样学嘛1．在文中空白处加上标点符号。
2．在文中的括号里填上适当的词语。
3．从文中找出下列词语的反义词。
愚蠢（）温和（）合算（）从容镇定（）4．从文中找出下面词语的近义词。
劝说（）信任（）焦急（）兴高采烈（）5．从文中找出下面的字的形近字，再组成词语。
尊（）（）止（）（）舀（）（）登（）（）６．“自作聪明”的意思是（）普季克自作聪明，不听劝告表现在什么地方用“﹏﹏”在文中画出来。
７．用横线画出描写麻雀妈妈的语句，这些语句表达了麻雀妈妈怎样的心情８．“凶猛”这个词语用在了妈妈身上，你体会到了什么９．文中描写普季克心理活动的词语是（）１０。
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1、樵夫小屋中，主人公叫（ 2、狄狄和美狄的爷爷奶奶都（ A 思念之乡 B 夜之宫殿）。
）。
A 狄狄 A 死了 C 快乐之岛 A 金色 B 黑色 C 白色）的衣服。
C 青色）。
C 绿色的长袍 B 狄美 B 活着 C 美狄 C 疯了）分数 3、狄狄和美狄穿越了很多地方寻找青鸟，他们没去过（ 4、仙女的女儿长着一头（ A 红色 A 菲斯特 A 一个月 8、孩子们在（ A 家里 9、狄狄是个（ B 黄色）的长发。
5、未来之国的孩子们都穿着（ 6、仙女宫殿中，火看中了一漂亮的镶着金片的（ B 摩菲斯特的长袍）时间。
C 二年 C 未来之国）。
B 狄狄 A 公主裙 B 美狄 A 勇敢 A六 A 美狄 C 帅；低 B 一年 B 魔法花园 7、孩子们找青鸟用了（）找到了青鸟。
）的小家伙，个头挺（ B 丑陋；低）。
）。
A 狄洛 A 狄洛）。
）。
）。
）迷住了。
）的牛奶。
）匹马。
A 帅气；高 10、仙女的名字是（ 11、美狄被仙女的（ 12、狄狄的猫叫（ 13、面包后面跟着（ 14、主人公的妹妹叫（ C 贝里吕娜 B 裤子 C 袜子 C 胆小 C 柳青C八 C 花奇 C48 C 破旧的 B31 B 贝尔兰戈 C 狄莱特 B 羞涩 B 花朵 B四 B 崭新的 A27 15、狄狄看到的马车有（ 16、樵夫一家的邻居是（ 17、狄狄爸爸的小屋是（ A 贝里吕娜 A 好看的）个蛋糕。
）。
18、在游玩时，狄狄一共有（ A 兰尔贝戈 A 贝里兰娜 A7、8 19、狄狄看见了仙女之后，称她（ B贝加兰尔太太）仙女。
B 苏贝里娜 B5、3 C3、4 20、仙女听了，自己是（ C 贝尔兰戈太太 C 贝里吕娜）个弟弟（ A 愚蠢 B 莱依）个妹妹。
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”哽在他心里的是什么东西？答：_________________________________________________________________4.最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。
答：__________________________________________________________________5.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点？试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。
答：_____________________________________________________________________ 答案：1.这是一个比较贫苦的家庭。
从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了。
2.菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。
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它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备、必需）的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锋利、锐利、）。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直．．．．上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它．．．．．1. 将括号内不正确的词语划去。
2.第2 自然段中，画线的句子是一个句，将它改为陈述句为:3.从文中找出一个过渡句，用“”画出来。
2023-2024学年小学语文人教部编版一年级上第四单元 课文单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）1.（2）1.（3）A. 角色触角B. 钉下铁钉C. 相互相信D. 麻雀家雀儿C【答案】C【解析】A．“角色”的“角”读jué指演员或指演员在戏剧中所扮演的人物“触角”的“角”读jiǎo指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西读音不同B．“钉下”的“钉”读dìng指把钉或楔子打入他物把东西固定或组合起来“铁钉”的“钉”读dīng指竹木、金属制成的呈条形的、可以打入他物的东西读音不同C．“相互”的“相”读xiāng指交互行为动作由双方来“相信”的“相”读xiāng指动作由一方来而有一定对象的读音相同D．“麻雀”的“雀”读què指鸟类的一科吃粮食粒和昆虫特指“麻雀” 泛指小鸟“家雀儿”的“雀”读qiǎo义同què 用于一些口语词读qiāo指雀字读音不同【答案】B【解析】A．“弯曲”的“曲”读qū指弯转与“直”相对“歌曲”的“曲”读qǔ指能唱的文词一种艺术形式读音不同B．“慎重”的“重”读zhòng指言行不轻率“重量”的“重”读zhòng指分（fèn）量较大与“轻”相对读音相同C．“下降”的“降”读jiàng指降落落下“投降”的“降”读xiāng指投降读音不同D．“世纪”的“纪”读 jì指古时以十二年为一纪今指更长的时间特指“麻雀” 泛指小鸟“纪昌”的“纪”读jǐ指姓读音不同【答案】A【解析】A．“请假”“假日”的“假”读jià指照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所“假”读jiǎ指不真实的不是本来的与“真”相对读音相同B．“要求”的“要”读yāo指求有所倚仗而强求“重要”的“要”读yào指重大值得重视的读音不同C．“归还”的“还”读huán指偿付“还有”的“还”读hái指依然仍然读音不同D．“起哄”的“哄”读 hòng指吵闹搅扰“哄堂大笑”的“哄”读hōng好多人同时发声读hǒng指说假话骗人读音不同2.下列加点成语或名言警句的使用有误的一项是（）A. 小明刚才说图书是他撕坏的现在又说是同桌撕的真是undersetcdot自undersetcdot 相undersetcdot矛undersetcdot盾！B. 水果摊老板为了提高利润把普通苹果混在红富士里undersetcdot滥undersetcdot竽undersetcdot充undersetcdot数C. 今天我在学校犯了错老师不但没有责备我还耐心地教导我“undersetcdot人undersetcdot谁undersetcdot无undersetcdot过？undersetcdot过undersetcdot而undersetcdot能undersetcdot改﹐undersetcdot善undersetcdot莫undersetcdot大undersetcdot焉”D. 作文课上老师点评了我的习作特别指出文章的结尾写得非常精彩起到了undersetcdot画undersetcdot蛇undersetcdot添undersetcdot足的作用【答案】D【解析】本题考查成语和名言警句的使用学生要明确成语的意思及用法在具体语境中体会成语使用的正确与否成语在句中要使语言表达更准确简洁要和句子所表达的感情色彩相一致A、B、C选项正确D．有误画蛇添足比喻做了多余的事非但无益反而不合适也比喻虚构事实无中生有结合语义可知用在此句不恰当二、填空题（本大题共计8小题每题3分共计24分）3.默写24个韵母_________________【答案】a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong【解析】略4.（1）阳光洒向湖面湖面上顿时________4.（2）节日的夜晚到处都是________的花灯真叫人看花了眼【答案】金光闪闪【解析】【答案】五光十色【解析】5.在括号里写出意思相近的成语写写表达效果有什么不同【答案】追根究底, 自取灭亡, 畏首畏尾, 直言不讳, 孤掌难鸣, 气急败坏, 前边成语表达的简单明了后边成语表达的含蓄【解析】（1）打破砂锅问到底比喻追究事情的根底其近义词是“追根究底” 意思是一般指追问一件事的原由（2）鸡蛋碰石头形容一个人做事没有分寸没有自知之明在事情上总是高估自己低估别人其近义词是“自取灭亡” 意思是所作所为把自己引上绝路（3）前怕狼后怕虎比喻胆小怕事顾虑太多其近义词是“畏首畏尾” 意思是前也怕后也怕借以形容胆子小、疑虑重重（4）打开天窗说亮话比喻无须规避公开说明其近义词是“直言不讳” 意思是说话坦率毫无顾忌（5）一个巴掌拍不响比喻事情不会是单方面引起的其近义词是“孤掌难鸣” 意思是比喻力量孤单难以成事（6）鼻子都气歪了表示气死了人死又称鼻子歪其近义词是“气急败坏” 意思是是呼吸急促狼狈不堪各组成语前后所表达的不同效果是前边成语表达的简单明了后边成语表达的含蓄6.（1）在抗疫前线医护人员穿着笨重的防护服________作战七小时6.（2）夕阳西下小区里各家各户的灯就________亮起来6.（3）爸爸在阳台休息了以后又回到书房________工作【答案】连续【解析】【答案】陆续【解析】【答案】继续【解析】7.附加题按要求填空你知道下列称谓指的是什么吗？布衣之交 ________ 忘年之交 ________ 贫贱之交 ________“岁寒三友”是指________ “花中四君子”是指________【答案】普通人（平民）之间的交往、友谊 , 不同辈分的人之间的交往、友谊 , 贫困时结交的知心朋友 , 松、竹、梅, 梅、兰、竹、菊【解析】本题考查文学常识及传统文化的积累布衣之交普通人（平民）之间的交往、友谊忘年之交不同辈分人之间的交往、友谊贫贱之交贫困时结交的知心朋友刎颈之交可以同生死共患难的朋友“岁寒三友”指松、竹、梅“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊8.选择恰当的关联词语填空只有……才……如果……就……因为……所以……一个人的兴趣爱好是可以通过读书来培养的一般说来（________）一个人的兴趣越广泛读的书越多他的视野（________）越开阔也越能增长自己的才干（________）社会在不断进步科技在飞速发展（________）我们（________）通过读书来不断扩大自己的知识面（________）能适应这个日新月异的社会【答案】如果, 就, 因为, 所以, 只有, 才【解析】考查关联词填空①“个人的兴趣越广泛读的书越多”是假设“他的视野越开阔”是结果用表示假设关系的关联词“如果……就．……”②“社会在不断进步科技在飞速发展”是原因后后面分句构成因果关系用关联词”因为……所以……”③“通过读书来不断扩大自己的知识面”是条件“适应这个日新月异的社会”是结果用关联词“只有……．……”9.《湘西吊脚楼（节选）》和《绿色之都莫斯科》两篇文章均是________（写人记事状物）类文章文章《湘西吊脚楼（节选）》主要从湘西吊脚楼的________和________等方面来介绍而文章《绿色之都莫斯科》则围绕莫斯科是座“________”来写它们都运用了多种说明方法如文章《湘西吊脚楼（节选）》主要运用了________、________等文章《绿色之都莫斯科》主要运用了________、________等【答案】状物, 建筑形式, 妙处, 绿色之都, 引用, 作诠释, 列数字, 打比方【解析】10.按要求写句子1．这四条腿太细了配不上这两只美丽的角（给句子换种说法意思不变）________________2．荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘（仿写句子）________ 像________3．虽然以前没有干过这一行可我好像有剃头的天分（仿写句子）虽然________ 可________4．李明同学不光勤快聪明也很（修改病句）________【答案】这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢！池水清清的一面镜子他成绩不好他真的很聪明李明同学不光勤快也很聪明【解析】本题考查的是句型变化按照题干的要求进行相应的变化即可1．本题考查的是陈述句改为感叹句将陈述句改写感叹句的方法陈述句变感叹句一般加“多么”、“太”、“真”等词句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等将句号改为感叹号所以本句话可以改为这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢！2．本题考查的是仿写句子①本题旨在考察学生表达能力仿照题中所给的例句仿写一个句式相同或相似的句式能做到语意连贯内容设计合情合理表述只要合理即可②仿写句子一般要根据例句从形式和内容两方面入手进行仿写应遵循内容统一结构一致修辞相仿的要求注意句子结构B．本题考查的是仿写句子按照原句的格式使用相同的关联词语前后两句话之间转折关系的句子进行相应的仿写即可4．本题考查的是修改病句本句话中问题在于语序不当应改为也很聪明三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）第一句话中“克”的意思是_______________11.（2）第二句话的大意是什么？体现了中华民族怎样的传统美德？11.（3）这两句话共同说明了一个什么道理？联系生活实际说说作为小学生我们应该如何做（答出两点即可）【答案】（1）能够【解析】（1）克勤于邦克俭于家的意思在国家事业上要勤劳,在家庭生活上要节俭克能够的意思邦古代诸侯封国之称后指国家俭节俭克勤于邦指为治水的事业竭尽全力克俭于家在家生活节俭【答案】（2）大意是即使是一顿粥、一顿饭也应当想到它来之不易即使是半根丝、半根线也要想到劳作的艰辛体现了中华民族勤劳节俭的传统美德【解析】（2）一粥一饭当思来之不易半丝半缕恒念物力维艰的意思是即使是一顿粥、一顿饭也应当想到它来之不易即使是半根丝、半根线也要想到劳作的艰辛缕线恒常常总是本句话体现了中华民族勤劳节俭的传统美德【答案】（3）道理要勤俭节约反对铺张浪费作为小学生我们应该珍惜粮食不浪费食物节约用水、用电等【解析】（3）联系材料内容可知材料中两句话都在倡导节俭、节约告诉我们要勤俭节约反对铺张浪费对第二小问回答时围绕“节俭”“节约”进行展开即可示例要勤俭节约反对铺张浪费作为小学生我们应该珍惜粮食不浪费食物节约用水、用电等四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）联系上下文理解词语文中加点的“小偷”指的是________ “珍贵宝石”指的是________12.（2）友人说“我”自欺欺人是因为________12.（3）选文说明的重点是（）12.（4）“黑发不知勤学早白首方悔读书迟”是作者引用的名言意在劝诫我们珍惜时间读书请你也写出一句这样的名言________12.（5）读了选文你有什么感受？________【答案】让时间悄悄溜走的“临时有事”等事由, 文化知识【解析】考查了学生联系上下文理解词语的能力结合“而这一点点时间还要时时防备‘临时外出、紧急意外事件、没有计划与目标的瞎忙乎’等小偷的窃取”可知这里的“小偷”指让时间悄悄溜走的“临时有事”等事由结合“而为了获取更多文化知识的宝石”可知这里的“珍贵宝石”指文化知识【答案】等人老了就会体弱眼花更没有精力读书了【解析】考查了学生的阅读能力结合相关句子回答由“想想也是一个人年轻时轻而易举便可以做到的事为什么一定要推到年老体弱手抖眼花时才做呢？”可知友人说“我”自欺欺人是因为等人老了就会体弱眼花更没有精力读书了【答案】A【解析】考查了学生的阅读理解能力通过阅读全文可知本文通过举例子、列数字等方法说明了人的一生中用来读书的时间是很少的告诉我们应该珍惜时间好好读书故选A【答案】少壮不努力老大徒伤悲【解析】考查了对关于珍惜时间的名言警句的积累如少壮不努力老大徒伤悲出自乐府诗集的《长歌行》【答案】读了选文我觉得一个人用来读书的时间是很少的我们要珍惜时间好好读书【解析】考查了学生的表达能力结合主题“珍惜时间好好读书”来谈言之成理即可故答案为（1）让时间悄悄溜走的“临时有事”等事由文化知识（2）等人老了就会体弱眼花更没有精力读书了（3）A （4）少壮不努力老大徒伤悲（5）读了选文我觉得一个人用来读书的时间是很少的我们要珍惜时间好好读书五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）13.把下面的句子补充完整再加上标点符号（1）每个学生都要________________（2）西沙群岛的海底有________________（3）早上起床后 ________________【答案】遵守学校纪律山崖有峡谷我就到院子里做早操【解析】联系句子前后表达意思要连贯合理14.写信封铜陵市东方小学（邮编 230061）的李兵同学要给合肥市第一实验小学（邮编 244000）的陈亮同学写一封信请你替他写个信封【答案】244000合肥市第一实验小学陈亮同学（收）铜陵市东方小学（李兵同学寄）230061【解析】本题考查了对信封格式的了解结合对于书信这一应用文的学习根据题目中所给内容将信封填写好信封格式信封上的内容包括收信人邮政编码、收信人详细地址、收信人姓名、寄信人详细地址、寄信人及寄信人邮政编码等六个部分信封的书写格式左上角的方格中我们要填入对方的邮政编码在第一行及第二行中即第一道和第二道横线上面我们要填入收信人的地址在第三道横线上面写上收件人的姓名最后一道横线要填入寄信人的地址以及寄信人的名字即你的地址和名字以免信邮寄不到的时候可以再返回交给本人右下角的方格中填入寄信人的邮编。
语文阅读分析《麻雀的心》
语文阅读分析《麻雀的心》发个慈悲，给你说一下：在做阅读理解的时候，有的学生洋洋洒洒写了一大篇，但得分却很低，究其原因是没有真正理解，没有答到点上。
阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力，如果一个学生这两方面的能力比较欠缺，就会答不到点上。
而要提高阅读理解能力，光靠做题目解决不了问题，最主要是提高自己的文化底蕴。
所以建议该学生不要着急，要从提高自己的文学修养入手。
平时要多看、多读一些文学作品，特别是一些名家名篇。
“腹有诗书气自华”，经过一定的积累肯定会得到提高。
另外，还建议该学生在平时做阅读理解的时候要注意以下几点：1.具体内容概括要准确。
2.抽象的东西(如比喻解释)要解释明白、清楚。
3.题目问什么答什么，有几问就几答。
如题目问这句话有什么作用，你不能把此答成怎么理解。
现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
《苦夏,冯骥才》阅读答案(3)
《苦夏,冯骥才》阅读答案(3)篇一：苦夏冯骥才苦夏这一日，终于搁下扇子。
来自天上干燥清爽的风，吹得我一袂飞举，并从袖口和裤管口钻进来，把周身滑溜溜地抚动。
我惊讶地看着阳光下的依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天，突然跑道哪里去了。
是我逃遁似的一步跳出了夏天，还是它在一夜间崩溃？身居北方的人，最大的福分，便是能感受到大自然的四季分明。
我特别能理解一位新加坡朋友，每年冬天要到中国北方住上十天半个月，否则会一年里周身不适。
好象不经过一次“冷处理”，他的身体就会发酵。
他生在新加坡，祖籍河北；虽然人在“终年都是夏”的新加坡长大，血液里肯定还执着地流着大自然四季的节奏。
四季是来自于宇宙的最大节拍。
在每一个节拍里，大地的景观便自然的更替与更新。
四季还赋予地球以诗意，悟性极强的中国人，在四言绝句中确立的法则是：起，承，转，合。
这四个字恰恰是四季的本质。
起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。
合在一起不正是地球生命完整的一轮？为此，天地间一切生命，全都依从这种节奏，无论岁岁枯荣与花草百虫，还是长命百岁的漫漫人生。
在这生命的四季里，最壮美，最热烈的，不就是这长长的夏天么？女人们孩提时的记忆散布在四季；男孩们的童年往事大多是在夏天里。
我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫，蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉……此外还有青蛙和鱼儿。
它们都是夏日生活的主角，每种昆虫都给我们带来无穷的快乐，甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。
比如，妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫。
比如，邻家那个斜眼的男孩子专门捕捉蜻蜓，比如，同班一个最好看书的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上面。
再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子。
这不可思议的事使我感到父亲的无比强大……在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与煎熬。
唯有在此后艰难的人生中，才体会到“苦夏”的滋味。
快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如着长的仿佛没有尽头的苦夏。
浙江省杭州市2024-2025学年高三第一学期11月教学质量检测语文试题(解析版)
浙江省杭州市2024-2025学年第一学期高三11月教学质量检测语文试题考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卡，满分150分，考试时间150分钟。
2.所有答案必须写在答题卡上，写在试题卷上无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：传说是一种常见的民俗学类型，其内容非常广泛，属于散文叙事体，像神话一样。
无论是讲述者还是听众都认为传说是曾经发生过的事实，尽管传说的构架通常是基于传统的母题或观念，因而具有程式化的倾向。
但是，传说产生的年代比神话要晚的多，传说的世俗的成分要多一些，神圣的成分要少一些，传说中的主要人物是人类。
传说的内容从性质上有一部分是具有神圣性的，如关于某一个民族的迁移、战争、胜利以及民族或部族英雄、首领和帝王将相的英雄业绩的传说；有一部分传说是纯粹世俗的，如当代城市传说关注的是城市生活中的凶杀、暴力、恐怖活动和其他与之相关的危险社会现象。
传说有时候又被称为“民间历史”，这主要是由于在人们的印象中，传说一直被认为是曾经发生过的事实，以往的研究又多侧重于历史人物或事件的传说。
由于传说产生的年代比较接近人们的生活年代，传说中的人物又多为有名有姓的历史人物，发生的地点也是人们所熟悉的，因此，人们对传说的真实性的接受程度远远大于人们对神话的真实性的接受程度。
这实际上是一种错误的理解。
传说中虽然具有某些历史的因素，人们也倾向于认为传说是真实的，但是，传说并不是历史，因为无论是从结构方式还是从情节发展上，传说都具有一种程式化的倾向。
与神话和故事相比，传说的地方色彩很浓，也就是说，传说是一种极易被地方化的民俗事项。
神话和故事重在强调事件的发生、发展过程，忽视事件发生的地点，而且最大限度地使事件发生的场所与现实生活之间“陌生化”“距离化”，从而突出了事件的非现实性。
而传说非常强调事件发生地点的“真实性”，尽量使事件发生的场所与人们的生活环境相一致，而且环境越一致，传说的可信度也就越强，也就越能吸引人，使人产生共鸣，从而促进传说的传播。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==麻雀阅读答案冯骥才篇一：冯骥才的《麻雀》网络上搜索到很多但是不全面或者有出入，这是本人利用网络的综合，以此更正：《麻雀》（冯骥才）语文经典阅读理解及答案这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备、必需）的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锋利、锐利、）。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直．．．．上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它．．．．．1. 将括号内不正确的词语划去。
2.第2 自然段中，画线的句子是一个句，将它改为陈述句为:3.从文中找出一个过渡句，用“”画出来。
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篇一：麻雀的信阅读答案3题解划去括号中的错别字。
（\塔搭) (糟遭\）（\摔 \扔放）（\那哪）2.根据上下文的意思解释词语。
（1）异口同声——指大家说得都一样。
（2）心灰意冷——指人灰心丧气，意志消沉。
3.读了短文想一想，大家那么爱护麻雀，麻雀为什么还要搬家呢因为大家在麻雀窝前看守，让麻雀心中感到十分不安，所以麻雀搬家了。
篇二：麻雀的信阅读答案3题解您的回答被采纳后将获得：系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励30（财富值+经验值）篇三：麻雀的信阅读答案3题解普季克不相信妈妈的话。
他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。
一天，他（）在窝边，（）着嗓子，（）着自己编的歌。
他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。
一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。
普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上（）下来。
她把普季克（）到一边，浑身的毛（）起来，（）了嘴巴，双眼（）着大花猫。
她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。
紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。
不过她好像一点儿也不在乎蹲在普季克身边啄啄他的后脑勺欢天喜地地问怎么样怎么样嗯没什么普季克说总得一样一样学嘛1．在文中空白处加上标点符号。
2．在文中的括号里填上适当的词语。
3．从文中找出下列词语的反义词。
愚蠢（）温和（）合算（）从容镇定（）4．从文中找出下面词语的近义词。
劝说（）信任（）焦急（）兴高采烈（）5．从文中找出下面的字的形近字，再组成词语。
尊（）（）止（）（）舀（）（）登（）（）６．“自作聪明”的意思是（）普季克自作聪明，不听劝告表现在什么地方用“﹏﹏”在文中画出来。
７．用横线画出描写麻雀妈妈的语句，这些语句表达了麻雀妈妈怎样的心情８．“凶猛”这个词语用在了妈妈身上，你体会到了什么９．文中描写普季克心理活动的词语是（）１０。
“不过，她好像一点儿也不在乎”句中的“她”指的是（），她不在乎的是（）；她在乎的是（）。
１１。
看着普季克飞到了窗台上，妈妈的心情是（）这是因为（），从中我们感受到（）。
1２。
普季克一下子飞了起来，请你夸一夸他。
１３。
想想：经过这件事，普季克不仅会飞了，还懂得了什么１４。
学了这篇课文，我想对普季克说：（）我想对麻雀妈妈说：（）１５。
从文中可以看出普季克是个（）的小麻雀，麻雀妈妈是个（）的妈妈。
篇四：麻雀的信阅读答案3题解《麻雀》冯骥才阅读答案 1、“麻雀的精明”作者是从那三个方面来写的?2、“大多数鸟儿的生活”指的是（《麻雀》冯骥才阅读答案这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方_百度作业帮《麻雀》冯骥才阅读答案 1、“麻雀的精明”作者是从那三个方面来写的?2、“大多数鸟儿的生活”指的是（《麻雀》冯骥才阅读答案这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方《麻雀》冯骥才阅读答案 1、“麻雀的精明”作者是从那三个方面来写的?2、“大多数鸟儿的生活”指的是（《麻雀》冯骥才阅读答案这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”.它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领.你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来.这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动.脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼.它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉.它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等.有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气.它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉.它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里.这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的.它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性.大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱.唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子.它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀.它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气.第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了.它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽.1、“麻雀的精明”作者是从那三个方面来写的?2、“大多数鸟儿的生活”指的是（）这种生活的特点是（）；“麻雀的生活”指的是（）.如果我是一只鸟儿,我我会选择像（）一样的生活,这是因为（）. dbthbfn007ac 2014-11-13 1.第一个方面：心眼儿多；第二个方面：长得很精明,也不容易相信人；第三方面：在筑巢方面与燕子相比,更加衬托出麻雀的精明.2.“大多数鸟儿的生活”指的是（习惯了被人圈养的笼中生活）,这种生活的特点是（依附于人类,不能独立自主）；“麻雀的生活”指的是（在风风雨雨中生活）,这种生活的特点是（自由自在）.如果我是一只鸟儿,我会选择像（麻雀）样的生活,这是因为：（他们有自强不息的精神）.（这题可自由作答）篇五：麻雀的信阅读答案3题解阅读下面文章.完成小题.麻雀赵丽宏对我来说.没有一种鸟比麻雀更亲近了.它们每天都活泼在我的视野中.有时在窗外的树上扑腾.有时就飞到我的窗台上溜达.这使我有机会近距离看它们.麻雀头大脖子短.褐色羽毛.形象并不美.但很可爱.只要活着.它们似乎没有一分钟停止活动.永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳.幼年时看过人类围剿麻雀的景象.那时.中国人把麻雀列为害鸟.全民共诛之.成千上万人对着天空呐?题目和参考答案——精英家教网——题目详情阅读下面文章，完成小题。
（18分）麻雀赵丽宏对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。
它们每天都活泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜达，这使我有机会近距离看它们。
麻雀头大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可爱。
只要活着，它们似乎没有一分钟停止活动，永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。
幼年时看过人类围剿麻雀的景象。
那时，中国人把麻雀列为害鸟，全民共诛之，成千上万人对着天空呐喊，敲锣打鼓，可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞，无处歇脚，最后精疲力竭，如中弹般从天空纷纷坠落，有些麻雀就撞死在墙头。
我也曾敲打着面盆参与过围剿麻雀的战争，开始觉得好玩，但目睹麻雀们的死亡过程，幼小的心里充满了同情。
还好，闹剧很快结束，麻雀们得到平反，它们在人类的世界中又重获生存的权利。
少年时，我有过一次养麻雀的经历。
将一只刚孵化出不久的小麻雀，从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰满的麻雀，这是一个不简单的过程。
为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。
喂食时，小麻雀仰起脑袋大张着黄口，发出急切的呼叫，我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。
在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和它有过最美妙的相处。
我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。
现在回想起来，那真是不可思议的景象。
然而等它完全掌握了飞行的本领，就再也不甘心被我豢养。
一次，我将它扔上天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。
那时，我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，自由比什么都重要。
上小学时，有一次正上课，有两只麻雀飞落到教室的窗台上，发出极其欢快的鸣叫，全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引，从来没有听到麻雀这样叫过。
窗台上的景象，也是以前没见过的，只见那两只麻雀拍打着翅膀交缠在一起，一会儿磨着嘴，一会儿互相攀骑，像是在打架，又像是在亲热。
给我们上课的是一个年轻的女教师，她也停止了上课，看着窗外那两只麻雀，不知为什么，竟然脸色涨得通红。
那两只麻雀把窗台当成了舞台和床，在几十双眼睛的注视下，它们不停地欢叫着舞蹈着，仿佛要没完没了纠缠下去。
最后，是女教师走过来打开窗户，赶走了那两只麻雀。
它们飞走后，就停落在旁边的屋顶上，从教室里虽然看不到它们，但它们的欢声依然随风飞扬，飘进每个人的耳朵。
这一课老师讲的什么内容，已经没有一丝印象，而那两只麻雀春心荡漾的鸣叫和欢状，却清晰如昨。
前些年，搬了新家，在书房装空调时，外墙留下一个洞，装修结束时，忘了将那洞填补掉。
反正那洞和房间并不相通，便没有填没它。
没想到这墙洞居然成为麻雀的家。
每天早晚，可以看见它们飞进飞出，在洞口欢呼雀跃，有时还会飞上窗台，俨然成为我的邻居。
在书房写作时，窗外麻雀们的啁啾是我耳中美妙的音乐。
那时，家里养着一只芙蓉一只绣眼，笼子就挂在阳台上。
每天早晨给鸟喂食时，便有麻雀飞来。
芙蓉和绣眼吃食，总会把小米弄到阳台上，这些溅落的小米，就成为麻雀的早餐。
来阳台作客的麻雀中，有一只麻雀蹦跳的动作很奇怪，节奏似乎比别的麻雀慢一点，离开时，总是最后一个起飞。
仔细观察后才发现，这只麻雀，竟然只有一只脚。
每天早晨，这只独脚麻雀一定会来，它在阳台上蹒跚觅食，虽然动作有点迟钝，但样子仍然活泼快乐。
我不知道，它的独脚，是先天残缺，还是事故形成，拖着一只脚飞翔蹦跳觅食，是一件艰难的事情。
麻雀的社会里没有残疾慈善组织会照顾它，为了生存，它必须付出比别的麻雀更多的精力。
我养的芙蓉和绣眼先后飞走了，阳台上挂着空笼子。
而那只独脚麻雀依然每天飞来，我在阳台上撒一些小米喂它，看它用一只脚在阳台上来回蹦跳啄食，心里充满了怜悯。
独脚麻雀的孤身拜访，持续的日子很短，大约四五天之后，它便消失了踪迹，阳台上的小米再无法吸引它过来。
它是找到了更好的觅食地点，所以放弃了我的阳台，还是遭遇灾祸，再也无法飞翔我永远也无法知道。
还好，书房外阳台上那个墙洞，依然是麻雀们的巢穴，我的耳畔，还是常常能听见麻雀欢快的啁啾。
麻雀的鸣叫，已经成为我生活环境的一部分。
它们的声音，远比城市里的人喊车啸要美妙得多。
【小题1】作者通过哪些事情的记叙来表现“对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。
”的情感的（3分）【小题2】贯穿全文的线索是什么试结合内容概括回答。
（4分）【小题3】联系上下文，说说“那真是不可思议的景象”中的“不可思议”应如何理解（3分）【小题4】那只“一只脚”的麻雀后来最有可能的去向是什么为什么（4分）【小题5】文章旨在告诉人们一个什么道理你从中获得什么启示（4分）【小题1】（3分）少年时饲养麻雀；小学上课时被一对婉转鸣叫吸引；前些年搬新家与麻雀为邻。
（每点1分，计3分）【小题1】（4分）“我”对麻雀的喜爱之情。