小学六年级上学期数学第六单元观察物体试题
2019-2020最新第一学期北师大版六年级上学期数学第六单元观察物体试题
4÷0.5 1Βιβλιοθήκη ÷0.06 12÷1.2 3÷30
3.2×6+3.2×4 2.5×4×0.36 0.2+0.8×0.5
2.41.9452保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ） 保留整数是（ ）。
3.8÷11的商用循环小数简便记号是（ ），保留三位小数是（ ）。
4.已知两个因数的积是20.4，其中一个因数是4，另一个因数是（ ）。
5.把3.32、3.32222……、3.333……、3.333按从小到大的顺序排列。
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
6.在○里填上>、<或=
3.96×1.01○3.96 3.6÷0.24○3.6
7.用竖式计算
4.3×8.14（得数保留两位小数） 0.78÷13 15.3÷11（商用循环小数表示）
实践平台：
用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形，请摆一摆，把你摆的结果画下来或者写下来。
智力冲浪：
有4个拼成了一个图形，明明从一个方向看到这样的图形，这4个可能是怎样拼的。
8.脱式计算。（能简算的要简算）
（2.65+2.77）÷（1.98-0.98） 3.7×91.6+6.3×91.6
应用在线：
1.下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的。
（ ） （ ） （ ）
2.
这是8个小正方体拼成的形状，画出从不同方向看到的形状。
前面看：（ ） 左面看（ ） 上面看（ ）
——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新第一学期北师大版六年级上学期数学第六单元观察物体试题
______年______月______日
【小学数学】六年级数学上册试题 一课一练《观察物体》习题2 北师大版(含答案)
《观察物体》习题2一、填空题1.仔细观察下面的物体，按要求填序号．（1）从上面看到的图形是的有．（2）从前面看到的图形是的有．（3）从上面看到的图形是的有．（4）从左面看到的图形是的有．（5）从右面看到的图形是的有．2.用4个相同的小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是，共有种搭法．3.现在有1个棱长为1厘米的正方体木块，1个长宽均为1厘米，高为2厘米的长方体木块，有3个长宽均为1厘米，高为3厘米的长方体木块．下面的三幅图是把这五个木块合并成一个立体图形时，从上面、前面、右面所看到的图形，这个合并起来的立体图形的表面积为平方厘米．4.用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是3cm．5.从面看和两个立体的形状完全相同．二、选择题1．观察如图，从上面看到的是()A．B．C．D．2．从正面看到是()A．B．C．3．如图是由8个小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示该位置上的小正方体的个数，则这个几何体从左面看到的是()A．B．C．D．4．从一枚棋子（如图）的正上方向下看，下面()图是看到的这枚棋子的形状．A．B．C．D．5．从下面观察，所看到的图形是()A．B．C．三、判断题1.“欲穷千里目，更上一层楼”说的是站得越高，观察的范围也就越大．（）2.同样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越长．（）3．一个同学从正面、左面、后面观察到的房子如图．下面说法正确的画“ ”，错误的画“×”．（1）这座房子有三扇窗户和一扇门．（）（2）这座房子的窗户都在它的正面．（）（3）这座房子后边有一扇窗户．（）4．一个物体由于观察的角度不同看到的形状一定也不相同．（）四、应用题1．用5个搭一搭．（1）你能搭出哪些立体图形？（2）一个立体图形从正面、上面、右面看到的形状如下，你能搭出这立体图形？2.小明从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是．3.从不同的角度观察左边的立体图形，各是什么样子？连一连．4.“左观右看”我会连．5.一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是．搭一个这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？6.在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．7.请画出立体图形从正面、上面、右面看到的形状．8.下面的图形分别是从哪个方向看到的？填一填9.一个用小正方体木块搭成的立体图形，从前面看到的图形是，从上面看到的图形也是，搭成这样的一个立体图形最少需要块正方体木块．我是这样想的：．10.在方格纸上画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状．11.请在所拍摄的照片下面分别写上摄像者位置的编号．答案一、填空题1.①②④⑦⑧；⑤⑥；③⑤；①②；③⑤．2.3．3.44．4.7．5.正．二、选择题1．A．2．A．3．D．4．B．5．A．三、判断题1.√．2.⨯．3.×，×，√.4.⨯．四、应用题1.解：（1）用5个小正方体搭出的立体图形如图所示：（合理即可，无固定答案．)（2）这个立体图形的形状如图所示：2.②③①．3.解：如图，4.解：“左观右看”我会连．5.解：根据题干分析可得：最少需要415+=（个）最多需要426+=（个）答：最少需要5个，最多可以有6个．6.解：在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形：7.解：8.解：故答案为：左面，上面，正面．9.解：根据题干分析可得：下层是两行：前面一行3块正方形木块，后面一行1块正方形木块靠中间，上层中间一列至少有1块正方形木块，所以这个图形正方体木块至少是3115++=（块）答：搭成这样的一个立体图形最少需要5个正方体木块．故答案为：5；下层是两行：前面一行3块正方形木块，后面一行1块正方形木块靠中间，上层中间一列至少有1块正方形木块，所以这个图形至少是3115++=块正方体木块．10.解：根据题干分析可得：11.解：根据题干分析可得：故答案为：②；③；①．。
北师大版六年级上学期数学第六单元观察物体试题
（北师大版）六年级数学上册《观察物体》单元练习班级_______姓名_______分数_______知能联网:1.直接写出得数。
0.5×8 3.6×0.4 39.68×0 47.6×14÷0.5 12÷0.06 12÷1.2 3÷303.2×6+3.2×4 2.5×4×0.36 0.2+0.8×0.52.41.9452保留两位小数是（），保留三位小数是（）保留整数是（）。
3.8÷11的商用循环小数简便记号是（），保留三位小数是（）。
4.已知两个因数的积是20.4，其中一个因数是4，另一个因数是（）。
5.把3.32、3.32222……、3.333……、3.333按从小到大的顺序排列。
（）<（）<（）<（）6.在○里填上>、<或=3.96×1.01○3.96 3.6÷0.24○3.67.用竖式计算4.3×8.14（得数保留两位小数） 0.78÷13 15.3÷11（商用循环小数表示）8.脱式计算。
（能简算的要简算）（2.65+2.77）÷（1.98-0.98） 3.7×91.6+6.3×91.6应用在线：1.下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的。
（ ） （ ） （ ）更多免费试卷下载 分站2.这是8个小正方体拼成的形状，画出从不同方向看到的形状。
前面看：（ ） 左面看（ ） 上面看（ ）实践平台：用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形，请摆一摆，把你摆的结果画下来或者写下来。
智力冲浪：有4个拼成了一个图形，明明从一个方向看到这样的图形，这4个可能是怎样拼的。
4* 七月的天山教学时间教学目标（一）知识与技能：认识8 个生字。
能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。
六年级上册数学观察物体练习题目
六年级上册数学观察物体练习题目在六年级上册数学课程中，观察物体是非常重要的一个部分。
通过
观察物体，我们可以培养学生的观察力和思维能力，同时提高他们对
数学概念的理解和运用。
以下是一些六年级上册的观察物体练习题目，帮助学生巩固所学的知识。
练习1：观察物体的形状、大小、颜色和数量
观察以下物体，请回答下列问题：
1. 有多少个正方形的小贴纸？
2. 有多少个蓝色的小贴纸？
3. 有多少个小贴纸比球形玩具大？
练习2：观察物体的几何属性
观察以下物体，请回答下列问题：
1. 请你找出有多少个直角的图形？
2. 请你找出有多少个平行线的图形？
3. 请你找出有多少个直线对称的图形？
练习3：观察物体的运动和位置关系
观察以下物体，请回答下列问题：
1. 球形玩具从桌子上滚落，它的初始位置是什么？
2. 球形玩具滚到了椅子旁边，请你描述椅子和球形玩具的位置关系。
3. 球形玩具最终滚到了书架下，请你描述书架和球形玩具的位置关系。
练习4：观察物体的数量和运算关系
观察以下物体，请回答下列问题：
1. 有10个苹果，小明吃了3个，小红吃了4个，请问还剩下几个
苹果？
2. 小明有一些糖果，请你用数字表示他有多少个糖果，再写出一个
等于小明拥有糖果数量的简单算式。
通过这些观察物体练习题目，学生能够提高他们对形状、大小、颜色、数量、几何属性、运动和位置关系以及数量和运算关系的观察能
力和理解力。
同时，这些题目也能够培养学生的逻辑思维和解决问题
的能力。
希望同学们能够认真完成这些练习题目，并在观察物体的过
程中享受数学的乐趣！。
小学数学六年级上册观察物体练习题难题带答案
小学数学观察物体练习题一．选择题（共20小题）1．从正面看到的形状为（）A．B．C．2．是由5个小正方体组成的平面图形，下面图形（）是从上面观察到的．A．B．C．3．从正面看图中的物体，看到的是什么图形？（）A．B．C．4．去掉一个小正方体后，从左面看不可能是（）A．B．C．D．无法确定5．从一枚棋子（如图）的正上方向下看，下面（）图是看到的这枚棋子的形状．A．B．C．D．6．从下面观察，所看到的图形是（）A．B．C．7．一个立体图形从右面看到的形状是，从正面看到的形状是，那么从上面看到的是（）A．B．C．8．笑笑用5个立方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下面（）是笑笑摆的．A．B．C．9．如图是由8个小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示该位置上的小正方体的个数，则这个几何体从左面看到的是（）A．B．C．D．10．几何图形一般根据（）个方向观察到的形状进行绘制．A．1B．2C．311．下面是用同样大的正方体搭成的四组物体，从正面观察有三组形状相同，不相同的一组是（）A．B．C．D．12．如图是由5个相同的正方体搭成的，从上面看到的图形是（）A．B．C．D．13．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变．A．正面B．上面C．左面14．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）A．（1）（2）（4）B．（2）（3）（4）C．（1）（3）（4）15．认真观察如图，数一数．（如果有困难可以动手摆一摆再计数）上面的几何体是由（）个小正方体搭成的．A．5B．6C．716．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）A．从正面看到的平面图形面积大B．从左面看到的平面图形面积大C．从上面看到的平面图形面积大D．从三个方向看到的平面图形面积一样大17．把5个同样大的正方体摆成右图的样子，从（）看到的形状是相同的．A．正面和侧面B．正面和上面C．上面和侧面D．没有哪两面18．从右面观察所看到的图形是（）A．B．C．19．通过这幅图．我们可以得出，观察者的位置？（）A．教室外B．教室内C．天空中20．从正面观察，所看到的图形是（）A．B．C．二．填空题（共12小题）21．对于和，从面看形状是不一样的，从和面看形状是一样的．22．一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆块，最多能摆块．23．从侧面看是图1的有；从侧面看是图2的有；从正面和上面看都是图1的有24．下面的几何体是由个小正方体拼搭成的．在这个几何体的表面刷上粉色的涂料，则在所有的小正方体中，有个正方体的三个面是粉色的．25．用4个同样的小正方体分别摆成下面两种立体图形．（1）从面和面看，看到两个立体图形的形状完全相同．（2）从面看，看到两个立体图形的形状是不同的．26．在桌面上摆放着一些完全一样的正方体积木，摆完后从前面看如图（1），从左面看如图（2），要摆成这个样子最多要用块积木，最少要用块积木．27．用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是cm3．28．一个几何体从上面和正面看，形状都是，摆这个几何体至少需要个小正方体，最多能用个小正方体．A.4B.5C.6D.729．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，摆这个立体图形至少需要个正方体小块．30．如图是用小正方体搭建的一些几何体．（1）从正面看是图C的有；从左面看是图B的有；从上面看是图A的有．（2）如果从上面看到的和④一样，用4个小正方体摆一摆，还有种不同的摆法．31．有一些碗叠在桌子上，下面是从不同方向看这些碗得到的形状．这些碗一共有只．32．小红乘坐热气球观光，在热气球从起飞到离地面150m的过程中，小红看到的景物有什么变化呢？请你把下面这些图按时间顺序排一排：三．操作题（共4小题）33．从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在方格纸上画一画．34．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连．35．连一连．36．一名足球运动员在A点起脚射门（如图），请在图中画出他可能射门进球的路线范围．四．解答题（共4小题）37．跳一跳，摘“桃子”．一个用搭成的实心模型，从前面、上面和右面观察，看到的分别是下面三个图．这个实心模型共有几个？38．下面的图形分别是从哪个方向看到的？填一填39．（1）从正面看到的是C的有（2）从侧面看到的是B的有（3）从上面看到的是A的有．40．请画出立体图形从正面、上面、右面看到的形状．参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．【解答】解：从正面看共两列，每一列上小正方形的个数从左到右分别为4、3，所以从正面看到的形状为A选项中的形状．故选：A．2．【解答】解：由5个小正方体组成的平面图形，下从上面观察到的是；故选：B。
北师大版六年级上学期数学第六单元观察物体试题
2、一个圆锥形沙堆，底面积是 314 平方米，高 1．５米。用这堆沙填一条宽 10 米的公路，要求填 5 厘米厚，能填多远？（6 分）
3、甲、乙、丙三个修路队共同修完了一条公路。下面是三位队长的一段对话： 甲队长说：我们完成了全部任务的一半。 乙队长说：我们修了 120 米。 丙队长说：我们承担了全长的 30%。 请你根据以上信息，算一算这条公路长多少米？（6 分）
1、一个数的 25%比它的 1 少 1．2。这个数是多少？ 3
2、 1 与 1 的和除它们的差，商是多少？ 48
五、操作、运用。（10 分）
1、在下面的方格图中分别画一个与已知长方形面积相等的平行四边形、三角形。（4 分）
2、量出有关数据，求出三角形地的实际面积。比例尺： 1 （量得的结果保留整厘米数）（6 分） 4000
0.2+0.8×0.5
2.41.9452 保留两位小数是（
），保留三位小数是（ ） 保留整数是（
）。
3.8÷11 的商用循环小数简便记号是（ ），保留三位小数是（ ）。
4.已知两个因数的积是 20.4，其中一个因数是 4，另一个因数是（ ）。
5.把 3.32、3.32222……、3.333……、3.333 按从小到大的顺序排列。
应用在线：
1.下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的。
（） 更多免费试卷下载 分站 2.
（）
（
）
这是 8 个小正方体拼成的形状，画出从不同方向看到的形状。
前面看：（
） 左面看（
北师大版小学数学六年级上册期末考试考点分析第六单元《观察物体》
北师大版小学数学六年级上册期末考试考点分析
第六单元观察物体
考点1：搭一搭
1、分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
2、选出从正面、上面、左面看到的形状。
考点2：观察的范围
1、同样高度的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子就越（），
离光源越远，这个物体的影子就越（）。
2、笑笑越靠近窗子，看到窗外的范围就越（）。
3、人远离窗子时，看到窗外的范围（）。
6、观察一个正方体，一次最多能看到（ 3 ）个面至少能看到（ 1 ）个面。
7、茗茗爬得越高，看到的小轿车就越（）。
8、小刚和小明的身高相同，可在一灯光下，小刚的影子却比小明的影子长，这是因为（小刚）离路灯远。
9、一天当中，在（）时，我们的影子最短。
10、一棵小树在太阳的照射下会有影子，在（）时，小树的影子最短。
考点3：看图找关系
考点4：成员间的关系。
六年级数学上册试题 同步练习《观察物体》习题1-北师大版(含答案)
8.从镜子中看到的左边图象的样子是（ ）。
A、 B、 C、
9.下列是我国几家银行的标志图案，其中不是轴对称图形的是（ ）。
A B C D
二、判断题
1.一个物体，我们从不同的方向看到的形状肯定不一样．（ ）
2.傍晚路灯下，人离路灯越近，影子越短，人离路灯越远，影子越长．（ ）
3.从一个角度观察一个不透明的长方体，最多只能看到3个面.（ ）
7.如图是一个长方体纸盒．
(1)从前面或上面看，看到的图是（ 长方 ）形．从左面或右面看，看到的图是（ 正方 ）形．
(2)盒子里刚好能放16个同样大的正方体，每个正方体的体积是（ 1 ）立方分米．(纸盒的厚度忽略不计)
第3题 第4题
8.按要求把正确的序号填入括号内．
(1)从正面能看到4个小方块的有（ 1、3 ）．
(5)从上面看，看到正方形最多的是立体图（ ④ ），看到正方形最少的是立体图（ ① ）
5.从不同角度看长方体 最多能看到（ 3 ）个面．最少能看到（ 1 ）个面．
6.观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填．
(1)从正面看到的图形是 的有（ 3 ）
(2)从侧面看到的图形是 的有（ 2、5 ）
(3)从上面看到的图形和图1相同的有（ 4 ）
【分析】本题考查的是百分数的实际应用，解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，根据不同的单位“1”求解；求单位“1”的百分之几用乘法。
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：3- =2 （米）
故答案为：错误。
【分析】要求剩下的长度时，则直接用电线的长度减去用去的长度即可。
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：15%÷(1-15%)
【2019最新】第一学期北师大版六年级上学期数学第六单元观察物体试题
应用在线：
1.下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的。
（ ） （ ） （ ）
2.
这是8个小正方体拼成的形状，画出从不同方向看到的形状。
前面看：（ ） 左面看（ ） 上面看（ ）
实践平台：
用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形，请摆一摆，把你摆的结果画下来或者写下来。
4÷0.5 12÷0.06 12÷1.2 3÷30
3.2×6+3.2×4 2.5×4×0.36 0.2+0.8×0.5
.9452保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ） 保留整数是（ ）。
3.8÷11的商用循环小数简便记号是（ ），保留三位小数是（ ）。
4.已知两个因数的积是20.4，其中一个因数是4，另一个因数是（ ）。
5.把3.32、3.32222……、3.333……、3.333按从小到大的顺序排列。
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
6.在○里填上>、<或=
3.96×1.01○3.96 3.6÷0.24○3.6
7.用竖式计算
4.3×8.14（得数保留两位小数） 0.78÷13 15.3÷11（商用循环小数表示）
8.脱式计算。（能简算的要简算）
智力冲浪：
有4个拼成了一个图形，明明从一个方向看到这样的图形，这4个可能是怎样拼的。
——教学资料参考参考范本——
第一学期北师大版六年级上学期数学第六单元观察物体试题
______年______月______日
____________________部门
（北师大版）六年级数学上册《观察物体》单元练习
【典型精讲】第3讲 观察物体-六年级上册数学精品讲义(含答案)
第3讲观察物体（思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练）一、思维导图二、知识点梳理知识点一：搭积木比赛1、要想正确画出从不同方向(上面、正面、左面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，应选好观察的方向，并确定观察到的立体图形画成平面图形后的正确位置。
2、根据给定的从两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。
3、根据给定的从一个方向观察到的平面图形和小正方体的数量还原立体图形。
根据给定的从一个方向观察到的平面图形和小正方体的数量可以还原成不同的立体图形，要把可能搭成的立体图形的各种情况一一列举出来。
知识点二：观察的范围1、观察点的位置越低，观察到的范围越窄(小);观察点的位置越高，观察到的范围越广(大)。
知识点三：天安门广场1、判断拍摄地点与照片的对应关系的方法:可以假设自己在拍摄地点，根据照片中景物的特点，联系生活经验判断;也可以借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论。
2、判断连续拍摄的一组照片的先后顺序的方法:可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己会依次看到哪些景物;也可以联系生活实际，借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论。
三、例题精讲考点一：从不同方向观察物体和几何体【典型一】观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填．（1）从正面看到的图形是的有（3）．（2）从侧面看到的图形是的有（1）、（3）、（4）．（3）从上面看到的图形是的有（1）、（4）．【分析】（1）图（3）从正面能看到4个正方形，这4个正方形分两行，呈“田”字型．（2）图（1）、（3）、（4）从侧面能看到一列2个正方形．（3）图（1）、（4）从上面看一行3个正方形．【解答】解：如图（1）从正面看到的图形是的有（3）．（2）从侧面看到的图形是的有（1）、（3）、（4）．（3）从上面看到的图形是的有（1）、（4）．故答案为：（3），（1）、（3）、（4），（1）、（4）．【典型二】用5个搭一搭．（1）你能搭出哪些立体图形？（2）一个立体图形从正面、上面、右面看到的形状如下，你能搭出这立体图形？【分析】（1）用5个小正方体可以搭出多个立体图形，如图所示．（合理即可，无固定答案．）（2）根据这个立体图形在各个方位看到的形状判断，这个立体图形如图所示：．【解答】解：（1）用5个小正方体搭出的立体图形如图所示：（合理即可，无固定答案．）（2）这个立体图形的形状如图所示：考点二：观察的范围及天安门广场【典型一】请你分别画出淘气站在A、B位置时所看到的树的范围，再说说你的发现。
新北师大版六年级上册数学《3.观察物体》单元测试(含答案)
六年级上册数学单元测试-3.观察物体一、单选题1.早晨，随着太阳越升越高，大树的影子也在慢慢( )。
A. 变长B. 变短C. 无法确定2.如图，从（）看到的形状是相同的。
A. 上面和左面B. 前面和右面C. 前面和左面3.从右面看到的是（）A. B. C.4.如果要欣赏大型开幕式表演的队形，那么最佳拍摄角度？（）A. 空中航拍B. 观众席C. 队形中5.观察一个由相同的小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状不可能是( )。
A. B. C. D.二、判断题6.任何一个图形，从左侧面和右侧面观察到的图形都相同。
（）7.观察下图回答：照到的是。
8.判断对错观察时，如果视线垂直于被观察物体的表面，就能看到物体的三个面。
（）三、填空题9.先用4个同样大小的正方体摆成右边的长方体，①从________看到的是．②从________看到的是③从________看到的是10.路灯下的人影，距路灯越近，影子越________，距路灯越远，影子越________。
11.观察物体，下面图形分别是从哪个方向看到的？①是从________面看到的。
②从侧面看到的是________。
12.和从________面看到的形状一样。
13.观察一枚骰子，几点和几点相对。
________点和________点相对；________点和________点相对；________点和________点相对。
相对面的点数之和是________。
四、解答题14.如下图，小明的爸爸在楼顶浇花时向院外张望，这时，小明放学后走到院墙外A处，小明的爸爸能否看到小明？为什么？15.从正方体、长方体和圆柱的上面看，各看到什么图形？五、综合题16.小丽用同样大小的正方体搭出了下面的几何体。
根据要求，选择适当的序号填在下面的横线上。
（1）从前面看图形是的几何体有________。
（2）从左面看图形是的几何体有________。
（3）从前面看图形是的几何体有________。
北师大版六年级上册《第6章_观察物体》小学数学-有答案-单元测试卷(1)
北师大版六年级上册《第6章观察物体》单元测试卷（1）一、填空．（每空2分，共18分）1. 从不同的方向观察同一个物体，看到的形状是________．2. 桌上有4块相同的正方体木块，形状如图，你从________面看到的形状是，你从上面看到的形状是________，从侧面看到的形状是________．3. 有一个立体图形，从上面看到的形状是，从右侧面看到的形状是，搭这样的一个立体图形，最少需要________个小立方体，最多可以有________个小立方体。
4. 用5块同样大小的正方体木块分别搭成下面的样子。
从________位置看，这3个图形的形状是相同的；从________位置看，这3个图形的形状不相同。
5. 俗话说：登的高，看得远。
当我们爬上最高山峰时，视野豁然开朗这说明观察的范围________．二、选择．（5题4分，其它每题3分，共16分）小刚从左边看到的是，这个物体是（）A. B. C. D.星期天爸爸骑摩托车送乐乐去看电影，看完电影乐乐步行回家，第（）图表示的乐乐的情况。
A. B.C.小刚从左面看四个大小一样的正方体拼成的模型，看到的是（）A. B. C.从（）看到的是．A.上面B.下面C.左面D.前面下面两个物体从前面看形状________，从上面看形状________，从右面看形状________，从左面看形状________．A、相同B、不相同。
三、看图做题填出下面这些图形是从哪个方向看到的？下面的物体各是由几个正方体摆成的？四、填一填，连一连，画一画．（共21分）如图。
如图。
(1)从前面看是的立体图形是________和________．(2)从上面看是的立体图形是________和________．(3)从左面看是的立体图形是________和________．把4个同样大小的正方体搭成下面的样子，下面的图形分别是从哪一面看到的？请你用线连一连。
从上面看从正面看从侧面看。
六年级数学观察物体试题
六年级数学观察物体试题1.用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下面（）符合条件．A．B．C．D．【答案】C【解析】解：由分析可知，图从正面看到的形状是，从上面看到的形状是．故选：C．【分析】选项A从正面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐，从上面能看到4个正方形，分两列，右列3个，左列1个居中，不合题意．选项B从正面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐，不合题意，不用再从上面看．选项C从正面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐，从上面能看到4个正方形，分两列，左、右列各2个，左列上面一个与右列下面一个成一行，符合题意．选项D从正面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐，不合题意，不用再从上面看．2.夜晚，一辆汽车在公路上行驶，前方路旁有一盏路灯，汽车离路灯越近，它的影子越( )；当汽车驶过路灯继续行驶时，离路灯越远，它的影子越( )。
【答案】短长【解析】略3.一个立体图形从正面看到的形状是，左面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是( )。
【答案】B【解析】略4.光在空气中沿直线传播。
如下图，有两面墙，第一面墙上有一个小洞，用手电筒向小洞照，请画出第二面墙能被手电筒照到的范围。
【答案】【解析】略5.一个正方体，无论从哪个角度看，最多能看到它的( )个面，最少只能看到它的( )个面。
【答案】3 1【解析】略6.小明从夜晚的路灯下走过，离路灯越近，他的影子越( )；离路灯越远，他的影子就越( )。
【答案】短长【解析】略7.有5块相同的小正方体木块，形状如图，从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是。
【答案】正左上【解析】略8.小刚从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是( )。
【答案】④①③②或②③①④【解析】略9.一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭成这样的立体图形，最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
新北师大版小学六年级数学上册单元测试题-全册
新北师大版小学六年级数学上册单元测试题-全册长相等，这个长方形的长是圆的直径的（）倍。
2.一个圆形花坛的直径是6 m，围着花坛跑步的XXX每次跑一圈需要跑（）m。
如果XXX每天跑10圈，他每天需要跑多少米？3.一个圆形游泳池的直径是8 m，水深1.5 m。
如果将水全部抽出。
需要多少个容积为3.14 m3的桶？4.一个圆形饼干的直径是10 cm，XXX想把它分成12份，每份大小相等，每份的面积是多少平方厘米？（精确到两位小数）5.一个圆形花坛占地50.24平方米，围着花坛种了一圈向日葵，每株向日葵占地0.25平方米，这圈花坛种了多少株向日葵？一、填空题1.增加是0.5kg，减少是0.5kg。
2.15×2=30，15×3=45，这里运用了乘法律。
3.“香樟比银杏少”是把银杏看作单位“1”，等量关系式可列为1×（1/3）=（1/5）。
4.女生有25×（1+1/3）=50人。
5.（1）“60×（1/2）”求的是上午卖出的彩电数量，为30台。
2）“60×（1-1/2）”求的是下午卖出的彩电数量，为30台。
二、选择题1.B。
整数的运算律对分数不适用。
2.B。
冰的体积是水的体积的1.09倍左右。
3.C。
由于题目没有给出梨树和苹果树的比例关系，无法判断哪个更多或更少。
4.A。
提价10%，相当于原价的1.1倍，再降价11%，相当于现价是原价的0.99倍，现价比原价相比高了约0.1%。
三、改写和删除1.长方形的长为20 cm，宽为11.4 cm，求圆的面积。
2.一辆自行车车轮的外直径为0.6 m，每分钟转200圈，通过一座长753.6 m的桥需要多少时间？3.我国是世界上第三个掌握航天器回收技术的国家，其中“神舟十号飞船”的预先设定降落范围是半径10 km的圆，实际降落在半径5 km的范围之内。
预定降落范围和实际降落范围相差约235.62平方千米。
4.XXX一家去某酒店用餐，桌子能坐下12位客人，每位客人的座位宽约0.628m，餐厅内悬挂一大钟，分针长约40cm。
北师大版数学六年级上册《第6单元_观察物体》小学数学-有答案-单元测试卷(一)
北师大版数学六年级上册《第6单元 观察物体》单元测试卷（一）一、填空题．（每空2分，共32分）1. 从________或________看到的形状是，从________或________看到的形状是．2. 从________看到的形状是，从________看到的形状是，从________看到的形状是．3. 至少________块积木就可搭成从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左边看到的形状是的形状。
4. {从上面看到的形状是()从左面看到的形状是()从正面看到的形状是()．5. {从上面看到的形状是()从左面看到的形状是()从正面看到的形状是()．6. 路灯下的人影，距路灯近，影子________，距路灯远，影子________． 二、选择题．（把正确答案的序号填在括号里）（每空2分，共18分）（）是这根竹竿的影子。
A.aB.bC.c有五个正方体积木，________影子最长，________影子最短。
A．摆五层B．摆三层C．摆一层。
桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是（）A. B.C.从不同角度看下面的立体图形。
________；________；________A．正面B．左面C．上面。
三、解决问题．（50分）下面立体图形从上面看、左面看、正面看的形状分别是什么？请画在方格纸上。
熊猫能看到哪一部分竹叶？请画图表示出来。
下午2点钟时把等高的两根竹竿直立在地面上，如图。
请你画图表示两根竹竿的影长（用不同颜色的彩笔）．小明同学在教学楼上向下张望，楼下有一堵墙，小明想看到墙外的地方。
（1）请你画出小明分别在A处、B处看到墙外离墙最近的A′、B′．（2）你发现小明站的越高，看到地方离墙越________．（3）想想，小明站在C处，能看到墙外吗？为什么？兔宝宝躲在哪个范围内偷吃胡萝卜才不会被兔妈妈发现？在方格纸中画图表示。
（图中的一点表示兔妈妈，线段表示房子）小朋友在树荫下玩丢手帕的游戏，这时的太阳在哪个方向上（画出太阳大致的位置）？看图观察，确定地面上各物体影子的方向（用→表示）．参考答案与试题解析北师大版数学六年级上册《第6单元观察物体》单元测试卷（一）一、填空题．（每空2分，共32分）1.【答案】上面,正面,左面,右面【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】观察图形可知，从上面或正面看到的图形是一行2个正方形；从左面或右面看到的图形是一个正方形；由此即可填空。
六年级数学观察物体试卷分析
实验小学六年级数学观察物体试卷分析本年级共有学生657人，参加考试人数657人。
平均分90分，优秀率50.5%，及格率98.5%。
从卷面来看，试卷极度简单容易，学生考试态度端正，分析到位，书写工整，答题细致，能充分反映本班的数学实际能力和水平。
本张试卷题型一般，题目设计灵活，难度适中，着眼于基本知识与能力测试，共分五大部分。
第一部分是填空题，分值24分。
这一部分内容比较简单，只有第7、8题稍微复杂些。
多数学生在这两道题掉分。
第二部分是计算题，分值24分。
这一部分学生失分较多，很能体现学生的计算能力还得要加强。
还有由于解方程本身稍复杂，中等偏下学生理解困难，导致错误。
第三部分是谨慎选择，分值为5分。
这一部分第3题是虽然练过多遍，但出题的面貌不断翻新，少数学生适应能力不强，一知半解，今后就这部分学生要还要加强引导，随着认知的不断深入，促使其逐步真正理解。
第四部分是解决问题，分值30分。
这一部分历来是失分大块，本班学生在考试中也是如此。
但经过分析发现，许多问题不是学生不懂，不会，而是在测试时考虑问题欠周到，或不够细心。
比如有的学生能够列对式子，但却到最后计算失误，这是很可惜的；再比如有的同学在第5题中分析不到位，对普及率一知半解，算出了没有电脑的家庭的比率，认为就是电脑普及率了，这个问题并不严重，认识不断积累就不再会犯该种错误了。
反思这次测试的过程和结果，我意识到今后的教学应该注意以下几点：1、基础知识与基本技能要常抓不懈。
2、在平时的训练中要多增加不同于常规思维的题型。
3、培养学生耐心、细致、谨慎的解题素质。
4、注重培养学生保持整洁的卷面和规范的解题程式。
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六年级数学上册《观察物体》单元测试卷
1.直接写出得数。
0.5×8 3.6×0.4 39.68×0 47.6×1
4÷0.5 12÷0.06 12÷1.2 3÷30
3.2×6+3.2×4 2.5×4×0.36 0.2+0.8×0.5
2.41.9452保留两位小数是（），保留三位小数是（）保留整数是（）。
3.8÷11的商用循环小数简便记号是（），保留三位小数是（）。
4.已知两个因数的积是20.4，其中一个因数是4，另一个因数是（）。
5.把3.32、3.32222……、3.333……、3.333按从小到大的顺序排列。
（）<（）<（）<（）
6.在○里填上>、<或=
3.96×1.01○3.96 3.6÷0.24○3.6
7.用竖式计算
4.3×8.14（得数保留两位小数） 0.78÷13 1
5.3÷11（商用循环小数表示）
8.脱式计算。
（能简算的要简算）
（2.65+2.77）÷（1.98-0.98） 3.7×91.6+6.3×91.6
操作实践：
1.下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的。
（）（）（）
2.
这是8个小正方体拼成的形状，画出从不同方向看到的形状。
前面看：（）左面看（）上面看（）
实践平台：
用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形，请摆一摆，把你摆的结果画下来或者写下来。
智力冲浪：
有4
4
是怎样拼的。