10、归纳内容要点概括中心思想(1)

2、官职。史书中的人物，多是官员，所任 何职？官职调动了几次？是升迁还是降黜？ 是朝中官还是地方官等都要了然于胸。 3、事件。传记文章主要是记载人物的若干 事迹，要边看边弄清楚：什么事，几件事， 发生在什么地方，发生在什么时间（任何官 职时或者在哪个帝王时做的事）。
4、品格。高考所选的记传文章，主人公都 是正派人物，他们表现出来的良好品格：孝、 直、慎、廉、清、勇、侠、仁、聪、耿、忠、 敦等等。
常设雷区
积累和细心
是成功关键！
三、命题形式：
选择题
★ ★ ★
解题步骤 和方法
1、梳理文本内容，使之序列分明。
也就是要明确理清古代人物传记中的 四大要素： （1）人物。既是传记文章，必有人物， 所记何人？哪一个朝代？还涉及多少人？ 人物之间是什么关系？分清人物的主次。
温馨提示：
高考文言文人物传记命题材料中的主角 又一般都是直臣、廉吏、酷吏、循吏、良 母、孝子、良将、侠士、民族英雄等。 人物的个性或品行往往是：耿、耿 介、聪慧、颖悟、好学、嗜读、清、仁、 廉、敏、直、矜、仁厚、淳厚、任侠、 笃孝、至孝、刚毅、清恪、周密、宽厚 等。
2、圈定相关信息，快速比照异同。
因为命题者常常会故意掺杂一些错
误的信息以增加试题的迷惑度，所以，我 们必须圈出原文有关信息的对应点，将选 项与之进行细致入微的比照和推敲，关注 选项对文本信息的转述是否等值。这是做 题中最关键的一环。
悄悄提醒：
另外，阅读文言文时，也要圈点出 可能干扰阅读理解的一些专名术语。如 果看不出这些术语，就极容易将它误以 为是普通词语，这样就会在理解上出错。 如：有关人名、官职、年号、年龄、科 举、天文、风俗、地理、音乐、等的词 语。
★ ★ ★
•
纵观近十几年的文言文试题， 较注重史传类选材。 考纲规定“归纳内容要点，概 括中心意思和分析概括作者在文中 的观点态度”就是要求考生在基本 读懂原文的基础上，准确把握文中 所写的人、事、理、情等内容。其 中对文章内容的辨析就是一道必考 的选题。
二、题型特点：
选出“对原文有关内容的分析和概括正确 （或不正确）的一项”。
高考文言文专题复习(十）
——高考文言文史传类文体中理 解文章内容的辨析题型的解答
Байду номын сангаас
一、考纲粘贴
• 阅读浅易的古代诗文。 1、理解B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 （4）理解并翻译文中的句子 2、分析综合C （1）筛选文中信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度