三年级综合教案上1-12

编号：第 1 个时间：年月日年级二学科综合课题伟大的中华民族课时2-1 主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备《爱我中华》音乐教学目标1、知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。

2、了解祖国面积和人口及在世界的位置。

教学过程一、情景导入：播放《爱我中华》学生聆听。

歌中唱到了什么？你知道些什么？那么你了解我们的国家吗？好，这几课老师就和同学们一起了解一下我们的祖国——伟大的中华民族。

二、指导阅读，了解祖国。

同学们，我们的祖国，在世界的东方，太平洋的西岸，她的陆地面积960万平方公里，海洋面积300万平方公里。

其中的陆地面积居世界第二位。

（俄罗斯、加拿大）1、中国是一个统一的多民族国家。

由56个民族组成。

其中，汉族人口最多，（11.6亿），其他55个民族人口较少（1亿多），由于这些民族相对于汉族来说，人口较少，所以称这些民族为少数民族。

（汉族占全国总数的91.59%，少数民族占全国总数的8.41%）2、少数民族人口分布：分布在：新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、青海省、云南省、贵州省、四川省。

其他省份也有数量不等的少数民族居住。

3、各民族使用的语言文字中国不仅是一个多民族的国家，也是一个多语言、多为主的国家、少数民族都有自己的语言。

回族、满族通用汉语和汉文。

备注编号：第 2个时间：年月日年级二学科综合课题伟大的中华民族课时2-2 主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备《爱我中华》音乐、教学挂图教学目标1、了解少数民族的集聚地。

2、感受祖国的地大物博。

教学过程一、回顾上节内容。

二、教师展示图片引导观察人民币：图案领会祖国是个多民族国家，地大物博，风景优美，民族间的平等。

二、学生自学第4页测一测第5页查一查四、教师：同学们通过学习，我们初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家、祖国的建设和发展需要各民族人民的共同奋斗。

为了更好的加强各民族之间的团结，了解各民族的风俗习惯是十分必要的。

下一节我们就分民族的了解一下。

五、作业回家把你所学到的知识讲给你的父母亲属听。

备注编号：第 3 个时间：年月日年级二学科综合课题汉族课时1-1 主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备收集、整理的少数民族风俗图片等资料教学目标1、初步了解生活中比较熟悉的汉族在饮食、服饰等方面特有风俗。

2、在生活中调查、收集、整理主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集整理资料的能力。

3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。

教学过程一、导入：同学们，现在就让我们一起来认识一下中华大家庭的每个成员。

本课我们来介绍一下汉族。

二、走进民族花园汉族；你对汉族有多少了解？（学生讨论）汉族广泛的分布在我国各省、市、自治区，人口约为11.6亿。

不仅是中国，而且也是世界上人口最多的民族。

语言文字、习俗：汉字是世界上最古老的文字。

汉族最隆重的传统节日是春节，还有元宵节、端午节、中秋节等。

（你能说出几个节日的风俗吗？二、学生阅读课文汉族文化四、思考：你还知道哪些少数民族节日？五、小结：这节课我们了解了汉族，领略了汉族的风采。

课后我们调查一下我们的家乡都有哪些少数民族。

备注编号：第 4 个时间：年月日年级二学科综合课题回族课时1-1 主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备收集、整理的少数民族风俗图片等资料教学目标1、初步了解生活中比较熟悉的回族在饮食、服饰等方面特有风俗。

2、在生活中调查、收集、整理主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集整理资料的能力。

3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。

教学过程一、导入：同学们，现在就让我们一起来认识一下中华大家庭的每个成员。

本课我们来介绍一下回族。

二、走进民族花园回族回族主要分布在宁夏、甘肃、青海、新疆等省、自治区。

并散居在全国各地。

过去主要从事农业，兼营手工业和商业。

语言文字、习俗：回族通用汉语和汉文。

回族女性普遍戴盖头，盖头颜色有绿、黑、白二种颜色开斋节、古尔邦节、圣纪节是回族的二大节日二、学生阅读课文回族的号帽四、思考：回族男子通常会戴什么颜色的号帽？五、小结：这节课我们了解了回族，领略了少数民族的风采。

我们要尊重少数民族人民的风俗习惯。

课后我们调查一下我们的家乡都有哪些少数民族。

备注麻屯镇前楼小学教案编号：第 5 个时间：年月日年级二学科综合课题蒙古族课时1-1 主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备收集、整理的少数民族风俗图片等资料教学目标1、初步了解生活中比较熟悉的蒙古族在饮食、服饰等方面特有风俗。

2、在生活中调查、收集、整理主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集整理资料的能力。

3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。

教学过程一、导入：同学们，现在就让我们一起来认识一下中华大家庭的每个成员。

本课我们来介绍一下蒙古族。

二、走进民族花园蒙古族：蒙古族分布在内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、辽宁省、青海省、甘肃省到呢个等地。

（581.4万人），传统产业以畜牧业为主，兼营农业。

语言文字、习俗：蒙古族有自己的语言文字。

蒙古族是一个游牧民族。

被称为“马背上的民族”传统节日有春节（白节）、“那达慕”大会、马奶节等。

二、学生阅读课文：蒙古族四、思考：蒙古族的“马头琴”的名称的由来，是否与马的头部有关？五、小结：这节课我们了解了蒙古族，领略了少数民族的风采。

我们要尊重少数民族人民的风俗习惯。

课后我们调查一下我们的家乡都有哪些少数民族。

备注编号：第 6 个时间：年月日年级二学科综合课题维吾尔族课时1-1 主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备收集、整理的少数民族风俗图片等资料教学目标1、初步了解生活中比较熟悉的维吾尔族在饮食、服饰等方面特有风俗。

2、在生活中调查、收集、整理主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集整理资料的能力。

3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。

教学过程一、导入：同学们，现在就让我们一起来认识一下中华大家庭的每个成员。

本课我们来介绍一下维吾尔族。

二、走进民族花园维吾尔族维吾尔族主要分布在新疆，湖南省也有少量的分布，人口数量约为839.9万人。

善于种植粮、棉和瓜果。

语言文字、习俗：维吾尔族有自己的语言和文字。

传统节日有古尔邦节、肉孜节（开斋节）、诺若孜节（类似汉族的春节）。

二、学生阅读课文：维吾尔族四、思考：你还知道哪些少数民族节日？五、小结：这节课我们了解了维吾尔族，领略了少数民族的风采。

我们要尊重少数民族人民的风俗习惯。

课后我们调查一下我们的家乡都有哪些少数民族。

备注编号：第 7 个时间：年月日年级二学科综合课题藏族课时1-1 主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备收集、整理的少数民族风俗图片等资料教学目标1、初步了解生活中比较熟悉的藏族等民族在饮食、服饰等方面特有风俗。

2、在生活中调查、收集、整理主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集整理资料的能力。

3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。

教学过程一、导入：同学们，现在就让我们一起来认识一下中华大家庭的每个成员。

本课我们来介绍一下藏族。

二、走进民族花园藏族藏族主要分布在西藏自治区和青海、四川、甘肃、云南等省、人口约为541.6万人。

主要从事畜牧业，兼营农业。

语言文字、习俗：藏族有自己的语言和文字。

献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，象征想对方表达自己纯洁、诚心、忠诚和尊敬。

藏历年是藏族民间最盛大的传统节日。

二、学生阅读课文：藏族四、思考：你还知道哪些少数民族节日？五、小结：这节课我们了解了藏族，领略了少数民族的风采。

我们要尊重少数民族人民的风俗习惯。

课后我们调查一下我们的家乡都有哪些少数民族。

备注编号：第 8 个时间：年月日年级二学科综合课题苗族课时1-1 主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备收集、整理少数民族风俗图片等资料教学目标1、初步了解苗族在我国的分布范围和饮食、服饰等方面特有风俗。

2、在生活中调查、收集、整理少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集整理资料的能力。

3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。

教学过程一、导入：同学们，今天就让我们一起来认识一个新的少数民族——苗族。

二、走进民族花园苗族；你对苗族有多少了解？（学生讨论）苗族主要分布在我国的贵州、湖南、湖北、云南、广西等省、自治区，人口数量约为894万，主要从事农业。

语言文字、习俗：苗族有自己的语言和新创苗文。

苗年是苗族最隆重的传统节日。

二、学生阅读课文：苗族传统四、思考：1、苗族人民居住的吊脚楼一般分为几层？2、他们主要住在哪一层？3、你还知道哪些少数民族传统？五、小结：这节课我们又了解了一个少数民族，领略了少数民族的风采。

我们要尊重少数民族人民的风俗习惯。

备注编号：第 9 个时间：年月日年级二学科综合课题彝族课时1-1 主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备收集、整理少数民族风俗图片等资料教学目标1、初步了解彝族在我国的分布范围和饮食、服饰等方面特有风俗。

2、在生活中调查、收集、整理少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集整理资料的能力。

3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。

教学过程一、导入：同学们，今天就让我们一起来认识一个新的少数民族——彝族。

二、走进民族花园彝族：彝族分布在四川省、云南省、贵州省、青海省、广西壮族自治区等地。

人口数量约776.2万，主要从事农业。

语言文字、习俗：彝族有自己的语言文字。

民族舞蹈和音乐独具特色。

火把节、彝族年是彝族最隆重的传统节日。

二、学生阅读课文：彝族传统四、思考：你还知道哪些少数民族传统？五、小结：这节课我们又了解了一个少数民族，领略了少数民族的风采。

我们要尊重少数民族人民的风俗习惯。

备注编号：第 10 个时间：年月日年级二学科综合课题壮族课时1-1 主备人张建安副备人备课组长刘果果课前准备收集、整理少数民族风俗图片等资料教学目标1、初步了解壮族在我国的分布范围和饮食、服饰等方面特有风俗。

2、在生活中调查、收集、整理少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集整理资料的能力。

3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。

教学过程一、导入：同学们，今天就让我们一起来认识一个新的少数民族——壮族。

二、走进民族花园壮族：壮族主要分布在广西壮族自治区和云南、广东、贵州等省，人口数量约为1617.9万，以农耕为主，是我国人口数量最多的少数民族。

语言文字、习俗：壮族有自己的语言和新创壮文。

“壮锦”享誉海内外。

春节是壮族最隆重的节日二、学生阅读课文：壮族传统四、思考：你还知道哪些少数民族传统？五、小结：这节课我们又了解了一个少数民族，领略了少数民族的风采。

我们要尊重少数民族人民的风俗习惯。