法国大革命和拿破仑帝国PPT教学课件(部编版)1

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第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共14张PPT)

第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共14张PPT)

参加北美独立战争消耗军费20亿锂之后,法国又于1786年同英国签订了贸易条 约……英货迅速充斥法国市场,造成法国生产萎缩,于1787-1788年发生经济危机。
财政收入为5.03亿锂,指支出为6.29亿锂,赤字是1.26锂。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上卷)
1789年三级会议召开,讨论征税问题 (导火索)
制宪 议会 通过 《人 权宣 言》
1789.5 1789. 7.14
开始
1789. 8
制宪 议会 制定 宪法
1791

法兰 死
西第 路
一共 易
和国 十
雅各宾派的
成立 六 罗伯斯庇尔 当

1792 1793
1793.6
热月 政变
1794
高潮
《人权宣言》
(1)时间: 1789年8月 (2)机构:制宪议会
一、原则:把历史人物放在当时特定的时代背景中分析; 二、方法:1、坚持一分为二的辩证观点
2、坚持史论结合、论从史出 三、标准:1、是否有利于社会的进步
2、是否顺应历史潮流 3、是否符合人民愿望 四、基本格式: 1、定性(时期、国家、阶级、地位) 2、功绩(相应史实) 3、过错(相应史实)
——《世界近代史》高等教育出版社
根本原因: ___法__国__的__封__建__专__制__统__治___严重阻碍了 ___法__国__资__本__主__义_____的发展
启蒙运动(17-18世纪) 核心思想:理性主义(自由平等)
材料:在理性的引导下摧毁神权、王权和特权,追求与实现人的权利、自由、 平等,是……启蒙的内在精神……正是在这一精神的鼓舞下,法国人民在 1789年奋起进行革命,推翻了封建专制制度……

部编版九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》优质课件(共68张PPT)

部编版九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》优质课件(共68张PPT)
尔泰
孟德斯鸠
卢梭
伏尔泰 启蒙运动的领袖和旗手。他通过撰 写大量的文学作品,批判专制王权, 揭露法国封建社会的阴暗面,故两次 被投入巴士底狱。他反对封建专制制 度,主张由开明的君主执政;强调资 产阶级的自由和平等。他批判天主教 会的黑暗和腐朽,把教皇比作“两只 脚的禽兽”,把教士比作“文明恶 棍”,天主教是“一群狡猾的人布置 的一个最可耻的骗人罗网”。
学习目标
1 了解攻占巴士底狱;《人权宣言》;法兰西第一共 和国;雅各宾派专政;法兰西第一帝国;《拿破仑 法典》等基本史实
2 将阅读、听讲、识记三方面综合起来,培养学生创新的思 维品质;从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法 的初步运用能力
3 通过对法国大革命历史的分析,使学生认识到法国大革命 顺应当时历史发展的潮流,具有重大意义和历史作用;通 过对拿破仑帝国败亡原因的分析,使学生明确战争的性质 是决定战争胜负的关键
雅各宾派罗伯斯庇尔
雅各宾派采取了哪些措施 将革命推向高潮? 你是怎样评价雅各宾派专 政的?
1794年7月,罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台 ,雅各宾俱乐部解散,法国大革命结束。
这只是代表法国资产阶级革命高潮过去,而不是 资产阶级的失败。
法国大革命简表
领导 阶级
领导 人
导火 开始时 开始标 重要
线间
2.法国大革命的过程:
(1)攻占巴士底狱(爆发):大资产阶级掌权; 颁布《人权宣言》 ①《人权宣言》体现了启蒙思想家提出的 “自由”“平等”的口号,具有进步意义。 ②《人权宣言》明确保障私有财产神圣不可 侵犯,体现了资产阶级的本质。
(2)建立共和国(吉伦特派):处死国王 ①法国一开始并没有废除国王,而是结束君主 专制和等级制度,保留了君主统治。 ②法国革命是一个前进过程。 ③人民群众是法国革命的主力军。

人教部编版历史九年级上第19课法国大革命和拿破仑帝国课件(共24张PPT)

人教部编版历史九年级上第19课法国大革命和拿破仑帝国课件(共24张PPT)
1789年
法国社会分为三个等级:教士属于第一等级, 掌握着精神权力,享有免税权,不受世俗法庭 审判;贵族属于第二等级,也有免税特权;余 下的大多数法国人都属于第三等级。三级会议 由这三个等级分别推举代表组成。通常三级会 议最重要的议题是税收,即当国王要征税时, 资产阶级 召集三级会议分摊。因此会议是不定期的。 1789年会议召开前,已经有长达175年没有召 开过三级会议了。
国王路易十五通过加重税收, 解决政府财政问题
阻碍资本主义发展
路易十五
深受压迫的法国农民
法国大革命的原因
在大革命前,社会的建筑是这样的:下边,是人民;人民的上面, 是由神职人员代表的宗教;在那个阶段……人民是什么?是无知。宗教 是什么,是不宽容。司法是什么?是没有公正!于是,伏尔泰啊,你发 出厌恶的呐喊,这将是你永恒的光荣!……
处 死 路 易 十 六
1793
罗伯 斯庇 尔 (雅 各宾 派) 当政
热 月 政 变
拿 破 仑 掌 权Fra bibliotek法 兰 西 第 一 帝 国
法兰 西第 一帝 国覆 灭
1815
1794 1799 1804
导 火 索
开 始
革 命 纲 领
高 革命 潮 结束
法国大革命的历史意义: 1、摧毁了法国的君主统治2、传播了资产阶 级自由民主思想3、具有世界性影响
2、传播了资产阶级自由民主思想
3、具有世界性影响
近代史上最大、最彻底 的资产阶级革命
拿破仑掌权
率领法国,取得 对第二次反法同 盟的胜利,个人 威望登峰造极
建立帝国 拿破仑加冕典礼
议一议:拿破仑对内 对外实行了哪些政策? 说明了第一帝国的性 质是什么?
颁布民法典——《拿破仑法典》

人教部编版九年级上册法国大革命和拿破仑帝国共38张PPT

人教部编版九年级上册法国大革命和拿破仑帝国共38张PPT

夺权
称帝
拿破仑帝国
1799年发动政变,夺取政权,组建新政府。
1804年加冕称帝,建立法兰西第一帝国。
三.拿破仑帝国
拿破仑加冕礼
1804年改法兰西共和国为法兰西第一帝国,称拿破仑一世,法国进入了帝国时代。
性质:资产阶级性质的帝国
夺权
称帝
对内
拿破仑帝国
1799年发动政变,夺取政权,组建新政府。
二.法国大革命
1.直接原因(导火线)
国王路易十六于1789年5月召开三级会议,讨论征税问题。
2.法国大革命的过程
①开始:1789年7月14日,巴黎民众攻占巴士底狱
②《人权宣言》的通过
③制定宪法:1791年
④建立法兰西第一共和国
国王路易十六暗地致信欧洲各国君主
奥地利和普鲁士组成联军进逼巴黎,法国人民组织义勇军救援
夺权
称帝
结局
对外
对内
拿破仑帝国
1799年发动政变,夺取政权,组建新政府。
1804年加冕称帝,建立法兰西第一帝国。
颁布《拿破仑法典》,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
多次打败欧洲反法联盟,沉重打击了欧洲封建统治基础。
1815年拿破仑帝国灭亡,法国波旁王朝复辟。
三.拿破仑帝国
1812年,远征俄罗斯失利,元气大伤。
《马赛曲》
二.法国大革命
1.直接原因(导火线)
国王路易十六于1789年5月召开三级会议,讨论征税问题。
2.法国大革命的过程
①开始:1789年7月14日,巴黎民众攻占巴士底狱
②《人权宣言》的通过
③制定宪法:1791年
④建立法兰西第一共和国
国王路易十六暗地致信欧洲各国君主

第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(22张PPT).ppt

第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(22张PPT).ppt

二、大革命的经过:
1789.7
1789.8
1791 1792 1793
1793
1794.7
开始标志
颁布
制定
成立
处死
高潮
结束
攻占巴士底狱 《人权宣言》 1791年宪法 共和国 路易十六 雅各宾派专政 热月政变
性质:近代史上规模最大,反封建最彻底的资产阶级革命。 影响(评价): ①国内:摧毁了法国的君主统治,促进了资本主义的发展。
镇压。消息泄露后,巴黎民众武装起 承担沉重赋税
来,支持制宪议会。
人口3% 土地1/3
人口97%
二、大革命的经过:
法国国庆日
1、开始的标志:1789年7月14日,巴黎民众攻占了巴士底狱。
18世纪末,巴士底狱成了关押 政治犯的监狱,凡是反对封建 制度的著名人物,都被监禁在 此,因此巴士底狱又是法国专 制王朝的象征。人们向它开火, 就意味着要向传统的封建势力 开战。
革命 过程: 制定1791年宪法→成立法兰西第一共和国→处死路易
十六→雅各宾派专政(高潮)→热月政变(结束)
意义: 摧毁了法国封建统治;传播了资产阶级自由民主思想
拿破仑 帝国
1804年,法兰西第一帝国 建立 措施:制定《拿破仑法典》 拿破仑战争
覆灭 1815年,法兰西第一帝国覆灭。
③拿破仑的对外战争后期演变成侵略战争,损害了被侵略国家人民的利 益,激起了当地人民的反抗。
法国的政体
1875年,法兰西第三共和国宪法的颁布, 标志着民主共和政体在法国的最终确立。
本课小结
法国大 革命和 拿破仑
帝国
背景 封建专制制度阻碍法国的资本主义发展 启蒙运动为法国大革命作了理论准备
法国大

人教部编版九年级上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国(共37张PPT)

人教部编版九年级上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国(共37张PPT)

拿破仑·波拿巴 (1769—1821)
拿破仑帝国的建立
在战场上,拿破仑再次大败反法联盟,他
的个人威望也达到了顶点。1804年,经公民投
票,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”,
拿破仑加冕称帝。
资产阶级军事帝国
“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得筋疲 力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,这是个偶然现象。 但是,假如没有拿破仑这个人,他的角色就会由另一个人来 扮演。”
1812年6月,拿破仑率60余万大军渡过涅曼河侵入俄国。俄军总 司令库图佐夫采取“焦土政策”,法军给养困难。9月14日,法军攻 至莫斯科,莫斯科防守司令纵火焚城。寒冬已至,10月19日法军只 好撤退。在俄罗斯荒漠中法国士兵饥寒交迫,一路又遭俄军拦截和 农民袭击,拿破仑乘雪撬逃回,仅剩残兵败将约2万人。侵俄战争的 失败为法兰西第一帝国敲响了丧钟,拿破仑帝国开始走向衰亡。
1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧 制度,确立了新制度的基本框架。
相关史事
1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前, 宪法基本落实了宣言的原则,但并不完全一致。例如宣言宣告,在权 利方面,人们生来是而且始终是平等的,但宪法却把公民划分为“积 极公民”和“消极公民”两种。
核心思想 实质
影响
法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了 资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。
它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、 给它服务的那个阶级,给资产阶级做了很多事情,以至整个 19世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪,都是在法国革 命的标志下渡过的。
——列宁
法国大革命的意义
①彻底摧毁了法国的封建统治,初步建立了资产阶级共和国的政治 体制。 ②沉重打击了欧洲的封建制度,传播了资产阶级自由民主的思想。 ③法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样,对世界历史的发展 产生了重大影响。

部编版《法国大革命和拿破仑帝国》教学课件1

部编版《法国大革命和拿破仑帝国》教学课件1

——恩格斯
部 编 版 《 法 国大革 命和拿 破仑帝 国》教 学课件 1
拿破仑军队镇压西班牙马德里人民起义
部 编 版 《 法 国大革 命和拿 破仑帝 国》教 学课件 1
部 编 版 《 法 国大革 命和拿 破仑帝 国》教 学课件 1
法军在马德里枪杀西班牙起义者
部 编 版 《 法 国大革 命和拿 破仑帝 国》教 学课件 1
法国国旗上红、白、蓝三色代表着
博爱 平等 自由
部 编 版 《 法 国大革 命和拿 破仑帝 国》教 学课件 1
预习课本P88—89,从以下几个方面分 析法国大革命爆发的原因。
经济阻碍: 法国封建制度严重阻碍了资本主义的
发展。
思想准备: 启蒙运动为法国大革命作了重要的
理论准备。
导火线: 路易十六为解决财政危机,被迫召开
部 编 版 《 法 国大革 命和拿 破仑帝 国》教 学课件 1
部 编 版 《 法 国大革 命和拿 破仑帝 国》教 学课件 1
宣告了人权、法治自由、分权、平等 和保护私有财产等基本原则。
欣赏视频,说说《人权宣言》宣告了哪些基本原则?
部 编 版 《 法 国大革 命和拿 破仑帝 国》教 学课件 1
部 编 版 《 法 国大革 命和拿 破仑帝 国》教 学课件 1
部 编 版 《 法 国大革 命和拿 破仑帝 国》教 学课件 1
素材一
对德国来说,拿破仑并不是一个专横跋扈的暴君 正面
。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者 形象
,是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到
被他征服的国家里,这个法典比历来的法典都优
越得多。
素材二
——恩格斯《德国状况》
当拿破仑奴役欧洲国家的时候,法兰西的民族战 反面

人教部编版九年级上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国(共21张PPT)

人教部编版九年级上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国(共21张PPT)

结束:1794年热月政变
《人权宣言》: 宣告了人权、法治、自由、分权、平
等和保护私有财产等基本原则。
制定1791年宪法
第六单元
国王路易十六被迫接受宪法,但暗地里致信 欧洲各国君主,呼吁他们武装干涉法国——
路易十六用他的生命诠释了一个深刻的道 理——
不作死,不会死
③废除君主制,建立法兰西第一共和 国,处死路易十六(1793年)。
等级 第一等级 第二等级
组成 教士 贵族
人口 12万 35万
纳税 不纳税 不纳税
特权 征收什一税 享受特权
第三等级
资产阶级、农民、 工人和市民
2600万
纳税
无特权
时间和目的:1789年5月,讨论征税问 题
第三等级坚决要求增加自身 的政治权利,主张三个等级合 并开会,实行一人一票的表决 制度。此后,第三等级的代表 自行成立“国民议会”,作为 民众的唯一代表,提出制定宪 法的要求。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命
背景: 旧制度对经济发展的制约,致使法国各
种社会矛盾激化。支持美国独立战争使法国 政府债台高筑,财政危机更加严重。
材料一:
在当时的法国,由于封建势力割据,层层设卡抽税,从中部运到 西部的商品,货价竟比原价提高了二十倍左右,封建土地所有制依然 存在,对此,资产阶级十分不满
材料二:
18世纪的法国,农民占人口的80%以上,但是90%以上的土地属于 国王、教会、贵族所有,农民被束缚在土地上不得随意离开,资本主
义在发根展本中原缺少因必:要封的建自统由雇治佣阻劳碍动了力法国资本主义的发展
三级会议的召开
法国已经有175年未召开过 三级会议了。为解决严重的财 政危机,举债无门的国王路易 十六被迫召开了三级会议,想 通过它来筹款。

部编人教版九年级历史上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国【课件】(35页)

部编人教版九年级历史上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国【课件】(35页)

英国资产阶级革命
美国独立战争
不同 斗争对象

革命任务
领导阶级
革命性质
革命程度
政体
相同 根本原因

性质
领导阶级
颁布法律文献
结果
影响
法国大革命
• 启蒙运动:
• (1)内容:
• 进步思想家著书立说,宣传自由、平等和 民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教 育,用理性之光驱散愚昧的黑暗。
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
思想主张
伏尔泰----反对封建专制、天主 教会、强调天赋人权,自由、 平等 孟德斯鸠----三权分立 卢梭---反对私有制,提倡人民主 权,社会契约、自由、平等
不久,新的反法联军又卷土重来。
6、特点、性质: ▪ 法国大革命是一场规模最大,最彻底
的一次资产阶级革命。
• 7、影响: • 法国大革命摧毁了法国的君主统治, 传播了资产阶级自由民主思想,具有世 界性影响。
二、拿破仑帝国
“不想当将军的士兵,不是好士兵。”
1、夺权:
1799年11月,拿破仑 波拿巴发 动雾月政变,组成新的政府。
滑铁卢之战
流 放 中 的 拿 破 仑
(2)1815年,法兰西第一帝国覆灭。
孤 岛 挽 歌
4、覆亡的原因??
①根本原因是当时欧洲大陆的封建势 力远远大于新兴资产阶级势力。
②欧洲其他国家民族意识的觉醒和战 争使法国国内矛盾激化。
③初期是具有正义性质的民族战争, 但后期变为军事侵略。损害了他国人 民的利益,激起了他们的反抗。
5、对拿破仑的评价
功:法国资产阶级革命家、军事家,建立 法兰西第一帝国,颁布《拿破仑法典》, 巩固了法国大革命成果,推动了资产阶级 革命的发展,打败反法同盟,打击了欧洲 封建势力,宣扬了资产阶级自由、平等思 想。

人教部编版九年级历史上册19课 法国大革命和拿破仑帝国课件(共54张PPT)

人教部编版九年级历史上册19课 法国大革命和拿破仑帝国课件(共54张PPT)


革 命
路易十六
一、法国大革命的历史背景
4、波旁王朝面临严重的财政危机 1788年3月的《财政预算报告》: 财政收入为5.03亿锂,
支出为6.29亿锂,
赤字是1.26亿锂,
国债45亿锂,
应偿付的国债利息为3.18亿锂。
财政破产
路易十六
一、法国资产阶级革命的背景: 法国资产阶级革命的原因
1:封建专制统治阻碍法国资本主义的发展 (根本原因) 2、法国封建等级制度森严,矛盾尖锐
第 三 等 级 召 开
1789年5月5日,法国的凡尔赛三级会议召开现 场
第三等级代表趁开会时机,提出坚决反对专制统 治,取消等级区分等要求,与国王展开针锋相对 的斗争。
人教版九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑 帝国
范围 以法国为中心,波及欧洲其他国家
第六 单元
人教版九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑 帝国
性质 反对旧制度的思想文化运
第六 单元
动。
伏尔泰把教 皇比作“两 足禽兽”, 把教士称作 “文明恶 棍”。他的 代表作《哲 学通信》被 称为“投向 旧制度的第 一颗炸弹”。
第六 单元


十 五
1710年-1774年
人教版九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑 帝国
背景
第六 单元

易 十 六
路易十五时就已衰败的法国,到路易十六时已更风雨飘摇了 路易十六,路易 失掉江山的天才锁匠 十五之孙,20岁时, 祖父病逝,留给他一 个千疮百孔的法国。 他对治国安邦之术丝 路易十六和妻子奥地利 毫不感兴趣,但才艺 公主安托瓦内特雕像 俱佳,喜欢制锁和打 猎,外号“锁匠皇 帝”。大权受王后安 托瓦内特左右,她生 活奢侈华丽,致国库 空虚,债台高筑,人 称“赤字夫人”。财 1754年-1793年 路易十六改造 政危机,路易十六加 的斜刃断头台 重税收,社会矛盾激

第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共23张ppt)

第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共23张ppt)
1791年 法国宪法
法兰 西第 一共 和国 成立
死 路 易 十 六
》过
罗伯斯
庇尔
(雅各 热月政变 宾派) (处死罗 当政 伯斯庇尔)
1789.7.14 1789.8 1791 1792
1793
开始 纲领 制宪 建国
高潮
1794
高潮结束
请再次结合法国大革命的进程,感受法国人民在大革命 中发挥的作用,从中可以得出什么认识?
三、大革命之巩固 法兰西第一帝国覆灭:1年5月5日病死于 失利,元气大伤。 法兰西第一帝国覆灭 该岛,享年51岁。
课堂小结
法国封建制度严重阻碍资本主义的发展 法国大革命
三 级 会 议 召
攻 占 巴 士 底
颁 布 《 人 权 宣
处 死 路 易 十
雅 各 宾
巩 固

拿 破 仑
专成 帝




政果 国

摧毁法国的君主统治,传播了自由民主思想, 具有世界性影响
法国大革命--启示
·积极推进改革、变革
·关注社会公正、公平
·坚持和平、合作、包容的国际关系, 构建人类命运共同体
法国大革命和拿 破仑帝国
单击此处添加副标题
一、大革命之背景
法国社会等级
1.社会原因:封建等级森严、社会矛盾尖锐
一、大革命之背景
18世纪末,法国的工场手工业已经有了较大的发展,
其中,采矿业、冶金业、奢侈品工业和纺织业最为发达。
在经济发展的基础上,对外贸易也大幅度的增长1716-
21.经78济9原年因,:出封口建额专从制89统00治万严锂重增阻加碍到了2资.2本6亿主锂义(经法济币的单发位)。 但法国工商业的发展面临制展度束缚。如,专制王朝为解决

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第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国
“我比阿尔卑斯山更高!”
“不想当将军的士兵不是好士兵。”
“我真正的光荣并非打了40次胜仗, 滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。 但有一样东西是不会被人忘却的,它将 永垂不朽——那就是我的《法典》。”
我思考:
阅读课本第一目“旧制度的危机”,思考 法国大革命面临的背景。
路十五
一、旧制度的危机——法国大革命的背景
1.大革命背景:(1)根本原因:法国封建制度严重阻碍资本主义的发展
大革命前,在法国的宫廷内,国王及其家属和贵族们,穷奢极欲路 易十六夫妇更是挥金如土。政府财政常常入不敷出,1788年,政府收入 有503亿锂,但支出却需要629亿锂。
一、旧制度的危机——法国大革命的背景 1.大革命背景:(2)理论:启蒙运动为资产阶级革命作了理论准备
二、法国大革命
2.经过:
(1)导火线:1789年,召开 三级会议 ,讨论征税 的问题。
(2)开始:1789 年 7 月14 日,巴黎人民攻占巴士底狱 。
(3)颁布文献:1789年8月制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了人权 、
法治 、自由 、分权、平等 和 保护私有财产 等基本原则。
(4)制定宪法:1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度 ,确立
提出“人民主权”的理论。人民主权就是政府权力来源

于人民,法律必须由人民来创立,在法律面前人人平等。

一、旧制度的危机——法国大革命的背景 1.大革命背景:(3)直接原因:大革命前法国的等级制度。
革命前,法国社会分成三个等级。教士、贵族属于 特权等级,几乎不用交税。第三等级尤其是农民深受 压迫,他们供养特权等级,交纳赋税,却无政治权利。

部编版法国大革命和拿破仑帝国PPT课件1

部编版法国大革命和拿破仑帝国PPT课件1

(二)法国大革命进程
(1)开端——攻占巴士底狱(1789年7月14日)
为什么巴黎人民要攻占巴士底狱? ——封建专制统治的象征
1《人权宣言》指出了公民有哪些权利?有什么进步性? 2、请回答:《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革 命中所颁布的文献有没有共同之处?
概括:
1、人生来自由平等,法律面前人人平等,私有 财产神圣不可侵犯。
分组合作探究
阅读课文,分组讨论:
1.拿破仑上台的原因? 2.推翻了路易十六,又来了拿破仑, 是否意味着历史的倒退? 3.你怎样看待拿破仑的对外战争? 4.拿破仑灭亡的原因有哪些?
(1)拿破仑上台
拿破仑为什么能掌权?
主持制定了民法典,名为 «拿破仑法典»。 2、请回答:《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命中所颁布的文献有没有共同之处? 初期:是具有正义性质的民族解放战争。 拿破仑灭亡的原因有哪些?
这只是代表法国资产阶级革命高潮过 去,而不是资产阶级的失败。
(三)法国大革命的意义:
“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本 阶级、给它服务的那个阶级,给资产阶级做了很多事情 ,以至整个19世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪 ,都是在法国革命的标志下渡过的。”
——列宁
法国大革命摧毁了法国的君主统治。传播 了资产阶级自由民主的思想,具有世界性影响。
一分为二
初期:是具有正义性质的民族解放战争。 后期:变为军事侵略性战争。 所以拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力,同 时亡的原因
Ø欧洲民族意识的觉醒; Ø战争使法国国内矛盾激化; Ø根本原因:当时欧洲大陆的封建势力远远大 于资产阶级势力。
偶然现象。但是,假如没有拿破仑这个人,他的角色 但是,假如没有拿破仑这个人,他的角色就会由另一个人来扮演。
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启蒙思想运动宣扬自由、平等, 伏尔泰认为人生下来就应该是自由和 平等的,并提倡思想、言论和信仰自 由,孟德斯鸠提倡法制,卢梭宣扬 “人民主权”。《人权宣言》宣布, 在权力方面,人们生来而且始终是自 由平等的;可以说,启蒙运动为法国 革命作了必要的思想准备,法国大革 命是资产阶级启蒙思想的一次伟大实 践,美国独立战争对法国大革命产生 了积极影响。
3.通过活动让学生知道设计和建造桥 需要考 虑许多 因素, 如造桥 的要求 、材料 的特性 和数量 、形状 和结构 等。 4.学生在经历设计、制作、交流的过 程中, 体会到 每个环 节的重 要性。 5.通过造桥发展学生乐于动手、善于 合作、 认真倾 听、敢 于质疑 、积极 思考的 品质。 6.认识到积极参与讨论,并发表有根 据的解 释是重 要的。 认识到同一现象,可能有多种不同的 解释, 需要用 更多的 证据来 加以判 断。 7.培养主动探究、积极合作的态度。
第20课法国大革命和拿破仑帝国
Ø从这幅漫画里你看到了 什么?
漫画中教士压在农民的前 半身,贵族压在后半身。老 农衣衫褴褛面容憔悴,勉强 支撑佝偻欲仆的身体。
地主的鸽子在啄食他的庄 稼,兔子在吃他的青草,但 他不能驱赶。他的口袋里还 露出催交王粮的通知单,而 教士的衣袋里装满逼交各项 供奉教堂的税单。它是大革 命前法国社会的真实写照。
把流亡贵族的土地卖给农民; 限定生活必需品的价格; 严惩反动分子; 动员一切力量反对内外敌人。
三、法国大革命的性质和意义
Ⅰ.性质: 是一场彻底的资产阶级革命
Ⅱ.意义: 1)结束了封建专制统治;沉重打击了欧洲其 他国家的封建制度; 2)法国大革命是资产阶级领导的,充分显示 人民群众的伟大力量;
3)法国最终确立了共和国政体。
二、法国大革命的进程 1.导火线——三级会议的召开
第一阶段
革命爆发 革命结果
1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。
攻克巴士底狱,掀开革命的序幕,国庆纪
念日
法国资产阶级革命的
保留国王
纲领性文件
通过《人权宣言》 —君主立宪制
抗击外国干涉军 《《莱马茵赛军曲战》歌》
资产阶级掌握政权,颁布《人权宣言》 1.人们生来自由
四、拿破仑与法兰西第一帝国 “不想当将军的士 兵,不是好士兵。”
这是谁说的呢?
夺权 称帝 对内 对外 结局
1799年发动雾月政变,建立执政府。
1804年建立法兰西第一帝国。
颁布《法典》把法国大革命的成果在法律 上确定下来,是一部典型的资产阶级法典
多次反击欧洲反法联盟并侵略多国及与英 俄争霸。 1812年 远征俄罗斯失利 1814年 战败退位,封建王朝复辟 1815年 滑铁卢战败后,第一帝国覆亡, 退出历史舞台
美国:《独立宣言》,宣告成立美利坚合众国,宣布一切人 生而平等。 法国:《人权宣言》,宣布人生来是平等的,法律面前人人 平等,私有财产神圣不可侵犯。
《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的异同点
列举英美法资产阶级革命的主要领导人及主要事迹
胜 利,为资产阶级革命胜利打下基础。
Ø如何评价拿破仑的对外战争?
a.初期是具有正义性质的民族战争,打 击了欧洲的封建势力。
b.后来拿破仑所进行的战争具有侵略性, 损害了被侵略国家人民的利益,激起 了当地人民的反抗。
巴黎人民三次起义
英美法资产阶级革命的比较
Ø英美法资产阶级革命颁布的文献并比较其主要内容
英国:《权利法案》,对君主权力作了限制,扩大议会权力。
一、法国大革命爆发的原因
1.经济:法国封建专制统治严重阻碍了资本主义发展
2.政治:封建等级制度森严
(根本原因)
3.社会:统治阶级挥霍无度,财政困难。
4.思想:启蒙思想为资产阶级革命作了思想动员
5.国际: 英国资产阶级革命和美国独立战争的影响
他们批判封建专制 制度 ,反对天主教 会,提倡“ 自 由 ”、“ 平等 ”。
第二阶段 欧洲各国君主勾结路易十六发动武装干涉
阶段开始 1792年巴黎人民第二次起义
革命结果
废除君主制,1792年成立法兰西第一共和 国
1793年处死路易十六
第三阶段 欧洲一些国家组成反法联盟,攻打法国
阶段开始 1793年巴黎人民第三次起义
革命结果
罗伯斯庇尔掌握政权 实施一系列革命措施 大革命达到顶峰
美:华盛顿,率领大陆军击败英军,取得独立战争的胜 利,是美国第一任总统。
法:罗伯斯庇尔,法国大革命的主要领导人,在巴黎人 民第三次起义后掌权,实施一系列革命措施,使革命达 到顶峰。
1、努力是一种生活态度,与年龄无关 。所以 ,无论 什么时 候,千 万不可 放纵自 己,给 自己找 懒散和 拖延的 借口, 对自己 严格一 点儿, 时间长 了,努 力便成 为一种 心理习 惯,一 种生活 方式! 2、自己想要的东西,要么奋力直追 ,要么 干脆放 弃。别 总是逢 人就喋 喋不休 的表决 心或者 哀怨不 断,做 别人茶 余饭后 的笑点 。
一、法国大革命爆发的原因
1.经济:法国封建专制统治严重阻碍 了资本主义发展
(根本原因)
18世纪末,法国的工场手工业已经有了较大的发展, 法国陈旧的制度严重束缚了资本主义的发展.例如,专政 王朝为解决财政危机,日益加重对金融界和工商业的盘 剥和勒索,动辄封闭银行;国内关卡林立。
一、法国大革命爆发的原因
A.内容: 2.权利平等 3.私有财产神圣不可侵犯
B.宣扬的思想: 资产阶级民主、平等、自由的思想
C.评价: a进步性:有力地抨击了封建君主专制和 封建等级制度。
b局限性:只能维护资产阶级的利益。
读P50《人权宣言》的内容 ,回答:
《人权宣言》的内容反映了法国大
革命和启蒙运动、美国独立战争之
间有什么关系?
1、经济:法国封建专制统治严重阻碍了资本主
义发展
(根本原因)
2.政治:封建等级制度森严 法国等级制度
一、法国大革命爆发的原因
1.经济:法国封建专制统治严重阻碍了资本主义发展 (根本原因)
2.政治:封建等级制度森严
3.社会:统治阶级挥霍无度,财政困难。 大革命前,在法国的宫廷内,国王及其家属和贵族们, 穷奢极欲路易十六夫妇更是挥金如土。政府财政常常入 不敷出,1788年,政府收入有503亿锂,但支出却需 要629亿锂。
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