命题的基本概念
命题、联结词、命题公式与真值表
1、一些基本概念 逻辑、命题、真值
2、联结词 3、命题公式 4、真值表
问题？
一、命题的定义
命题P——不关心其具体涵义，只关心其值的 真值
命题变元——定义域：真、假 命题常元——T和F 命题公式（也称命题，合式公式）——含命题变元
的断言，由以下规则生成： （1）单个原子公式是命题。 （2）若A、B是命题公式，┐A、A∧B、A∨B、
pq
qp (qp) q (qp) qp
00
1
0
1
01
0
0
1
10
1
0
1
11
Hale Waihona Puke 111回顾一下：五个联结词真值表
否定
等价（双条件）
合取
析取
蕴涵（条件）
几个相关概念
1、合式公式的层次：
0层
1层
2层
3层
pq
qp (qp) q (qp) qp
00
1
0
1
01
0
0
1
10
1
0
1
11
1
1
1
几个相关概念
A（BC） （D E）
1 01
10
p
2、什么情况下，下面论述为真：
q
说小王不会唱歌或小李不会跳舞是正确的，而
说如果小王会唱歌，小李会跳舞是不正确的。
（p q） （pq）
综合问题1
Key:
A→B、AB也是命题公式。 （3） 有限步应用条款（1）（2）生成的公式。
例：下列符号串都是命题公式
下列符号串是否为命题公式？
命题、联结词、命题公式与真值表
命题的概念
(1)若f(x)是正弦函数,(x)是周期函数,则f(x)是正弦函数;
(3)若f(x)不是正弦函数,则f(x)不是周期函数;
(4)若f(x)不是周期函数,则f(x)不是正弦函数.
思考一:命题(1)和命题(2)的条件和结论有什么内在联系？
1、命题的概念
一般地,在数学中,我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.
2、命题的形式
命题的基本形式为“若p,则q”.
其中p叫做命题的条件,q叫做命题的结论
下列四个命题中,命题(1)与命题(2)(3)(4)的条件和结论之间分别有什么关系?
(1)若f(x)是正弦函数,则f(x)是周期函数;
(2)若f(x)是周期函数,则f(x)是正弦函数;
互逆命题：一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么我们把这样的两个命题叫做互逆命题。其中一个命题叫做原命题，另一个叫做原命题的逆命题。
也就是说，把一个命题的条件和结论互换位置就是它的逆命题.
思考二:命题(1)和命题(3)的条件和结论有什么内在联系？
(1)若f(x)是正弦函数,则f(x)是周期函数;
(3)若f(x)不是正弦函数,则f(x)不是周期函数;
命题的基本概念
命题的基本概念1. 概念的定义命题是逻辑学和数理逻辑中的一个基本概念，指的是能够陈述一个明确的陈述句或者陈述句的复合句。
一个命题要么是真的，要么是假的，不存在其他可能性。
命题可以用来表达事实、判断、推理等。
命题可以用符号来表示，常用的符号有大写字母P、Q、R等表示命题，命题的真值用T（true）表示真命题，用F（false）表示假命题。
2. 重要性命题是逻辑学和数理逻辑的基础，它的重要性体现在以下几个方面：2.1 逻辑推理命题是逻辑推理的基础，逻辑推理是通过对命题的合理组合和推理得出结论的过程。
在逻辑推理中，命题可以作为前提、假设或者结论，通过命题之间的逻辑关系进行推理和证明。
2.2 真值表命题的真值表是一种列举出命题在不同情况下的真值的表格。
通过真值表，可以清晰地展示出命题的真值情况，从而帮助我们理解命题之间的逻辑关系和推理规律。
2.3 谓词逻辑在谓词逻辑中，命题可以作为谓词的参数，通过对命题的量化和连接得出更复杂的命题。
谓词逻辑是现代逻辑的基础，广泛应用于数学、计算机科学等领域。
2.4 知识表示命题可以用来表示知识，通过对命题的组合和推理，可以构建出复杂的知识表示体系。
知识表示是人工智能、专家系统等领域的重要研究内容。
3. 应用命题的应用非常广泛，涉及到多个学科和领域，以下介绍几个常见的应用：3.1 数学推理在数学中，命题是数学推理的基础。
通过对命题的逻辑关系进行推理，可以得到数学定理和证明。
3.2 计算机科学在计算机科学中，命题逻辑是形式化方法的基础，用于描述和分析算法和程序的正确性。
命题逻辑在计算机科学中有着广泛的应用，包括程序验证、模型检测、人工智能等领域。
3.3 自然语言处理在自然语言处理中，命题可以用来表示句子的含义和逻辑关系，通过对命题的推理和计算，可以进行机器翻译、信息检索、问答系统等任务。
3.4 人工智能在人工智能领域，命题逻辑是知识表示和推理的基础。
通过对命题的组合和推理，可以构建出复杂的知识表示体系，用于解决问题和推理。
命题的两个基本特征
命题的两个基本特征命题是逻辑学中的基本概念，通常被定义为可以判断真假的陈述句。
一个命题有两个基本特征，即确定性和可判断性。
以下是对这两个特征的详细解释。
首先，确定性是命题的一个基本特征。
在逻辑学中，一个命题必须是确定的，即它所表述的内容必须是明确和无歧义的。
这意味着一个命题必须具有明确的主体和谓语，并且所使用的概念必须清晰明确。
例如，“所有的人都是动物”这个命题就是确定的，因为它明确地表述了“人”这一主体属于“动物”这一类别的属性。
其次，可判断性是命题的另一个基本特征。
这意味着命题必须是能够被判断真假的陈述句。
一个不可判断的陈述句不能成为一个命题，因为它无法确定是真还是假。
例如，“所有的猫都是橙色的”这个陈述句是一个可判断的命题，因为我们可以根据实际情况判断它是真还是假。
但是，“所有的猫都是动物”这个陈述句虽然也是确定的，但它是一个恒真的命题，因为所有的猫确实都是动物，所以我们无法判断它是否为真或假。
除了确定性和可判断性这两个基本特征外，一个有效的命题还需要满足其他一些条件。
例如，一个命题必须具有一致性，即它所表述的内容不能自相矛盾。
此外，一个命题还必须是真实的或者假的，不能同时为真和假。
这些都是构成一个有效命题的重要条件。
在实际应用中，命题的概念被广泛应用于各种领域。
在数学中，命题是数学证明的基础，所有的数学定理都可以被视为一系列命题的逻辑推导结果。
在哲学中，命题是构成知识的基本单位，知识的传递和理解都离不开命题。
在计算机科学中，命题是逻辑编程的基础，用于实现条件判断和逻辑推理等操作。
总之，命题作为逻辑学中的基本概念，具有确定性和可判断性两个基本特征。
高中数学命题的基本概念
高中数学命题的基本概念一、命题的基本概念命题：可以判断真假的陈述句叫做命题。
也就是说，判断一个语句是不是命题关键是看它是否符合“是陈述句”和“可以判断真假”这两个条件。
真命题：判断为真的语句叫做真命题。
假命题：判断为假的语句叫做假命题。
命题的否定：就是对命题的结论加以否定。
原命题逆命题否命题逆否命题若，则若，则若，则若，则另一个命题的结论和条件，那么我们就把这样的两个命题叫做互逆命题。
一般地，对于是互逆命题的两个命题，其中一个命题叫做原命题，另一个命题叫做原命题的逆命题。
一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的的条件和结论的否定，那么我们把这样的两个命题叫做互否命题。
其中一个命题叫做原命题，另一个命题叫做原命题的否命题。
一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论和条件的否定，那么我们把这样的两个命题叫做互为逆否命题。
其中一个命题叫做原命题，另一个命题叫做原命题的逆否命题。
四种命题的相互关系图三、充分条件和必要条件的概念1、若，我们就说是的充分条件，是的必要条件。
2、一般地，如果既有，又有，就记作。
此时，我们说是的充分必要条件，简称充要条件。
3、一般地，若p⇒q，但q ≠＞p，则称p是q的充分但不必要条件；若p≠＞q，但q ⇒ p，则称p是q的必要但不充分条件；若p≠＞q，且q ≠＞p，则称p是q的既不充分也不必要条件。
四、重要结论1、互为逆否命题的两个命题真值相同：原命题与它的逆否命题等价；否命题与逆命题等价。
2、对于充分条件、必要条件的判定，我们需要将命题转化为集合，充分利用集合的关系进行判定，可以更加直观形象。
3、命题的否定和否命题是两个不同的概念。
典型例题知识点一：命题的基本概念以及四种命题的相互关系例1、判断下列语句中哪些是命题？是真命题还是假命题？（1）空集是任何集合的子集；（2）若整数是素数，则是奇数；（3）2小于或等于2；（4）对数函数是增函数吗？（5）；（6）平面内不相交的两条直线一定平行；（7）明天下雨。
命题是教师应该具备的基本功谈谈命题的基本常识
命题的重要性
提高评估的准确性和可靠 性
好的命题能够提供客观、准确 的评估结果，有助于教师和学 生了解学生的学习状况，发现 存在的问题和不足，从而有针 对性地改进教学方法和学习策 略。
命题是教师应该具备的基本功
目录
• 命题的定义与重要性 • 命题的类型与特点 • 命题的原则与要求 • 命题的技巧与方法 • 命题的评估与反馈 • 教师命题能力的提升
01 命题的定义与重要性
命题的定义
命题是指一个确定的陈述，它描述了某种事物或情境的性质 、状态或关系。在教育领域中，命题通常是指教师用来评估 学生学习成果的测试题目或评估指标。
层次分明
注重区分度
试题之间应有明显的难度区分，以便 于对学生的学习情况进行准确的评估。
针对不同水平的学生，应有不同难度 的试题，以便更好地鉴别学生的能力 差异。
注重知识点的覆盖面
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02
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全面覆盖
命题时应尽可能涵盖教学 大纲中的所有知识点，确 保学生对所学内容有全面 的掌握。
突出重点
在全面覆盖知识点的基础 上，应突出重点和难点， 以检验学生对关键内容的 掌握情况。
命题质量评估
知识点覆盖面
评估命题是否覆盖了教学大纲要 求的所有知识点。
难度系数
评估命题的难度系数，判断是否 符合学生的实际水平。
题型多样性
评估命题是否包含多种题型，如 选择题、填空题、简答题等，以
提高评估的全面性。
反馈与改进反馈给学生Fra bibliotek将评估结果及时反馈给学生，帮助学生了解自己 的薄弱环节，指导他们进行针对性的复习。
第2章_1节-命题逻辑基本概念
定义2.4 设p，q为两个 命题“如果p，则q” 称作p与q的蕴涵式， 记作 pq，并称p是 蕴涵式的前件，q为蕴 涵式的后件，称蕴 涵联接词.其真值表为 ： p q pq 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
pq也可表示为： （1）只要p，就q； （2）因为p，所以q （3）p仅当q； （4）只有q，才p； （5）除非q，才平； （6）除q，否则非p； （7）假如没有q，就没有p.
离散数学
主讲教师：易静
1
2.1 命题逻辑基本概念
关键知识点： • 命题与真值 •联结词(¬ , , , , , ) •命题公式(重言式,矛盾式,可满足式) •重要等值式 •重要推理规则 •个体,个体域与谓词 •全称量词与存在量词
2
命题与真值
命题:所表达的判断是真（正确）或假（错误）但不能可 真可假的陈述句。通常用p,q,r等表示（即命题符号化） 命题的真值:作为命题所表达的判断只有两个结果：正确 和错误，此结果称为命题的真值。 命题是正确的，称此命题的真值为真；命题是错误 的，称此命题的真值为假。 在数理逻辑中，命题的真值的真和假，有时分别用 1和0来表达，也有时分别用T(True)和F(False)来表 达。本书用1和0来表达。（即真值的符号化） 真命题:真值为真的命题 假命题:真值为假的命题 例如, p:2+2=4, q:3是偶数 它们都是命题, p是真命题, q是假命题.
定义2.2 设p，q为二 命题，复合命题“p并 且q”（或“p与q”） 称为p与q的合取式， 记作pq，称作合取 联接词. 其真值表为：
p 0 0 1 1 q 0 1 0 1 pq 0 0 0 1
也可表示联接词： “既......,又.......”， “不但......而 且......”, “虽然......但 是.......”, “一面......一 面.......”等
命题的基本概念
当命题变元P用一个特定的简单命题取代时，P才能确定真值，这时也称对P进行指派。
本章小结
只有陈述句才有可能是命题，但并不是所有的陈述句都能成为命题。 本小节的思维形式注记图：
• 意味着P表示“今天下雨”这个命题的名。 • 也可用数字表示此命题 例如：[12]：今天下雨 表示命题的符号称为命题标识符，P和[12]就是命题标识符。
1.1.3 命题标识符
命题常元
一个命题标识符如果表示确定的简单命题，就称为命题常元。
命题变元
如果一个命题标识符只表示任意简单命题的位置标志，就称它为命题变元。 因为命题变元可以表示任意简单命题，所以它不能确定真值，故命题变元不是命题。
命题
判断给定的句子是否为命题的基本步骤
首先应是陈述句； 其次要有唯一的真值。
68%
80%
Sed ut perspiciatis unde omnis.
Sed ut perspiciatis unde omnis.
180
175
案例
1）该吃早饭了！ 祈使句，不是命题。
2）多漂亮的花呀！ 感叹句，不是命题。
我正在说谎，二者也相矛盾。这其实是一个语义上的悖论。悖论不是命题。
5） x-y ＞2。
Sed ut perspiciatis
Sed ut perspiciatis
unde omnis.
unde omnis.
不是命题。因为x, y的值不确定，某些x, y使x−y＞2为真，某些x, y使x−y＞2为假，即
复合命题的基本性质是：其真值可以由其原子命题的真值以及它们复合成该复合
命题的联结方式确定。
1.1.3 命题标识符
命题标识符
• 为了能用数学的方法来研究命题之间的逻辑关系和推理，需要将命题符号化。 • 通常使用大写字母P, Q, R…或用带下标的大写字母或用数字，如Pi，[12]等表
基本概念命题
极小项 极小项
极小项
～P∧～Ｑ∧Ｒ ～P∧Ｑ∧Ｒ
P∧Ｑ∧Ｒ
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将极小项全部进行析取后，可得到相应的主析 取范式：
G=（Ｐ→Ｑ）Ｒ = （ ～ P∧ ～ Ｑ ∧ Ｒ ） ∨ （ ～ P∧ Ｑ ∧ Ｒ ） ∨
（Ｐ∧Ｑ∧Ｒ）
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例2
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二、基本要求
能准确地将给定命题符号化 深刻理解全称量词、存在量词及量词的辖域、
全总个体域的概念 能准确理解约束变元(量)和自由变元的概念 掌握约束变元的改名规则和自由变元的代入
规则 能熟练地运用US、ES、UG、EG规则进行推理
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二、基本要求
1、熟练掌握关系的性质和运算 2、熟练运用Warshall算法计算关系的传递闭包 3、熟练掌握偏序关系的哈斯图的画法以及由哈斯
图给出相应的偏序关系 4、熟练掌握求偏序集中子集的最大元 、最小元 、
极大元、极小元、上界、下界、最小上界、最 大下界的方法 5、熟练掌握利用关系的性质和定义进行证明
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第一章
一、基本概念 命题、命题常元、命题变元、命题的解释或
赋值、原子命题(简单命题)、复合命题、否定 联结词、合取、析取、可兼或、不可兼或、条 件、双条件、常值命题、命题变量、命题公式、 命题公式的解释、真值表、永真公式(重言式)、 永假公式(矛盾式，不可满足公式)、可满足公 式、公式的等价、对偶（公）式、对偶原理、 子句、短语、析取范式、合取范式、主析取 （主合取）范式、极小项、极大项
命题的通俗解释
命题的通俗解释摘要：1.命题的定义2.命题的分类3.命题的通俗解释4.命题的逻辑关系5.命题的重要性正文：1.命题的定义命题是逻辑学中的一个基本概念，它是一种对事情的陈述或判断。
在数学、物理、化学等学科中，命题常常用来描述一个事实或者表达一个观点。
简单来说，命题就是一个陈述句，它可以是真或假，可以通过推理和证明来确定其真假性。
2.命题的分类根据命题的内容和形式，我们可以将命题分为两类：肯定命题和否定命题。
肯定命题是对某件事情的肯定判断，例如“太阳从东方升起”；否定命题则是对某件事情的否定判断，例如“月亮不是地球的卫星”。
3.命题的通俗解释要理解命题的通俗解释，我们可以从日常生活中的例子入手。
比如，我们可以用命题来描述一个人的身高、体重、年龄等属性。
假设有一个人叫张三，我们可以用命题来表达关于张三的信息，如“张三身高170 厘米”、“张三体重60 公斤”等。
这些命题都是对张三属性的陈述，我们可以通过观察和测量来验证这些命题的真假。
4.命题的逻辑关系在逻辑学中，命题之间存在一定的逻辑关系。
主要包括以下几种关系：且（∧）、或（∨）、非（）、蕴含（→）等。
这些逻辑关系可以帮助我们更好地理解和分析命题，判断它们之间的逻辑联系。
5.命题的重要性命题在人类认识世界的过程中具有重要意义。
通过命题，我们可以表达观点、陈述事实、进行推理和论证。
在科学研究中，命题是构建理论体系的基础，它们帮助我们揭示自然规律、探索未知领域。
此外，在日常生活和交流中，命题也起着关键作用，它们帮助我们表达思想、传递信息、解决争端等。
总之，命题是一种对事情的陈述或判断，它在逻辑学、科学研究以及日常生活中具有重要意义。
命题的概念和例子
要点三
真值与逻辑值的关系
真值是命题本身的属性，而逻辑值是 命题在逻辑运算中的取值。因此，一 个命题的真值决定了它在逻辑运算中 的逻辑值。例如，在二值逻辑中，如 果一个命题是真的，那么它的逻辑值 为“1”，否则为“0”。
02
CATALOGUE
简单命题及例子
原子命题
定义：原子命题是逻 辑中最基本的命题单 位，它不能再被进一 步分解为更简单的命 题。原子命题通常表 示一个具体的陈述或 事实。
推理规则在复合命题中应用
析取推理
对于复合命题“P或Q”，如果已知其中一个命题是假的， 则可以推出另一个命题是真的。
合取推理
对于复合命题“P且Q”，如果已知其中一个命题是真的，则 不能推出另一个命题的真假；但如果已知其中一个命题是假的
，则可以推出整个复合命题是假的。
假言推理
对于复合命题“如果P，则Q”，如果已知P是真的且Q是假的 ，则可以推出整个复合命题是假的；如果已知Q是真的，则不
判断步骤
根据联结词的性质，计算复合命 题在每个组合下的真值。
真值表定义：真值表是一种列出 命题逻辑中所有可能的真值组合 ，并根据这些组合确定复合命题 真值的表格。
列出所有原子命题的所有可能真 值组合。
将结果填入真值表中，得出复合 命题的真值。
实例分析
实一
考虑命题“P：今天下雨”和“Q：我去散步”。复合命题“P并且Q”表示“今天下雨并且我去散步 ”。根据真值表，当P和Q都为真时，“P并且Q”才为真。
语句可以是陈述句、疑问句、感叹句 等，而命题只能是陈述句。此外，语 句的真假值可能因人而异或随时间变 化，而命题的真假值是确定的。
真值与逻辑值
要点一
真值概念
真值是指命题的真假值，即命题所表 达的陈述是否为真。在数学逻辑中， 真值通常用“真”和“假”或“1” 和“0”来表示。
01命题基本概念及联接词
解：这9个句子中，（7）～（9）都不是陈述句， 因而都不是命题。 （1）是真命题，（2）是假命题。 （3）的真值虽然现在还不能判断，到2100年就能 判断了，因而是命题。 （4）在十进制中为假，在二进制中为真，当确定 了进位制时其真值就确定了，因而是命题。 （5）是命题，真值视具体情况惟一确定（不是真 就是假）。 （6）是陈述句，但无法给出真假值。这种自相矛 盾的判断称为悖论，以后再讲。
1.2.2 合取联结词∧
定义1.2.2 设P,Q为二命题，复合命题“P并且Q”（或 “ P 与 Q” ）称为 P 与 Q 的合取式，记作 P∧Q ，符号 “∧” 称为合取联结词 . P属于二元 ∧Q为真当且仅当 P和Q同时为真 . 说明：1、“∧” (binary)运算符 . 2、联结词“∧”的定义真值表如下：
从上述例子可以看出，原命题与逆否命题意思相同, 即等价：
P Q Q P
逆命题与反命题意思相同。 这一点非常重要，在推理过程中，有时按原命题进 行推导比较困难，而用逆否命题却可收到事半功倍 的效果。
1.2.5 双条件联结词（等价联结词）
定义1.2.5 设P,Q为二命题，复合命题“P当且仅当Q” 称为P与Q的双条件命题，记作P iff Q或PQ，符号 称为双条件（等价）联结词。PQ为真当且仅当
Q:今天天下雨。
定义1-3 如果一个命题标识符代表任意未知命题，则 称该命题标识符为命题变元（命题变项）.如果一 个命题标识符代表一个确定的命题，则称之为命 题常元。
命题变元类似代数中的变量，命题常元类似
常量，但两者有着本质的区别。命题变元或常元
代表的是命题元素，而变量和常量代表的是一个
数值。
例如，x+y≥ 5 这是一个代数表达式，其中x和y是 变量，不是命题变元，但该表达式也可以作为一 个命题变元。假设代表该表达式的命题变元为z， 当变量x和y的值确定后，表达式成为一个命题常 元，命题变元z被该命题常元所取代成为命题，且 命题的真值随变量x和y不同取值而变化。 当用确定的命题代入命题变元时称为对命题 变元的代入。
逻辑学中的命题与推理形式
逻辑学中的命题与推理形式逻辑学作为一门独立的学科，主要研究人类思维的规律和方法，其中命题与推理形式是逻辑学的基本概念。
命题是指陈述或主张的句子，可以判断真假；而推理形式则是根据已知命题推出新的结论的方法。
本文将就逻辑学中的命题与推理形式进行探讨。
命题在逻辑学中具有核心地位。
一个命题要么是真，要么是假，不存在模糊或含糊不清的中间状态。
命题可以是一个简单陈述，也可以是由多个简单命题组成的复合命题。
例如，“今天是星期一”是一个简单命题，“如果今天是星期一，那么我要去上班”是一个复合命题。
命题在逻辑学中常用符号表示，比如用P表示“今天是星期一”，用Q表示“我要去上班”，那么复合命题可以表示为P→Q。
逻辑学通过对命题的分析和推理来研究真理和谬误的问题，为人类思维提供了科学的方法和规范。
推理是逻辑学的重要内容之一，是由一组前提命题推出一个结论命题的过程。
推理形式是指在逻辑上有效的推理规则，保证了推理的正确性。
在逻辑学中，常见的推理形式有假言推理、假言三段论、陈述推理等。
其中，假言推理是指根据一个条件命题和它的结论命题推出新的结论。
例如，“如果今天是星期一，那么我要去上班；今天是星期一”，可得出结论“我要去上班”。
假言三段论是指以两个假言命题为前提，推出新的结论。
例如，“如果今天是星期一，那么我要去上班；我要去上班，那么我不会迟到”，可得出结论“如果今天是星期一，那么我不会迟到”。
陈述推理则是根据陈述命题之间的逻辑关系推出新的结论，其重点在于真理值的推导。
逻辑学中的命题与推理形式贯穿于整个逻辑推理过程中，可以帮助人们准确理解复杂命题和推理关系，避免因不合逻辑而产生的疑惑和错误。
通过学习逻辑学中的命题与推理形式，人们可以提高自己的思维能力和辨析能力，更好地理解世界和解决问题。
总之，逻辑学中的命题与推理形式是逻辑学的基石，对于推动人类思维的发展和规范具有重要意义。
通过深入学习和理解逻辑学中的命题与推理形式，可以提高我们的思维能力和逻辑思维水平，从而更好地应对日常生活和学习中的各种问题和挑战。
第3章--命题(一)
由此可知：全称命题的主项周延，特称命题的主项不周延；肯 定命题的谓项不周延，否定命题的谓项周延。
整个地，我们有：
A命题的主项周延，谓项不周延；
E命题的主项周延，谓项也周延； I命题的主项不周延，谓项也不周延；
O命题的主项不周延，谓项周延。
单称肯定命题单称否定命题的主、谓项周延情况分别同于A 命题、E命题的主、渭项周延情况。因此，在考虑周延惰况及以 周延性为基础的逻辑理论时，形式逻辑中常把单称命题作为全称 命题来处理。
在这些命题中，被断定的思维对象分别是概念“商品”、“人”、“玫 瑰花”、“科学家”、“郭沫若”、“鲁迅”所反映的对象（即这些概 念的外延）。我们把性质命题中反映被断定的思维对象的概念称作性质 命题的主项。主项通常以大写字母S来表示。这些命题中断定思维对象 所具有的性质是分别由概念“有价值的”、“长生不老的”、“红色 的”、“大学毕业的”、“考古学家”、“医学家”来反映的（即这些 概念的内涵）。我们把性质命题中反映断定思维对象所具有的性质的概 念称作牲质命题的渭项。谓项通常以大写字母P来表示。
各种命题形式都由常项和变项两个部分组成。命题形式中的常项是 命题形式中固定不变的东西，它决定了该命题形式的种类，将该命题形 式与其他种类的命题形式区别开来；命题形式中的变项是命题形式中的 可变部分，其变化不会引起命题形式的改变。例如，在上述命题形式中， “所有的…是…”是常项，“S”、“P”是变项。
第七页，编辑于星期日：五点 三十七分。
性质命题在结构上由主项（S）、谓项（P）、联项和量项组成。
联项分为肯定联项和否定联项。肯定联项为“是”，否定联项为
“不是”。量项分为全称量项、特称量项和单称量项。全称量项通
常用“所有的”、“一切”、“凡”等来表示。特称量项通常用
命题定理与证明课件
详细描述
在命题的证明练习中，学生需要学习如何根据已知条件 和定义，通过逻辑推理和演绎法，推导出结论。这种练 习有助于学生理解命题证明的基本步骤和技巧，培养他 们的逻辑推理能力。
定理的证明练习
总结词
通过定理的证明练习，学生可以深入理解定理的证明过程，掌握定理的应用方法和技巧。
详细描述
在定理的证明练习中，学生需要学习如何根据定理的证明过程，理解和应用定理。这种练习有助于学生深入理解 定理的本质和应用，提高他们的数学素养和解决问题的能力。
相对论
在相对论中，光速不变原理、质能方程等都是重要的命题 和定理，它们为理解宇宙的基本规律提供了基础。
在计算机科学中的应用
数据结构
在数据结构中，各种排序和查找 算法的效率定理、图的遍历定理 等都是关键的命题和定理，它们 为设计和分析算法提供了依据。
算法分析
在算法分析中，时间复杂度、空 间复杂度等概念都是重要的命题 和定理，它们为评估算法的效率 和可行性提供了标准。
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SUMMAR Y
04
命题与定理的应用
在数学中的应用
代数
概率统计
命题和定理在代数中有着广泛的应用 ，例如在解决方程、不等式和函数问 题时，需要运用各种基本定理和推论 。
在概率和统计中，命题和定理的应用 也十分重要，例如大数定律、中心极 限定理等，都是解决概率统计问题的 基石。
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SUMMARY
命题定理与证明课件
目录
CONTENTS
• 命题与定理的基本概念 • 命题的证明方法 • 定理的证明技巧 • 命题与定理的应用 • 命题与定理的实践练习
命题的定义是什么
命题的定义是什么命题在逻辑学中是一个基本概念，是表达某种陈述或判断的语句。
它是可以被判定为真或假的陈述或判断，不会同时既为真又为假。
命题通常以句子的形式表达，它可以是简单的陈述句，也可以是复合的复合句。
命题可以用来描述任何情况、事件或观点，它具有明确的真值，即可以被证明为真或被证明为假。
在逻辑推理和论证中，命题起着重要的作用，它们被用来构建逻辑关系，并从中推导出逻辑结论。
命题的基本特征是它具有唯一的真值，要么为真，要么为假。
这种二值性使得命题具有可判定性和确定性。
在判断命题是否为真或假时，我们可以利用事实、证据、观察或逻辑推理进行验证。
命题可以分为简单命题和复合命题。
简单命题是不能再分解为更小命题的命题，它是无意义的陈述或判断。
例如，“太阳是热的”就是一个简单命题，它可以被判定为真或假。
而复合命题是由多个简单命题组合而成的复杂陈述或判断。
例如，“如果今天下雨，那么我就带伞”就是一个复合命题，它由两个简单命题“今天下雨”和“我带伞”组成。
命题可以通过逻辑运算连接起来形成复杂的命题。
常见的逻辑运算包括合取（and）、析取（or）、蕴含（implies）和否定（not）。
通过这些逻辑运算，我们可以构建逻辑关系，进一步推导出逻辑结论。
命题在逻辑学、数学、计算机科学和哲学等领域都有广泛的应用。
在逻辑学中，命题是逻辑推理的基础，它被用来定义逻辑运算和逻辑关系。
在数学和计算机科学中，命题被用来构建数学证明和算法设计。
在哲学中，命题被用来表达和探讨哲学观点和思想。
总结而言，命题是表达某种陈述或判断的语句，具有唯一的真值。
它可以是简单命题或复合命题，可以通过逻辑运算连接起来形成复杂的命题。
命题在逻辑学、数学、计算机科学和哲学等领域都有广泛的应用，是逻辑推理和论证的基础。
离散数学 第6章 命题逻辑
(P Q) R m1 m3 m5 m6 m7 (1,3,5,6,7)
三、主合取范式
如组成合取范式的每一个括号中都包括所有的命题 变项或其否定形式，则该合取范式称为主合取范式。 在主合取范式中的每一个括号是一个包括所有的命题 变项或其否定形式的简单析取式，称为大项。 如果将大项中各命题变项看成为0，其否定看成为1, 按字母顺序排列后的二进制数为i,该大项表示为 M i ， 注意：M 1不是 (P Q R) ，而是 ( P Q R) 例如，在某命题公式A中P,Q,R为(0,0,1)和(1,1,1)时真 值为0，则A的主合取范式可记作为：
(P Q R) (P Q R) (1,7)
由主析取范式可直接求出主合取范式
例如，上面的例3 ( P Q) R 主析取范式已经求得，为 那么，它的主合取范式为：
(1,3,5,6,7)
( P Q R) ( P Q R) (P Q R)
5。等价 如果两个命题P和Q有 P Q P Q 的真值表 同时又有 Q P 则记作 P Q P Q P Q P Q 就是 ( P Q) (Q P) 0 0 1 合取、析取和等价都满足交换 0 1 0 律，而蕴含是不满足交换律的。 1 0 0 P 例如， Q Q P , P Q Q P 1 1 1 P Q Q P 在一个命题公式中如果没有括号， 各种联结词的运算顺序从先到后依次为：
例题5： 用真值表证明命题公式P ( P Q R) 是重言式 解： P ( P Q R) P Q R PQ R 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
命题的概念及例子
命题的概念及例子
contents
目录
命题的定义 命题的逻辑形式 命题的例子 命题的应用 命题的推理 命题的谬误
01
命题的定义
什么是命题
命题是逻辑学中的基本概念，表示一个陈述句所表达的观点或事实。
一个命题通常由一个主语和谓语组成，表示主语具有某种属性或处于某种状态。
一个命题要么是真，要么是假，不存在第三种状态。
命题具有真假性
一个命题必须明确地表示出其真假性，不能含糊不清。
命题具有明确性
一个命题的真假不依赖于其他命题的真假，而是由其自身的内容所决定。
命题具有独立性
命题的特性
复合命题
由两个或多个简单命题通过逻辑联结词组合而成的命题，如“如果小明是医生，那么他一定很聪明”。
模态命题
包含模态词的命题，如“可能小明是医生”。
假因果
提出两种极端的可能性，并错误地认为只有这两种可能性存在。
假二难
将整体划分为若干部分，但划分依据不合理或不充分。
假划分Biblioteka 形式谬误03批判性思维
保持开放和批判的态度，不轻易接受他人的观点，同时也要勇于质疑自己的观点。
01
增强逻辑意识
了解和掌握逻辑学的基本原理和方法，提高对逻辑谬误的敏感性和识别能力。
直接推理的特点是推理过程简单明了，结论必然性高。
直接推理
VS
间接推理是通过观察和分析已知命题，间接推导出新命题的过程。例如，通过观察到“苹果在树上”（前提），可以间接推导出“苹果是水果”（结论）。
间接推理的特点是需要对已知命题进行深入分析，结论可能存在不确定性。
间接推理
类比推理是根据两个或多个事物的相似性，从一个事物的属性推导出另一个事物的属性的过程。例如，已知“狗有四条腿”（前提），可以类比推导出“猫也有四条腿”（结论）。
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真值只有“真”和“假”两种，分别记为True （真）和False （假），用1和。表示。
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真值为真的命题称为真命题，真值为假的命题称为假命题。
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命题
判断给定的句子是否为命题的基本步骤
首先应是陈述句； 其次要有唯一的真值
案例
公式间关系
1. 3命题公式
1. 2联结词
1. 1命题的基本概念
^1.1.
命题：具有真假意义的陈述句
M 1.1.1命题
什么是命题
推理是数理逻辑研究的中心问题，推理的前提和结论都是表达判断的陈述句，因而表达判断 的 陈述句构成了推理的基本单位，称具有真假意义的陈述句为命题。
真值
命题总是具有一个确定真或假的“值”，称为真值。
表示命题的符号称为命题标识符，P和［12］就是命题标识符。
M 1.1.3命题标识符
命题常元
—个命题标识符如果表示确定的简单命题，就称为命题常元
命题变元
如果一个命题标识符只表示任意简单命题的位置标志，就称它为命题变元 因为命题变元可以表示任意简单命题，所以它不能确定真值，故命题变元不是命题。
指派 J + 2 6 3)XVT<93
5) x-y > 2。 不是命题。因为x, y的值不确定，某些x, y使x-y > 2为真，某些x, y使x-y > 2为假， 即 x-y > 2的真假随x, y的值的变化而变化。因此x-y > 2的真假无法确定，所以x-y > 2 不是命 题。
案例
6） 不在同一直线上的三点确定一个平面。 是命题。 7） 郑州是河南省的省会。 是命题。 8） 下一个星期天会下雪。 是命题。因为它的真值虽然目前无法确定，但它是有唯一真值的
1） 该吃早饭了！ 祈使句，
不是命题。
2） 多漂亮的花呀! 感叹句，
不是命题。
3） 明天你有什么安排吗？
疑冋句，不是命题。
案例
4) 我正在说谎。 是命题。因为无法判定其真假值，若假设它为假即我正在说谎，则意味着它的反为真， 即我正在说实话，二者相矛盾，•若假定它为真即我正在说实话，则意味着它的反为假， 我正在说谎，二者也相矛盾。这其实是一个语义上的悖论。悖论不是命题。
引言
逻辑主要研究推理过程，而推理过程必须依靠命题来表述。 在命题逻辑中，“命题”被看作最小单位。 命题逻辑是数理逻辑中最基本、最简单的部分。
-命题逻辑部分知识逻辑概图
1. 6命题逻辑推理理论 命题演算推证
1. 5对偶与范式 主析/合取范式 析/合取范式
1.4命题公式间的关系
逻辑蕴涵
逻辑等价
标准型
宜1.1.3命题标识符
命题标识符
-为了能用数学的方法来研究命题之间的逻辑关系和推理，需要将命题符号化。
-通常使用大写字母P, Q, R...或用带下标的大写字母或用数字，如％ ［12］等 表 示命题。
例如：P :今天下雨
•意味着P表示“今天下雨''这个命题的 名。 -也可用数字表示此命题 例如：［12］:今天下雨
当命题变元P用一个特定的简单命题取代时，P才能确定真值，这时也称对P进行指派
[\f /
"本章小结
只有陈述句才有可能是命题，但并不是所有的陈述句都能成为命题。 本小节的思维形式注记图：
命题
特征｛ 陈述句
真⑴或假(0)
分类彳原子命题
I复合命题(联结词，标点，简单命题)
命题标识符：大写字母，大写字母加下标，数字
-1.1.2命题的分类
命题可以分为两种类型： 一种命题是不能再分解为更简单命题的，称作原子命题，又可称为简单命题; 另一种命题是通过联结词、标点符号将原子命题联结而成，称作是蓝的。 -2）如果明天是个好天气，我们就去野炊
复合命题的基本性质是：其真值可以由其原子命题的真值以及它们复合成该复合 命 题的联结方式确定。