轴对称与坐标变化PPT课件
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3.点(6,3)与点(6,- 3)的位置关系是 4.已知点P(2a-3,3),点A(-1,3b+2), (1)如果点P与点A关于x轴对称,那么a+b= (2)如果点P与点A关于y轴对称,那么a+b= 能力提升: 已知点A(a,b)和点B(c,d)关于y轴对称,试求
3a+3c+ 2b的值。
d
B(-4,2)
·
5
4 A (2,3)
· 3
2
1
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x
-1
-2
-3
·
C(3,-3)
-4
-5
思维律动(1)
关于x轴对称的点
{横坐标相等, 纵坐标互为相反数
A(x,y) 关于x轴对称 A1(x,-y)
思维碰撞(2)
在平面直角坐标系中作出下列各点关 于y轴的对y称点A2、B2、C2。
思维整合
y
A(3, -2)
P·
5
数形结合
图(4 形) 点坐标(数)
3
2
B(-3,-2)
Байду номын сангаас
1
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x
·
-1 -2
Q·
-3 -4
-5
·
思维展示
说出下列各点关于x轴、y轴 对称点的坐标。
y
(-253,356)
0
(-32,-643)
(532,543)
x
(35,-456)
思维训练
1、点A(-3,2)与点B(-3,-2)的关系是( A)
A关于x轴对称 C关于原点对称
B关于y轴对称 变:横坐标乘 D以上各项都不对 以-1,纵坐标
2、点P(3,2)关于x轴的对称点是P1,点不P变1关呢于? y轴 的对称点是P2,则点P2的坐标是( D) A (3,2) B(3,-2) C(-3,2) D(-3,-2)
思维拓展
如图,点A的坐标是(3,0),以点A为 圆心,5个单位长度为半径画圆,分别交x轴于 点B、C,交y轴于点E、F,求点B,C,E,F 的坐标。
思维感悟
这节课我的收获是……
达标检测
1.点 A(2,- 5)关 于 x 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是
2.点 B( - 2,1)关 于 y 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是
3、已知点P(a-1,5)和点Q(2,b-1)关于x轴对称,则
a=( 3 ),b=( -4 )
4、将平面直角坐标系内某个图形各个点的横坐标不变,
纵坐标都乘以-1,所得图形与原图形( A )
A 关于x轴对称.
B 关于y轴对称
C 关于原点对称
D 无法确定
思维训练
5、(1)△DEF与△ABC具有怎样 的位置关系,它们相应顶点的坐标 又有怎样的关系? (2)△PMN 与△ABC呢?
七年级上册 义务教育教科书
5.3轴对称与坐标变化
龙口市明德学校 于苗
思维梳理
将平面直角坐标系的有关知 识制作成思维导图,先进行小组 交流,然后请小组代表进行集体 展示。
思维梳理
已知点A和一条直线MN,你能画出这个点关于已知直线 的对称点吗?
M A
N
思维碰撞(1)
在平面直角坐标系中作出下列各点关 于x轴的对y称点A1、B1、C1。
·B(-4,2)
5
4 A (2,3)
· 3
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-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x
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-2
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·
C(3,-3)
-4
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思维律动(2) 关于x轴对称的点
{横坐标相等, 纵坐标互为相反数
关于y轴对称的点
{纵坐标相等, 横坐标互为相反数
A(x,y)关于x轴对称 A1(x,-y) A(x,y)关于y轴对称 A2(-x,y)
3a+3c+ 2b的值。
d
B(-4,2)
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4 A (2,3)
· 3
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-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x
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-2
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C(3,-3)
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思维律动(1)
关于x轴对称的点
{横坐标相等, 纵坐标互为相反数
A(x,y) 关于x轴对称 A1(x,-y)
思维碰撞(2)
在平面直角坐标系中作出下列各点关 于y轴的对y称点A2、B2、C2。
思维整合
y
A(3, -2)
P·
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数形结合
图(4 形) 点坐标(数)
3
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B(-3,-2)
Байду номын сангаас
1
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x
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-3 -4
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思维展示
说出下列各点关于x轴、y轴 对称点的坐标。
y
(-253,356)
0
(-32,-643)
(532,543)
x
(35,-456)
思维训练
1、点A(-3,2)与点B(-3,-2)的关系是( A)
A关于x轴对称 C关于原点对称
B关于y轴对称 变:横坐标乘 D以上各项都不对 以-1,纵坐标
2、点P(3,2)关于x轴的对称点是P1,点不P变1关呢于? y轴 的对称点是P2,则点P2的坐标是( D) A (3,2) B(3,-2) C(-3,2) D(-3,-2)
思维拓展
如图,点A的坐标是(3,0),以点A为 圆心,5个单位长度为半径画圆,分别交x轴于 点B、C,交y轴于点E、F,求点B,C,E,F 的坐标。
思维感悟
这节课我的收获是……
达标检测
1.点 A(2,- 5)关 于 x 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是
2.点 B( - 2,1)关 于 y 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是
3、已知点P(a-1,5)和点Q(2,b-1)关于x轴对称,则
a=( 3 ),b=( -4 )
4、将平面直角坐标系内某个图形各个点的横坐标不变,
纵坐标都乘以-1,所得图形与原图形( A )
A 关于x轴对称.
B 关于y轴对称
C 关于原点对称
D 无法确定
思维训练
5、(1)△DEF与△ABC具有怎样 的位置关系,它们相应顶点的坐标 又有怎样的关系? (2)△PMN 与△ABC呢?
七年级上册 义务教育教科书
5.3轴对称与坐标变化
龙口市明德学校 于苗
思维梳理
将平面直角坐标系的有关知 识制作成思维导图,先进行小组 交流,然后请小组代表进行集体 展示。
思维梳理
已知点A和一条直线MN,你能画出这个点关于已知直线 的对称点吗?
M A
N
思维碰撞(1)
在平面直角坐标系中作出下列各点关 于x轴的对y称点A1、B1、C1。
·B(-4,2)
5
4 A (2,3)
· 3
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-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x
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-2
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C(3,-3)
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思维律动(2) 关于x轴对称的点
{横坐标相等, 纵坐标互为相反数
关于y轴对称的点
{纵坐标相等, 横坐标互为相反数
A(x,y)关于x轴对称 A1(x,-y) A(x,y)关于y轴对称 A2(-x,y)