三级上我的童年阅读
课文我的童年(通用20篇)
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我的童年童年时大海，平平静静，回味无穷；童年是花园，无彩缤纷，欢乐无限；童年是调味瓶，酸甜苦辣，五味杂陈。
我的童年现在回忆起来，就像是真中的梦，梦中的真。
那件事，又浮现在我的脑海。
当我还小的时候，我被妈妈送到了姥姥家，与姥姥一起生活。
初来乍到的我不敢与人交谈，不敢和周围的小孩们打成一片。
只能静静的待在家中，望着窗外小孩们的嬉笑打闹，心里却止不住的憧憬着，我也能和她们玩就好了。
后来，我渐渐开朗起来，可以和小孩们玩了。
姥姥家的夏天是火热的，就像我们火热的心。
周围的一切都是可以玩耍的。
清澈见底的小溪，鱼儿在里面自由自在；湛蓝的天空，鸟儿在空中飞过；大片大片的麦田，农民在地里工作；随处可见的小山，青翠欲滴的树林，钩织成绿色的外套。
凉爽的微风，给我们带来清凉；高大的树荫，为我们遮挡阳光；知了的叫声给我们伴奏，吹响夏天只属于孩童的交响乐。
记得有一次，我们按耐不住想要玩耍的心，和伙伴们去了村边玩。
溪水在阳光的照射下微波粼粼，倒影出我们欢快的样子。
我们跳进溪水中，互相泼水，水滴在阳光下盛满了欢乐的回忆。
然而。
我却被送进小学读书了。
学校的生活远不如以前的生活，没有亲切的伙伴，清凉的溪水。
学校里会读书写字，会进行更有意思的活动，会交到新的朋友，会和她们建立起新的友谊。
可我更想念未上学的生活。
学校的生活当然也有趣，可以在雨后抓蚯蚓，看蜗牛，有时还有彩虹。
学校里有音乐课，可以唱动听的歌曲；还有美术课，可以画漂亮的艺术作品；有体育课，可以跳绳。
可我却被妈妈领回了大城市。
在那里生活，我就在一天天的怀念中长大。
童年，是我湛蓝天空的云彩，纯洁。
童年，是我真中的梦，梦中的真。
我愿再回到那令我魂牵梦绕的生活......我的童年童年发生的有趣的事，到现在我还历历在目，好像昨天发生的一样。
三年级关于写童年阅读题及答案的作文
三年级关于写童年阅读题及答案的作文全文共5篇示例，供读者参考三年级关于写童年阅读题及答案的作文1在童年那五彩缤纷的世界里是欢乐的，是无忌的，是……每个人都有一个属于自己的童年，而我的童年却是幼稚的。
在我6岁的时候，我经常去外婆家玩，那是的我天真幼稚。
听大人们说，坐飞机能在蓝天遨游，逍遥自在。
于是，我整天想着坐飞机，一天，我坐着小板凳上，看见几只小鸡爬到阳台上来了，便想把它们赶下楼去。
所以我便学着外婆的样子，一面挥手，一面喊：“去去去！”谁知，那些鸡一点儿也不听我的话，好到处乱窜。
可是忽然，一只鸡从阳台上跳了下去，我害怕极了，往下一瞧，只见鸡扑腾几下翅膀，便安全“着陆”了。
我看呆了，惊讶的叫道“鸡飞了，鸡飞了！飞鸡，飞鸡！”我像是发现了新大陆，大声嚷道。
从那以后，我便知道什么是“飞鸡”的意思，知道了这个意思，我便计划一次做“飞鸡”。
还记得一天下午，外婆出去散步了。
我偷偷的溜进鸡棚里，看中了一只威武的大公鸡，觉得它合适。
那只大公鸡好像料到自己大祸临头了，就一个的乱窜。
我好不容易抓住了鸡，往它身上一坐，鸡刚开始还使劲挣扎，一声惨叫后，便一动不动。
外婆听见鸡叫后，马上赶回来，问我这么回事。
我若无其事的说：“我要做飞鸡。
”外婆听了，先是一愣，然后哈哈大笑。
我却还在闹着坐飞机呢。
三年级关于写童年阅读题及答案的作文2童年是纯真、难忘的岁月。
身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。
一只昆虫，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。
我从电视上看见了恐龙的电影。
在电视上，我发现了恐龙会下蛋，于是，我心想：“恐龙有翅膀而且会下蛋，那么是不是所有有翅膀的动物都可以下出蛋来呢？”我留心观察，终于发现了鸡、鸭、鹅都长有翅膀，而且都会下蛋。
但是这还不够全面，我又查了许许多多的动物。
这下子我肯定了：只要有翅膀的动物都可以下蛋，如：鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅等等。
每个人都有美好的童年，童年发生的事是往往充满乐趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠。
初中语文 知识点考点解析含答案 《我的童年》知识讲解
《我的童年》知识讲解梳理运用作者与背景季羡林(1911—2009)，字希逋，又字齐奘，山东临清人。
当代文学家、语言学家、翻译家、教育家、社会活动家。
早年毕业于清华大学。
曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长等职。
他创作了许多散文，已结集的有《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》等。
他曾致力于梵文文学的研究与翻译，译有《沙恭达罗》《五卷书》《罗摩衍那》等。
《我的童年》写于1986年6月6日，这时的季羡林早已成为博古通今的大学者，本文中的他用朴素的语言描绘出自己灰黄的童年。
知识积累1.肃然起敬：恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。
肃然，十分恭敬的样子。
2.万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。
3.伶仃．．(língdīng)：孤独，没有依靠。
4.龙肝凤髓．(suǐ)：比喻极其难得的珍贵食品。
5.琐．（suǒ）事：细小零碎的事情。
6.溺．（nì）爱：过分宠爱(自己的孩子)。
7.不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
8.家徒四壁：家里只有四堵墙，形容十分贫穷。
9.蹿．(cuān)房越脊：跳上房顶在上面飞快地走(多见于旧小说)。
10.光大门楣．(méi)：指光耀门庭，光宗耀祖。
门楣，门庭、门第。
11.相依为命：互相依靠着过日子。
泛指互相依靠，谁也离不开谁。
12.朝廷．(tíng) 13.生疏．（shū） 14. 教谕．(yù) 15.盐碱．(jiǎn)16.一垄．(1ǒng) 17. 麦穗．(suì) 18. 私塾．(shú) 19.椽．(chuán)子考题例析1．（2015•湖北黄冈中考）选出下列词语中加点字的读音全对的一项（）A．祈祷．(dǎo)恻．(cè)隐倒坍．(tā)龙吟凤哕．(huì)B．嗔．(chēn)怪涟漪．(qǐ)遒．(qiú)劲忍俊不禁．(jīn)C．阔绰．(chuò)伶．(líng)仃逶迤．(yí)鳞次栉．(jié)比D．真谛．(dì)炽．(chì)热酝酿．(niàng)惟妙惟肖．(xiào)2．（2015•云南中考）口语交际与语文综合运用。
第5课《我的童年》习题(AB卷,含答案)
5 我的童年01 基础知识1．下列句子中加点字注音有误的一项是(D)A．我父亲和叔父到了济南以后，人地生疏．(shū)，拉过洋车，扛过大件，当过警察，卖过苦力。
B．这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐．事(suǒ)，使我终生受用不尽。
C．我看到一些独生子女的父母那样溺．爱(nì)子女？也颇不以为然。
D．后来听说哑巴小当了山大王，练就了一身蹿房越脊的惊人本领，能用手指抓住大庙的椽．子(yuán)，浑身悬空，围绕大殿走一周。
(解析：D项“椽”应读“chuán”。
)2．下列语句中书写完全正确的一项是(C)A．我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦零仃，相依为命。
B．这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。
它有时候能激励我前进，有时候能鼓舞我震作。
C．据说他从来不到宫庄来作案，“兔子不吃窝边草”，这是绿林英雄的义气。
D．我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竞成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。
(解析：A项“零”应为“伶”；B项“震”应为“振”；D项“竞”应为“竟”。
) 3．下列加点词语运用不恰当的一项是(B)A．春天到了，一元复始，大地万象更新．．．．，草地上芳草如茵。
B．她第一次看到水牛，惊喜万分，大家都笑她是习以为常．．．．的城市佬。
C．我们如何评价一个的生命，如果这个人告诉我们浑浑噩噩．．．．的生活不值得你留恋？D．荷米恩跺着脚走上楼梯，不以为然．．．．地看了看哈利手中的包裹。
(解析：B项中“习以为常”是指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
此处应为“少见多怪”。
)4．(黔西南中考)下列句子中没有语病的一项是(D)A．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。
B．舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。
C．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。
D．根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
三年级关于写童年阅读题及答案的作文
三年级关于写童年阅读题及答案的作文
《三年级关于写童年阅读题及答案的作文（一）》
我的童年有好多好玩的事儿，就像天上的星星一样数也数不清。
我记得有一次，老师给我们出了一道关于《小红帽》的阅读题。
题目是问小红帽去看谁啦？这可太简单啦，小红帽当然是去看她的外婆啦。
我一下子就答出来了，心里可高兴啦。
还有一次，阅读题是问《白雪公主》里的七个小矮人都叫啥名字。
哎呀，这可把我难住了。
我赶紧回家重新读了一遍故事，才找到了答案。
童年的这些阅读题，让我学到了好多知识，也让我更加喜欢读书啦！
《三年级关于写童年阅读题及答案的作文（二）》
在我的童年里，阅读题可有趣啦！
有一回，阅读题问《丑小鸭》变成了啥？我马上就想到了，它变成了一只美丽的白天鹅呀！
还有一次，题目问《拇指姑娘》是从哪里来的？我想啊想，终于记起来是从一粒麦粒里长出来的。
每次答对阅读题，我都觉得自己特别棒！这些阅读题让我的童年充满了快乐，也让我变得更聪明啦！。
《我的童年》阅读练习及答案
《我的童年》阅读练习及答案我的父亲是个海军将领，身体很好，我从不记得他在病榻上躺着过。
我的祖父身体也很好，八十六岁无疾而终。
我的母亲却很瘦弱，常常头痛，哎吐。
我也知道，还不是肺结核，而是肺气支涨大，过劳或操心，都会发作。
因此我童年时代记忆所及的母亲，是个极温柔、极安静的女人，不是作活计，就是看书，她的生活是非常恬淡的。
因着母亲的病弱，和家里的冷静，使得我整天跟在父亲的身边，参加了他的种种工作与活动，得到了连一般男子都得不到的经验。
为一切方便起见，我总是男装，常着军服。
父母叫我“阿哥”，弟弟们称呼我“哥哥”，弄得后来我自己也忘其所以了。
父亲办公的时候，也常常有人带我出去，我的游踪所及，是旗台，炮台，海军码头，火药库，龙王庙。
我的谈伴是修理枪炮的工人，看守火药的残废兵士，水手，军官，他们多半是山东人，和蔼而质朴，他们告诉我许多海上的新奇悲壮的故事。
有时也遇农夫和渔人，做些山中海上的家常。
那时除了我的母亲和父亲同事的太太们外，几乎轻易见不到一个女性。
四岁以后，开始认字。
六七岁就和我的堂兄们同在家里读书。
他们比我大了四五岁，仍旧是玩不到一处，我常常一个人走到山上海边去。
那是极其熟识的环境，一草一石，一沙一沫，我都是无限的亲切。
我常常独步在沙岸上，看潮来的时候，仿佛天地都漂浮了起来！潮退的`时候，仿佛海岸和我都被吸卷了去！童稚的心，对着这亲切的“伟大”，常常感到怔忡。
黄昏时，休息的军号吹起，四山回响，声音凄壮而悠长，那熟识的调子，也使我莫名其妙的落下泪，我不觉得自己的“闷”，只觉得自己的“小”。
因着没有由来，我很小就学习看书，得了个“好读书，不求甚解”的习惯。
我的老师很爱我，常常教我背些诗句，我似懂不懂的有时很能欣赏。
比如那“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我独立山头的时候，就常常默诵它。
离我们最近的城市，就是烟台，父亲有时带我下去，赴宴会，逛天后宫，或是听戏。
父亲并不喜欢听戏，只因那时我正看《三国》，父亲就到戏园里点戏给我听，如《草船借箭》、《群英会》、《华容道》等。
[我的童年生活阅读答案]课外阅读。我的童年，
![[我的童年生活阅读答案]课外阅读。我的童年，](https://img.taocdn.com/s3/m/aa46ce20a22d7375a417866fb84ae45c3b35c22c.png)
[我的童年生活阅读答案]课外阅读。
我的童年，篇一: 课外阅读。
我的童年，课外阅读。
我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。
广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。
一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。
她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。
跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。
妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。
啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹!1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2．联系上下文，解释词语的意思。
郑重柔嫩3．作者把童年比作、、。
4．作者选取了在、、、这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我” 。
5．文中画“____”的句子中，“小海燕”指；“终于展开了双翅”是说。
题型：阅读理解与欣赏难度：中档考点：考点名称：辨析解释词义，辨析解释字义词义，字义的解释与辨析即是对词语意思的理解。
理解词义的主要方法：每个词都表示一定的意思，即词义。
1、查字典或词典解释字词；2、分解组合法。
先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。
如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。
3、结合上下文理解词语。
我的童年散文阅读
我的童年散文阅读我的童年散文阅读我四岁那年，妈妈生了个小弟弟。
我们家又增添了新的生机。
我妈妈更忙了，她要给村里看山护林，还要照顾我和弟弟。
自弟弟生下来后，我好像一下子长大了，我也能自己穿衣服、洗脸和吃饭了，有时还能帮妈妈扫扫地，刷刷碗，看看弟弟，甚至帮妈妈烧火做饭。
有一次，妈妈去看山了，我在家里看弟弟，眼看叔伯们都在吃中午饭，妈妈还没有回来，我把弟弟放到床上，就搬了一个小凳子放在锅台后面，往锅里添了妈妈平时添的四瓢水，然后把红薯放在盆里洗干净后，放在案板上用刀把它切成块，然后把一块一块的红薯都放进锅里。
我开始烧火做饭了。
我把水烧滚后上在小凳子上，用筷子扎扎红薯块，扎不动，我又烧了一会，红薯块能扎动了，我学着妈妈从缸里挖了两勺玉米面用筷子搅着下到锅里。
然后我又烧了一会火感觉饭好了，就把没有烧完的柴退出来用水浇灭。
这时弟弟哭的很厉害，我抱着弟弟嗷嗷的哄着，他就是一直哭，就是哄不乖，我也给急哭了。
邻居的大妈看我们小弟兄俩哭成一团，赶紧过来接过弟弟问道：“妈妈还没回来，弟弟可能是饿了，”她把弟弟抱在怀里把自己的衣服解开给弟弟喂奶，弟弟不哭了。
我说：“妈妈还没来”。
大妈说道：“你也饿了吧，去我家吃饭”。
我说：“我把饭做好了，不去了，谢谢大妈”。
大妈用惊奇的眼光看着我。
然后抱着弟弟来到厨房把锅盖揭开，看着一锅红薯玉米稀饭说道：“孩子，小小年纪，你真行啊”。
弟弟不哭了，我说道：“大妈弟弟不哭了，你回去吃饭吧，谢谢大妈”。
我送走了大妈，抱着弟弟坐在门外的石凳上等妈妈。
又等了好长一段时间妈妈才回来。
我抱着弟弟去迎妈妈，妈妈看着我满脸黑灰和泪水，又看看弟弟问道：孩子怎么了。
我说：“妈妈没什么，刚才弟弟饿哭了，是大妈给他喂了奶”。
妈妈接过弟弟，我拉着妈妈的手说道：“妈妈，你饿了吧，我把饭做好了，快去吃饭吧，”妈妈睁大眼睛看着我，我把妈妈拉倒厨房，妈妈看到锅台后面的凳子，揭开锅盖看到热腾腾的红薯稀饭，眼泪唰的一下流出来，他抱着我和弟弟说道：“孩子你长大了……”我爸爸因工作忙很少回家，有时一个月甚至两个月才回家一回。
我的童年阅读答案小学
篇一：我的童年阅读答案小学课外阅读《我的童年》 (答案) 阅读季羡林《我的童年》的选段，完成练习（答案）。
我的童年（节选）到了学校里，用不着（防备）什么，一放学，就是我的天下。
我往往都到假（jiā jià）山后，或者一个盖（房子）的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似（shì sì）的大看起来。
常常忘了时间，忘了吃饭。
有时候看到天黑，才摸黑回家。
我对小说中的绿（lù lǜ）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数（shǔ shù）家珍，比教科书熟悉多了。
自己也想当那样的英雄。
鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便（biàn pián）回到自己的鼻子里。
有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。
练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。
我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。
结果把指头戳破了，鲜血（xuě xu??）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。
1. “戳”字用音序查字法应先查；用部首查字法应先查部，再查画。
2. 根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个词语写一个句子。
（1）把假的当做真的。
（信以为真）（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
（如数家珍）（3）形容吃东西又猛又急的样子。
（狼吞虎咽） 3. 请用“\”划去下面句子中用得不正确的一个词语。
“闲书”给“我”的童年生活带来了无限的（疼苦快乐幻想趣味）。
4. 从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书？请用自己的话把它们概括出来。
（1）一放学就躲着看“闲书”；（2）把小说中的人物、故事情节倒背如流；（3）自己也想当小说中的人物；（4）练习铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。
5. 相信大家都喜欢看闲书，你能把你最喜欢的闲书推荐给大家吗？并说说你推荐的理由。
我的童年季羡林课文
初中语文阅读课我的童年季羡林①70多年前的中国，刚刚推翻了清代的统治，神州大地，一片混乱，一片黑……我就是在这新旧交替的时刻，于1911年8月6日，生于山东省清平县的一个小村庄――官庄。
我们县在山东西部又是最穷的县，我们村在穷县中是最穷的村，而我们家在全村中又是最穷的家。
我出生以后，家境仍然是异常艰苦。
一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱面饼子，没有钱买盐，把盐碱地上的土扫起来，在锅里煮水，腌成菜，什么香油，根本见不到。
一年到底，就吃这种咸菜。
②大概到了四五岁的时候，对门住的宁大婶和宁大姑，每年夏秋收割庄稼的时候，总带我走出去老远到别人割过的地里去拾麦子或者豆子、谷子。
一天辛勤之余，可以捡到一小篮麦穗或者谷穗。
晚上回家，把篮子递给母亲，看样子她是非常喜欢的。
有一年夏天，大概我拾的麦子比较多，她把麦粒磨成面粉，贴了一锅死面饼子。
③不记得是从什么时候起我开始学着认字，大概也总在4岁到6岁之间，虽然没有私整，但是小伙伴是有的。
我记得最清楚的有两个：一个叫杨狗，我前几年回家，才知道他的大名，他现在还活着，一字不识；另一个叫哑巴小（意思是哑巴的儿子），我到现在也没有弄清楚他姓甚名谁。
我们三个天天在一起玩水、打枣、捉知了、摸虾，不见不散，一天也不间断。
后来听说哑巴小当了山大王，练就了一身蹿房越脊的惊人本领，能用手指抓住大庙的椽子，浑身悬空，围绕大殿走一周。
我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。
④我在故乡只呆了6年，我能回忆起来的事情还多得很，但是已经到了同我那一个一片灰黄的故乡告别的时候了。
我6岁那一年，我离开父母，离开故乡，是叔父把我接到济南去的……一个六七岁的孩子离开母亲，他心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会。
我曾有几次从梦里哭着醒来。
尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就共成菜饼子就苦咸菜。
⑤叔父望子成龙，对我的教育十分关心，把我送到一师附小去念书。
《我的童年》课外阅读
（2014·福建福州中考）我的童年才是真正的童年于谦①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。
除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。
都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出。
那些沉迷于电脑络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。
我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。
②记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。
到家后，拿盆放水，收拾工具，而家的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。
不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。
这时的小院欢腾了，各家各户都道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出的。
而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带的，那就学学呗！③那时不像现在，什么东西都将买。
自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且使重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。
我的第一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线，用塑料泡沫的颗粒穿在棉线间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。
就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。
④【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。
在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。
玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。
路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。
车骑得飞快，到湖边。
我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。
我的童年阅读
我的童年阅读作者：李北山来源：《广东第二课堂·小学》2019年第11期大概在我七岁的时候，我哥哥十岁，在那个夏天的一个正午，他第一次带我去五里外的高家庄，去找一个神秘的老头。
我们顶着烈日路过一个村庄，然后在路边的一棵大柳树下歇息，树上的蝉鸣至今萦绕在我耳边。
我们又趟过一条小河，我好像还趴下来喝了一通水，因为我清晰地记得水里的蝌蚪。
我们进入高家庄，匆匆走过一条胡同，绕过几个柴垛，像在执行一项艰险的任务，我仿佛还能听到我们激动的喘息声。
这老头很高、很苍老，他的屋子里摆满了连环画。
我震惊的表情符合我哥哥的预期。
“五分钱，十本。
”他催促我说，“我给你出押金，看完了你得还回来。
”那枚五分钱的硬币被我一路攥在手心，我心怦怦跳着递给那个老頭。
“挑吧。
”他说。
我大概挑了一个下午，才被我哥哥拖回家。
这是我这一代人的童年阅读。
看连环画，听评书，着迷于《岳飞传》《杨家将》《三国演义》等历史故事。
还有晚上钻在被窝里听奶奶和邻居在油灯下讲传奇，大抵是武功高强的武将或女侠千里取人头的故事，就发生在一个模糊年代的十几里外的某个村庄，或者是一些关于黄皮子作祟之类的灵异事件。
我对世界的认知就建立在这些故事所激发的巨大想象之中。
用今天的眼光看，我基本没读过什么像样的书，遑论经典。
如果一定要找出一本书来证明自己热爱阅读，那就是大概十岁的时候，我读过一部莫名其妙的长篇小说《爱情的葬礼》，那是我姐姐的一本书，是我在姐姐的枕头底下搜到的。
故事从黄河故道一座神秘的唐代古墓开始。
考古学家在这座古墓的主棺旁发现了一架枯骨，是一个人坐在这里死去。
他们在他的口中发现了一个纸团，纸上写着一首诗，应该是他在临死前写就并含在嘴里的。
考古学家就通过这首诗，推测这个人是唐代著名的宫廷乐师李龟年，而墓主人是一位皇帝宠爱的嫔妃。
通过这个发现，作者还原出一场轰轰烈烈的爱情故事。
这是三十年后我对那本书的全部记忆，似乎很清晰，其实只有我知道我的描述有多么可疑。
我的童年阅读心得感悟大全7篇
我的童年阅读心得感悟大全7篇读书是最好的学习。
追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
读书须达到四项目的之一，四项目的是：一知识，二信仰，三便利，四快乐。
这里给大家分享一些关于我的童年阅读心得感悟大全，供大家参考。
我的童年阅读心得感悟大全1今年暑假，我读了冰心奶奶的《我的童年》，它让我感到自己的童年是多少快乐。
冰心奶奶刚来到这世上七个月就离开了故乡福州去了上海，而我这么大的时候正在摇篮中睡觉呢!我小时候，穿着着漂亮的花裙子在外面玩着，而冰心奶奶小时候只能穿用白洋纱做的衣裤或背心。
冰心小时候不管刮风下雨，还是烈日曝晒，上学放学都是一个人。
而我上学放学一定要有家人接送，如果是刮风下雨天，肯定会有人接送我，绝对不会让我被风吹雨打日晒，我就像温室里的小树苗。
我从小娇生惯养，在家就是一个“小霸王”，整天在家“横行霸道”，让家人又爱又恨。
因为我既是开心果，也是捣蛋鬼，所以家人想打我时又不忍心打，我总是偷着乐，不过，我以后一定要改掉这些坏毛病。
总之，这本书里面的内容非常丰富，冰心奶奶儿时爱好学习的精神值得我们每个小朋友学习，所以这本《我的童年》非常值得一读。
我的童年阅读心得感悟大全2今天，我读了冰心的《我的童年》，冰心童年的美好经历给我留下了深刻的印向，我被冰心与父母间的爱感动。
文章其中有一段我最喜欢，是说到冰心的童年，“我常常感谢我的父母，他们养成我一种恬淡，返乎自然“的习惯，他们给我快乐清洁的环境，因此，在任何环境里都能自足。
”这句话充分表明冰心的家庭很和谐、幸福，她从小培养了良好的习惯，为她后来成为一名文学家，奠定了基础。
“这不是一件容易事，因为生命是一张白纸，他的本质无所谓痛苦，也无所谓快乐。
我们的人生观，都是环境形成的。
相信人生是向上的，自己有了勇气，别人也因而快乐。
”读了这句话我感动不已。
我想起了自己，我生活在一个温馨的家庭中，与冰心的生活环境差不多，可我学习还不够刻苦，我很惭愧，我的爸爸妈妈带我游览了北京长城、贵州黄果树瀑布、西安兵马俑。
我的童年阅读答案季羡林
我的童年阅读答案季羡林【篇一：《我的童年》季羡林_课后习题答案】t>二、品味下列句子，注意画横线的词语，思考其中蕴含着作者怎样的人生感悟。
1.这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。
2.我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。
3.尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。
答案：1、作者用“受用不尽”点出“身边琐事”的价值，总括了下文的叙述和议论。
在作者看来，穷苦的童年正是宝贵的财富，它能让一个自立、自励、质朴、进取，克服人生中的艰难困苦，直达成功的彼岸。
反之，过度舒适安逸的童年，倒有可能让人脆弱、懒惰，一无所成。
2、两个加点的词都给人“意外”之感。
一个“竟”字，突出了“哑巴小”这位作者儿时的玩伴，竟然从一个连姓名也少人知晓的穷孩子变成了颇具传奇色彩的“英雄”。
这让作者感到人生难料，世事多变。
一直在学术、文学道路上前行的作者，却每次想到这位绿林道上的小伙伴就感到“骄傲”也颇令人感到意外。
其中包含着对“哑巴小”讲义气，有“侠”气的肯定，也让我们看到了作者丰富的内心世界。
季羡林的做人理想是把“士”和“侠”结合起来，这句话中他对“哑巴小”的欣赏与肯定，其实也是自己人生理想的注脚。
3、用“宁愿”二字勾连前文，点出句中的思想感情的变化。
对一个很少能吃到白面的孩子来说，经常能吃到白面馒头甚至肉是极大的享受,但“我”反而愿意还过穷苦的生活。
因为高粱面和苦咸菜是与自己的家、自己的母亲联系在一起的。
对一个孩子来说，“和母亲在一起”远比吃好吃的重要得多；生活改善带来的愉悦，根本无法抵消远离母亲带来的痛苦。
【篇二：第5课我的童年课后习题答案】一、作者开篇即说：“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？本题的设题意图有二：第一，引导学生通读全文，初步了解文章内容，感受文章中包含的情感；第二，这句话颇可玩味却容易被忽视，提醒学生对它多加关注。
语文版三年级语文上册理解阅读附答案
语文版三年级语文上册理解阅读附答案一、课外阅读。
我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。
广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。
一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。
她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。
跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。
妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。
啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2．联系上下文，理解词语。
(1)郑重: ______________。
(2)柔嫩: ______________ 。
3．作者把童年比作______________、______________、______________。
4．作者选取了在______________、______________、______________、______________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。
5．文中画横线的句子中，“小海燕”指______________ ;“终于展开了柔嫩的双翅”是说______________。
二、阅读并答题。
（一）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
《我的童年》课文、课后练习
我的童年季羡林1回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。
最穷的村中最穷的家2七十多年前的中国，刚刚推翻了清代的统治，神州大地，一片混乱，一片黑暗。
我最早的关于政治的回忆，就是“朝廷”二字，当时的乡下人管当皇帝叫坐朝廷，于是“朝廷”二字就成了皇帝的别名。
我总以为朝廷这种东西似乎不是人，而是有极大权力的玩意儿。
乡下人一提到它，好像都肃然起敬。
我当然更是如此。
总之，当时皇威犹在，旧习未除，是大清帝国的继续，毫无万象更新之象。
3我就是在这新旧交替的时刻，于1911年8月6日，生于山东省清平县(现改临清市)的一个小村庄——官庄。
当时全中国的经济形势是南方富而山东(也包括北方其它省份)穷。
专就山东论，是东部富而西部穷。
我们县在山东西部又是最穷的县，我们村在穷县中是最穷的村，而我们家在全村中又是最穷的家。
父辈们4我们家据说并不是一向如此。
在我诞生前似乎也曾有过比较好的日子。
可是我降生时祖父、祖母都已去世。
我父亲的亲兄弟共有三人，最小的一个(大排行是第十一，我们把他叫十一叔)送给了别人，改了姓。
我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难。
概可想见：他们的堂伯父是一个举人，是方圆几十里最有学问的人物，做官做到一个什么县的教谕，也算是最大的官：他曾养育过我父亲和叔父，据说待他们很不错。
可是家庭大，人多是非多；他们俩有几次饿得到枣林里去拣落到地上的干枣充饥，最后还被迫弃家(其实已经没了家)出走，兄弟俩逃到济南去谋生。
5我父亲和叔父到了济南以后，人地生疏，拉过洋车，扛过大件，当过警察，卖过苦力。
叔父最终站住了脚。
于是兄弟俩一商量，让我父亲回老家，叔父一个人留在济南挣钱，寄钱回家，供我的父亲过日子。
每天最高的享受6我出生以后，家境仍然是异常艰苦：一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高梁面饼子；没有钱买盐，把盐碱地上的土扫起来，在锅煎煮水，腌咸菜，什么香油，根本见不到，一年到底，就吃这种咸菜：举人的太太，我管她叫奶奶，她很喜欢我。
我的童年阅读答案小学
我的童年阅读答案小学篇一：我的童年阅读答案小学课外阅读《我的童年》(答案) 阅读季羡林《我的童年》的选段，完成练习（答案）。
我的童年（节选）到了学校里，用不着（防备）什么，一放学，就是我的天下。
我往往都到假（jiā jià）山后，或者一个盖（房子）的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似（shì sì）的大看起来。
常常忘了时间，忘了吃饭。
有时候看到天黑，才摸黑回家。
我对小说中的绿（lù lǜ）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数（shǔ shù）家珍，比教科书熟悉多了。
自己也想当那样的英雄。
鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便（biàn pián）回到自己的鼻子里。
有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。
练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。
我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。
结果把指头戳破了，鲜血（xuě xu??）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。
1. “戳”字用音序查字法应先查；用部首查字法应先查部，再查画。
2. 根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个词语写一个句子。
（1）把假的当做真的。
（信以为真）（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
（如数家珍）（3）形容吃东西又猛又急的样子。
（狼吞虎咽） 3. 请用“\”划去下面句子中用得不正确的一个词语。
“闲书”给“我”的童年生活带来了无限的（疼苦快乐幻想趣味）。
4. 从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书？请用自己的话把它们概括出来。
（1）一放学就躲着看“闲书”；（2）把小说中的人物、故事情节倒背如流；（3）自己也想当小说中的人物；（4）练习铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。
5. 相信大家都喜欢看闲书，你能把你最喜欢的闲书推荐给大家吗？并说说你推荐的理由。
童年阅读记录卡内容摘抄
《嘿，我的童年阅读记录卡》哎呀呀，说起这童年阅读记录卡，那可真是满满当当的回忆呀！记得那时候，我刚上小学三年级。
有一天，老师给我们每人发了一张漂亮的卡片，说这是阅读记录卡，让我们把读过的书都记录在上面。
我拿着那张卡片，心里别提多兴奋了。
回到家，我迫不及待地把卡片放在书桌上，开始琢磨着怎么填写。
这时候，妈妈走了过来，“宝贝，这是啥呀？”我得意地说：“这是我们老师发的阅读记录卡，以后我读过的书都要记在这上面呢。
”妈妈笑了笑说：“那可挺好，你可得好好记录哦。
”从那以后，我就开始了我的阅读记录之旅。
每次读完一本书，我都会认真地在卡片上写下书名、作者、阅读时间，还有我的一些小感想。
有一次，我读了一本《小王子》。
哇，那本书可太有意思了。
我在记录卡上写道：“《小王子》，作者安托万·德·圣·埃克苏佩里。
这本书讲了一个小王子的奇妙旅程，他遇到了好多奇怪的人和事。
我觉得小王子好勇敢呀，他一个人在宇宙里旅行，还能坚持自己的想法。
我也要像小王子一样勇敢！”还有一次，我和小伙伴们一起去图书馆借书。
我们在图书馆里跑来跑去，找自己喜欢的书。
“哇，这本《哈利·波特》看起来好棒！”“我要借这本《绿野仙踪》。
”大家都兴奋极了。
借完书回到家，我赶紧把新借的书记录在阅读记录卡上。
随着时间的推移，我的阅读记录卡越来越丰富。
有时候，我会拿出来看看自己读过的书，回忆一下那些美好的故事。
有一次，我和同学们一起交流阅读记录卡，大家都互相分享自己读过的好书。
“你看，我读了这本《昆虫记》，里面的小虫子都好可爱。
”“我也读过一本很有趣的书，叫《夏洛的网》。
”我们聊得热火朝天。
现在想想，那张童年阅读记录卡真是见证了我的成长呀。
它让我养成了爱读书的好习惯，也让我收获了许多知识和快乐。
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我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍 拍我的肩膀，把我的话打断，他说： “太好了！太好了！”
要善于从不同角度考 虑问题，不要被常规、习 惯束缚了自己的思想，要 大胆创新。
童年乐事
林海音
自我测试： 大声朗读课文，自己评价一下，你对自己 的朗读满意吗？
要求： 带着欣喜、自豪的心情来朗读这篇 回忆性的文章。
第10页 最贵的蛋是“笨蛋”
载： [zǎi] 1年；岁：千～难逢。三年两～。 2 记录；刊登；描绘：记～。连～。转～。 [zài]1装，用交通工具装：～客。～货。～重 2充满：怨声～道。 3乃，于是（古文里常用来表示同时做两个 动作）：～歌～舞。
踽踽独行：jǔ
jǔ dú xíng
踽踽：孤零的样子。 孤零零地独自走着。形容非常孤独。
对“他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异昨杂的眼 光看自己”这句话的理解，正确的一项是 [ ] A、阿瓜不能识别别人怪异昨杂的眼光，说明他确实弱 智。 B、阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光，说明他的善良 和坦荡。 C、别人以怪异复杂的眼光看待阿瓜，说明真正弱智的 不是阿瓜，而是别人。 D、阿瓜以微笑和纯真回应别人怪异复杂的眼光，说 明阿瓜并不弱智。
同学们，让我们一起总结一下 这篇文章的主要内容吧！
起因→经过→结果？？
分组讨论，看哪组的答案最精彩。
本文的中心思想是什么？
答：作者通过记叙小时候，在 北平盼望、听“唱话匣子”时 的快乐故事，表达了作者对童 年生活的美好回忆。
文章中哪些地方体现出了“乐”的主题？
1、盼望“唱匣子的”时的快乐心情。 2、缠着妈妈让“唱话匣子的”来我家的 快乐。 3、“唱话匣子的”到我家唱话匣子时的 快乐。 4、听完“唱话匣子的”放完之后的快乐。
①弱智 与善良之间没有必然的联系； ②要正确地、全面地看待一个人，对待 弱 智的孩子更要看到他的优点和长处； ③心地善良是做人的基本要求。
在你的班级里，也许有“阿瓜”这样的同学，我 们应当正确看待他们。你认为本文的“阿瓜”是 一个怎样的孩子。
阿瓜是一个弱智孩子，但他心地善良，关 心集体（或热爱劳动），助人为乐，自尊 自重（或富有自信）。
话匣子 huà xiá zi：
让我们一起来积累词语吧
穿街绕巷：走遍城市的大街小巷或各个 角落。 搅不过：扰乱。 捱捱蹭蹭：ái cèng 有意无意地往人家 身上蹭来蹭去的意思。 皆大欢喜：jiē dà huān xǐ 人人都高兴 满意。 大大方方：指人的行为举止自然不俗气。 滋滋啦啦：zī lā
我的童年
————有感情地朗读课文
自由读课文，要求 读准字音，读通句子。
动脑筋 忙 碌
鱼 缸 死翘翘
诊 断 滔滔不绝
形容口才很好，说话连续不断。 滔滔不绝：
再大声地正确、流利地朗 读课文，说说文章写了一件什 么事？说出故事发生的时间、 地点、人物，事情的起因、经 过、结果。
故事时间： 小时候 故事地点：家 里 人 物： “我”和爸爸
起因： 爸爸给我提了一个问题。 经过： 我想出了四个完全不同的答案，
并说明了得到每种答案的理由。
爸爸夸奖我说得太好了！ 结果：
种类
第一种 第二种 第三种 第四种
养金鱼的人
带眼镜的小朋友 忙碌的年轻家伙 迷信的中年人 白发老公公
剩下数量
剩下7条 剩下10条 剩下3条 剩下0条
分角色有感情地朗读课 文，读出不同人物的语气、 重音、停顿、节奏。
答案：B
联系上下文，为文中横线处选择恰当的句 子。 A.阿瓜啊，你是一个多么笨的小孩子 啊！ B. 或曰与人为善者，至善而似愚， 此言得之。 C.多么笨的孩子啊，又是多么善良的 宝贝！
答案：C
文章最后一段，作者由衷发出感叹，并提出一 个难以回答也无须回答的问题，含义深刻，耐 人寻味，请结合全文，简要分析其中包含的道 理。
说说自己童年的一件趣事， 写和同桌说说，然后在全班交流。