王尔德童话的读书笔记

王尔德童话的读书笔记

【篇一：《王尔德童话》读后感】

《王尔德童话》读后感

三（8）班卜艺康

读了《王尔德童话》，觉得童话中的主人公都是心地善良、关爱别人、知错就改的美好形象。每一篇童话故事都是栩栩如生，每次阅

读时，感觉自己就是童话中的主人公。

《快乐王子》是我最喜欢读的故事，读了这篇童话故事之后，我落

泪如雨，快乐王子的心虽然是铅做的，几乎没有任何感情，但是看

见有那么多悲伤，痛苦的事情，还是忍不住想流泪，所以，他宁肯

变得又灰又难看，也要把雕像上的宝石和金箔全部送给受苦受难的

穷人。其次快乐王子的铅心怎么也烧不坏，我认为王子不仅有美丽

的外表，其实他的心灵更美！不是铅心烧不坏，而是因为美好的心

灵是永远值得人们赞美的，他永远活在人们的心中！《快乐王子》

以其单纯而强烈的愿望来代表对苦难的人们不可遏止的同情与关爱，这就是王尔德毕生所拥有的高贵情感。我们应该向王尔德学习，也

成为一个拥有像王尔德一样有高贵情感的人。

亲爱的同学们，书是我们的良师益友，从书中我们可以汲取丰富的

营养，懂得做人的道理，！让我们从现在做起，做一个爱读书，读

好书的学生。

【篇二：《王尔德童话》亲子共读报告单】

四年级99班《王尔德童话》亲子共读报告单

尊敬的家长朋友：

您一定按照老师的布置和孩子一起阅读了《王尔德童话》，交流了

阅读的感

悟和体会，和孩子一起感受着、享受着读书、学习、成长的快乐吧。今天，我们

就和孩子一起书写阅读的感悟、心得，享受文字交流的温馨与快乐。“读书心得对对碰”

题目：

题目：

【篇三：浅析王尔德童话】

浅析王尔德童话《夜莺与玫瑰》中的意象美和悲剧美

摘要：王尔德作为一名非常出色的童话作家，区别于其他传统作家，其作品大多通过象征的手法打破传统作家所创造的人与人，人与自

然之间和谐美满的关系，而结局充斥的也一般都是死亡和悲哀。在

作品《夜莺与玫瑰》中，作者通过象征的手法不仅展现了作品的意

象美，更通过意象之间的对比表达了作品的悲剧美，而悲剧之美正

是作者想要表达的理想与精神之美。

关键词：王尔德《夜莺与玫瑰》意象美悲剧美精神美

王尔德是19世纪末英国唯美主义的代表作家，也是唯美主义艺术运动的倡导者，因此王尔德对其童话作品都注重色彩美、韵律美、形

式美等方面，而许多作家对此也有比较深入的研究，所以本文主要

从主旨的角度出发来分析《夜莺与玫瑰》中的意象美与悲剧美，从

而进一步挖掘作者的精神之美。

一、意象美

由于《夜莺与玫瑰》涉及了许多动物以及人物的形象，可以说这部

作品是意象的云集之作，所以本文着重对作品的意象美进行阐述。

教授的女儿作为年轻学生爱恋的对象,象征着为了宝石就不守诺言的

典型的物质追求者；年轻学生则象征着装满书本知识而缺乏感情敏

感度,并且对爱情没有执着追求的功利主义者，例如：年轻学生怀疑

夜莺的真诚而发出议论：“她的歌唱得蛮好的,但她真的有感情吗？我

恐怕她是没有的。实际上她和大多数艺术家一样,只是表面上的东西,

没有真诚。她是不会为别人而牺牲自己的生命的。”而作者正是通过

意象之间的对比来突显夜莺和玫瑰这两个重要的意象，从而表达作

者对现实的批判和对理想的追求。

文章中玫瑰象征了美丽的爱情,只有呕心沥血甚至付出生命才能获得它,而它也代表着王尔德一生追求的至高无上的美；夜莺则象征了追

求真挚爱情的人,它为得到玫瑰(爱情)付出了自己的生命,而夜莺就是

王尔德美学思想的化身。夜莺对爱情的执着追求有如王尔德对至高

无上的美和艺术的追求；夜莺执著追求真爱的精神正是王尔德追求

至高无上的美的精神的体现，而夜莺的死则象征着王尔德对美和艺

术至死不渝的追求。此外，文中的其他动植物，如蜥蜴、蝴蝶和雏

菊等都不能理解夜莺的举动并加以嘲笑,代表着批评指责和怀疑王尔

德唯美主义艺术观的一部分人的思想，象征着那些不懂爱情、愤世

嫉俗的人群。王尔德正是通

过对众多意象的描写对比揭示了作品的悲剧美，文中善良的夜莺为

了帮助男孩实现真正的爱情,它愿意牺牲自己的生命去换来一朵冬天

里盛开的红玫瑰，但夜莺的牺牲并没有换来它所希望的幸福，反而

换来了爱情的幻灭。

二、悲剧美

当世人冷漠无情时,那些意图追求爱的人必然会遭受失败的结局。在

王尔德的童话作品中，存在着一些执著追求爱的人物,他们往往是作

品中的主人公,与冷漠的世界构成对比。当世界与众人都无情时,这些

主人公所期待的爱往往是无法实现的。这种残酷的社会现实正如王

尔德在作品中，通过红玫瑰树所说道：“冬天冻僵了我的叶脉，严霜

摧残了我的芽苞，风雪吹折了我的枝干，今年我不会再有玫瑰花了。”

在这篇童话中,夜莺一直在歌颂爱情,当她听到青年学生的故事时,坚

信其终于在现实生活中找到了真爱,所以她不惜牺牲自己的生命去帮

助青年学生实现其爱情。可悲的是,教授的女儿拒绝了青年学生的爱情,而青年学生也轻易地抛弃了夜莺用生命换来的爱情。王尔德用他

的笔刻画了一个比人类更坚持爱情的夜莺,似乎也是在暗示：在这个

物欲横流的年代,人甚至不如一只鸟更懂得珍惜爱情。

就是悲剧的美。

三、精神美

如果我们仔细体会这篇童话作品，我们可以从中发现三种截然不同

的对待人生的精神。第一种就是作者极力赞美的夜莺所代表的执着

于理想的精神：他们追求所有美好的东西，为了他们的理想，不惜

付出生命的代价。同时，他们对死亡并不惧怕，因为他们认为死是

实现他们人生理想和价值的必要手段。第二种表现的是以青年学生

为代表的徘徊于理想和现实之间的茫然的精神态度：他们一方面渴

望实现美好的理想，也追求美的东西，另一方面，他们却沉溺于幻想，不思进取,把理想的实现寄望予幸运之神。一旦理想与现实冲突时，他们就怨天尤人，逃避矛盾，最终要么寄情于书本的理想世界，要么就自甘堕落。第三种是以教授的女儿为代表的随波逐流，爱慕

虚荣的庸俗的人生态度：教授的女儿徒有外在的美貌，腹内实无一物，美貌只不过是他们追求奢华生活的跳板，他们庸俗市侩，醉心

于权力、名誉和物质享受，毫无同情心，是世俗世界中丑恶的代表。作者正是通过对这三类人的描写、对比来突显以夜莺为代表的执着

于理想的这一类人的精神之美。王尔德用美的语言描绘了一幅幅美