3第13课《宇宙的边疆》(人教版)删减版文库素材
人教版高中语文课件-3第13课《宇宙的边疆》(人教版)
﹒ 磅﹒礴（pánɡ） 淹﹒没（mò） 甲烷﹒（wán） 纤﹒细（xiān）
【解析】选C。A.“晕”应读yùn；B.“徊”应读huái； D.“芜”应读wú。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.搁置 覆盖 朝气蓬勃 别出心裁 映入眼帘 B.宏观 针砭 明察秋毫 晕眩战粟 轻而易举 C.脚趾 广袤 赡养父母 做伴相随 穿流不息 D.珊瑚 椭园 神秘莫测 奄奄一息 推陈出新 【解析】选A。B.粟—栗；C.穿—川；D.园—圆。
【解析】阅读这段文字，可得到这样一些有效信息：太阳的 高温使日冕层向外膨胀，使日冕层中的带电粒子高速向行星 空间运动，形成“太阳风”。整合这些信息成下定义的格式， 也就是：太阳风是……的带电粒子流。把有效信息去掉多余 成分作“带电粒子流”的定语，组成答案。 参考答案：太阳风是指从太阳日冕层中发出的强大的高速运 动的带电粒子流。
二、课内阅读 阅读课文3～6自然段，完成5～8题。 5.我们探索宇宙时应持有的正确态度是什么？ 答：_______________________________________________ 参考答案：既要勇于怀疑，又要富于想象。
6.“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们 的踝节”这句话的含意是什么？ 答：_______________________________________________ 参考答案：说明“我们已经开始向大海涉足”，即对大海的 探索和研究才刚刚开始，还有很多未知的领域在等待着我们。
答案（提示）：①同意。可结合自身经历或他人事例，围绕 良好环境对自身进步的作用来谈。②不同意。可结合自身经 历或他人事例，谈自己或他人与不良环境抗争，仍然保持良 好品德和锐意进取的精神。（任选其一即可）
四、语言表达 13.阅读下面这段材料，然后给“太阳风”下定义。
人教版高中语文必修3 13《宇宙的边疆》课件1
语文
4.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者 的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇 宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于 知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的 角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整 体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇 宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙 的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感 染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和 抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意 蕴和人文内涵。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
8.本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
5.作者对宇宙有怎样的认识？ 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活
的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存 在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地 球及生活在地球上的人类而存在，而人类的 未来，却取决于对宇宙的了解程度。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
6.作者对人类有怎样的认识?
语文
3.为什么运用这样的空间顺序？
课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律 的，现有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行 星，这样介绍便于知识的梳理。其二，这是电 视片的解说词，从摄影的角度看，先整体后局 部便于把握，而先局部后整体表述容易混乱， 视觉画面也不协调。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
小结
1.说明内容：紧扣宇宙的组成来介绍，重点介 绍了星系、恒星、彗星、行星等相关的宇宙知 识，揭示了宇宙空间奥秘。 2.说明顺序：空间顺序。即由远及近、由大尺 度到小尺度、由整体到局部。
13《宇宙的边疆》课件人教版高中语文必修三
22
阅读提升
一、阅读课文1--6段回答问题。
1.“我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世 界”“近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及 我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝脚”两句中“我们的 小小行星”与“大海”分别指什么？
答：分别指：地球、宇宙
2.“因为宇宙中的大部分是空的，唯一典型的地方在广袤、寒 冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里”这句话应如何 理解？
• 1.想到宇宙，激动 • 2.探索宇宙，兴奋 • 3.我们探索宇宙的时候需要勇于怀疑，富于
想象。 • 4.我们对“大海”的认识才刚刚开始。 • 5.宇宙广阔无垠，用光年做单位 • 6.宇宙的组成及评价。 • 7.星系。 • 8.星系的组成。
16
9.星系庞大 10.本星系群组成 11.我们自己的星系 12.恒星
• ⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
• ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
• ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理。
• ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
人教版高中语文必修3-13《宇宙的边疆》 课件
108 100.000 km
此刻，地球看起来很小了 ...
107 10.000 km
北半球，和南美洲 的部分
回 到 家 园
五、思考·领悟
课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？
有， 是暂时的； 没有，是扩张的； 人们每探索一步，边疆就扩大一步； 随着人类的认识发展而不断地扩张。
宇宙 星系 恒星
太阳系
地球
走近作者 解说词 积累·整合 感受•鉴赏 思考•领悟 应用•拓展
3、根据说明顺序，文章分为五部分：
一、（1-6）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义； 二、（7-11）介绍星系； 三、（12-14）介绍恒星； 四、（15-16）介绍行星和太阳系； 五、（17-18）最后回归到人类的家园。
《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言， 在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最 佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的 —在80多个国家发行了500多万册。
卡尔·萨根：
美国 著名“大众天文学家”
1980年 大型科学电视片《宇宙》 60多个国家上映 观众高达5亿
电视片《宇宙》的解说词
走近作者 解说词 积累·整合 感受•鉴赏 思考•领悟 应用•拓展
注意读音：
• 眩xuàn晕 夙sù愿 踝huái骨 • 璀cuǐ璨 广袤mào 奄yǎn奄一息
心
映
注意字形：
别出新裁
应入眼帘
拟写解说词
优美的语言
清晰的顺序
明确的对象
方法
走近作者 解说词 积累·整合 感受•鉴赏 思考•领悟 应用•拓展
课件8：第13课 宇宙的边疆
二、阅读课文 7～11 自然段，回答下面问题。
(一)梳理行文脉络
构成：气体、尘埃、恒星群 星系组成：众多的恒星
进一步介绍M31星系
(二)解读文本精要 3．第8自然段将无穷大的“星系”比喻为“贝壳”“珊 瑚”，其作用是什么？
[技法指导]
在写作中如何运用拟人手法 拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物” 具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用 写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。这是锤炼语 言、把语言写得生动的又一重要方法。 拟人的运用形式，主要有以下几种： (1)把动物拟人化 如：“海底的动物常常在窃窃私语。”(《海底世界》)这 个句子，把海底的动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特 点，又让人感到亲切、有趣。
太空科学和太空探索的化身——卡尔·萨根 卡尔·萨根(1934—1996)，美国人，是当代科普界的灿烂 明星，也是一位著名的天文学家。曾任美国康奈尔大学行星研 究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他 曾对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科 学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。 他主 持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园
四、阅读全文，回答下面问题。 8．作者从不同的角度对宇宙中的星星进行了细致的说明， 你能概括一下作者是从哪几个方面对星星加以说明的吗？
[对应考点：筛选文章信息] 提示：①密度和体积。如：“……有些虽然像肥皂泡一 样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有 些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。” ②形式上，分为孤独的星和有伴侣的星。如：“有些恒 星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对， 互相环绕。”
高中语文 4.13《宇宙的边疆》帕斯卡趣闻轶事素材 新人教版必修3新人教版
帕斯卡趣闻轶事1．多姆山上的实验1648年，帕斯卡用水和葡萄酒等作实验液体，采用不同形状的管子，先后在巴黎和教堂尖顶和法国南部多姆山的不同高度，反复进行托时拆利实验。
成功地证实了大气压强随高度的增加而减小。
据说当时帕斯卡用的最长的管子达12米，以至不得不用船桅把它支持起来。
这一系列规模很大的实验，轰动了巴黎的学术界。
2．酒精破裂帕期卡作了一系列实验，研究液体压强的规律。
其中最著名的一个实验是这样的：他用一个木酒桶，顶端开一个小口，小口上接一根很长的铁管子，接口密封。
实验的时候，酒桶先盛满水，再慢慢往铁管子里倒上几杯水，当管子中的水柱高到达几米的时候，只见木洒桶突然破裂，水流满地。
帕斯卡总结了这些实验，于1654年写成一篇论文《论液体的平衡》，提出了著名的帕斯卡定律，指出压强在密封流体内部大小不变地传向各个方向。
这一定律的发现，为流体静力学的建立奠定了根底。
3．健康不佳的智者以“帕斯卡定理〞而闻名并誉为“十七世纪法国最大的智者〞的布莱斯·帕斯卡是个受到父亲的特殊教育的早熟天才。
16岁的帕斯卡发表了《圆锥曲线论》。
据说有这样一个插曲：因为这篇论文远远超过了当时的数学水平，笛卡儿产生了疑心。
他认为十六岁的孩子不可能写出这样的论文来。
但是，这位天才人身体却不健康。
他生来虚弱，消化不良和失眠不断折磨着他的身心。
18岁以后一直处于半病人的状态，无日不在痛苦之中。
但他仍在许多领域取得了很多成就。
他19岁时创造了使用齿轮进行加减运算的计算机。
这是他为了减轻父亲计算中的负担动脑筋想出来的。
它成为后来的计算机的雏型。
在物理学领域里，他25岁时发现了“帕斯卡定理〞，并证明了真空的存在，对水利学的创立作出了奉献。
在数学领域里，他提出了《概率论》。
在文学方面，他的散文格给法国文学界以极大的影响。
他还研究过神学，留下了《致外省人书》、《感想录》两部作品。
《感想录》是在他死后发现的，是他生前生活、工作、思想的备忘录，经过整理后出版。
人教新课标版语文高一人教版必修3讲义第4单元13宇宙的边疆
13 宇宙的边疆本课话题——探索朗读——课文中的名段好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。
求知宇宙空间的奥秘成为人类极感兴趣的问题，对宇宙的探索，已经成为人类生活的一部分。
勇于探索是人类的可贵品质。
链接——生活中的素材1．发明“浑天仪”和“候风地动仪”张衡对科学领域和宇宙奥秘具有浓厚的兴趣，他探索发明了演示天象的“浑天仪”和观测地震的“候风地动仪”，为中国古代的天文学、地震学做出了杰出的贡献。
2．探索放射性元素居里夫人专注于放射性现象的研究，探索发现了镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。
探索路上，尽管困难重重，丈夫也在一场意外的车祸中丧生，然而居里夫人并没有动摇献身科学的意志，孜孜追求的探索精神使她走上科学的巅峰。
背诵——相关名言警句人的天职在于探索真理。
——哥白尼路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。
——李政道生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
——左拉探索真理比占有真理更为可贵。
——爱因斯坦第1步读字音——千言万语总关音一、单音字晕眩．( ) 尘埃．( ) 脚趾．( ) 广袤．( ) 椭．圆( ) 奄．奄一息( ) 彗．核( ) 氦．气( ) 【答案】 xuàn āi zhǐ mào tuǒ yǎn huì hài二、多音字1．组词辨析法(1)秘⎩⎨⎧神秘．（ ）秘．鲁（ ） (2)奇⎩⎨⎧好奇．（ ）奇．数（ ） (3)召⎩⎨⎧召．唤（ ）召．陵（ ） (4)泡⎩⎨⎧泡．沫（ ）泡．桐（ ） (5)徊⎩⎨⎧徘徊．（ ）低徊．（ ） (6)壳⎩⎨⎧贝壳．（ ）甲壳．（ ） (7)旋⎩⎨⎧旋．风（ ）旋．涡（ ） (8)济⎩⎨⎧人才济．济（ ）救济．（ ） 【答案】 (1)mì Bì (2)qí jī (3)zhào Shào (4)pào pāo (5)huái huí(6)ké qiào (7)xuàn xuán (8)jǐ jì2．语境辨析法(9)他有晕．( )船的毛病，一次，他竟然晕．( )倒在甲板上。
人教新课标版语文高中语文人教必修3第13课《宇宙的边疆》课件1
问题探究
作者是按照什么顺序对宇宙展开介绍的， 并归纳一下每个部分的主要内容。
从说明顺序上看，作者是按照空间顺序， 由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分 介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介 绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和 太阳系；最后回归到人类的家园。
问题探究
这样的说明顺序，好处在于： 1、虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇
问题探究
课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇 宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙 的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主 观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众， 激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没 有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
主旨感悟
课文导入
这是一篇大型电视片解说词，解说词是一 个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课 文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系虽然每个部 分紧密相连，但又各有侧重，各有中心。
星系
1、星系的定义； 2、星系的分类； 3、我们的银河系。
星系的定义
根据下面的文字为星系下一个准确的定义： 星系源自于希腊语的γαλαξίας
(galaxias)。广义上星系指无数的恒星系（包括恒 星的自体）、尘埃（如星云等）组成的运行系统。 参考银河系，它是一个包含恒星、气体的星际物质、 宇宙尘和暗物质，并且受到重力束缚的大星系。
椭圆星系下定义
根据下面的图和课文相关内容为椭圆星系下定义：
椭圆星系：看起來很象球狀星团，不过规模 可比球狀星团大得多了，并且所含的星數也更为众多。 椭圆星系的形狀可从球形变化到椭球形。椭球的长轴 可比短袖大到五倍。
写作借鉴
本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具 层次感，这是电视解说词的最大特点。它必须随时 随电视画面而改变说明 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的 地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可 能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生 活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却 取决于对宇宙的了解程度。
人教版高中高二上册语文第13课《宇宙的边疆》课文原文及教案
人教版高中高二上册语文第13课《宇宙的边疆》课文原文及教案我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。
假如我拥有一切，我就无所用心。
好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。
——布菜斯始斯卡《感想录》已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。
继续开拓是我们每一代人的职责。
——T.H.赫胥黎宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。
只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。
我们知道我们在探索ZUI 深奥的秘密。
宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。
我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。
从宏观来看，绝大部分人类所关心的问题都能够说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。
几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了ZUI惊人的和出乎意料的发现。
人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。
这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解水准。
我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。
想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。
怀疑能够使我们摆脱幻想，还能够检验我们的推测。
宇宙神奥非凡，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。
地球的表面就是宇宙汪洋之滨。
我们现有的知识绝大部分是从地球上获得的。
近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。
海水是迷人的。
大海在向我们召唤。
我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。
我们还乡心切。
虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。
因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。
人教版高中高二上册语文第13课《宇宙的边疆》课文原文及
人教版高中高二上册语文第13课《宇宙的边疆》课文原文及课文摘录：星之彼端，有一个宇宙……宇宙的边缘，是一个让人窒息的地方。
在这里，属于人类科学家们的疯狂世界。
他们在宇宙边缘的悬崖上穿越，他们触摸到星际尘埃，探索着宇宙的奥秘。
他们不畏艰险，但却极其危险。
这个地方，充满了永恒的神秘。
在这个世界中，有一个人，他是人类科学家中的一颗星。
他就是我们熟悉的钱学森大师。
他告诉我说：“宇宙的边疆，是科学家不断进取，不断挑战的地方。
在这里，你要面对无尽的黑暗与寂寞，你要超越自己，你要破除一切以往的束缚。
在这里，没有谁比你更靠近星空，你是最接近神的存在。
”宇宙的边缘，是钱学森大师和他的科学家们的乐园。
他们用数学与物理的武器，挑战着宇宙的极限。
他们在这里，不断突破人类的认知，他们创造了一个平等、自由和幸福的科学世界。
宇宙的边际，是一个永恒的迷宫。
它无垠，它浩瀚，它深邃。
但是，这个星球上的科学家们，他们学不会恐惧。
他们坚信，只要坚持不懈，我们就能够超越宇宙的边界，彻底解放人类的思想。
宇宙的边界，像一扇打开的大门。
它向我们展示了宇宙的广阔，它也向我们证明了人类的伟大。
在宇宙的边缘，有无数的星球，有无数的生命体。
在宇宙的边界，有无数个宇宙，有无数个可能。
这是一个挑战人类智慧和勇气的地方。
而正是在这里，科学家们展示出了他们的伟大，用他们的实际行动证明了宇宙的边界是可以被挑战和征服的。
参考译文：At the other end of the stars, there is a universe...The edge of the universe is a suffocating place. It is the crazy world belonging to human scientists. They cross the cliffs at the edge of the universe, touch interstellar dust, and explore the mysteries of the universe. They fear no danger, but it is extremely dangerous. This place is full of eternal mysteries.In this world, there is a man, a star among human scientists. He is the familiar master Qian Xuesen.He told me: \。
人教版高中语文必修三第13课 宇宙的边疆
宇宙
宇宙
星系
பைடு நூலகம்
星系
恒星
太 阳系
行
星
地
球
作者卡尔·萨根如同一位导游，带我们在 广袤的宇宙中遨游。边读课文边思考： 作者是按什么顺序来介绍宇宙的？这样 的说明顺序，有什么好处？
宇宙 恒星
星系（星系群、子星系）
太阳系
行星
地球
（从整体到局部，由远及近的空间顺序）
这样的说明顺序，好处在于：
①虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外， 将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更 清晰、直观地介绍。
②空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之 后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次 分明，符合读者的思维习惯。
③由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类 的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对 宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。 “人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程 度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路， 说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
解说词的文体特点
（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重 点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关 键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。
（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和 情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以 表达的涵义。
（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立 性。
常见的说明方法：
举例子、分类别、列数字、 作比较、列图表、下定义、 做诠释、打比方、摹状貌、 作引用。
分析下列句子的说明方法和语言特点：
①一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7 倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的 时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。
人教版高中高二上册语文第13课《宇宙的边疆》课文原文及教案
人教版高中高二上册语文第13课《宇宙的边疆》课文原文及教案课文——布菜斯•始斯卡《感想录》已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。
继续开拓是我们每一代人的职责。
——T.H.赫胥黎宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。
只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。
我们知道我们在探索最深奥的秘密。
宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。
我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。
从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。
几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。
人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。
这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。
我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。
想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。
怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。
宇宙神奥非凡，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。
地球的表面就是宇宙汪洋之滨。
我们现有的知识大部分是从地球上获得的。
近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。
海水是迷人的。
大海在向我们召唤。
我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。
我们还乡心切。
虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。
因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。
我们用光速来量度距离。
一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。
人教版必修3高二语文413《宇宙的边疆》课件(共31张PPT)
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
系”。
星系开始形成
星系已形成
银河系是包括我们的太阳和太阳 系在内的一个巨大的恒星系统
银河系
太阳系
太阳系动态图
根据下面的图和课文相关内容为椭圆 星系下定义
椭圆星系：看起來很象球狀星团，不过规模可比球狀 星团大得多了，并且所含的星數也更为众多．椭圆星系 的形狀可从球形变化到椭球形。椭球的长轴可比短袖大 到五倍。
人类的摇篮—地球
文明的摇篮——地球
本文的说明顺序
解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺 度空间到小尺度空间，缓缓推进。
从说明顺序上看，本文采取的是空间顺序
宇宙 行星
星系（星系群、子星系）
太阳系
恒星
这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外， 将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、 直观地介绍。
课文结构图解
题记：用名人名言提示主旨
宇 宙
一、（1—3段）人类探索宇宙的原因及方法
的
边
二、（4—16段）探索宇宙的奥秘
疆
三、（17—18段）人类从地球开始探索宇宙的奥秘
课文小结
这是一部介绍科学知识的大型电视片的 解说词，说明文性质。文章以由外到内 的顺序，说明了宇宙的广阔、星系的形 成、恒星的性质、太阳系及其行星等的 知识，推测宇宙中会有其他生命形式存 在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。
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捕鸟人先是吓了一大跳，以为这是出鬼了。” 没过多久，太阳出来了，荷叶上的露珠不知怎么的消失得无影无踪了，鱼儿们感到很奇怪。山羊在一旁无所适从。
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可能﹒一﹒挥而﹒就﹒，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即
使有意内销也无从着手。
【解析】选C。人才济济：形容有才能的人很多。济济：众 多的样子。A.釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上 解决，此处应为“雪上加霜”。B.蔚然成风：形容一种事物 逐渐发展、盛行，形成风气。感情色彩不当。D.一挥而就： 形容才思敏捷,一动笔就写成（形容写字、写文章、画画 快）；就:成。此处望文生义。应为“一蹴而就”，蹴：踏； 就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就能 完成。
岛屿（yǔ）
﹒ 磅﹒礴（pánɡ） 淹﹒没（mò） 甲烷﹒（wán） 纤﹒细（xiān）
【解析】选C。A.“晕”应读yùn；B.“徊”应读huái； D.“芜”应读wú。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.搁置 覆盖 朝气蓬勃 别出心裁 映入眼帘 B.宏观 针砭 明察秋毫 晕眩战粟 轻而易举 C.脚趾 广袤 赡养父母 做伴相随 穿流不息 D.珊瑚 椭园 神秘莫测 奄奄一息 推陈出新 【解析】选A。B.粟—栗；C.穿—川；D.园—圆。
二、课内阅读 阅读课文3～6自然段，完成5～8题。 5.我们探索宇宙时应持有的正确态度是什么？ 答：_______________________________________________ 参考答案：既要勇于怀疑，又要富于想象。
6.“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们 的踝节”这句话的含意是什么？ 答：_______________________________________________ 参考答案：说明“我们已经开始向大海涉足”，即对大海的 探索和研究才刚刚开始，还有很多未知的领域在等待着我们。
3.下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ） A.收入差距过大，造成骨干教师“跳龙门”，对那些师资力 量本不雄厚的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到
﹒﹒﹒﹒
该校的生源质量与数量。 B.近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形 象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大。
﹒﹒﹒﹒
C.红歌会网络唱区参赛选手也是人才济济，不仅有网络红人
答案：运用举例子、列数字、作比较的说明方法；举辣椒、 芦笋、苹果等例子，通过太空品种与一般品种的对比，具体 说明了种子经太空“修炼”后，遗传性发生了变化。
12.作物由于脱离地球的重力环境进入太空，导致自身的优 化发展。所谓“环境改变人”，你是否同意这种说法？请结 合自身经历或他人事例谈谈你的看法。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】本题属开放性题目。看法可以灵活，“同意”“不 同意”都可，但结合自身或他人事例的分析要充分证明自己 的观点。
不停地向行星际空间运动。这些带电粒子运动的速度达到每 秒350公里以上，最高每秒达1 000公里。尽管太阳的引力比 地球的引力要大28倍，但这样高速的粒子流仍有一部分要冲 脱太阳的引力，像阵阵狂风那样不停地“吹”向行星际空间， 所以被人们形象地称为“太阳风”。 答：________________________________________________
【解析】写解说词应注意以下几点：（1）解说的内容要明 确、恰当、合理。使人置身其中时的感觉是协调而又舒适的。 （2）解说词的表达要通俗易懂。解说词的接受对象很广泛， 年龄、职业、文化程度都很不相同，因此要求写得通俗易懂； 又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。 （3）解说词要简短。（4）解说词力求有文采。
参考答案：（1）在丝绸之路的起点，著名故都西安东郊的 骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏大，外观别致的建 筑，这就是闻名遐迩的秦始皇陵兵马俑博物馆。兵马俑被称 为世界第八大奇迹，来我国访问的外国元首和其他贵宾，大 多都要把参观兵马俑列入日程。（2）沿着丝绸之路西行， 在通向中亚、西亚的丝路南北分合点上，有一座寺院林立的 古城，这ห้องสมุดไป่ตู้是世界最大的佛教艺术宝库——莫高窟所在地敦 煌。
7.为什么说地球在宇宙中“不是一个典型的地方”？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 参考答案：因为宇宙中的大部分是空的，这也是宇宙的特点， 而行星、恒星和星系在宇宙中占的比重太小，显得稀罕而珍 贵，地球在宇宙中就更显得微不足道了。
8.在说明“宇宙辽阔无垠”时，主要运用了什么说明方法？ 说明顺序是怎样的？ 答：________________________________________________ 参考答案：主要运用了列数字、作比较的说明方法。说明顺 序是由近及远，由内及外。
9.题目中“修炼”一词可用哪个双音节词替换？作者为什么 不使用可替换的词语？ 答：________________________________________________ 【解析】本题考查理解文中重要词语含义的能力。通过文章 列举作物在太空中“旅行”，其性能变得更优更好来看，来 自道家修身养性、练功炼丹的“修炼”一词，正好可以形象 地表达此意，其他词语（如变异、变化、优化、诱变等）则 难以形象准确地表达此意。
答案：变异（或：变化、优化、诱变）。“修炼”本指道家 修身养性、练功炼丹等，这里的“修炼”一词含有“提 升”“打造成精品”的意思。用“修炼”一词说明了作物通 过太空“旅行”，其性能变得更优更好，语言更加生动形象、 具体可感。
10.阅读全文，说说作者是从哪四个方面来说明太空作物神 奇微妙的变化的？ 答：________________________________________________ 【解析】本题考查概括文章要点的能力。文章第②段说明作 物生理结构变化，第③段说明作物生长周期加快，第④段说 明作物生理功能变异，第⑤段说明作物遗传性状变化。 答案：生理结构变化（叶细胞分裂加速，细胞核体积变大）； 生长周期加快；生理功能变异；遗传性状变化。
11.作者是怎样说明“植物种子受失重等因素的影响，遗传 性发生戏剧性的变化”的？请简要分析。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】本题考查理解文章说明方法的能力。阅读文章第⑤ 段可以知道，作者用了举例子、列数字、作比较的说明方法， 具体说明植物种子经过太空“修炼”后，遗传性发生了变化。
14.香港中学生暑期联谊会代表团来访，主客双方准备安排 一次手拉手旅游，两校各有20名学生代表将同游秦始皇陵兵 马俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同学，你将如何 向香港同学介绍这两处名胜呢？请你写两段解说词，既能引 起朋友的兴致，又能将两处景点联系起来，具有趣味性、知 识性和人文性。 答:（1）___________________________________________ （2）_______________________________________________
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【解析】阅读这段文字，可得到这样一些有效信息：太阳的 高温使日冕层向外膨胀，使日冕层中的带电粒子高速向行星 空间运动，形成“太阳风”。整合这些信息成下定义的格式， 也就是：太阳风是……的带电粒子流。把有效信息去掉多余 成分作“带电粒子流”的定语，组成答案。 参考答案：太阳风是指从太阳日冕层中发出的强大的高速运 动的带电粒子流。
在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。
A.③②④①⑤
B.②④⑤③①
C.③④⑤①②
D.②⑤①③④
【解析】选B。④句中的“这些光须”是紧承②句“模糊纤 细的光须”说的，故应排在②后；弄清⑤句中的“其中”， ①句中的“这些星云”指什么，或①、③、⑤按“大宇宙” →“宇宙”→“宇宙的中心”排列也可，即⑤→③→①，故 排列顺序应是②④⑤③①。
4.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，
处在已知宇宙的中心。
②从一个星系际的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的
光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上。
③展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。
④这些光须就是星系。
⑤其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，
答案（提示）：①同意。可结合自身经历或他人事例，围绕 良好环境对自身进步的作用来谈。②不同意。可结合自身经 历或他人事例，谈自己或他人与不良环境抗争，仍然保持良 好品德和锐意进取的精神。（任选其一即可）
四、语言表达 13.阅读下面这段材料，然后给“太阳风”下定义。
太阳是由太阳核、对流层、光球层、色球层和日冕层共 同组成的。日冕层是太阳大气的最外层，由稀薄的等离子体 组成，粒子密度为每立方厘米1 000万至10 000万个，温度 约为15 000摄氏度。由于太阳温度极高，引起日冕层连续不 断地向外膨胀，驱使这些由低能电子和质子组成的等离子体
一、基础积累
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组
是（ ）
A.﹒晕车（yūn） ﹒踝节（huái）
B.﹒夙望（sù） 徘﹒徊（huí）