幼儿园主题教学方案教案设计汇总：我要上小学

主题：我要上小学（大班）

第一周

活动名称：我心中的学校（偏艺术领域—美术）

活动目标：

1、幼儿尝试突出主题、围绕主题进行绘画。

2、幼儿大胆的用绘画的方法表达自己心中的学校。

活动准备：教师准备相关范图、儿童画、油画棒等

活动过程：

一、出示范例——引起幼儿对我心中的学校的兴趣

重点提问：

1、画上的建筑是什么，为什么？有什么特征？

2、我心中的学校是什么样的？

（学生谈自己心中的老师，鼓励幼儿大胆说出自己对老师的真实感受，以及对老师的期望）二、画面交流——让幼儿感知突出主题、围绕主题进行绘画的方法

过渡：教师运用准备好的画面（2-3个不同特征，小学和普通学校的建筑）以及3-4个画面背景。

重点提问：哪个建筑的形象搭配哪种背景合适，为什么？

三、幼儿绘画——鼓励幼儿大胆的表达自己的想法

引导幼儿用大胆创作，围绕主题绘画。

活动名称：读书郎（一）（偏艺术领域—音乐）

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，在不同速度的旋律中充分感受读书郎背着书包克服各种困难上学的内容，喜欢学唱新歌。

2、进一步萌发做个小学生的愿望。

活动过程：

一、快乐地上学校——欣赏歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣

重点提问：有个孩子叫小二郎，他背着书包上学校，让我们听听他上学路上的心情怎么样？小结：音乐性质轻松、快乐，唱出小二郎高高兴兴地上学去的心情。

四、幼儿听着音乐表演“快乐上学校”这一情境。

五、师生对话交流：“太阳火辣辣地晒着，为什么还坚持上学去？”

一、上学路上——感受读书郎背着书包克服各种困难上学的内容

重点提问：

1、猜猜在上学的路上发生了什么事情？

过渡：请幼儿听音乐表演天气变化后，小二郎上学时走路艰难的情境。

2、刮大风下大雨，小二郎为什么还要去上学？”

过渡：回复旋律的节奏，请幼儿表演“加快步伐赶路上学”这一情境。

3、你觉得小二郎是个什么样的小学生？

三、听听唱唱——进一步感知歌曲的内容，激发幼儿做小学生的愿望

重点提问：

1、小二郎究竟是怎么去上学的？

2、小二郎真勇敢，太阳、风雨都不怕。那么他究竟怕什么？

3、小二郎究竟怕什么？

教师演唱歌曲，幼儿用动作表演歌曲内容。

幼儿跟唱歌曲。

活动名称：找不到的眼镜（多彩表演一）

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事含义，能正确使用自己的学习用品，并能大胆表述自己的想法。

2、逐步养成整理和保管自己物品的好习惯。

活动准备：故事录音、松鼠狐狸和浣熊3位朋友给熊的留言

活动过程：

一、故事《找不到眼镜》前半部分——理解故事的内容，引起幼儿的兴趣

重点提问：

1、松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的？

2、这些地方可能会有熊的眼镜吗？它的眼镜可能会在哪里呢？

二、故事《找不到眼镜》后半部分——进一步理解故事的内容，鼓励幼儿大胆的表述

重点提问：

1、3个朋友有没有看到熊的眼镜？它们为什么都没有告诉它？

过渡：读一读松鼠、狐狸和浣熊3位朋友给熊的信。

2、熊怎样才能方便地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？