动量和动量守恒定律(rwr)PPT课件

动量 动量守恒在高考中的
能力要求
高考对本章能力要求很高，主要考察 对概念的理解能力、对实际问题的分析推 理能力、应用数学处理问题的能力、与能 量结合的分析综合能力，至此，能量和动 量的综合运用对能力的要求已达最高点， 所以对本章的复习训练时综合应用的题型 较多，难度也较大，所以复习时间肯定较 多。安排九课时的复习只是一种建议，实 际复习肯定要超过九课时。
(4)高中阶段只要求会用I=Ft计算恒力的冲量。 对于变力的冲量，高中阶段能利用动量定 理通过物体的动量变化来求或用图像来求。
(5)要注意的是：冲量和功不同。恒力在一段 时间内可能不作功，但一定有冲量。特别 是力作用在静止的物体上也有冲量。
1、动量和冲量定义式的应用
例1.（书P72例1）如图所示，两个质量相等 的物体在同一高度沿倾角不同的两个光滑 斜面由静止自由滑下，到达斜面底端的过 程中，两种情况具有的物理量相同的是：
动能增量
某力对物体做了功，该力一定有冲量；而某力有冲量，该力却不一定做 了功
2.动量与动能
动量
动能
定义式 矢、标性
P=mv 矢量
Ek= 标量
变化原因
物体所受的合外力的冲量
外力做的功的和，或合 外力的功
大小关系
p= 2mEk
Ek=
p2 2m
对于给定的物体，或动能发生了变化，动量也一定发生变化；而动
量发生变化，动能却不一定发生变化
动量
2006年10月
动量 动量守恒在教材中的 地位和特点
动量、动量守恒在教材中属于主干 知识。冲量和动量是物理学中的重要概 念，动量定理和动量守恒是自然界中最 重要、最普遍、最基本的客观规律之一. 动量定理和动量守恒定律是可以用牛顿 第二定律导出，但适用范围比牛顿第二 定律要广。
动量 动量守恒在考试说明中的 要求
A． Ft ，0 C ． mv，0
B ． Ftcosθ，0 D ． Ft，mgt
二、动量
• （1）定义：物体的质量和速度的乘积叫做动量： p=mv
• （2）动量是描述物体运动状态的一个状态量， 它与时刻相对应。
• （3）动量是矢量，它的方向和速度的方向相同。
• （4）动量的相对性：由于物体的速度与参考系 的选取有关，所以物体的动量也与参考系选取有 关，因而动量具有相对性。题中没有特别说明的， 一般取地面或相对地面静止的物体为参考系。
知识内容 要求 说明
25、动量.冲量.动量 Ⅱ 定理
26、动量守恒定律 Ⅱ 32、动量知识和机 Ⅱ 械能知识的应用 （包括碰撞、反冲）
1．动量定理 和动量守恒 定律的应用 只限于一维 的情况
2.不要求用 动量定理的 公式进行计 算（已删）
动量 动量守恒在高考中的地位
和发展趋势
本章内容高考年年必考，题型全面，选择
动量 动量守恒应用中的物理方法
本章中所涉及到的基本方法主要是一 维的矢量运算方法，其中包括动量定理的 应用和动量守定律的应用，由于力和动量 均为矢量。因此，在应用动量定理和动量 守恒定律时要首先选取正方向 。
本章中所涉及到的另外一种方法是数 学归纳、推理的方法，近几年已很少用到。
动量 动量守恒复习建议
一、课时计划安排
本章复习建议安排9课时
专题一 冲量 动量
1课时
专题二 动量定理
1.5课时
专题三 动量守恒定律
2课时
专题四 碰撞与反冲
1.5课时
专题五 相互作用过程中的能量转化 3课时
一、冲量
• 1、定义:力和力的作用时间的乘积叫 做冲量：I=Ft
• 2、基本性质： • (1)积累性：冲量是描述力的时间积累
效应的物理量，是过程量，它与时间 相对应。
• (2)冲量是矢量，它的方向由力的方向决定
• 注意：不能简单说冲量方向就是力的方向
• 如果力的方向在作用时间内保持不变，那 么冲量的方向就和力的方向相同。如果力 的方向在不断变化，如绳子拉物体做圆周 运动，则绳的拉力在时间t内的冲量，就不 能说是力的方向就是冲量的方向。对于方 向不断变化的力的冲量，其方向可以通过 动量变化的方向间接得出。
• 质量为0.4kg的小球，沿光滑水平面以5m/s 的速度冲向墙壁，又以5m/s的速度被反向 弹回，如图所示
• （1）求小球动能的变化量 • （2）求小球动量的变化量
v1
v2
图5—2
1.冲量与功
力的积累 定义式
矢、标性 联系的量
冲量 对时间的积累
I=Ft 矢量 动量增量
功 对空间的积累
W=Fs cosα 标量
A.重力的冲量 B.弹力的冲量 C.合力的冲量 D.刚到达底端时的动量 E.刚到达底端时的动能.
θ
α
一个物体同时受到两个力F1、F2的作用， F1、F2与时间t的关系如图1所示，如果 该物体从静止开始运动，经过t=10s后
图1
求前5s，F1、F2以及合力F的冲量各是 多少？
质量为m的物体放在水平面上，在与水 平方向成θ角的拉力F作用下由静止开始 运动，经过时间t速度达到v，在这段时 间内拉力F和重力的冲量大小分别为
题主要考查动量的矢量性，辨析“动量和动 能”、“冲量与功”的基本概念；常设置一个 瞬间碰撞的情景，用动量定理求变力的冲量； 或求出平均力；或用动量守恒定律来判定在碰 撞后的各个物体运动状态的可能值；计算题主 要考查综合运用牛顿定律、能量守恒、动量守 恒解题的能力,高考中单独出现动量守恒的计 算题的可能性已不大，难度也不会太高。应用 动量定理计算高考开始要求，2006年 已经出 现。
（书74页4题变形）一个质量为m的物体做 竖直上抛运动，测得物体从开始抛出到落回 抛出点所经历的时间为t，若该物体升高的 高度为H，所受空气阻力的大小恒为f，则
4.动量与动量变化量
概念意义
wk.baidu.com动量
动量变化量
表示物体运动过程中
表示物体在某一运动
某一时刻的运动状态量 过程中运动状态量的变化
定义式 矢量性
大小
P＝mv
△P=mvt-mv0
方向和该时刻速度方向 方向由该过程合外力的方向
相同
决定
由m、v决定
由该过程合外力的冲量决定
动量与动量变化量方向不一定相同、大小不一定相 同，是两个完全不同的概念
•（5）动量的变化：由于动量为矢量，则 求解动量的变化时，其运算遵循平行四边 形定则。
A、若初末动量在同一直线上，则在选定正 方向的前提下，可化矢量运算为代数运算。
B、若初末动量不在同一直线上，则运算遵 循平行四边形定则。
•（6）动量与动能的关系：注意动量是矢 量，动能是标量，动量改变，动能不一定 改变，但动能改变动量是一定要变的。