六年级作文之小学生如何列作文提纲
小学生作文提纲模板范例
小学生作文提纲模板范例一、引言。
1. 介绍主题，作文提纲模板的重要性。
2. 说明写作目的，帮助小学生更好地组织作文结构，提高写作效率。
二、提纲模板的作用。
1. 提供清晰的写作结构，引言、正文、结尾。
2. 帮助构思，明确每个段落的内容。
3. 提高写作效率，避免思维跳跃，节省写作时间。
三、提纲模板的基本结构。
1. 引言。
a. 引出话题。
b. 提出观点。
c. 阐明立意。
2. 正文。
a. 第一段，主题句+分论点。
b. 第二段，主题句+分论点。
c. 第三段，主题句+分论点。
3. 结尾。
a. 总结全文。
b. 重申观点。
c. 提出建议或展望未来。
四、提纲模板的具体应用。
1. 以“我的假期生活”为例。
a. 引言，描述假期的开心时光。
b. 正文，分别介绍假期的三个重要活动。
c. 结尾，总结假期的收获和展望下一个假期的生活。
2. 以“我的梦想职业”为例。
a. 引言，表达对梦想职业的向往。
b. 正文，介绍梦想职业的工作内容、理想形象和实现途径。
c. 结尾，强调努力实现梦想的重要性。
五、提纲模板的写作技巧。
1. 确定主题，明确写作目的和主题。
2. 分析要点，将主题分解成几个要点。
3. 完善结构，在提纲模板的基础上进行适当扩充和修改。
4. 衔接过渡，注意段落之间的逻辑连接和过渡。
六、结语。
1. 总结提纲模板的重要性。
2. 鼓励小学生多加练习，熟练掌握提纲模板的写作技巧。
3. 展望未来，期待小学生在写作中取得更好的成绩和进步。
提纲模板的使用对于小学生来说是非常重要的，它可以帮助他们更好地组织作文结构，提高写作效率。
通过提纲模板的作用、基本结构、具体应用和写作技巧的介绍，相信小学生们会更加明白提纲模板的重要性，也能够在日常的写作中更加灵活地运用提纲模板，提高写作水平。
希望小学生们能够在写作中不断进步，展现自己的才华和创造力。
小学六年级学生怎样写作文提纲
小学六年级学生怎样写作文提纲题目1.起因（简洁明了）2.经过（尽量不要写下太多）3.结果（要与开头呼应）4.体悟（简约归纳，必须所含哲理最出色吻合实际）转眼间五个半春秋已经过去，日历一页又一页撕去，a同学已经成为一个六年级的学生。
c老师来到了教室，教室里学生已经没心思听讲，a同学也一样，他在一个灰暗的角落里。
虽说就是春天，小鸟在翩翩着，梦想飞向辽阔的云天，可是，a同学却照亮阳光，他直面的除了炎热还是炎热。
课上到一半，c老师上不下去了，“啪！”一拍桌子，同学们都吓了一跳，c老师又大声说了声：“第一单元测试！”同学们可慌了神了，一阵杂乱声后教室恢复了平静。
只有a同学在咽咽哭泣！因为第一单元是圆柱体的表面积和体积。
a同学忘了带尺，他能不急吗？c老师听到了哭声，大步追到a同学面前，不是回去宽慰，而是大声指责a同学忘了拎尺，同学们大声嘲笑着，a同学具有的只是诽谤、污蔑和冷漠。
突然“嘎”一声，是尺子折断的声音，a同学抹抹眼泪，看见b同学正把半截新尺塞在了a同学的手里。
a同学又流泪了，他看见了什么？看见了b同学的脸由青变为绯红，她正是在春天里开放的最美丽的花朵。
正是这半截尺子，赶跑了a同学心中的阴影，他直面的就是金色的阳光！这不起眼的半截尺子彻底改变了a同学的心灵！因为这就是最稀有的友谊。
毕业前一天，他收到了一片绿色的枫叶，上面写着“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
署名：你永远的朋友。
”而不是空求文笔不好。
第三段：可以承接上一段具体的把自己的感受分成几个部分，那么就按照记叙文写~~还可以写下散文，使人一看就明白你写下的什么，你也可以写下六年级最难以忘怀的一些事，然后加插一点你的经历，写文章一定必须脉络确切。
然后，不过需要功底，主要抒情。
最后，然后可以抒情可以议论~以上是一般写法：总结。
以上为姐姐的拙见：一段修辞手法，然后联系六年级先归纳的写下一下自己的体会，对人生啊~自学啊的观点，必须以真情实感去引发他人的新鲜感，期望这位弟弟或妹妹顺利写下一片不好文章第一段。
作文小学提纲模板范文
作文小学提纲模板范文一、引言。
1. 作文的重要性。
2. 作文对学生的影响。
二、作文的基本要素。
1. 开头。
a. 如何开门见山。
b. 如何引起读者的兴趣。
2. 中间。
a. 如何展开论述。
b. 如何运用丰富的词汇和语法。
3. 结尾。
a. 如何做到妙语连珠。
b. 如何给读者留下深刻印象。
三、写好作文的方法。
1. 多读书，多积累素材。
2. 多练习，多总结经验。
3. 多向老师请教，多接受指导。
四、写作文的注意事项。
1. 语言要地道，不要生搬硬套。
2. 结构要清晰，不要跑题偏离。
3. 表达要流畅，不要生硬生涩。
五、结语。
1. 总结全文。
2. 强调作文的重要性。
3. 鼓励学生多多练习，争取写出优秀的作文。
作文小学提纲模板范文。
作文是学生学习语文的重要组成部分，也是检验学生语文能力的一个重要途径。
好的作文不仅能够展现学生的语言表达能力，还能够培养学生的思维能力和观察力。
因此，如何写好作文成为了每个学生都需要面对的问题。
作文的基本要素包括开头、中间和结尾。
在开头部分，学生需要学会如何开门见山，如何引起读者的兴趣。
可以通过提出问题、引用名言或者描述场景等方式来吸引读者的注意。
在中间部分，学生需要展开论述，运用丰富的词汇和语法，让文章内容丰富多彩。
在结尾部分，学生需要做到妙语连珠，给读者留下深刻印象。
可以通过总结全文、提出建议或者引用诗句来增加作文的吸引力。
要写好作文，学生需要掌握一些方法。
首先，多读书，多积累素材。
阅读是提高语文水平的有效途径，可以让学生接触到各种各样的文字，从中学习到不同的表达方式。
其次，多练习，多总结经验。
写作是一个不断积累和提高的过程，需要学生不断地练习，不断地总结经验，才能够不断地提高自己的写作水平。
最后，多向老师请教，多接受指导。
老师是学生学习的引路人，学生在写作过程中遇到问题可以向老师请教，老师会给予学生及时的指导和帮助。
在写作文的过程中，学生需要注意一些事项。
首先，语言要地道，不要生搬硬套。
六年级下册第三单元作文习作提纲
六年级下册第三单元作文习作提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1【六年级下册第三单元作文习作提纲】一、题目:我最难忘的一件事开头话题引入(100字左右)哇,老师让我们写一件最难忘的事情!我想了又想,有很多事情都让我印象深刻呢。
不过,有一件事真的是我这辈子都忘不了的!事情经过(500字左右)那是去年暑假的时候,我和爸爸妈妈还有哥哥一起去外婆家玩。
外婆家在乡下,有很大的院子,还有果树和小溪。
我们到的时候天气很好,阳光明媚。
第二天一大早,我就自己跑到院子里去玩。
突然,我看到小溪边有一只小猫咪掉进去了!它努力想游上岸,但是怎么也上不来。
我赶紧跑回家把爸爸妈妈和哥哥都叫过来。
大家商量着该怎么办,这时候小猫咪已经快没力气了。
爸爸二话不说,脱掉鞋子就跳进了小溪里,他先把小猫咪捞上来,然后我哥哥把爸爸也拉了上来。
教训体会(400字左右)虽然只是一个小小的插曲,但是我内心受到了很大的触动。
我看到了爸爸无私助人的行为,也体会到了家人之间的互帮互助、守望相助的精神。
从那以后,我也渐渐学会了关心周围的动物和环境。
小小的一件事,却给我人生带来了意义非凡的启示。
我明白了生命的可贵,每一个生命都应该被尊重和呵护;我也深深体会到,付出和关爱比索取更能带来幸福和快乐。
总结再次引申(300字左右)这件看似小事的经历,成了我生命中难忘的一笔。
它不仅塑造了我正直善良的品格,也让我懂得了宽容、仁爱的人生道理。
从那时起,我决心要成为一个乐于助人、热爱生命的好孩子。
长大后,我也希望能像爸爸那样,有一颗勇敢善良的心。
不论是对人还是对动物,我都会伸出援手,用我的力量温暖这个世界。
因为我深信,只有互帮互爱,人与自然才能和谐相处。
结尾小结(200字左右)一件再小的事情,也可能影响一个人的整个人生观。
那次救小猫的经历就是我人生的一个重要转折点,它让我明白了生命的意义,懂得了关爱他人的美德。
这件事将永远铭刻在我的心田,成为我人生中宝贵的财富。
以上就是我写的六年级下册第三单元作文提纲啦!我尽量用小学生会用的词语,融入了一些小故事情节,也阐述了自己的一些体会和感悟。
六年级下册让真情自然流露作文列提纲
六年级下册让真情自然流露作文列提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1一、开头引子1.春天真美啊,大自然正在苏醒。
2.我最喜欢和家人、老师、朋友在春日中相处。
3.因为只有真心相待,才能感受到生活的美好。
二、与家人相处的真情时刻1.妈妈做的饭菜既可口又营养。
2.爸爸总是耐心教我做作业。
3.弟弟虽然有时淘气,但很可爱。
4.和家人在一起,我感到温暖和幸福。
三、与老师相处的真诚感受1.老师的教导让我学到了知识。
2.老师的关怀让我感受到温暖。
3.有了老师的指点,我更热爱学习。
4.老师就像一盏明灯,引导着我前行。
四、与朋友相处的快乐时光1.和朋友们一起上课、游戏、运动真开心。
2.朋友在我困难时伸出了援手。
3.我也尽自己所能帮助有需要的朋友。
4.真诚的友谊是人生一大财富。
五、结尾总结1.只有真心付出,才能收获真挚的友谊。
2.让我们以诚相见,用真心对待身边的人。
3.这才是生活最大的快乐和幸福。
篇2一、开场白和要写作文的原因例如:又到了期末了,老师布置了一篇作文题目「让真情自然流露」,好让我们把自己内心深处真实的感受用文字表达出来。
我要好好想想,把什么东西写进去呢?二、提纲第一点:亲情篇妈妈对我的关爱之情奶奶那慈祥的目光和弟弟打闹的快乐时光等等,都是发自内心的真挚情感三、提纲第二点:友情篇和好朋友无话不谈为伙伴付出和分担一起分享喜怒哀乐友谊之树越长越茁壮四、提纲第三点:对大自然的热爱阳光明媚的日子里雨后小溪边涨洪水秋日校园里被风吹落的落叶冬天雪地里打雪仗五、提纲第四点:学习的乐趣新知识来临的兴奋钻研问题的专注感终于通关难题的喜悦等等都让我体会到学习的快乐六、结尾总结通过这次作文,我再次体会到真诚自然的情感有多么宝贵。
只要用心品味生活的点点滴滴,就能发现处处皆有感动和欢乐。
我会继续用轻松愉快的心情写下去,让自己的真情自然流露!哇,写完了!这就是我给六年级下册让真情自然流露作文做的列提纲啦。
希望能帮到你,写出一篇感人肺腑的好作文!祝你考试加油哦!篇3标题:我的真挚情感一、开场白1. 叙述一个令我难忘的真情流露场景2. 这件事让我认识到真情流露的重要性二、什么是真情流露?1. 用自己的理解解释"真情流露"这个词语2. 举例说明生活中常见的真情流露场景三、真情为何难以自然流露?1. 从心理层面分析人们难以袒露真挚情感的原因2. 从社会环境角度解释影响因素3. 谈谈个人体会和经历四、学会自然流露真情的重要性1. 对个人的益处2. 对人际关系的影响3. 对社会的意义五、如何学会自然流露真情?1. 从心理建设做起2. 注重生活积累和体验3. 向身边人学习4. 给出具体可行的方法和技巧六、结语1. 重申"让真情自然流露"的主旨意义2. 号召大家勇于表达真挚情感3. 以词句鼓舞人心,振奋精神篇4一、导言1. 提出主题:让真情自然流露2. 阐述重要性(给例子)二、什么是真情流露?1. 诚实、坦率地表达内心感受2. 不去伪装和隐藏自己真实的想法和情绪3. 正视和承认自己的感受,敞开心扉三、为什么要让真情自然流露?1. 对自己诚实2. 与他人建立真挚关系3. 情感宣泄,保持心理健康4. 展现真我,让生活更有意义四、如何让真情自然流露?1. 接纳并承认自己的感受2. 把真心表达出来3. 用积极的方式表达负面情绪4. 以同理心倾听他人表达五、真情流露的好处1. 减轻负面情绪压力2. 与亲朋好友关系更亲密3. 自我认知更加清晰4. 生活更加丰富多彩、快乐六、结语1. 呼吁勇于表达真心实意2. 让真情自然流露,拥抱美好生活篇5标题:《真挚友谊就在身边》一、开头部分(200字左右)1.今天上课的时候,老师突然提到了一个问题:"什么是真正的友谊?"2.一开始,我没太在意,但渐渐地开始认真思考这个问题。
作文提纲范文模板小学
作文提纲范文模板小学一、题目。
二、主题。
通过描写动物园里的各种动物和自己游玩的经历，表达对动物的喜爱以及在动物园游玩的快乐。
三、开头。
1. 引出主题。
以一个有趣的问题开头，比如：“你知道世界上哪里可以一下子看到好多好多超级可爱又超级奇怪的动物吗？哈哈，那当然是动物园啦！”简单描述自己去动物园之前的期待心情，“我呀，一听说要去动物园，高兴得像小兔子一样蹦蹦跳跳的，晚上都差点没睡着觉呢。
”四、中间。
1. 进入动物园。
描写刚进动物园的场景，看到了什么。
“一进动物园的大门，就像走进了一个动物王国。
首先映入眼帘的是一群五颜六色的孔雀，它们就像穿着华丽裙子的公主和王子，高傲地在草地上走来走去。
”重点描写自己最喜欢的几种动物。
可爱的大熊猫。
先写大熊猫的外貌，“那大熊猫啊，浑身黑白相间，胖嘟嘟的，就像一个毛茸茸的大皮球。
眼睛周围一圈黑的，就像戴着特大号的墨镜，酷极了。
”再写它们的动作和行为，“只见它慢悠悠地爬到竹子堆前，挑了一根最嫩的竹子，然后一屁股坐在地上，像我们吃甘蔗一样，把竹子皮撕开，大口大口地嚼着竹叶，那模样真是憨态可掬，我都看呆了。
”调皮的小猴子。
猴子的样子，“小猴子可机灵了，它们全身棕色的毛，小小的脸蛋上长着一双圆溜溜的大眼睛，滴溜溜地转个不停，好像在打什么鬼主意呢。
”猴子玩耍的场景，“它们在假山上跳来跳去，一会儿从这棵树荡到那棵树，一会儿又互相追逐打闹。
有只小猴子还抢了另一只猴子手里的香蕉，然后快速地爬到山顶上，得意洋洋地吃起来，那只被抢了香蕉的猴子气得吱吱叫，可把我逗乐了。
”写一些比较特别的动物。
威风凛凛的狮子。
狮子的外形，“狮子可是百兽之王呢。
它那金黄色的鬃毛就像太阳的光芒一样耀眼，大大的脑袋上一双锐利的眼睛，只要它往那儿一蹲，就有一种不怒自威的感觉。
”狮子的吼叫，“突然，狮子张开血盆大口，发出一声震耳欲聋的吼叫，我感觉整个动物园都在颤抖，吓得我差点一屁股坐在地上。
不过很快我就觉得很兴奋，毕竟这可是狮子的王者之声啊。
小学生作文怎么列提纲
小学生作文怎么列提纲一、基本功材料：1.材料包括语言材料。
生活材料以及历史材料。
（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）2.材料在于积累。
审题：1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。
3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。
（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）立意：1.文章要有一个明确的中心。
2.中心是文章的灵魂。
3.中心一定要健康。
4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。
选材：1.选材要围绕中心。
2.选材要典型、有代表性。
3.选材要新颖，有时代感。
构思：一、想好再写。
1.先根据题目确定中心。
2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。
3.要想如何组织、安排、挑选的材料。
二、编写提纲。
1.先确定中心思想。
2.然后明确段落大意。
3.最后确定详略主次。
技巧：一、开头的办法。
1.提出问题开门见山。
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。
二、结尾的办法。
1.自然结尾或照应前文。
2.总结全文或发出号召希望。
三、过渡的方法。
1.语言过渡或时间过渡。
四、照应的方法。
1.首尾呼应或开头和中间照应。
五、详略的写作。
1.与中心密切相关的详写。
2.与中心关系不大的`略写。
六、描写的写作。
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。
2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。
七、动静的写作。
1.动中有静，静中有动。
搜索复制。
六年级作文之小学记事作文提纲示例
小学记事作文提纲示例【篇一：小学生作文提纲怎么写】小学生作文提纲怎么写作文提纲，又叫写作计划，画写作的思路结构图。
列作文提纲，就是制定作文计划，它能够构思、布置作文的大致框架。
写作前拟好作文提纲，不仅能够整理写作思路，也能让作文的结构清晰。
所以小学生学会拟提纲，也是写作思维训练的一部分。
如何列作文提纲？作文提纲一半包括三部分内容：（1）题目。
要把题目（或者补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。
（3）机构安排。
这是作文最主要的部分，设计时需要注意以下三点：?安排好材料的组织顺序。
先写什么，后写什么。
全文分为几大段。
，每段的内容是什么，以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来。
?确定好作文重点写的内容。
要根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。
并且重点段又1、2、3、4...小点标明每层写什么。
?依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简单注明。
优秀作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心照顾同学，同学之间深厚的情谊。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了腿。
（略）二、周丽同学热心照顾我。
（重点写）1、周丽把我扶到她家。
（次详）2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3、我好了一些，周丽又小心地扶我回家。
（次祥）三、我十分感动，现在都记忆犹新。
（略点题）题目：二十年后回家乡主要内容：描写二十年后家乡的变化。
想象一：具体描写家乡的街道。
（变干净、变宽敞了）想象二：具体描写家乡的公园。
（公园的景色）想象三：具体描写家乡的学校。
（学校的现代化设施）想象四：描写家乡的人们。
（生活过得很美好）五、抒发对家乡改变的惊叹以及热爱家乡之情。
来练习吧！动手写写下面题目的提纲：优秀作文欣赏：未来的一天早上起来，阳光明媚，我坐在床上等着我的机器人保姆泰莫塔给我准备今天出息会议要穿的衣服，泰莫塔很快就把衣服拿过来了，她的审美眼光是我一直都称赞的。
作文提纲模板小学
作文提纲模板小学小学作文提纲模板。
一、引言。
1. 介绍作文的主题和目的。
2. 引出作文的话题。
二、主体部分。
1. 第一段，描述主题。
a. 说明主题的重要性。
b. 举例说明主题的具体情况。
2. 第二段，分析主题。
a. 分析主题的原因。
b. 分析主题的影响。
3. 第三段，解决主题。
a. 提出解决主题的方法。
b. 阐述解决主题的重要性。
三、结论。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
作文提纲模板，环保。
引言。
1. 环保是当前社会的重要话题，我们每个人都应该关注和参与其中。
2. 环保不仅关乎我们自己的生活质量，更关乎未来世界的可持续发展。
主体部分。
1. 描述主题。
a. 环保的重要性，保护地球资源，维护生态平衡，保障人类健康。
b. 举例说明，空气污染、水污染、垃圾围城等环境问题。
2. 分析主题。
a. 原因分析，工业化、城市化等发展导致资源消耗和环境破坏。
b. 影响分析，环境恶化导致自然灾害增多，人类生活受到威胁。
3. 解决主题。
a. 方法，减少能源消耗、垃圾分类、植树造林、节约用水等环保行为。
b. 重要性，环保不仅关乎我们当下的生活，更关乎未来世界的可持续发展。
结论。
1. 总结全文，环保是每个人的责任，我们应该从自身做起，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性，只有每个人都积极参与环保，才能共同守护我们共同的家园。
结尾。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
小学作文提纲模板。
引言。
1. 介绍作文的主题和目的。
2. 引出作文的话题。
主体部分。
1. 第一段，描述主题。
a. 说明主题的重要性。
b. 举例说明主题的具体情况。
2. 第二段，分析主题。
a. 分析主题的原因。
b. 分析主题的影响。
3. 第三段，解决主题。
a. 提出解决主题的方法。
b. 阐述解决主题的重要性。
结论。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
六年级作文之小学作文提纲格式
小学作文提纲格式【篇一：作文提纲怎么写】作文提纲一般包括三部分内容：一、题目。
（正中间）二、主要内容和中心。
在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
三、结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：（1）安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。
（2）确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。
（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。
（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。
（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。
他的背影感动了我内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。
我更深刻地理解了父母的爱。
结构：一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。
（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。
（详）1. 父亲问路。
（略）（语言、动作、外貌描写）2. 父亲转身走向街角的背影。
（详，点题）（环境描写、背影特写）3. 我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。
（详，点题）（我的心理活动）三、我想到我的父母，我走向家的方向。
（稍详）1. 我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。
（环境描写、三个背影的特写）2. 我明白了该用体谅之心去理解父母，我走向回家的方向。
（点题、突出中心）我最后悔的一件事（作文提纲）（一）内容与中心我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事，说明自己不诚实，表达了十分后悔的心情。
（二）结构安排用倒叙的方法写，全文共分四大段：第一段：写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事，心里就十分后悔。
六年级作文之小学作文提纲范例
六年级作文之小学作文提纲范例小学作文提纲范例【篇一：小学作文大纲】教学目标：小学生作文教学的任务是提高学生的认识水平和语言文字表达能力，其目的在于通过写作基础知识的讲授和作文训练等教学环节，是学生能够把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。
小学阶段分析：低年级：一二年级——用词造句中年级：三四年级——连句成段高年级：五六年级——连段成篇列提纲（四年级开始）包括三个部分：（1）题目第一行正中间（2）主要内容和中心（3）结构安排五点：一安排好材料的组织顺序，先写什么，后写什么，全文分几段二确定好重点写的内容。
详写和略写，分几层三设计开头和结尾四设计好点题的方法和时机五设计好层次之间、段落之间该如何衔接过渡例子：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚受伤，周丽照顾我中心思想：关心同学，急人所急结构安排：第一段，在练习跳绳时，我扭伤了脚第二段：周丽同学照顾我（重点段）1、周丽把我扶到她家2、周丽给我洗脚，涂药3、又送我回家第三段：我十分感动，至今记忆犹新（略，点题）《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》：一、连词成句对于低年级的写作要求：着重联系写话，要有内容，语句要完整、连贯。
基本任务是说话写话的句子训练训练方法：看图说话、词语使用训练、完成句子训练二、积句成章（由句子到段的表达扩展）具体训练方式：1、片段训练：连句成段，积句成章描述式训练、说明性训练、评议性训练片段训练的主导思想是，从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”，让他们用自己的笔随时写下“眼所见”，“耳所闻”，从一个句子开始，从一点着眼，从小处着手，逐步提高，最后过渡到构思作文。
“锄禾日当午，汗滴禾下土”片段式训练得方式：其一、笔头练仿写（文章中的片段）生发（可续写课文某一片段）其二、口头练注意：要有计划性，日记配合三、积章成篇（由段到篇的整体表达）四五年级的学生心智更加成熟，可以完整地表达，清晰地表达。
世界在他们眼中和心灵世界里不再是零散的、片段式的，而是逐步形成了明晰而完整的烙印。
小学生作文写提纲的模板
小学生作文写提纲的模板提纲。
一、引言。
1. 说明提纲的作用。
2. 介绍本文将要讨论的主题。
二、提纲的重要性。
1. 为什么需要提纲。
2. 提纲对于写作的帮助。
3. 提纲的作用和好处。
三、如何制定提纲。
1. 第一步，明确主题。
2. 第二步，列出关键点。
3. 第三步，分段落展开。
4. 第四步，总结提纲。
四、提纲的实际应用。
1. 在写作中的应用。
2. 在学习中的应用。
3. 在生活中的应用。
五、总结。
1. 总结提纲的重要性。
2. 鼓励大家在写作时使用提纲。
提纲的重要性。
提纲在写作中起着非常重要的作用。
它是一份简要的计划，可以帮助我们在写作时更加有条理地展开思路，避免在写作过程中迷失方向。
本文将会探讨提纲的重要性，以及如何制定提纲以及提纲的实际应用。
首先，提纲对于写作非常重要。
在写作之前，我们需要对要写的内容进行一个整体的规划。
这时候，提纲就起到了很大的作用。
它可以帮助我们明确主题，列出关键点，分段落展开，最终形成一篇完整的文章。
有了提纲，我们在写作时就不会东拉西扯，而是有条理地展开思路，让读者更容易理解我们的观点。
其次，提纲对于学习也非常有帮助。
在学习新知识的时候，我们可以用提纲来整理复习资料，帮助我们更好地掌握知识。
通过制定提纲，我们可以把知识点一一罗列出来，然后逐一学习，这样可以更加系统地掌握知识，提高学习效率。
此外，提纲还可以在生活中发挥作用。
比如在做计划的时候，我们可以用提纲来规划每天的工作，让我们的生活更加有条理。
又比如在准备一次旅行的时候，我们可以用提纲来规划行程，这样可以更好地安排时间，让旅行更加愉快。
总之，提纲在写作、学习和生活中都有着非常重要的作用。
它可以帮助我们更加有条理地展开思路，提高写作效率，提高学习效率，让生活更加有条理。
因此，我鼓励大家在写作、学习和生活中都要使用提纲，让我们的生活更加有序。
六年级下册语文作文提纲期末必看
六年级下册语文作文提纲期末必看全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小伙伴们:大家好啊!我是你们的好朋友小语,今天我们来聊一聊六年级下册的语文作文提纲,希望可以给大家一些有用的建议。
一、开头写作技巧1.开门见山,引出主题2.开门启示,抛出疑问3.叙述一个小故事或经历4.描写一个场景或景物二、主体写作重点1.合理安排行文步骤2.富有情节冲突和曲折3.描写细致生动,着眼于细节4.论点清晰,有理有据三、结尾写作技巧1.概括主旨,点题作结2.发人深省,启迪启发3.凝重肯定或呼吁振奋4.留有想象空间,意犹未尽四、语言表达技巧1.遣词用字准确得体2.排比交错,增强节奏感3.生动形象,运用比喻修辞4.通过对比,突出重点五、作文修改注意事项1.清理语病和病句2.修改不恰当的词语3.优化句子结构4.加强中心思想的连贯性亲爱的小伙伴们,以上就是我给大家的一些作文提纲建议啦!不过更重要的是要多加练习,掌握技巧后还需熟能生巧。
希望大家都能写出精彩绝伦的优秀作文,为期末考试拿高分!加油哦!篇2亲爱的小伙伴们:大家好,我是小语今天给大家带来一篇关于六年级下册语文作文的提纲必看。
这是一个非常重要的话题,因为作文不仅关乎着我们的语文成绩,也会影响我们将来的写作能力和表达能力。
所以请你们一定要认真听讲哦!一、作文的重要性首先我们要了解,为什么作文这么重要呢?作文不仅能锻炼我们的语言表达能力,还能培养我们的创造力和想象力。
写好作文,可以让我们用自己独特的视角去观察生活,体会生活的乐趣。
而且,作文也是升学的一个重要依据,通常优秀的作文可以为我们加很多很多分数!二、六年级常见作文题型1.状物作文这类作文题目通常会让我们描写某种物品或事物的特点、用途等,例如"我最喜欢的玩具"、"秋天的景色"等。
写这种作文要注意细节描写,把题目中的事物描写得生动形象。
2.记事作文这类作文题目会要求我们叙述一件事情的经过,例如"曾经溜过的一次冰"、"一次难忘的旅行"。
小学作文提纲模板写事
小学作文提纲模板写事提纲：1. 事情的起因。
2. 事情的经过。
3. 事情的结果。
4. 我的感受和反思。
事为标题。
最近发生了一件让我印象深刻的事情，让我学到了很多道理。
事情的起因是我们班上来了一位新同学，他叫小明。
小明是一个非常文静和内向的孩子，他不太愿意和其他同学交流，也不太愿意参加课堂上的活动。
因为他的到来，我们班上的气氛变得有些尴尬，有些同学甚至开始排斥他，不愿意和他交朋友。
在一次课间，我偶然发现小明一个人躲在角落里，眼神里透露出一丝孤独和无助。
我心里觉得很不舒服，于是我走过去和他聊了一会儿，试图让他开心起来。
可是小明似乎对我也有些排斥，他总是躲着我，不愿意和我说话。
我很困惑，不知道该怎么做才能帮助小明。
我决定找班主任商量一下，看看能不能从学校的角度帮助小明融入班集体。
班主任听完我的描述后，决定在班上组织一些活动，让小明有机会和其他同学接触。
我们班上的同学也都很配合，他们主动和小明交流，帮助他适应新的环境。
慢慢地，小明也开始变得开朗起来，他和其他同学之间的交流也越来越多。
在一次班级活动中，小明还主动参与了一场表演，让大家都对他刮目相看。
这件事情让我学到了很多。
首先，我明白了一个人的孤独是多么可怕，我们应该多关心身边的人，尤其是那些需要帮助的人。
其次，我也明白了团结的力量是多么伟大，只要大家齐心协力，就能解决很多问题。
最后，我也懂得了要尊重每个人的个性，不要因为他人与众不同就排斥他，应该给予他们更多的理解和帮助。
通过这件事情，我也更加坚定了做一个善良、热心的人的决心。
我希望以后能够多关心身边的人，多帮助那些需要帮助的人，让世界充满温暖和爱。
小学作文万能提纲模板
小学作文万能提纲模板一、开头。
1. 话题引入。
2. 对提纲进行解释。
3. 表明自己的观点。
二、中间段落。
1. 论点一。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
2. 论点二。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
3. 论点三。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
三、结尾。
1. 总结全文。
2. 再次强调自己的观点。
3. 鼓励读者采纳自己的观点。
小学作文万能提纲模板。
最近，我们学校开展了一次关于环保的主题活动，我深受启发。
在这次活动中，我学到了很多关于环保的知识，也意识到了环保的重要性。
今天，我就来和大家分享一下我对环保的看法。
首先，我认为环保是我们每个人的责任。
无论是大人还是小孩，我们都应该为环保贡献自己的一份力量。
比如，我们可以节约用水，少用塑料袋，多种树等等。
这些看似微小的举动，其实都对环保有着重要的意义。
我记得，有一次我和爸爸妈妈去海边玩，看到很多人在海滩上随意丢垃圾，我感到非常生气。
我觉得这些人不懂得保护环境的重要性，所以我劝告他们要爱护环境。
其次，环保不仅仅是为了我们现在的生活，更是为了我们的未来。
如果我们现在不好好保护环境，未来的地球会变得越来越不适宜居住。
我们的后代将无法享受到我们现在拥有的美好环境。
所以，我们每个人都应该行动起来，为了我们的未来，为了我们的家园。
最后，我希望每个人都能加入到环保的行动中来。
无论是在家里还是在学校，我们都可以做一些小事情来保护环境。
比如，我们可以多种几棵树，少用一次性塑料制品，多乘坐公共交通工具等等。
只要我们每个人都能做出一点点努力，我们就能让地球变得更加美好。
总之，环保是我们每个人的责任，也是我们每个人应该行动起来的重要事情。
我希望大家都能加入到环保的行动中来，让我们的地球变得更加美丽。
希望大家能记住，保护环境，从我做起。
如何写六年级下册四单元我的理想作文提纲
如何写六年级下册四单元我的理想作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1如何写六年级下册四单元"我的理想"作文提纲大家好!我是一名六年级的小学生。
最近我们语文课上学习了六年级下册第四单元"我的理想"。
老师布置了写一篇"我的理想"的作文,虽然题目看似简单,但要想写好这篇作文可不容易哦!不过,没关系,我整理出了一些写作技巧,跟大家分享一下。
首先,在动笔之前,我们要先想想自己的理想是什么?有的同学理想是成为一名科学家,有的同学理想是当一名运动员,还有的同学理想是将来开一家自己的餐馆。
不管理想是什么,一定要明确清楚,这样写起来才会有方向和重点。
其次,写作文时要围绕"理想"这一主题来写。
我们可以从几个方面来阐述:为什么会有这个理想这里需要讲述一下自己是怎么产生这个理想的,是谁或者是什么事情启发了你。
比如,如果理想是当科学家,可以写一写小时候看了哪本科普读物或者观看了哪场科教节目而对科学产生了浓厚兴趣。
理想中的工作是什么样的这部分要详细描述一下实现理想后,自己将来的工作内容和工作环境是怎样的。
如果理想是做运动员,就要描写将来参加训练、比赛的情景;如果理想是开餐馆,就要描述餐馆的布局、菜品等。
为了实现理想你要做哪些努力理想都不是白白凭空就能实现的,必须付出相应的努力。
在这里我们要阐述自己将会如何努力学习、锻炼等等,为理想而奋斗。
理想的意义最后要总结一下,实现这个理想对自己、对家人、对社会都有哪些意义。
除了以上内容,中间也可以适当插入一些趣味的细节描写,使作文生动有趣。
结构上可以先开头写一个开场白引出主题,正文部分再分三个部分来阐述,最后一个总结段作结尾。
好了,通过以上几点,大家应该对如何写六年级下册四单元"我的理想"作文有了一个基本的提纲和框架了吧?按照这个方法认真构思、用心写作,一定可以写出一篇很不错的作文!当然了,写作这种事还是要靠平时多积累、多练习。
六年级作文万能提纲模板
六年级作文万能提纲模板
一、引出话题。
1. 以一个引人入胜的故事或者引言引出话题；
2. 交代清楚文章要谈论的主题。
二、阐述主题。
1. 说明自己对这个话题的理解和看法；
2. 举例说明自己的观点。
三、列举论据。
1. 举例论证自己的观点；
2. 用事实和数据支持自己的论点。
四、对比论证。
1. 对比不同观点，说明自己观点的正确性；
2. 用逻辑推理和分析论证自己的观点。
五、得出结论。
1. 总结全文，重申自己的观点；
2. 提出建议或者展望未来。
六、写作技巧。
1. 语言生动活泼，表达清晰明了；
2. 适当使用修辞手法，增加文章的吸引力。
七、结尾。
1. 总结全文，点明主题；
2. 用警句或者感人的故事作为结束语。
八、注意事项。
1. 文章要符合逻辑，结构清晰；
2. 语言要规范，表达要准确。
九、范文赏析。
1. 介绍一篇优秀的作文，分析其亮点；
2. 总结提高写作水平的方法。
十、自我反思。
1. 回顾自己的写作过程，总结经验；
2. 展望未来的写作目标。
六年级下册语文第一单元 作文提纲
六年级下册语文第一单元作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好啊!我是小明,今天我要和大家分享一下我对于六年级下册语文第一单元作文提纲的一些想法。
首先,我们要明白作文提纲的重要性。
写作文之前列提纲,就像我们去外地旅游之前先画好路线图一样,能够让我们的作文更有条理,不会东拉西扯。
所以大家一定要养成在写作文之前列提纲的好习惯哦!那么,这一单元的作文提纲应该怎么写呢?第一部分,开头部分。
开头是一个作文的开端,写得好不好直接决定了读者对这篇作文的第一印象。
常见的开头有:开门见山,直接切入主题,比如"春天来了"。
抛出一个问题,吸引读者注意力,比如"你知道春天是怎么来的吗?"描写一个生动的场景,渲染气氛,比如"阳光明媚,百花盛开..."第二部分,中间发展部分。
发展部分是作文的主体,要充分阐述中心论点,并附以详细的例证和论据。
比如以"春游踏青"为主题,可以围绕春天的特点、踏青的好处、踏青的方式等方面展开论述。
第三部分,结尾部分。
结尾是作文的收尾,要有理有据地总结观点,并给读者留下深刻印象。
常见的结尾包括:归纳总结全文要旨,比如"春天就是如此美好"。
发人深省,提出自己的人生感悟,比如"我们应当热爱生活,拥抱春天"。
意味深长地反问或感叹一句,让读者有继续思考的空间,比如"春光明媚,你又体会到了什么呢?"总之,写好一篇作文提纲很重要,它能让我们的作文有头有尾,层次分明,才能写出一篇优秀的作文。
大家都要努力练习写提纲哦!最后,我想说,写作虽然很考验我们的语文能力,但只要我们用心去感受生活,用心去表达自己的想法,每个人都是潜在的"文学大师"。
让我们一起加油吧!以上就是我对"六年级下册语文第一单元作文提纲"的一些想法,希望对大家有所帮助。
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六年级作文之小学生如何列作文提纲小学生如何列作文提纲【篇一：如何列作文提纲】如何列作文提纲（原创）提纲就是作文的纲要，写好作文的纲要就是搭好一篇作文的骨架。
有了作文提纲，写起作文就胸有成竹，不然，边写边想，就很容易产生条理不清，详细不当的现象。
作文的提纲一般包括中心思想、开头、重点部分、结尾、详细安排等。
有个同学拟《我家门前的小河》的提纲是这样的：题目：《我家乡门前的小河》中心思想：通过我家门前小河一年四季的描写，小河带给我的乐趣，表现我们对小河的无限热爱，永远忘不了你的思想感情。
提纲：一、略写我家门前小河的概况。
二、详写我家门前小河一年四季变化的情况。
有了提纲，写起文章就顺理成章，但编写作文提纲要注意三点：一、作文提纲要简明扼要。
提纲写给自已看，只要自已看懂就行，不要太细致，否则就会主要的东西不突出。
二、作文提纲要指导作用。
编写提纲尽量思考周到，作文时按提纲去写，但是在写的时候要尽量展开，有更好的想法，可以改动提纲的内容。
三、思考提纲和书写提纲可以交替进行。
我们学会书面提纲之后，要逐步学会思考提纲，尽量用脑子想好，不用把提纲写出来，这样不断提高自已写作能力。
怎样教小学生列提纲作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。
古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人服装批发网，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
下面具体谈谈列提纲的方法。
（一）巧列小标题最简单的一种是使用小标题。
例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”；“二宝——西洋潮流型”；“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、小丽同学热心照顾我。
（重点段）1．小丽把我扶到她的家。
（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？第一，形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。
列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。
自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。
制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。
这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。
因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。
平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。
要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文，要求写前先列作文提纲。
我的翅膀主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。
中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
结构安排：一，有一位老师，她是我的翅膀。
（点题，略写）二，在新的班级里，我重新树立信心。
（祥写）1，刚转入时的没有信心的心理状态2，在老师的鼓励下竞选班长3，参加校园艺术节4，考班级第一名5，议论：对老师的敬仰三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
（略。
点题）【篇二：教学生如何列作文提纲初探】教学生如何列作文提纲初探在我们小学阶段,就是要培养学生能写出一手好字,一副好口才,良好的读书习惯,能够写出好作文。
在我们的教学中，作文教学是我们老师的难点，而学生对写作文也有畏难情绪，在写作文时要么想些什么就写什么，要么就是无话可写，还有一些同学见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,于是难免勾勾划划,有的甚至写了一半却放弃重写。
结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。
老舍先生曾经说过,“有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事。
”可见学会列提纲,是有效提高写作水平的好方法。
古人云,成竹在胸,即画竹之前心中一定要先有竹。
我们不妨也让我们的学生先学习列提纲然后再写作文，也许这样会在一定的程度上降低学生的写作难度，那么如何列提纲呢?刚好这个夏令营我所带的班就是教学生如何列提纲，现将我在尝试中的一些做法总结如下：一、让学生认识什么是作文提纲要让学生练习列写作提纲就要让学生认识写作提纲，我告诉学生写作提纲其实就是写作文的一个框架结构，就像造楼房一样，有了设计图我们才能按照图纸有计划地去造房子，而不是我们随心所欲想怎么造就怎么造，其实作文的提纲就是你写作文前的作文设计，其实作文提纲我们并不陌生，在平时的教学中，在上作文课时我们全班一起与老师在黑板上列过作文提纲，就是第一段些什么，第二段些什么??，这样一讲，应该很大程度上消除降低了学生列提纲的畏难情绪，然后我告诉学生规范的提纲应该包括这些内容（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
这样一讲学生对作文提纲就有了详细的认识，但是虽然学生了解了，会不会列提纲就是另一回事了，所以我们下一步要做的就是找一篇结构特点比较明显的文章，让学生和老师一起在黑板上列提纲。
二、手把手教学生列提纲看着学生们迷茫的眼神，我知道这对他们来说还有点难，于是我用我们学过的课文《美丽的小兴安岭》为例，让学生们先读读课文然后想想课文的结构特点和作者写这篇文章时的写作顺序是什么？因为学过所以学生很快就能将我所提的问题的答案找到，于是我们就开始一起根据规范提纲的内容列了份提纲：题目：美丽的小兴安岭主要内容和中心：作者通过描写小兴安岭的春、夏、秋、冬的景色，写出了作者对大自然和祖国大好河山的热爱。
写作顺序：一：总写了小兴安岭的树多。
二：春树木嫩绿春水涨满三：夏树木茂密野花盛开美丽的花园四：秋落叶飞舞野果成熟巨大的宝库五：冬积雪覆盖野兽进洞六：总结：美丽的花园、巨大的宝库这样把作文提纲列出来学生们恍然大悟，原来作文提纲是这样的也不是很难，接着我就让学生实战演练，如果老师让你写美丽的植物园，按照四季的时间顺序去写，让你先列个提纲，就仿照黑板上的提纲去列，你们是否可以写上，学生们说：“可以。
”从他们的回答中我感受到了他们的信心，于是学生们开始列提纲了，不过20分钟，一些学生的提纲就列出来了，我看了一看，比较简单，但是结构规范，这应该是一个进步，于是我引导学生说：“你要写四季不能每个季节都详写，应该有详有略，是不是应该在你的作文提纲中标写清楚，我们写作文要想写生动，写具体，是不是还应该运用到一些修辞手法，你也可以在你的提纲中标写清楚，于是学生们又进行了二次修改，再次巡视，他们的作文提纲又进步了一个台阶，学生写的作文提纲示例如下：题目：美丽的植物园主要内容和中心：作者通过描写植物园的春、夏、秋、冬的景色，写出了作者对大自然的热爱，写出对独山子的热爱。
写作顺序：一：总写植物园树多。
二：春：（略写）积雪融化，春姑娘来了，树木抽出新的枝条，花和草探出头来。
（运用修辞手法：拟人。
）三：夏：（略写）炎热的夏天到了，人们都到植物园去纳凉。
（运用修辞手法：拟人。
）四：秋天：（详写）秋天到了，树木的变化和小动物们的变化。
（运用修辞手法：拟人、比喻。
）五：冬天：（详写）冬天到了，树木的变化以及小朋友们打雪仗的情景。
（运用修辞手法：拟人、比喻、排比。
）六：总结，赞美植物园。
学生完成写作提纲后我对他们的写作提纲一一给予点评和指导，然后让他们再对照自己的提纲开始写作文，我发现大多数孩子的作文有了些许的进步，起码文章的谋篇布局表较好，明白开头和结尾相互呼应，甚至有些同学详略也把握地比较好，我想这应该是作文提纲起到了一定的辅助的作用。