2020一年级语文上册第2单元汉字家园一yw教学设计5长版20200908551

我们学拼音y、w

教学目标

1.学会y、w 2个声母，读准音，认清形，正确书写，学会yi、wu、yu 3个整体认读音节，认读四声。

2.认读2个词语，认识5个生字，简单了解“衣、乌”字理演变过程。

3.通过观察情境图画，感受在生活中识字和拼读的乐趣。

教学重点

学会y、w及整体认读音节yi、wu、yu。

教学难点

掌握整体认读音节yi、wu、yu的四声。

教学准备

1.配合学习y、w、yi、wu、yu及四声发音的磁带。

2.准备学习字母、整读音节、字词的挂图；字母、整读音节四声卡片。

3.生字、词语拼读卡片。

4.区别字母及整读音节的活动卡片。

5.多媒体课件。

教学课时

2课时

基础知识

教学资料

1. y和w，是起隔音作用的字母。小学语文拼音教材把y、w当作声母教学。y读音同i，w读音同u，用来跟后面的韵母拼成音节。

2.汉字资料。

衣：象形字，甲骨文，像衣服之形，上边像领与袖的上线，两侧空虚之处像袖口，下边像衣襟形。

乌：象形字。乌鸦：俗称老鸹，一种鸟，全身羽毛都是黑色的，民间认为是不吉祥的鸟。

3.扩展练习。

（1）读一读，用音节口头组词。

yī医院衣服一年级 yí阿姨疑问移动

yǐ所以椅子以后 yì容易意见益虫

wū房屋乌龟乌鸦 wú无数蜈蚣梧桐树

wǔ跳舞午睡五星 wù错误服务大雾

yū淤泥 yú愉快鲤鱼金鱼

yǔ雨伞语言羽毛 yù相遇玉石体育

（2）读一读，找出声母、韵母和音节。

yi i y u wu w ü yu

教学流程

第一课时

教学环节教师指导学生活动达成目标

一、复习导入。

二、新声母y、w 的教学。

复习学过的7个整体认读音

节，回忆什么是整体认读音节。复

习韵母i、u、ü。

组织学生读卡片并相机指导。

1．看挂图（课文彩图）

图上有什么？

你能完整地说说吗？

2．那我们想认识这些新的汉字就得

借助两个新的声母。（幻灯片出示

y、w）

（1）指导读音。出示衣服、乌鸦二

词，然后师示范发音，指出发音部

位和方法。

（大y与小i ，大w与小u读音相

边读边回忆什么是整体

认读音节。

边复习边总结声母与这

三个韵母相拼的特点。

学生开始零星地看，鸭、

鱼、青蛙、窝、树等，

慢慢地一句一句地说：

鱼在水里游，青蛙在荷

叶上，乌鸦在树上等。

认真体会观察老师的发

音。

个别同学试着站起来发

音，同学给以评价。老

唤起旧知，为新

知做铺垫。

培养观察及说

话的能力。

学生能够准确

发音。

第二课时