隐喻名词解释语言学概论
隐喻的名词解释
隐喻的名词解释
隐喻是一种比喻，用一种事物暗喻另一种事物。
隐喻是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。
诗歌特别是现代以来的诗歌，在词句搭配方面有重要特点，喜欢突破词句之间的习惯联系，把一些似乎毫无关联的事物联系到一起。
把相互之间似乎缺乏联系的词句结合在一起，新批评家一般称其为隐喻。
本体、喻体都出现，中间常用比喻词“是”、“似”、“变成”等连接，有时不用比喻词。
暗喻的典型形式为：甲是乙。
但不是所有有是连接的语句都是暗喻，因为比喻必须要符合：甲和乙必须是本质不同的事物；甲乙之间必须有相似点。
扩展资料：
1、本体和喻体是并列关系。
例如：
从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。
（从血管里流出来的都是血）
2、本体和喻体是修饰关系。
例如：
这里是花的海洋（“海洋”修饰“花”）
3、本体和喻体是注释关系。
例如：
我爱北京——祖国的心脏。
（北京——祖国的心脏）。
隐喻名词解释语言学
隐喻名词解释语言学
隐喻是指通过对比及类比来表达一个概念或是某种思想的修辞方式，与人们日
常使用的直白言语有所不同。
隐喻在语言学领域中有着十分重要的意义，可以帮助人们更好地理解语言的究竟含义，促进思考与交流。
隐喻的表达方式较为冷门和高深，相信很多人在日常交流中并不常用。
不过，
隐喻在英语中的出现也是颇为普遍的，其中有不少熟知于日常的习语，譬如“let the cat out of the bag”，“barking up the wrong tree”，“cool as a cucumber”等等。
这些习
语与表达方式虽然常用，但是让我们了解隐喻的性质却需要更加深入的探讨。
首先，隐喻是一种通过对比和类比来创造形象深入人心的词语的技巧，而非一
种语言现象。
这种修辞技巧使得人们在听、说和写的时候更加生动、有趣，也更容易吸引听众，达到更好的交流效果。
其次，隐喻具有双重意义。
作为一种深入人心的词语，隐喻可以为一个词语和
概念融入另一个概念和词语。
双重意义还意味着，听众可以对一个隐喻式表达的概念进行的理解比表面意思深入得多，因为它是在人的经验、常识和情感基础上建立的。
最后，隐喻在不同的文化背景中具有不同的含义。
由于词语和概念之间的差异，很多隐喻在不同语言之间的意义是不一样的，这一点也需要我们在交流中十分注意。
总之，隐喻作为一种修辞技巧，在语言交流中起着十分重要的作用。
人们需要
通过丰富学习来拓展自己对隐喻的认识，以提高自己的交流能力，具备更好的交流技巧。
语言学概论复习重点
1.语言学：语言的基础研究，即研究语言本身的构成及其规律，通常分为语法、语音、词汇语义三大方面，其发源地是中国、印度和希腊-罗马。
2.小学：人们分析汉字的形体，讲求它的古代读音和意义，形成了统称为“小学”的研究文字、音韵、训诂的我国传统语言学。
3.语言是音义结合的符号系统，人类最重要的交际工具和思维工具。
4.言语则是人们运用语言这种工具表达思想、交流情感等具体的语言活动所产生的结果，包括所说的话和所写的东西。
5.符号是代表某种事物或表达某种意义的标记或记号，包含形式和意义两个方面。
6.语言符号：用声音作为形式（或载体），声音的背后蕴含着意义，因此语言符号是（声音+意义）的统一体。
1)语言符号中的声音称为语音。
2)声音传递的信息成之为语义。
3)语音载体又称为能指，语音传达的信息又称为所指。
7.符号具有下列特点：1)符号和它所代表的事物是两回事，之间没有必然的联系，从逻辑或经验上是不可推知的。
2)符号的形式是可以直接感知的，即显性的；而符号所代表的事物通常是隐性的、抽象的。
3)符号和它所代表的意义之间的联系是人们约定俗称的，是或然的。
8.语言中各种不同类型的符号：1)音位不属于符号；2)语素：语言中的最小的符号；3)词：语言中最小的能够独立运用的符号（单位）；4)短语和句子是符号列。
9.语言符号的任意性、线条性、稳定性和渐变性。
1)任意性：语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。
音义组合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因。
2)線條性：语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
符号和符号的组合不是任意的，而是有条件的，有规律的。
3)穩定性：语音和语义一旦约定俗成以后就具有稳固性不可轻易改变。
4)漸變性：语言符号随着社会的发展变化而逐渐发展变化。
10.语言符号的系统性1)组合关系：符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。
2)聚合關係：在符号组合的线性序列上，在某一点上可以相互替换的成分之间形成聚合关系。
语言学名词解释metaphor
语言学名词解释metaphor语言学名词解释：隐喻概述：隐喻是一种语言现象，用于通过比较两个不同的事物或概念来传达意义。
它是一种修辞手法，在语言学中被广泛研究和应用。
通过隐喻，人们可以通过将一个概念或事物与另一个相关但不同的概念或事物进行比较，创造出新的意义和理解。
定义：隐喻是一种以比较为基础的修辞手法，用于将一个概念或事物与另一个不同但相关的概念或事物进行比较，并在此基础上传达意义。
它通过将两个不同领域的知识联系起来，创造出新的思维路径和理解方式。
构成：隐喻通常由两个主要组成部分构成：源领域和目标领域。
源领域是已知且易于理解的部分，而目标领域则是需要被描述或解释的部分。
通过将源领域中的特征、属性或关系应用到目标领域中，人们可以形成具有新意义的隐喻。
类型：1. 类比式隐喻：这种类型的隐喻基于相似性和类似性。
通过将两个相似的事物进行比较，人们可以传达出新的意义。
"他是一只狮子"将一个人与狮子进行比较，以强调其勇敢和强大。
2. 暗示式隐喻：这种类型的隐喻通过暗示和间接表达来传达意义。
它通常使用一些常见的词语或短语，而不是直接说明。
"她是一朵盛开的花"中的“盛开的花”暗示了女性的美丽和魅力。
3. 视觉隐喻：这种类型的隐喻通过视觉形象来传达意义。
它利用图像、颜色、形状等视觉元素来比较不同概念或事物。
一幅画中描绘了黑暗和光明之间的对比，以传达希望与绝望之间的差异。
应用：隐喻在语言学中有广泛应用，并在各种文学作品、修辞学、广告和日常交流中被使用。
它可以增强表达的效果、激发读者或听众的情感反应，并帮助人们更好地理解抽象或复杂的概念。
总结：隐喻是一种通过比较不同的事物或概念来传达意义的语言现象。
它通过将两个不同领域的知识联系起来，创造出新的思维路径和理解方式。
隐喻可以分为类比式隐喻、暗示式隐喻和视觉隐喻等类型。
它在语言学中有广泛应用，并被用于各种文学作品、修辞学、广告和日常交流中。
《语言学概论》复习笔记
《语言学概论》复习笔记一、语言和语言学1.语言的本质（1）自然属性：语言从本质上来说是一套符号系统。
（2）社会属性：是人类最重要的交际工具。
（3）心理属性：是人类进行思维的工具。
语言的自然属性从本质上来说是一套符号系统。
（99年填空）2.什么是符号？语言符号和其它符号的不同特点。
符号：用甲事物指代乙事物，甲即乙的符号。
语言符号的特点：①有声的；②成系统的；③分层次的装置，语音→音素→音节→语素→词；④音义结合是任意的，是约定俗成的（不可论证，无理据）；⑤线条性：语言符号在输出时是一个接一个的，不能全盘端出。
语言符号与客观事物的关系。
（98年大题）3.语言最基本的社会功能：交际功能。
文字：是在语言的基础上产生的，是记录语言的书写符号。
符号：是形式和内容（意义）的统一体。
（1）语言符号的形式：声音（语音）是语言的物质外壳，听觉可感知。
（2）语言符号的内容：意义（语义）是人们对现实现象的概括反映。
（99年填空）4.语言符号的特点：①任意性和强制性；②线条性；③系统性。
人的语言和动物语言有何不同？简要说明语言符号的任意性和强制性。
（01年大题）答：①任意性：语言符号的音与义之间没有必然的、本质的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。
表现：某种具体语言的音义结合关系；形成人类语言多样性的一个重要原因。
②强制性：符号的任意性知识是就创制符号时的情形说的。
符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用它的社会成员来说就具有了强制性。
任何人不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。
符号的音义结合是社会约定俗成的，它们之间的关系改变也要由社会来决定。
5.语言的构成（1）底层：音位。
音位和音位组合成音节——语言符号的形式部分（01年填空）（2）上层：音义结合的符号和符号的序列——结构语素→词→句子★6.符号的组合关系语言符号具有线条性的特点。
符号和符号前后依次相接组合起来，好似一个链条，环环相扣。
语言学概论学习指要 (2)
《语言学概论》复习指要一、填充1．从语言的本质来看，它是一种（社会）现象，从功能角度来看，它是（交际）工具，也是（思维和认知）工具，从自身的结构角度看，它是一种（符号）系统。
2．语言的结构要素是（语音）、（词汇）和（语法）。
3．音位分为（音质音位）和（非音质音位）两类，后者又包括（调位）、（时位）、和（重位）三种情况。
4．音位变体主要分（自由变体）和（条件变体）两类。
5．词义具有（概括性）、（模糊性）和（民族性）的基本特征。
6．词义演变的方式主要是（连锁式）、（辐射式）和（综合式）。
7．词义演变的结果主要是词义的（扩大）、词义的（缩小）词义的（转移）、和词义的深化。
8．词义演变的途径主要是（引申）和（隐喻）。
9．语法具有（抽象性）、（生成性）、（稳定性）和（民族性）。
10．语法包括（词法）和（句法）两大部分。
11．语法的五级单位是（语素）、（词）、（短语）、（句子）和（句群）。
12．根据语言结构的特点，把语言分为（孤立语或词根语）、（黏着语）、（屈折语）和（多式综合语）。
13．转换的基本程序或手段是（移位）、（插入）、（删减）和（复写）。
14．文字的三要素是（字音）、（字义）、（字形）。
15．表音文字是（标记音位或音节）的文字体系，主要包括（音位文字）、（音节文字）和（辅音文字）三种。
16．一般认为世界上最初的字母是（腓尼基）字母。
17．语言发展的特点是（渐变性）和（不平衡性）。
18．语流音变主要包括（同化）、（异化）、（弱化）、（脱落）、（增音）和（换位）。
19．语法范畴指的是（语法意义）的类别和归类。
以名词为核心的语法范畴主要有（性、数、格）；以动词为核心的语法范畴主要有（时、体、态、式、人称）；以形容词为核心的语法范畴主要有（级）。
20．基本词汇的特点是（全民性）、（稳定性）和（能产性）。
21．根据语言的形态分类，日语、韩国语、土耳其语等属于（黏着语）；俄语、英语、法语等属于（屈折语）；汉语、越南语等属于（孤立语或词根语）。
语言学概论复习大纲
导言一、解释以下概念并指出其区别语言学语文学小学二、语言学理论在指导语言实践上有哪些作用第一章第一节一、名词解释语言的主观性二、举例说明1、语言的两大社会功能2、信息传递中接受存在的方式三、论述：语言是人类社会传递信息第一性的、最重要的手段第一章第二节一、名词解释语言能力二、举例说明：语言的民族性三、简答1、语言和思维的关系2、语言思维功能的生理基础3、聋哑人的语言问题与思维特点四、论述1、儿童语言习得与思维的发展过程基本一致2、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性第二章第一节一、名词解释1、征候2、心理现实二、辨析概念的区别与联系（定义区别相同点分点答题）1、语言和言语2、征候与符号3、语言与符号三、简答1、语言符号与心理现实之间的关系（分点答题不举例）2、怎么理解“人的心理现实是不断增量的”第二章第二节一、名词解释1、语言符号的线条性2、语言符号的组合关系3、语言符号的聚合关系二、举例说明：语言符号的任意性三、论述1、语言符号系统是一种分层装置2、语言层级装置靠语言单位的组合和替换来运转第二章第三章一、名词解释语言能力二、简答1、人的语言能力是先天具备的，但后天的语言环境决定着人的语言能力的现实和维持2、语言是其他动物与人类之间无法逾越的鸿沟三、论述人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别第三章第一节一、名词解释1、音标2、国际音标二、辨析区别和联系语音学和音乐学三、简答1、语音与自然界声音的异同2、语音学研究的诸方面第三章第二节一、名词解释1、纯音2、乐音3、噪音4、基音5、陪音6、基频7、共振频二、简答1、语音四要素中哪个要素是基本的为什么2、怎么理解音高、音重、音长的变化是相对的，音质的变化是绝对的3、声学分析软件运行的基本原理是怎样的第三章第三节一、名词解释1、元音舌位图2、基本元音3、颤音4、闪音二、简答1、为什么人能灵活地发出复杂多变的音而动物不能2、近音与半元音的异同点是什么3、各民族发音的共性和特性怎样三、绘制元音舌位图第三章第四节一、举例说明1、音位的定义2、什么是音位变体它有哪些种类它同音位的关系是怎样的3、举例分析音质音位与非音质音位的区别4、举例分析音位理论的实践意义二、论述划分和归并音位的根据是什么为什么要根据它们划分和归并音位第三章第五节一、名词解释1、区别特征2、音位聚合群二、论述1、音位聚合群区分双向的聚合与单向的聚合有何意义2、英语音位系统与汉语因为系统在利用音位区别特征方面的主要区别是什么第三章第六节一、名词解释1、音峰2、音谷3、音节辅音4、复辅音5、语言节奏6、停延段7、语调段二、为什么用汉语转译外语往往要增加音节的数目三、举例说明：语流音变第四章第一节一、名词解释1、成句范畴2、语法形式3、语法意义二、外国学生说汉语容易犯的语法错误有和特点Why三、一种语言的语法规则由哪两种规则构成Why四、两种语法规则的特点怎样第四章第二节一、辨析1、屈折词缀与派生词缀2、构词语素与变词语素3、自由语素与黏着语素4、组合的层次性与递归性二、举例说明1、两种词法2、层次分析的作用3、句法结构图（树形层次图）三、简答：人为什么能创造无限新句四、论述：类的配列、形态的一致性配合和虚词是表达五种基本结构意义的语法形式第四章第三节一、论述：词类划分的形态原则和功能原则是基本一致的二、举例说明1、常见的几种词形变化2、语法范畴的共同特点三、论述：语法范畴（如：印欧语系的词形变化）第四章第四节一、名词解释1、变换2、句法同义3、句法多义二、举例说明：变幻的作用第四章第五节一、名词解释1、黏着语2、复综语二、世界上的语言可以根据哪些标准划分语言类型三、什么是孤立语举例说明其特点四、什么是屈折语举例说明其特点五、为什么语法结构不能分优劣六、一切语言都有的语法结构的普遍特征有哪些七、很多语言都有的语法结构的普遍特征有哪些第五章第一节一、举例说明1、一个人可以从不同角度使用同一词汇中的词2、基本词汇和一般词汇中的区别3、词的两种意义4、词义的构成二、简答：怎样看待“上帝”“天堂”这类词的词义三、论述：词义的概括性第五章第二节一、名词解释1、概念结构2、中心意义3、义素4、语义场二、简答：多义词是怎样产生的，为什么会产生三、举例说明1、词的中心意义与本义的区别2、词义派生的基础3、隐喻和转喻的区别4、同音词产生的方式5、同义反义是对立的统一6、语义特征的二分标记法7、义场的层级关系8、义场的交叉关系9、不同语言中的上下位关系会有不同表现10、词义聚合的民族特点第五章第三节一、名词解释1、个体印象2、人类经验3、人类经验的印象4、人称5、时6、指示7、语气8、情态二、举例说明1、词义的组合通过词语的搭配（组合）来实现2、词义在组合中会凸显（增添）和隐去一些语义特征3、句子的语义结构4、蕴含的真值推导式三、论述1、语义角色2、句法语义范畴第五章第四节一、名词解释1、语境2、语境义3、物理语境4、话语语境5、背景知识6、话题的有定性二、举例说明1、话题和说明2、话题的句法表现3、焦点的标示手段4、言内意外的表现方式5、言语行为的三个环节三、简答1、话题与主语2、日常生活和文学作品中的言内意外3、言语行为的类型第六章第一节一、名词解释文字二、简答1、文字在人类历史上的作用2、怎么理解文字的基本性质3、汉文和英文相比有何特点第六章第二节一、名词解释1、实物记事2、结绳3、讯木二、简答1、为什么一般认为图画记事是文字的前身2、世界有名的刻画符号有哪些它们有何特点3、纳西族东巴文属于那类文字它们有何特点。
2023年电大本科语言学概论复习题及参考答案
福师1203考试批次《语言学概论》复习题及参照答案一一名词解释（20分）1词汇：一种语言中所有词和成语等固定用语旳总汇。
也指某作品或某一作家用语旳总汇。
可分为基本词汇和一般词汇两大部分。
2符号：人们用来指代某种事物旳标识3语法范围：几种互相对立而性质类似旳语法意义聚合在一起，形成一种更为概括旳类，就是语法范围。
二简答（45分）1地区方言旳形成有哪些原因？请简要阐明。
参照知识点：地区方言参看教材P2452词语旳搭配要受到哪些语义条件旳限制？参照知识点：词义旳组合参看教材P1013语言与思维旳关系？请简要阐明。
参照知识点：语言与思维参看教材P184语言与文化旳关系？参照知识点：语言与文化旳关系参看教材P385请简要阐明语法旳特性有哪些？参照知识点：语法旳特性参看教材P106—1086请简要阐明词义旳概括性表目前哪三个方面？参照知识点：词义旳特点参看教材P90—93三论述（35分）1怎样辩证地看待语言符号任意性旳特点，试举例论述。
参照知识点：语言符号旳特点参看教材P45—502请举例阐明语言发展旳原因。
参照知识点：语言发展旳原因参看教材P239—2433请举例阐明汉语语音审美形态重要表目前哪些方面？参照知识点：汉语语音审美形态参看教材P82—86语言学概论一、名词解释1．历时语言学。
专语语言学从纵旳方面，研究语言发展旳历史，观测其演变轨迹，例如汉语史、英语史等。
由于它从一种较长旳时段研究语言，研究语言旳发展动态，因此又叫历时语言学。
2．语言。
语言是人类最重要旳交际工具，同步也是思维工具。
3．符号。
符号，就是指代某种事物旳标识，记号，它是由一种社会旳全体组员共同约定用来表达某种意义旳标识和记号。
4．语言旳二层性。
第一，语言旳构造二层性指语言是由音位层和由音义结合旳符号序列层构成旳装置。
第二，语言旳底层是一套音位，语言旳上层是音义结合旳符号和符号旳序列，这一层又分语素、词、句子三级。
第三，语言构造二层性旳关键是以少驭多。
语言学概论名词解释及知识点总结期末考试试题含答案
自考语言学概论名词解释：1、口语：口语是语言的有声客观存在形式,是书面语产生的基础，相对丁•书面语是第 -性的。
2、书面语：书面语是语言的客观存在形式之一，在口语的基础上产生，相对丁•口语是第二性的，是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
3、语言：语言是从言语中概括出来的，为社会所公认的词语和规则的总和。
4、吉语：是个人说的行为（说话）和站果（所说的话〉.5、符号：是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
6、能指：是语言符号的物质实体。
7、所指：是符号所指的意义内容。
8、语言符号的任意性：是指语言符号的物质实休和意义内容之间没有必然的理据关系。
9、语言符号的强制性：指语言符号在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说.是不能任意改变的。
10、聚合关系：在I可•个位担上可以互相替换出现的各个语言机位姓在互相可以联想起来的关系中，因而聚合成为-个类。
11、组合关系：在诏言站构的I司•层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系。
12、普通语言学：指从理论上研究人类务种语言所共有的规律以及各种沿言在结构上的共问特点的•门语言学分支学科。
13、理论语言学：指从理论上研究人类语言的性质、功能、结构等的语言学分支学科。
以研究对象的不同，可分为个别诺言学和•般语言学。
14、应用沿言学：指运用语言学的理论知识来解决其他学科领域的各种问题的语言学分支学科，可分为狭义应用语言学和广义应用语言学.15、传统语言学：•殷泛指20世纪以前的诺言学，特别是指索绪尔开创的培构主义沿言学以前的语言学。
16、结构主义语言学：指索绪尔创立的语言学，它旨在诸言系统本身的m.17、语音的生理属性：指发音器官发音动作、发音部位和发音方法。
18、语音的物理届性：指物体受外力的作用，发生振动.从而使周围的空气也发生履荡，形成一伸音波。
音波传到人的耳朵里.使鼓膜发生相应的振动•刺激听觉神经•于是人们就产生了声音的感觉。
语言学概论学习指导书参考答案
《语言学纲要》学习指导书练习答案导言一、名词解释1、语言学（教材1页）2、小学（教材1页）3、专语语言学（指导4页）4、共时语言学（指导4页）5、历时语言学（指导4页）二、填空1、中国、印度、希腊—罗马。
2、文字、音韵、训诂。
3、语音、词汇、语义—语法。
4、编码、发送、传递、接收。
5、横的方面、纵的方面、共时、历时。
6、历史比较。
7、《语言论》8、索绪尔三、问答题1、指导2页2、教材3页3、教材3—4页4、教材4—5页5、指导4—5页6、指导3页第一章一、解释下列名词1、语言（自己总结）2、说话（教材9页）3、交际工具：人类交流思想的手段、方式。
4、社会现象（指导14页）5、思维（教材1 3页）二、填空1、语言2、规则3、交际工具、工具4、同意、不同意、再见、鼓掌、痛恨、高兴5、左、直观思维6、sister uncle7、量词8、语言9、全民性、阶级性10、社会的、具体三、判断正误1、对2、错3、错4、错5、对6、错7、错8、错9、对 10、对 11、对 12、错 13、对 14、对 15、错 16、错 17、对 18、对 19、错20、对四、问答题1、自己总结2、教材9页3、教材9页4、教材36页5、自己做6、语言没有阶级性7、教材11页8、教材11页9、谁的观点也不正确，因为语言与思维的关系是相辅相成的10、教材10页第二章一、名称解释1、符号（指导23页）2、符号的任意性（教材29页）3、二层性（教材31页）4、组合关系（教材33页）5、聚合关系（教材33页）二、填空1、形式、内容2、内容、形式3、声音、意义、物质表现形式4、约定俗成的5、任意性、线条性6、音位、序列、语素、词7、组合关系、聚合关系8、组合关系、聚合关系9、抽象思维、发音三、判断正误1、错2、对3、错4、错5、对6、对7、对8、对9、错 10、对 11、错 12、错 13、错 14、对 15、对 16、对 17、对 18、错 19、对 20、错四、问答题1、指导23页2、教材31页3、教材26页4、教材27页5、教材29页6、教材29页7、教材29页8、教材31页9、教材31页10、教材33页第三章一、填空1、音素2、拉丁3、音高、音重、音长、音质、音高4、肺、喉头和声带、口腔鼻腔咽腔、共鸣腔5、元音、辅音、受阻6、舌位的高低、前后、圆展、央、低、不圆唇7、发音部位、发音方法、双唇、不送气、清、塞8、音位9、条件变体、自由变体、自由变体10、声母、韵母、声调、韵母、韵头、韵尾11、开口呼、合口呼、齐齿呼、撮口呼12、脱落二、单项选择题1、D2、D3、A4、A5、C6、D7、B8、B9、D 10、C三、判断正误1、错2、对3、错4、错5、错6、错7、对8、错9、对 10、对四、名称解释1、音质（教材50页）2、元音（教材59页）3、送气（教材63页）4、音位变体（指导51页）5、区别特征（教材77页）五、分析题（用元音舌位图和辅音表自己做）六、问答题1、教材57—58页2、教材59页3、教材59页4、指导49—50页5、教材82页第四章一、举例解释下列名词1、语法是词的构成、变化和用词造句的规则。
语言学概论deflatedeflate
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库一、名词解释：1.共时语言学以同时的,静态分析的方法,研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一个时期,某一个阶段的状况,是从横向的方面研究语言。
2.历时语言学从历时的,动态的角度研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史。
3.音位：语音系统中的最小语音单位，就是一般所说的‘音位’。
音位是具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。
4.音位变体：处于互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的的代表，是同一个音位的不同变异形式，所以把它们叫做音位变体。
5.语法范畴是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类,例如"he"的语法意义是主格,"him"的语法意义是宾格,它们都属于格的语法范畴。
6.曲折词缀：词缀按其功能可以分为派生词缀和曲折词缀。
曲折词缀和词尾是同一概念，词尾是相对于词干的概念。
P907.社会现象：是指那些与人类共同体的一切活动——产生,存在和发展密切联系的现象.8.意音文字（logogram），或称语素-音节文字、语词-音节文字，是一种图形符号既代表语素，又代表音节的文字系统。
这种文字系统是音节文字（如日文）、字母文字、辅音文字等以外的文字系统。
意音文字代表人类文字史走出原始时期，进入古典时期。
9.拼音文字：是用字母记录语言中的音节或音位的文字，文字体系比较简明，一个字的拼写反映出语言的一个符号的读音。
10.音素文字一种拼音文字,它的字母表示语言中的因素,如英文,俄文.用二三十个记录音素的字母直接拼写十万单词的文字叫做音素文字，如英文、俄文、法文、西班牙文、西里尔蒙古文……11.国家共同语：在一个多民族国家中，各民族共同的交际工具就是国家共同语，简称‘国语’，我国的国家共同语是普通话。
邢福义《语言学概论》配套题库-章节题库-第7、8章【圣才出品】
第7章历史语言学一、填空题1．“木耳”的“耳”指“形状像耳朵的东西”，这是通过的引申方式产生的新义项；“绝笔”中的“笔”是指“用笔写的作品”，这个义项是通过的引申方式产生的。
[北京师范大学2012年考研]【答案】隐喻；转喻【解析】从认知模式的角度看，词义的转移、新义项的产生，都是在原有意义的基础上通过隐喻、转喻等方式引申而来的。
“隐喻”着眼于现象之间的“相似”关系，“转喻”着眼于现象之间的“相关”关系。
2．“个”的本义是“竹子”，后来变为______，这种现象属于语义的______。
[北京师范大学2013年考研]【答案】量词，用于表示单独的人或物转移【解析】本题考查语义的演变。
词义的变化只有三种：扩大、缩小和转移。
“个”由一个意义比较实在的名词变为一个意义相对较虚，语法意义较强的量词，说明其词义发生了转移。
3．在汉语词汇借用现象中，“麦克风”是词，“话筒”是词，“维他命”是词。
[北京师范大学2012年考研]【答案】音译词（借词）；意译词；音译兼意译词【解析】词汇借用包括“借词”和“意译词”两种情况，前者是音和义都借自外族语或方言的词，而后者是指用本民族语言的构词材料和规则形成的新词，把外语里某个词的意义移植过来。
在汉语里，借音现象少，意译词多。
“麦克风”是“microphone”的音译，属于借词；“话筒”是用汉语构词规则为“microphone”重新构造的词，属于意译词；“维他命”既包含音译，也包含“维持生命”的意思，所以是一种音译兼意译词。
4．“汉语吞噬满语”属于语言的______，旧上海的洋泾浜是______和_____混合，如果洋泾浜被某一代人作为母语，并且词汇和语法手段不断丰富，就成了______语。
[北京师范大学2013年考研]【答案】替换上海话英语混合语【解析】本题考查语言的接触带来的语言的变化情况。
语言的接触按照层次不同可分为不成系统的词汇借用，语言联盟与系统感染，语言替换和底层，通用书面语、民族国家共同语进入方言或民族语层次，洋泾浜和混合语5个类型。
《语言学概论》笔记及复习重点
《语言学概论》笔记及复习重点一、名词解释：历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。
共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况，如现代汉语。
普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。
隐性意义：指隐藏在显性意义后面的各种语法关系，通常表现为施事与动作，动作与受事的关系等。
隐性形式：从微观角度看，句法结构的外部形式具有层次性。
这种层次性不能从外表一眼看出来，需要我们从小到大或从大到小地分析。
显性形式：从宏观上看，句法结构外部形式是线条性，我们把它叫显性形式。
语言学：是研究语言的科学。
语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。
符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割的两个方面，一个方面是物质的实体，另一个方面是约定俗成的意义。
“能指”：是索绪尔给语言符号的物质实体创制的一个专门的术语。
也就是能够指称某种意义的成分。
“所指”：是索绪尔给符号所指的意义内容创制的一个专门术语，也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。
语音：虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。
它是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。
音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。
根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音就是“音素”。
标写语音的书面符号叫做“音标”。
“音位”：就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。
“音质音位”和“非音质音位”：音位从构成材料上看，可以分为音质音位和非音质音位。
以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。
语音中除音质外，音高、音强、音长也能起这种作用，因此也构成音位。
语言学概论复习资料
语言学概论复习资料一、填空题第一章1．语言学是研究语言的科学。
语言是语言学的研究对象。
语言是人类最重要的交际工具。
语言学的基本任务是研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。
2．中国、印度、希腊－罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
3．古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。
4．运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。
编码和解码是交际过程的两个根本的环节。
5．语言是把人和其他动物区别开来的一个重要的标志。
6．语言是人类最重要的交际工具7．语言是思维的工具8．思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。
第二章1．语言是符号系统，这句话概括了语言本身的性质和特点。
2．语言符号使用起来最简便，容量最大，效果也最好。
3．音位不是符号，语言中最小的符号是语素，人们自然地感觉到的语言中的单位是词而不是语素。
4．语素是语言中最小的符号，那么词是语言中能够独立使用的符号。
句子是符号和符号组装的成品，是符号的序列，不再是单个的符号。
5．语言符号的最大侍点是它的任意性和线条性6．语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。
从音位到语素，这是语言分层装置里最关键的接合部. 音位语素→词→句子，这就是语言的层级装置：几十成千→成万→无穷，这就是这个层级装置所提供的效能。
7. 掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发音器官，也就是说，要有抽象思维的能力和发音的能力。
第三章1．元音的本质问题：舌位的高低、前后，和嘴唇的圆展。
第六章1．文字是记录语言的书写符号系统第七章1．世界上的各种语言按其亲属关系大致可以分为汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪-含语系、高加索语系、达罗昆荼语系、马来-玻利尼西亚语系、南亚语系以及其他一些语群和语言。
2．在各个语系中，印欧语系是研究得最充分、最深入的一个语系，甚至可以说，“语系”这个概念本身就是在印欧系各种语言的研究基础上提出和发展起来的。
语言学概论
一、填空1、语言学的三大发源地：中国、印度和希腊-罗马2、索绪尔：20世纪初瑞士语言学家，提出语言符号的任意性和线条性；提出语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正的对象。
3、语音四要素：音高、音强、音长、音质4、语法单位：语素、词、词组、句子5、词/句的五种基本结构类型：主谓、述宾（动宾）、偏正、联合、述补6、语法演变的三大特点：渐变性、不平衡性、规律性7、汉语七大方言：官话方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言8、我国境内的语系：汉藏、阿尔泰、南岛、南亚和印欧五个语系。
9、汉藏语系：汉、藏缅、侗台、苗瑤四个语族。
10、普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
二、名词解释（每空3分，共15分）1、语音：是语言存在的物质形式，是由人的发音器官发出的、（可以被听觉器官接受并理解的）、具有一定意义的声音。
2、音位：在特定的语言或方言中，从社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的最小语音单位。
3、区别特征：在具体语言中具有区别作用的语音特征。
4、语义：指语言的意义，是语言形式表达的内容。
5、多义词：包含几个互相联系的义项的词。
6、语法：语言是有规则的；语法是词的构成规则、变化规则和组词成句的的规则；对语法本身构造的研究，即语言学。
7、语法的范畴：词形变化所表现的语法意义的聚合。
8、亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的、彼此有同缘关系的语言。
9、语言联盟：指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构结局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量核心词根彼此不同。
三、分析题（每空10分，共20分）1、用国际音标标写诗句东风破旱梅，向暖一枝开；冰雪无人见，春从天上来。
2、语流音变的类型同化现象：指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。
比方北京话的“棉”/mian/、“面”/mian/中的/n/在“棉袍”“面包”中变成/m/，这是被“袍”、“包”的声母/p/、/p h/在部位上同化的结果。
语言学概论名词解释
语言学概论名词解释导言3. 共时语言学:语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4. 历时语言学:语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5. 普通语言学:以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
8. 应用语言学:研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9. 历史比较语言学:语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能1. 语言:是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
2. 说话:运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3. 言语:是对语言的运用，它有两个意思:一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4. 交际工具:人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；第二章语言是符号系统2. 语言符号:语言是一种符号，因为它能代表或指称现象。
语言符号是由音、义的结合构成的。
“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。
3. 语言符号的任意性:指语言符号的最大特点是它的音与义的结合是人义的，由社会约定俗成的。
它是就语言符号的音与义的相互关系来说。
这种音义的任意性关系又叫约定性。
4. 语言符号依存性:符号的任意性特点是就语言起源时的情况来说的，语言符号的音义结合是任意的，至于符号的音义关系一经社会约定而进入交际之后，对人们就有强制性，音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。
《语言学概论》作业参考答案
《语言学概论》作业参考答案一、名词解释1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。
如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。
2.塞擦音：辅音的发音方式之一。
其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。
如：b 'p'k'就是。
3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。
也即语言的整体结构与基本框架不变。
语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。
语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。
如：人打倒了| 敌人/ 凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/ 曾经盘踞在中国大陆的不可以一世的敌人/ 曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人民打倒的敌人4.复综语：语言类型之一。
这种语言的动词内有用不同的形态表示各种复杂的语法成分。
多见于美洲印第安人的语言。
举例。
5.自由变体：音位变体的一种类型。
通常指对出现的组合条件没有硬性要求的音位变体。
举例。
6.元音：音素的类型之一。
即发音时气流在口腔中不受阻碍而形成的音。
举例。
7.语法形式：表示语法意义方式与材料。
举例。
8.词干：一个词的主要部分，词汇意义的承担者。
举例。
9.音色：语音四要素之一，又叫音质，指声音的特色。
由物体振动的不同形式所决定。
举例。
10.塞音：辅音的发音方式之一。
其特征发音时两个发音部位紧靠在一起，保持一段时间，然后突然除阻，爆破成声。
也叫爆破音。
举例。
11.共同语：随着社会政治经济集中，会以一种方言为基础形成共同语，以满足整个社会交际往来。
共同语又叫天下通语、雅言。
举例。
12.数：语法范畴之一。
指是用一个词的不同形态表示出来的词语数的语法意义。
在单数、复数、双数等。
举例。
二、谈谈语言符号的特点答案要点：1. 单位明晰性2. 任意性3. 结构二层性4. 开放性5.传授性答：<1). 语言是一种工具，即交际工具和思维工具；而思维是一种能力和过程，即人脑能动地反映客观现实的能力和过程。
16.2-隐喻
隐喻（metaphor）“隐喻”这一概念源自拉丁词metaphora，原义为“转换物”，后引申为“用某物指代其他物”，“用形象性的词语指示实际的事物或行为”，等等，德·曼借之表述了他对语言和文学本质的看法。
在其《盲点和洞见》《阅读的寓言》等多部著作中，他反复阐述了隐喻这个术语，其中收于《阅读的寓言》中的长文《隐喻》对该问题的讨论最为集中和充分有力。
《隐喻》一文主要讨论了卢梭的《论人类不平等的基础和起源》中论述语言问题的几段文字，（[法]卢梭：《论人类不平等的起源和基础》，高煜译，广西师范大学出版社2002年版，第85～91页。
）表达了他自己对这一问题的看法。
他认为动物没有历史，因为它们没有概念化的语言行为。
（[比利时]Paul de Man, Allegories of Reading（《阅读的寓言》）, New Haven: Yale University Press, 1979, p.144.）只有人才能实施语言行为，因为语言是人所以为人的本质属性。
语言符号的基础是概念，德·曼认为，概念的形成有两个主要环节：命名和概念化。
所谓命名是用一个语词指代人大脑中的观念，是实在事物在大脑中呈现的观念。
这种观念只是人们对事物的某种属性的理解，所以它指代的不是事物本身，而是它的一种属性或可能性。
人的主观理解有正误之分，所以它所指代的事物的属性也有真假之别。
同时由于人的主观理解是有局限的，所以它只能指代事物的某一个层面或某一种属性，永远无法指代事物之全部，无法触及到事物之整体和本质。
概念化所处理的也不是事物本身，而是人们对事物的观察理解，不同仅在于它所表现的不是某个事物的属性，而是某类事物的属性。
它抛开事物的具体差异，从中抽绎出某种共同性来，将之凝固到某一个语词中。
概念化完全抛弃了具体的事物以及它的丰富多样性，仅仅指代抽象的事物以及它的一般属性，抹杀了生动鲜活的事物及其差异性，因而与事物的距离就更大了。
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隐喻名词解释语言学概论
隐喻是一种比喻的形式，它在语言的运用中非常常见。
它是指通过比较两个看似不相关的事物，来表达一种新的含义。
隐喻有时也称作“暗示法”，因为它可以通过暗示的方式去表达某个意思。
隐喻是一种非字面性的语言。
在隐喻中，说话者通过比较两个事物来表达他们之间的相似点，而不是直接说出来。
这种相似点通常是比较基于某些共同的特征或属性。
隐喻有时候也被用来描述一种不可见的事物。
例如，一个人可以用“心灵的窗户”来隐喻表达自己内心的感受和情感。
在这个例子中，窗户本身与心灵完全不相关，但是通过隐喻的运用，听者可以更好地理解说话者想表达的具体意思。
隐喻在语言学中是一个重要的概念，因为它有助于我们理解语言习惯和语言运用的方式。
通过研究隐喻的使用，我们可以更好地理解语言的多样性和丰富性。