积的变化规律练习题
积的变化规律练习题
一、想一想，填一填。
12×20=240
（12×6）×（20×5）=（）
（12÷3）×（20÷4）=（）
（12×）×（20×）=4800
（12÷）×（20÷）=40
二、选择填空
1、一个因数扩大5倍，另一个因数不变，积（）。
A、缩小5倍
B、不变
C、扩大5倍
2、一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（）。
A、缩小5倍
B、不变
C、扩大5倍
3、两数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积（）。
A、不变
B、扩大5倍
C、扩大6倍
4、两个因数的积是60，这时一个因数缩小4倍，另一个因数不变，现在的积是（）
A、240
B、60
C、15
5、一个长方形的面积为12平方米，把长扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的面积是（）
6、一个正方形的面积为12平方米，把边长扩大到原来的3倍，扩大后的面积是（）。
7、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，积是（）。
8、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是（）。
9、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也缩小到原来的3倍，积是（）。
10、一个因数不变，把其中另一个因数扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积（）。
11、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（）。
12、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数缩小到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（）。
13、一个正方形的边长扩大到原来的5倍,面积扩大到原来的（）倍。
14、一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变，面积扩大到原来的（）倍。
15、一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（）倍。
16、一个因数缩小5倍，另一个因数不变，积（）。
A、缩小5倍
B、不变
C、扩大5倍
17、明明在做一道整数乘法算式题时，在一个因数末尾多写了一个“0”，得到的结果是240，正确的结果应该是( )。
18、东东在做一道整数乘法算式题时，在一个因数末尾漏写了一个“0”，得到的结果是240，正确的结果应该是( )。
发展规律：如果A×B=260，那么：
A×2B=( )
3A×B=（）
A×（B÷2）=（）
(A×4）×（B÷4）=（）
积的变化规律练习题
积的变化规律练习题 1、两数相乘，如果一个因数缩小5倍，另一个因数扩大5倍，积( )。 2、两数相乘，如果一个因数扩大8倍，另一个因数缩小2倍，积( ) 。 3、两数相乘，积是36，一个因数扩大2倍，另一个因数缩小4倍，那么积是（）。 4、两个因数的积是360，如果一个因数除以3，另一个因数不变，积变为（）。 5、两个因数相乘，一个因数乘6，另一个因数不变，那么积（）。 6、两个因数相乘的积是5600，如果一个因数不变，另外一个因数除以10，那么积是（）。 7、两个数相乘是75，如果一个因数乘7，另一个因数除以7，积是（）。 8、已知A×B=400，如果A 乘3， B 除以12，则积是（）。 9、两个数相乘，一个因数乘8，另一个因数也乘9，积（）。
10、两个因数的积是420，如果一个因数不变，另一个因数乘8，积是（）。 11、两个数相乘的积是160，如果一个因数除以2，另一个因数也除以2，积是（）。 二、解决问题 1、本新华字典重2千克，那么16 本新华字典重多少千克？支钢笔需要85元，那么买8 支钢笔要多少钱？买12 支钢笔呢？精品文档千克苹果，一共用了多少元钱？ 2、一个长方形的面积是 576 平方米，已知长方形的宽是18 米，现在将长方形的宽增加到54 米，那么增加后的长方形的面积是多少平方米？ 3、一个长方形的面积是 576 平方米，已知长方形的长是32 米，现在将长方形的长增加到64 米，那么增加后的长方形的面积比原来的长方形的面积多多少平方米？ 三、解决问题 1.果园收获苹果和梨各120 筐，苹果每筐重35 千克， 梨每筐重28 千克，苹果比梨多收获多少千克？ 2.光明小学操场有一个宽9 米的长方形草坪要扩大面积，原来的面积为 540 平方米，现在宽要增加到 27 四、发现规律直接写得数： 16×17=272 32×17= 32×34= 8×17=
四年级上册第4单元第3课时《积的变化规律》精选习题+详细解析
四年级上册第4单元第3课时《积的变化规律》精选习题+详细解析 积的变化规律 在四年级上册数学课程中，我们学习了很多关于数学运算的知识。在第4单元的第3课时中，我们将探索积的变化规律。在本文中，我们将提供一些精选习题，并对其进行详细解析，以帮助大家更好地理解和掌握积的变化规律。 1. 习题1 小明有7个小袋子，每个袋子里有3颗糖果。请问小明一共有多少颗糖果？ 解析： 我们可以使用乘法来解决这个问题。因为小明有7个小袋子，每个袋子有3颗糖果，所以需要计算7乘以3。 答案：7 × 3 = 21 所以，小明一共有21颗糖果。 2. 习题2 花园里有6排花盆，每排花盆有4盆花。请问花园里一共有多少盆花？ 解析：
同样地，我们可以使用乘法来解决这个问题。花园有6排花盆，每排有4盆花，所以需要计算6乘以4。 答案：6 × 4 = 24 所以，花园里一共有24盆花。 3. 习题3 一个竹筐装满了8扎花。每个扎花有5朵。请问竹筐里一共有多少朵花？ 解析： 继续使用乘法来解决这个问题。竹筐里有8扎花，每扎花有5朵，所以需要计算8乘以5。 答案：8 × 5 = 40 所以，竹筐里一共有40朵花。 4. 习题4 一面墙上有9行书架，每行书架上有6本书。请问这面墙上一共有多少本书？ 解析： 同样使用乘法来解决这个问题。墙上有9行书架，每行书架上有6本书，所以需要计算9乘以6。 答案：9 × 6 = 54
所以，这面墙上一共有54本书。 5. 习题5 小明用金币堆成了一个9层的金塔。每一层金塔上的金币数量依次 递增，第1层是1枚金币，第2层是2枚金币，以此类推。请问小明一共用了多少个金币？ 解析： 这道题需要我们计算1+2+3+4+5+6+7+8+9的和，即求这9个数的 总和。 答案：1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45 所以，小明一共用了45个金币。 通过以上的习题和解析，我们可以看到积的变化规律很常见，并且 可以通过乘法来解决。希望大家通过这些练习，能够更加熟练地应用 乘法，并理解积的变化规律。 总结： 在这篇文章中，我们通过提供了一些关于积的变化规律的精选习题，并对其进行了详细解析，帮助大家更好地掌握和理解这一概念。通过 乘法的运算，我们能够解决各种与积相关的问题。希望这些习题和解 析能够对大家的数学学习有所帮助。
积的变化规律练习题
积的变化规律练习题 一、想一想，填一填。 12×20=240 （12×6）×（20×5）=（） （12÷3）×（20÷4）=（） （12×）×（20×）=4800 （12÷）×（20÷）=40 二、选择填空 1、一个因数扩大5倍，另一个因数不变，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 2、一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 3、两数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积（）。 A、不变 B、扩大5倍 C、扩大6倍 4、两个因数的积是60，这时一个因数缩小4倍，另一个因数不变，现在的积是（） A、240 B、60 C、15 5、一个长方形的面积为12平方米，把长扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的面积是（） 6、一个正方形的面积为12平方米，把边长扩大到原来的3倍，扩大后的面积是（）。 7、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，积是（）。 8、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是（）。
9、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也缩小到原来的3倍，积是（）。 10、一个因数不变，把其中另一个因数扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积（）。 11、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（）。 12、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数缩小到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（）。 13、一个正方形的边长扩大到原来的5倍,面积扩大到原来的（）倍。 14、一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变，面积扩大到原来的（）倍。 15、一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（）倍。 16、一个因数缩小5倍，另一个因数不变，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 17、明明在做一道整数乘法算式题时，在一个因数末尾多写了一个“0”，得到的结果是240，正确的结果应该是( )。 18、东东在做一道整数乘法算式题时，在一个因数末尾漏写了一个“0”，得到的结果是240，正确的结果应该是( )。 发展规律：如果A×B=260，那么： A×2B=( ) 3A×B=（） A×（B÷2）=（） (A×4）×（B÷4）=（）
积的变化规律专项练习题
积的变化规律练习题一姓名 一、根据已知算式，直接写出下面各题的得数。 18×24=432105×45=4725 （18÷2）×（24×2）= （105÷5）×（45×5）= （18×2）×（24÷2）= （105×3）×（45÷3）= 24×75＝180036×104＝3744 （24○6）×（75×6）＝1800 （36×4）×（104○4）＝3744 （24○3）×（75○□）＝1800 （36○□）×（104○□）＝3744 15×24=360 15×72=（）30×24=（） 5×24=（）15×12=（） 15×（24×）=3600 15×（24÷10）=（） 12×20=240 （12×6）×（20×5）=（）（12÷3）×（20÷4）=（） （12×）×（20×）=4800 （12÷）×（20÷）=40 二、选择。 1．一个因数扩大5倍，另一个因数不变，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 2．一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 3．两数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积（）。 A、不变 B、扩大5倍 C、扩大6倍 4．两个因数的积是60，这时一个因数缩小4倍，另一个因数不变，现在的积是（）A、240 B、60 C、15 5．一个长方形的面积为12平方米、把长扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的面积是（） 6．两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，积是（） 7．一个正方形的面积为12平方米、把边长扩大到原来的3倍，，扩大后的面积是（） 8．两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是（） 9．两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也缩小到原来的3倍，积是（） 10．一个因数不变，把其中另一个因数扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（） 11．一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（） 12．一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数缩小到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（）。 13．一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积扩大到原来的（）倍。14．一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变，面积扩大到原来的（）倍。15．一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（）倍。 16．一个因数缩小5倍，另一个因数不变，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍
积的变化规律练习题
一、想一想，填一填. 12×20=240 （12×6）×（20×5）=（） (12÷3)×（20÷4）=（） （12×）×（20×）=4800 （12÷）×(20÷)=40 二、选择 1、一个因数扩大5倍，另一个因数不变，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 2、一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 3、两数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积(）。 A、不变 B、扩大5倍 C、扩大6倍 4、两个因数的积是60，这时一个因数缩小4倍，另一个因数不变,现在的积是() A、240 B、60 C、15 5、一个长方形的面积为12平方米、把长扩大到原来的3倍,宽不变，扩大后的面积是（)
6两个因数的积是100,把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，积是( ） 7一个正方形的面积为12平方米、把边长扩大到原来的3倍，，扩大后的面积是( ） 8、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍,积是（) 9、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也缩小到原来的3倍，积是( ) 10、一个因数不变，把其中另一个因数扩大到原来的3倍,积是90，原来两个因数的积（) 11、一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数也扩大到原来的3倍,积是90，原来两个因数的积是（) 12、一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数缩小到原来的3倍,积是90,原来两个因数的积是（）。
13、一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积扩大到原来的（)倍。 14、一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变,面积扩大到原来的（)倍. 15、一个长方形的长扩大到原来的5倍,宽扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（）倍。 16、一个因数缩小5倍，另一个因数不变,积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍
积的变化规律 练习题
积的变化规律练习题 积的变化规律练习题 在数学中，积是指将两个或多个数相乘的结果。它是数学中最基本的运算之一，也是我们日常生活中经常会遇到的概念。在这篇文章中，我们将探讨积的变化 规律，并提供一些练习题供读者练习。 1. 正整数的积规律 首先，我们来看一些正整数的积规律。如果我们从1开始，不断将正整数相乘，会发现一个有趣的现象。例如，1乘以2等于2，2乘以3等于6，3乘以4等 于12，4乘以5等于20，以此类推。我们可以观察到，每次乘法的结果都比前 一次乘法的结果大一个固定的增量。这个增量就是我们所乘的那个正整数。 练习题1：计算1乘以2乘以3乘以4乘以5乘以6的结果。 2. 负整数的积规律 接下来，我们来看一些负整数的积规律。与正整数的情况类似，如果我们从-1 开始，不断将负整数相乘，同样会发现一个规律。例如，-1乘以-2等于2，-2 乘以-3等于6，-3乘以-4等于12，以此类推。同样地，每次乘法的结果都比 前一次乘法的结果大一个固定的增量，这个增量也是我们所乘的那个负整数的 绝对值。 练习题2：计算-1乘以-2乘以-3乘以-4乘以-5乘以-6的结果。 3. 小数的积规律 除了整数之外，我们还可以研究小数之间的积规律。当我们将两个小数相乘时，我们会发现一个有趣的现象。例如，0.1乘以0.1等于0.01，0.01乘以0.1等于0.001，以此类推。我们可以观察到，每次乘法的结果都比前一次乘法的结果小
一个固定的比例因子。这个比例因子就是我们所乘的那个小数。 练习题3：计算0.1乘以0.1乘以0.1乘以0.1乘以0.1的结果。 4. 分数的积规律 最后，让我们来探讨一下分数的积规律。当我们将两个分数相乘时，会发现一个有趣的现象。例如，1/2乘以1/3等于1/6，1/6乘以1/4等于1/24，以此类推。我们可以观察到，每次乘法的结果都比前一次乘法的结果小一个固定的比例因子。这个比例因子是两个分数的分子分母之积。 练习题4：计算1/2乘以1/3乘以1/4乘以1/5乘以1/6的结果。 通过以上的练习题，我们可以更好地理解积的变化规律。无论是正整数、负整数、小数还是分数，每次乘法的结果都有其特定的规律。通过不断地练习和思考，我们可以更加熟练地运用这些规律，解决更复杂的数学问题。 数学是一门需要不断练习和探索的学科，希望通过本文提供的练习题，读者们能够加深对积的变化规律的理解，并能够在实际问题中灵活运用。通过积的变化规律的学习，我们可以更好地理解数学的奥秘，培养逻辑思维和解决问题的能力。希望大家能够享受数学的乐趣，并在学习中取得进步！
积的变化规律练习题
一、想一想，填一填。 12×20=240 （12×6）×（20×5）=（） （12÷3）×（20÷4）=（） （12×）×（20×）=4800 （12÷）×（20÷）=40 二、选择 1、一个因数扩大5倍，另一个因数不变，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 2、一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 3、两数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积（）。 A、不变 B、扩大5倍 C、扩大6倍 4、两个因数的积是60，这时一个因数缩小4倍，另一个因数不变，现在的积是（） A、240 B、60 C、15 5、一个长方形的面积为12平方米、把长扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的面积是（）
6两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，积是（） 7一个正方形的面积为12平方米、把边长扩大到原来的3倍，，扩大后的面积是（） 8、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是（） 9、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也缩小到原来的3倍，积是（） 10、一个因数不变，把其中另一个因数扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积（） 11、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（） 12、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数缩小到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（）。
13、一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积扩大到原来的（）倍。 14、一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变，面积扩大到原来的（）倍。 15、一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（）倍。 16、一个因数缩小5倍，另一个因数不变，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
积的变化规律测试题
小学士教育第二次课堂测试 姓名：成绩： 1、妙笔填空（2×19＝38分） （1）两个因数分别是14和9，积是（），如果把9乘以4，积是（）。 （2）两个因数分别是18和4，积是（），如果把18除以2，积是（）。 （3）两个因数分别是15和6，积是（），如果把15除以3，6乘以2，积是（）。 （4）两个数相乘，积是35，如果一个因数扩大到它的2倍，另一个因数扩大到它的3倍，那么得到的新积是（）。 （5）在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘8，积就（）；一个因数不变，另一个因数除以9，积就（）；一个因数除以4，另一个因数乘以8，积就（）。 （6）在乘法算式12×40，如果一个因数乘以4，另一个因数除以4，积就是（）。 （7）两个数相乘，积是36，如果一个因数扩大到它的4倍，另一个因数缩小为它的3 1，那么得到的新积是（）。 （8）两个数相乘，积是75，如果一个因数扩大到它的2倍，另一个因数缩小为它的5 1，那么得到的新积是（）。 （9）两个数相乘，积是81，如果一个因数缩小为它的91，另一个因数缩小为它的3 1，那么得到的新积是（）。 （10）由8×20＝160可得16×20＝（），32×20＝（），32×40＝（），4×20＝（），16×10＝（）。 2、对号入座（3×5＝15分） （1）由25×80＝2000，可得75×80的积是（）。 A 、1000 B 、2000 C 、3000 （2）一个因数不变，另一个因数乘以7，积就（）。 A 、乘以7 B 、除以7 C 、不变 （3）一个因数不变，要使积扩大为原来的4倍，另一个因数应（）。 A 、不变 B 、乘以4 C 、除以4 （4）两个数相乘，积是230，要使积不变，一个因数乘4，另一个因数应（）。 A 、除以4 B 、乘以4 C 、不变 （5）两个数相乘，积是48，要使积变成96，一个因数不变，另一个因数应（）。 A 、除以2 B 、乘以2 C 、不变 3、找规律填空（3×6＝18分） 12×12＝144 12×24＝12×36＝12×48＝ 12×60＝12×72＝12×84＝ 4、解决问题（共29分） （1）在乘法算式36×6中，如果一个因数除以4，另一个因数除以2，积有什么变化？（5
小学数学三年级四年级积的变化规律基础知识点考查单元检测卷练习题及参考答案
积的变化规律练习题+答案 一、知识点拨： 1、一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几; 2、一个因数不变，另一个因数除以几(0除外),积也除以几。 二、积的变化规律练习题 1.口算。 ①3x7= ①400x900= ②30x7= ②40x900= ③3x70= ③400x90= ④3x700= ④400x9= ⑤30x70= ⑤40x90= ⑥300x7= ⑥4x900= ⑦300x70= ⑦4x90= ⑧30x700= ⑧40x9= ⑨300x700= ⑨4x9= 2、根据算式254x12=3048写出下面各题的得数。 254x48= 254x72= 254x24= 254x36= 254x2= 254x6= 127x12= 508x12=
3、解决问题。 一块长方形绿地宽8米，面积为640平方米，现要扩大，宽要增加到20米。这块绿地扩大后的面积是多少? 扩大后绿地面积增加了多少？ 三、参考答案 二、1.口算。 ①3x7=21 ①400x900=360000 ②30x7=210 ②40x900=36000 ③3x70=210 ③400x90=36000 ④3x700=2100 ④400x9=3600 ⑤30x70=2100 ⑤40x90=3600 ⑥300x7=2100 ⑥4x900=3600 ⑦300x70=21000 ⑦4x90=360 ⑧30x700=21000 ⑧40x9=360 ⑨300x700=210000 ⑨4x9=36 二、2：根据算式254x12=3048写出下面各题的得数。 254x48=12192 254x72=18288 254x24=6096 254x36=9144
积与商的变化规律专项练习题
积与商的变化规律专项练习题 积的变化规律练习题 姓名 一、根据已知算式，直接写出下面各题的得数。 18×24=432105×45=4725 （18÷2）×（24×2）= （105÷5）×（45×5）= （18×2）×（24÷2）= （105×3）×（45÷3）= 24×75＝180036×104＝3744 （24○6）×（75×6）＝1800（36×4）×（104○4）＝3744（24○3）×（75○）＝1800 （36○）×（104○）＝3744 15×24=360 15×72=（）30×24=（） 5×24=（）15×12=（） 15×（24×）=3600 15×（24÷10）=（） 12×20=240 （12×6）×（20×5）=（）（12÷3）×（20÷4）=（）（12×）×（20×）=4800 （12÷）×（20÷）=40 二、选择。 1．个因数扩大5倍，另一个因数不变，积（）。
A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 2．个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（）。 3．数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积（）。 A、不变 B、扩大5倍 C、扩大6倍 4．个因数的积是60，这时一个因数缩小4倍，另一个因数不变，现在的积是（）A、240 B、60 C、15 5．个长方形的面积为12平方米、把长扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的面积是（） 6．个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，积是（） 7．个正方形的面积为12平方米、把边长扩大到原来的3倍，，扩大后的面积是（） 8．个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是（） 9．个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也缩小到原来的3倍，积是（） 10．个因数不变，把其中另一个因数扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（） 11．个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（） 12．个因数扩大到原来的3倍，另一个因数缩小到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（）。
积的变化规律练习题
积的变化规律练习题 18×24= （18÷2）×（24×2）=（18×2）×（24÷2）= 105×45= （105÷5)×(45×5)=（105×3）×（45÷3）= 在○中填上运算符号,在□中填上数。 24×75＝1800 36×104＝3744 （24○6）×（75×6）＝1800 （36×4）×（104○4）＝3744 （24○3）×（75○□）＝1800 （36○□）×(104○□）＝3744 1。根据15×24=360，直接写出下面各题的得数. 15×72=( ） 30×24=（） 5×24=（） 15×12=（） 15×（24×）=3600 15×（24÷10)=（） 2.想一想,填一填. 12×20=240 （12×6）×（20×5)=（）（12÷3）×（20÷4）=（） （12×）×（20×）=4800 （12÷）×（20÷ )=40 1、一个因数扩大5倍，另一个因数不变，积( )。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 2、一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（ )。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 3、两数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积（ )。 A、不变 B、扩大5倍 C、扩大6倍 4、两个因数的积是60，这时一个因数缩小4倍,另一个因数不变，现在的积是
（ )A、240 B、60 C、15 5、一个长方形的面积为12平方米、把长扩大到原来的3倍,宽不变，扩大后的面积是（） 6两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数不变，积是（ ) 7一个正方形的面积为12平方米、把边长扩大到原来的3倍，，扩大后的面积是（） 8、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数也扩大到原来的3倍,积是( ） 9、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也缩小到原来的3倍，积是（） 10、一个因数不变,把其中另一个因数扩大到原来的3倍，积是90,原来两个因数的积是( ） 11、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（） 12、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数缩小到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（）。 13、一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积扩大到原来的（ )倍。 14、一个长方形的长扩大到原来的5倍,宽不变，面积扩大到原来的（ )倍。 15、一个长方形的长扩大到原来的5倍,宽扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（）倍。 16、一个因数缩小5倍，另一个因数不变，积（）.A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍
积的变化规律练习题
积的变化规律练习题 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（积的变化规律练习题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为积的变化规律练习题的全部内容。
一、想一想，填一填。 12×20=240 (12×6)×（20×5）=（） （12÷3）×（20÷4）=（) （12× ）×（20× )=4800 （12÷ ）×（20÷ )=40 二、选择 1、一个因数扩大5倍,另一个因数不变,积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 2、一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（)。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 3、两数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积（）. A、不变 B、扩大5倍 C、扩大6倍 4、两个因数的积是60，这时一个因数缩小4倍,另一个因数不变，现在的积是（） A、240 B、60 C、15 5、一个长方形的面积为12平方米、把长扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的面积是（） 6两个因数的积是100,把其中一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数不变，积是（） 7一个正方形的面积为12平方米、把边长扩大到原来的3倍，，扩大后的面积是( ） 8、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是（） 9、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也缩小到原来的3倍,积是（） 10、一个因数不变，把其中另一个因数扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积（）
四年级上册积的变化规律填空题
四年级上册积的变化规律填空题 四年级上册积的变化规律填空题 1．一个因数扩大5倍，另一个因数不变，积（）。 2．一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（）。 3．两数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积（）。4．两个因数的积是60，这时一个因数缩小4倍，另一个因数不变，现在的积是（） 5．一个长方形的面积为12平方米、把长乘3，宽不变，扩大后的面积是 （） 6．两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，积是（） 7．一个正方形的面积为12平方米、把边长扩大到原来的3倍，，扩大后的面积是（） 8．两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是（） 9．两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也缩小到原来的3倍，积是（） 10．一个因数不变，把其中另一个因数扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（） 11．一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（） 12．一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数缩小到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（）。 13．一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积扩大到原来的（）倍。14．一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变，面积扩大到原来的（）倍。15．一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（）倍。 16．一个因数缩小5倍，另一个因数不变，积（）。
17、125×80的积的末尾有（）个零。 18、如果A×40=360，那么A×4=（）。 19、在72×20=1440中，如果20缩小10倍，积就变成（）。 20、如果4×3=12，那么（4×3）×（3÷3）=（）。