徐州生物工程职业技术学院
江苏高职专科院校综合排行榜
3星 江苏 农林663
正德职业技术学院
3星 江苏 理工类
679
苏州工业园区服务外包职业学 3星 江苏 理工类
680
江海职业技术学院
3星 江苏 理工类
707
江苏城乡建设职业学院
2星 江苏 理工类
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徐州生物工程职业技术学院 2星 江苏 理工类
722
苏州百年职业学院
全国排名
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江苏高职专科院校综合排行榜
2星 江苏 综合类
770
南京城市职业学院
2星 江苏 综合类
796
江苏商贸职业学院
2星 江苏 综合类
3星 江苏 理工类
543
南通师范高等专科学校
3星 江苏 师范类
567
徐州幼儿师范高等专科学校 3星 江苏 师范类
593
苏州健雄职业技术学院
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金肯职业技术学院
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无锡科技职业学院
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沙洲职业工学院
3星 江苏 理工类
395
无锡城市职业技术学院
徐州生物工程职业技术学院公务卡管理暂行办法总则第一条
徐州生物工程职业技术学院公务卡管理暂行办法第一章 总则第一条 为了适应国库集中支付制度改革,规范财务管理,提高公务支付透明度,控制现金流量,堵塞虚假发票,根据徐政办发[2012]191号《关于在市级预算单位全面推行公务卡的通知》及徐财库【2012】20号《市财政局关于在市级预算单位实施公务卡强制结算目录的通知》,结合我院实际情况,制定本办法。
第二条 本办法所称公务卡,是指以教职工个人名义向学校公务卡代理银行(以下简称发卡行)申请开立并纳入政府公务卡管理系统管理的628开头的标准银联信用卡。
公务卡由学校教职工个人持有,保管和使用,主要用于日常公务支出和财务报销业务,也可用于个人消费,具有一定的透支消费额度和透支生息期。
公务卡实行一人一卡实名制。
教职工个人为公务卡持卡人,并承担相应法律责任。
第三条 学校在财政部门确定的公务卡发卡银行范围内,选择银行作为本单位公务卡发卡行,我院因零余额账户设置在交通银行,故暂选定交通银行作为我院公务卡发卡行。
第二章公务卡的日常管理第四条 凡我院在职职工,按照个人申请,学校确认,银行办理的原则,由学校统一组织本单位工作人员向发卡行申办,学校不对公务卡的申办提供担保。
公务卡申办成功后经学校财务处确认核实由发卡行将持卡人姓名和卡号等信息统一录入公务卡支持系统管理。
为保障金融信息和公务信息安全,公务卡应当使用中国银联标准信用卡。
公务卡原则上仅用于办理人民币支出结算业务。
第五条 公务卡卡片和密码均由个人负责保管,教职工要认真阅读公务卡领用合约,并按合约要求使用和保管好公务卡。
持卡人个人资料发生变化应及时向发卡行申请办理变更手续。
如存在公务卡遗失,被盗或者被其他人占有的情形持卡人应及时致电发卡行客户服务热线办理挂失手续,如未及时挂失造成的经济损失由持卡人个人承担,公务卡挂失后的补办事项由个人自行到发卡行申请办理,并通过学校财务处及时通知发卡行维护公务卡支持系统。
第六条 公务卡应优先用于公务消费,在满足公务消费使用的前提下,也可用于个人消费,持卡人不能因个人消费而影响公务消费。
徐州生物工程职业技术学院简介
徐州生物工程职业技术学院简介徐州生物工程职业技术学院前身是创建于1956年的江苏省徐州农业学校。
2012年经江苏省人民政府批准、教育部备案,升格为“徐州生物工程职业技术学院”,为公办普通高等学校。
学院目前是苏北唯一的农业类普通高等院校、全省唯一的生物工程类职业技术学院。
目前,学校占地615亩,建筑面积21万平方米。
现有教职工335人,专任教师260人,其中副教授以上高级职称74人,博士、硕士研究生137人,“双师型”教师123人。
建有生物技术、生物制药、园艺园林、动物医院、信息机电等30个实训中心,200多个校外实训基地,专业设备总值4300万元,馆藏图书25万册。
学院设有农林工程系、动物工程系、生物工程系、信息工程系、机械工程系、电气工程系、基础部等6系1部,开办26个大专专业,形成了以生物工程类专业为特色、农林牧医类专业为优势、机电信息类专业为支撑的专业结构。
有2个中央财政支持专业(畜牧兽医、园林技术)、1个江苏省重点专业群(生物技术及应用专业群)、3个牵头服务徐州“四大千亿元产业”重点专业(园艺、园林、生物制药)、1个徐州市重点实验室(现代农业生物技术实验室)、1个中心(徐州市风景园林工程研究中心),13个省市品牌、特色和示范专业。
学院是农业部A等学校、江苏省技能型紧缺人才培训基地、国家级职业技能鉴定站。
现为全国农业职教专业委员会常务理事单位、江苏省农牧职业院校生物工程类专业组长单位、江苏省职业教育教科研中心组组长单位。
近年来,获得“全国服务农村青年增收成才先进集体”“中国可持续发展教育示范学校”“江苏省职业教育先进单位”“江苏省文明单位”“江苏省平安校园”“江苏省教育系统先进基层党组织”“江苏省教育回报社会先进单位”“江苏省挂县强农富民工程先进单位”“江苏省园林式单位”“江苏省花园式单位”“徐州市文明单位标兵”等荣誉称号。
植保专业学生关键能力指标体系构建——以徐州生物工程职业技术学院为例
教育现代化·2016年821189教育现代化·2016年11月第34期调查及研究报告一 植保专业学生关键能力调查分析(一) 植保毕业生就业岗位分析如图1,图2所示, 其中52.6%的学生目前处在销售岗位,且68.4%的毕业生首份工作是销售,15.8%的同学从事育种及技术员工作,而剩下31.6%的同学目前则处在监理、助理、策划等其他行业岗位,其中52.6%的同学换过工作,21%的同学换过2次及以上工作。
其中学生从事的行业中57.8%的企业为植保企业,15.7%的企业为植保专业相关企业,5.3%的企业为自创企业,其他21%的企业分布在建筑、家具、饭店等不同行业。
图1 植保学生就业岗位图2 植保学生就业行业(二) 植保学生能力分析学生能力数据汇总统计结果(表1)发现,有一半以上的毕业生认为沟通能力、语言表达能力、解决问题能力及自我学习能力在目前的工作岗位上是不可或缺的能力,其中沟通能力的认可度达73.6%;在整个职业发展规划认为最重要的能力调查中,语言表达能力及解决问题的能力认可度分别占到78.9%和73.7%,团队合作能力也随着职业的发展显得比较重要占52.6%,沟通能力占63.2%;在工作岗位上欠缺的能力调查中,63.1%的学生认为自身解决问题的能力欠缺,超过50%的同学认为自己的计划与组织能力及语言表达能力都有待提高。
植保专业学生关键能力指标体系构建——以徐州生物工程职业技术学院为例曹丹,胡长效(徐州生物工程职业技术学院,江苏 徐州 221006)摘 要:本研究根据五年制高职植保专业学生的培养目标要求,通过文献资料法、调查研究法、理论分析法对五年制高职植保专业毕业生的关键能力要素及内涵进行广泛的调研和分析,形成植保毕业关键能力调查问卷,通过企业走访、电话回访及电子邮件等方式对近三年的毕业的60名植保毕业生及以德国拜耳、美国杜邦为代表的30家植保类企业展开调查,并建立关键能力培养指标体系雏形,对5位植保企业专家进行访谈,对指标体系结构层次的合理性做出评定,共建3个一级指标、9个二级指标,并确定了25个三级维度。
江苏徐州生物工程职业技术学院招聘高层次人才(教师)考试真题及答案2022
江苏徐州生物工程职业技术学院招聘高层次人才(教师)考试真题及答案2022一、单选题1.教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起()。
A.管理的角色B.育人的角色C.研究的角色D.代理的角色【答案】:A2.大学生在遇到困难与挫折时,往往因为只考虑眼前,很难全面、长远、多角度看待问题,从而容易悲观失望,难以自拔,这反映了其情绪情感的()。
A.强烈性B.波动性C.敏感性D.狭隘性【答案】:D3.高校教师的社会责任包括()。
A.以科研推动社会科学技术进步B.教书育人C.以上都是D.以智力和技能优势为社会服务【答案】:C4.()是以教师为研究主体,以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。
A.校本教研B.校本培训C.学术研究D.教学观摩1/11【答案】:A5.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向,指的是高校教师的()。
A.专业知识B.专业精神C.专业人格D.专业信仰【答案】:C6.“独学而无友,则孤陋而寡闻”。
这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性?()A.学习动机B.人际关系C.学习目标D.学习策略【答案】:B7."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()"A.教育与生产劳动相结合B.加强理论教学C.实现素质教育D.注重实践教学【答案】:A8.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。
A.实验法B.演示法C.参观法D.练习法【答案】:B9.荀况说:“师术有四,而博习不与焉。
尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。
”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。
A.经验为师2/11B.身正为师C.品德为师D.专业为师【答案】:B10.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。
徐州生物工程职业技术学院教师招聘考试真题2022
徐州生物工程职业技术学院教师招聘考试真题2022一、单选题1.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。
A.实验法B.练习法C.演示法D.参观法正确答案:C2.以科学精神为基础,以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。
A.人文主义B.科学人文主义C.科学主义D.实用主义正确答案:B3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
A.学生B.生存C.教材D.情境正确答案:A4.高等学校教师在讲述过程中,既要让学生获得知识,又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。
A.学生主体原则B.知识优先原则C.讲述思路为主的原则D.教师主导原则正确答案:C5.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。
这体现了他们在以下哪种思维方1/ 9面的发展和不断成熟?()A.抽象逻辑思维B.创造性思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维正确答案:D6.根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价。
A.市场权力B.行政权力C.自治权力D.立法权力正确答案:A7.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()A.主体B.教师代替学生思考C.学生依赖教师D.客体正确答案:A8.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节,总体反映学生几年本科教育成效的活动是()。
A.毕业论文(设计)B.实验C.调研D.实习正确答案:A9.俗话说“满招损,谦受益”“虚心使人进步,骄傲受人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()。
A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.凡是不要先出头C.相互帮助通力合作D.严以律己,以诚待人正确答案:A10.教师职业道德修养的最高层次是()。
2/ 9A.修养B.内省C.慎独D.操守正确答案:C11.瞬时记忆的贮存时间大约为()。
A.O.2~O.5秒B.O.25~2秒C.2秒~1分钟D.5秒~2分钟正确答案:B12.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是()。
徐州生物工程职业技术学院思政科2020-2021-2期末试卷
徐州生物工程职业技术学院思政科2020-2021-2期末试卷2基本信息:[矩阵文本题] *一丶单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1、在我国,公民不能享有所有权的物是() [单选题] *A.银行利息B.土地(正确答案)C.房屋D.汽车2、下列行为中,触犯刑法的是 [单选题] *A.醉酒驾车致人死亡后逃逸(正确答案)B.驾车闯红灯C.以消遣、娱乐为主的非营利性赌博D.旷课、夜不归宿3、( )既是职业道德的基础,也是我们职业走向成功的重要基础。
[单选题] *A.爱岗敬业(正确答案)B.诚实守信C.遵纪守法D.文明礼貌4、2016年1月1日起正式实施的新版《武汉市见义勇为人员奖励和保护条例》中将“不顾个人安危、挺身而出”的表述删除,摒弃越壮烈越英雄、越英雄越好汉的思维方式和做法,更强调对生命的敬畏和尊重,鼓励和倡导科学、合法、适当的“见义智为”。
对此理解正确的是 [单选题] *A.见义勇为是高尚的品质,所以应该鼓励未成年人见义勇为B.在面对犯罪时,未成年人不仅要勇于斗争,还要善于斗争(正确答案)C.在面对犯罪时,未成年人应立即上前予以制止D.在面对犯罪时,未成年人不可多管闲事5、下列选项中,维护宪法权威性的做法有 [单选题] *A.2003年6月20日,《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》因与我国《宪法》相抵触被废止。
(正确答案)B.2009年8月22日,为了帮助7名日本乘客赶上飞机,齐齐哈尔驶往大连方向的2220次列车破例临时停车一分钟,并由警车护送,日本乘客最终顺利赶上飞机。
C.2014年10月17日,湖南华容县公捕公判大会在东山镇召开,犯罪嫌疑人在广场上被公开宣判。
D.2014年11月,应届女大学生小郭在应聘新东方烹饪学校文案职位时,多次因烹饪学校“限招男性”的招聘条件被拒6、下列说法中,符合社会主义法治理念的是 [单选题] *A.宁可错杀一千,不可放过一个B.不杀不足以平民愤C.法律面前人人平等(正确答案)D.上有政策,下有对策7 . 为迎接“国家宪法日”的到来,某中职校开展了以“宪法在我心中”为主题的活动,但很多同学对宪法知识懵懵懂懂,仅停留在单薄的教科书话语上,宪法观念也比较淡薄。
仙客来盆内切球快繁技术
yuan yi techan摘要:仙客来,别名兔耳花,为报春花科多年生草本球茎花卉,是一种著名的冬春温室盆花,因其花期长达数月,深受人们喜爱。
近年来,国际上和国内都对仙客来的繁殖进行了多方面的研究和积极的尝试,取得了很多有益的经验。
低成本、快速繁殖对仙客来种苗市场和成品盆花市场起到了很好的促进作用。
关键词:仙客来;切球繁殖;技术基金项目:徐州生物工程职业技术学院校级课题,课题名称:仙客来优良品种盆内切球快繁技术研究,课题编号:2013B02中图分类号:S682.262文献标识码:ADOI 编号:10.14025/ki.jlny.2018.22.044马林倩(徐州生物工程职业技术学院,江苏徐州221006)仙客来盆内切球快繁技术1研究内容在原盆内将种球上部切除,然后作纵切分割,使之形成再生苗,直接在盆中进行操作,再生率高,再生个体性状一致,形成植株的时间较短,方法简便,管理简单,比较容易推广应用,成本低,收益快,是一种有前途的营养繁殖方法。
2研究过程2014年仙客来切球繁殖苗生长情况:4月7日~4月13日,母株生长良好,花已凋谢完全,符合切球的要求。
选取600个生长健壮、无病虫害的球茎作为母球;4月14日~4月20日,切球完成,尚未表现出感染症状,共分出3132个子球(其中366个母球1分6,234个母球1分4);4月21日~4月27日,106个子球表现出感染症状,剩余子球3026个;4月28日~5月4日,又有40个子球感染;剩余子球2986个;5月5日~5月11日,又有9个子球萎蔫,剩余子球2977个;5月12日~5月31日,2977个子球全部发芽,长出4~6个芽;5月19日~5月25日,2977个子球已展叶,具备分盆条件;5月26日~6月1日,2977个子球从原盆中分离,另行栽植,并全部成活;6月2日~6月8日,大部分已缓苗,有78盆生长缓慢;6月9日~6月15日,有33盆死亡,其余2944盆生长良好;6月16日~6月22日,又有18盆死亡,剩余2926盆;6月23日~7月15日,2926盆生长良好,均无不良症状;7月16日~7月31日,大部分子球出现了花芽分化;8月1日~8月15日,又有18盆死亡,剩余2908盆;8月16日~8月31日,大部分已开3~4朵花,开始销售;9月1日~9月30日,仙客来大量上市;10月1日~12月31日,花已满盆,大量上市,除留有母本外其余仙客来全部销售完毕。
高职院校专业教学资源库建设调研分析——以徐州生物工程职业技术学院家畜繁殖课为例
志, 成为2 1 世纪教育的生命线。 而数字化教学资源的有效应 用则是实施教育信息化的重要基础 。教育部2 0 0 1 年颁布的
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助一种语言工具 ,而且要求这种语言工具能充分的表达单 片 机 的硬 件结 构 。 基 于前 面对 汇编语 言 的分析 ,可 以发现 其与 机器 相关 性的特点使得该语言工具 能有效地表达单 片机的硬件结 构, 满 足教 学 M C S 一 5 l 单 片机 原理 的需 要 。 比如 , 对M C S 一 5 1 单 片机 的不 同存 储空 间进行 操作 时 ,汇编语 言 可 以通 过采 用 不 同 的汇编 指 令加 以区别 : 对 内部 R A M空 间操作 可 采用 MO V 指令 , 对内部R O M 空间操作可采用M O V C 指令 , 而对外 部 扩展 R A M空间操 作 时可采 用MO V X 指令 。 当然对 M C S 一 5 1 单片机的寄存器进行操作就是对内部R A M进行操作 , 也用 M O V 指令。 还有, 在对M C S 一 5 1 单片机串口进行数据传送时 , 在硬 件 上 只要 对S B U F 进 行 操作 就 行 , 即利 用MO V S B U F , A 发送 数 据 , 利用M O V A , S B U F 指 令接 收 数 据 闭 , 这 样 看 起 来 就非 常 的清楚 、 简洁 、 易 于理 解 。 显然 , 汇 编语 言是 理解 整个 单 片机 系统 内部硬 件结 构 的最佳 起点 和最有 效途 径 翻 。汇 编语言采用助记符直接描述机器指令 ,比机器指令容易记 忆和理解 。学习和使用汇编语言 , 能够感知、 理解机器的硬 件逻辑功能 。因此 , 在单片机原理的教学中采用汇编语 言 效 果会 更好 。 目前 , 大 多数MC S 一 5 1 单 片机 的教材 中对于 单 片机 应用 的讲解 中 ,普 遍将 键 盘 , L E D 数码管 , L C D 以及 电 机等作 为教学 重点 。有 的教材 还将 I 2 C 总线 , S P I 总 线等 的
制剂辅料与包装材料课程标准(药剂专)
徐州生物工程职业技术学院课程标准课程名称:制剂辅料与包装材料适用专业:药物制剂技术学时数:62学分: 2《制剂辅料与包装材料》课程标准一、课程基本理念1、全面贯彻党的教育方针,准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位,教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标和规格为依据,与学生的现状相符合。
2、课程教学目标和组织,与学院建设职业名校的定位相匹配,与生物工程系的发展目标相符,体现标准化、精品化等一流的办学理念。
3、要坚持学生为主体,教员为主导的教学理念。
全程渗通素质教育、个性化教育等现代教育思想和观念。
4、教学内容设置上,除了让学生掌握本门课程的基本知识、基本理论和基本技能外,要突出课程的前沿内容,着重培养学员的创新思维、创新理念。
5、教学方法突出启发式教学,灵活利用讨论式教学、问题式教学等先进的教学方法,灵活运用和组合多种多媒体教学手段,发挥信息化教学的特点和优势,着力提高学生学习兴趣、调动学生的积极主动性,以利于学生对教学内容的理解,进一步强化学生的知识与实践操作技能,开扩视野,培养科学的思维方式。
走信息化教学的道路是时代的必然要求,但也要注意不能丢弃板书等传统的教学方法。
6、在保持优良教学传统的基础上,不断深化教学理论、内容、方法的创新和改革,但在教学中应注意一下三个问题:(1)理论联系实际,所学要有所用作为一门基础应用学科,实验动物学与药学之间有着密切的联系。
教学活动中,教师有意识让学生根据所学的实验动物学知识在药学研究中合理应用,不但可使学生更深刻理解和认识二者的关系,达到“学以致用”的要求,在教师的启发、引导下,应用实验动物学知识解决实验中实际问题。
(2)以人为本,重视学生的主体地位从课程设计到评价的各个环节,在注意发挥教师在教学中主导作用的同时,应特别注意体现学生的学习主体地位,以充分发挥学生的积极性和学习潜能。
突出学生的主体地位,充分发挥教师的主导作用,要求教师通过各种方式使学生达到对知识和技能的掌握,更重要的是形成自己的学习方法,掌握实验动物动物的生物学特性与如何正确选择实验动物的学习方法。
徐州生物工程高等职业学校简介
人 5 简 ,高级讲师1 人,
3 0入。 20
r 0
双师型 教I7 人。在校生7 0 人, J9  ̄ 3 0 其中大专生
介I
学校设置生物工程系、农林工程系、动物工程系、信息工程系、
机 电 工程 系、基 础部 等 五系 一部 。开 设 生物技 术应 用 、生 物制药 、园林 技 术 、畜牧 兽 医、计 算机 应 用技 术、机 电技 术血 用 等 1个 专业 。开 拓 了 5
畅通的就业渠道,已与省内 ̄5 0 '0 多家集团公司建立了长期合作关系。
l
三
自1 9 年以来,毕业生就业翠一直保持在9 %以上。 9 9 6 学校多次获得ห้องสมุดไป่ตู้江苏省职业教育先进单位 、 江苏省花园式学
校 、 徐州市先进集体”、 徐州市模范学校 、 徐州市文明单
维普资讯
徐 州生 物工 程高 等职 业学 校暨 江办联 合 职业 技术 学院徐 州生 物 工程 分 隶 r 院是 全省 第一 所生 物工 程类 高 职校 ,联合 国 教科 文组 织 f 匍 习 f . ~ 一 “ 环境 、人 口
与 可持续 发展 教育 ( P E D)项 目实 验学 校 ,国家 级职业 技能鉴 定站 。 学 校创 建于 1 5 年 ,占 地4 6 ,建筑 面积 1 万 平方 米 ,有 各类 实 6 9 3亩 1 验 室5 个 ,实洲 中心 5 ,教 学仪 器 和实 训设 备总 值 1 0 多 万元 ,馆 藏 0 个 0 3 图书 1 万 册 。 现 有 教 职 工 2 3 ,专 兼 职 教 师 ] 8 ,其 中 副 教授 2 5 2人 6人 4
位。等荣誉称号。
棣 州市委 副书 记刘 忠选同 志视察 学檀
江 算 联 合 职 业 拄 学 院 领 导 指 导 工
徐州生物工程职业技术学院 xzsw
徐生院发〔2016〕101 号关于印发《学院“双师型”教师资格认定及管理办法》的通知各系部处室:《徐州生物工程职业技术学院“双师型”教师资格认定及管理办法》已经学院同意,现予印发,请遵照执行。
附件:徐州生物工程职业技术学院“双师型”教师资格认定及管理办法2016 年9 月2 日附件徐州生物工程职业技术学院“双师型”教师资格认定及管理办法为进一步加强我院师资队伍建设,全面提高我院教学水平和技术技能人才培养质量,加快建设一支理论基础扎实、具有较强技术应用能力的“双师型”教师队伍,根据《国家中长期教育改革和发展划纲要(2010—2020)》等有关文件精神,结合我院实际,特制定本办法。
一、认定范围在我院从事教学、教辅工作累计 2 年以上的在编专兼职教师,且教学质量考核均为合格及以上。
原则上要求教师在取得高校教师相应专业技术资格后的 2 年内,必须申报“双师型”教师资格。
特殊情况经本人申请并获教务处同意,可延迟 1 年。
二、认定条件学院“双师型”教师资格采取初、中、高三级认定,标准如下:(一)初级“双师型”教师资格具有高校教师助教及以上资格,并同时具备下列专业实践能力条件之一:1.具有从事本专业或相近专业高级工及以上职业资格;2.具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定考评员资格;3.具有本专业或相近专业非高校教师系列初级及以上专业技术资格;4.其它专业实践能力认定由院学术委员会确定。
(二)中级“双师型”教师资格具有高校教师讲师资格及以上,并同时具备下列专业实践能力条件之一:1.具有本专业或相近专业非教师系列中级及以上专业技术资格;2.具有从事本专业或相近专业技师及以上职业资格;3.具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定高级考评员资格;4.具有从事本专业或相近专业的行业特许资格(执业资格)证书,承担行业企业具体案例、项目等工作 1 项或授权发明专利 1 件或实用新型专利 2 件;5.近5 年主持或主要参与(前2 名)2 项及以上为企事业单位开展的各类技术研发和相关服务,成果已被企业使用且效益良好;6.有 5 年以上企业第一线专业技术工作经历,能全面指导学生专业实践实训活动;7.文化基础类课程教师应具备与专业相关的职业资格及等级。
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徐州生物工程职业技术学院2017年部门预算公开目录第一部分部门概况一、主要职能。
二、2017年度部门主要工作任务及目标。
三、部门机构设置和所属单位情况。
四、部门收支预算编制的相关依据及测算分析情况。
第二部分 2017年度部门预算表一、收支预算总表二、收入预算总表三、支出预算总表四、财政拨款收支预算总表五、财政拨款支出预算表六、财政拨款基本支出预算表七、政府性基金支出预算表八、一般公共预算支出预算表九、一般公共预算基本支出预算表十、一般公共预算机关运行经费支出预算表十一、一般公共预算“三公”经费、会议费、培训费支出预算表十二、政府采购支出预算表第三部分 2017年度部门预算情况说明第四部分名词解释第一部分部门概况一、主要职能徐州生物工程职业技术学院前身是创建于1956年的江苏省徐州农业学校。
2012年经江苏省人民政府批准、教育部备案,升格为“徐州生物工程职业技术学院”,为公办普通高等学校。
学院目前是苏北唯一的农业类普通高等院校、全省唯一的生物工程类职业技术学院。
培养生物工程、畜牧兽医、园林植保、财经、信息及机电类技能型人才,服务于淮海经济区社会和经济发展。
二、2017年度部门主要工作任务及目标2017年我院工作思路是:以党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指引,以提高教育教学质量,培养合格人才为目标,以保招生为重点,以安全、稳定、和谐的校园环境为前提,深化体制机制改革创新,强化内部管理,增强工作主观能动性,加强内涵建设,推进学校事业稳步发展。
1、抓实专业建设。
认真谋划学校和各系专业建设方案,新增或调整专业1-3个;进一步积极申报药学专业,争取2018年列入招生计划;实施院级品牌和重点专业阶段建设项目,实施对各系关于专业带头人管理办法落实情况及专业带头人作用发挥情况的考核,促进各系专业带头人工作的健康开展。
优化专业建设指导委员会队伍并切实发挥作用。
2、提高教师教学科研水平。
扎实做好教师培训,推荐优秀、骨干教师和优秀辅导员、班主任,参加出国、国家级、省级培训;担任高级访问学者、高级访问工程师;按要求有计划落实教师赴企业实践锻炼项目;认真组织教师教学能力、教科研能力、教师信息技术应用能力、学生工作能力等方面的校内培训,加强高职理论学习,重点关注中青年教师教学和教科研能力提升。
加强科研团队建设,积极申报新的省、市级研发平台。
成立学院科协,并开展相关工作。
3、继续加强教学设施设备建设。
积极推进产教深度融合实训基地建设,加快校内基地的生产化进程。
鼓励系部利用现有实训设备、场所与企业进行合作生产、经营,开办产教深度融合的实体,促进教学与生产的沟通。
扎扎实实做好农林工程系熙园基地的建设和生产,形成亮点。
做好会计综合实训室、物联网专业实训中心二期、电子商务实训中心建设项目的调研、规划和申报;推进基础部语音室、培训教室建设,并投入使用。
遵循规范、必需、实用、节省的原则,精心做好教学设备购置工作。
及时更新和维护多媒体设备。
做好演播室建设规划。
采购网络课程平台,建设专业教学资源库和8门精品在线开放课程,实现品牌重点专业核心专业课程上网。
加强实训基地文化建设,开展“十佳实验实训室”评选。
继续完善职业资格证书培训考试和职业技能鉴定工作。
利用徐州市加快职业教育创新发展的契机,积极争取公共实训平台建设项目,提升校内实训基地的开放度。
4、切实提升学生综合能力和素质。
推进内部质量保障体系建设,制定学院教学工作诊断与改进工作制度。
完成人才培养方案的5年大修。
推进产教融合、科教融合、校企合作、工学结合、订单培养等多样化培养模式的创新。
重点推进现代学徒制试点工作,新增1-2项现代学徒制试点,提升畜牧兽医现代学徒制试点工作水平。
加强课程管理和建设、实践教学管理,探索校企合作课程的开发与建设,加大生产性实训比重,继续推进学分制改革,严格毕业论文(设计)的各个环节;举办技能节,下力气做好江苏省高职院校技能大赛的训练和参赛,争取比赛成绩的新突破。
5、务实抓好学生管理的基础工作。
进一步加强学工队伍建设,理顺辅导员、团总支书记及班主任的工作职责,开展第一届辅导员职业技能比赛、辅导员(班主任)优秀工作案例和优秀论文评选;把以学生为本落实到具体的工作细节中去,关注学生意见和建议,认真召开学生座谈会、教学信息员座谈会、少数民族学生座谈会,仔细梳理学生意见和建议,安排相关部门认真办理、整改和反馈。
更新教育手段,充分发挥微信、QQ群、公众号等开放性、共享性、发散性的新载体在学生管理中的作用,完善共青团“1+100”,推进学生工作和共青团工作的全方位、全过程、无距离、双向互通的开展。
加大PU平台管理,努力建设对大学生进行信息传播和思想引领的新媒体集群。
6、确立底线意识,千方百计稳定招生规模,扎实提高就业水平。
充分认识生源低谷期和去年江苏招生政策调整给高职院校带来挤压的严峻形势,采取一切可以采取的措施,充分细致扎实做好招生宣传工作,加强与普通中学、中职校、五年制高职校等生源校的沟通,巩固和建立生源基地学校;做好普高统招和注册招生,加强面向中职对口单招和注册入学的招生宣传;搞好现场咨询,加强现场咨询效果;多形式有针对性的制作招生宣传材料,做好招生网站和微信公共平台的建设和维护,及时更新和发布有关信息和资料;千方百计稳定招生规模。
建立完善的就业工作考评机制,增加就业企业质量、就业对口率等考评内容。
利用就业网络平台优势,整合招聘企业的审核、信息发布,实行招聘企业进行网络注册审核机制,做好注册企业的进一步跟踪、回访工作,提高就业质量。
7、提高社会服务水平。
认真落实徐州市“百、千、万”集中走访帮扶活动,推进面向邳州市邢楼镇的科技扶贫;继续做好“挂县强农富民”工程,开展送科技下乡;高质量完成新型农业经营主体带头人轮训、新一轮农业科技类培训班,继续为地方培养科技致富带头人。
8、增强学校管理的科学性。
加强工作的事前计划、过程督促、结果考核三个环节,前移考核评价,将其贯穿事前事中事后的全过程,实施各部门全年和学期工作计划制定情况的评价,提高计划的科学性。
深化二级行政管理,各部门按照《两级行政管理实施办法》逐步制定配套细则,各系部主动发挥二级管理的主体作用,鼓励系部根据自身条件选择进行先行先试;发扬各系部在专业、基地、教学、学生、科研、培训等各方面特色做法和品牌项目。
优化行政干部队伍结构,扩大行政干部交流轮岗。
适时召开学院教学工作会议,加强课堂教学管理,强化任课教师的课堂管理职责,进行走班上课试点。
以提高水平和质量、降低成本为目标,加强后勤服务管理。
强化师生安全意识和安全行为能力及安保人员的责任意识,严格校门、公寓、学生聚集地等重要场所安保措施;严格学校财务管理,加强监管和审计,能省定省,应收必收,杜绝学校收益跑冒滴漏;灵活调度,精打细算,加快资金周转,降低成本,保证学校资金运转正常。
9、做实基础建设,改善办学条件。
重点加快推进体育馆建设。
争取上级项目政策支持,保证建设的基本费用;加强与相关部门沟通联系,为各个环节的手续办理争取顺畅的条件;加大督促和协调力度。
10、加强校园文明建设,提升校园文明水平。
一以贯之进行校训、校风、教风宣传教育,让全体师生深入了解校歌、校徽、校旗,激发师生爱校情怀。
坚持依法治校,推进民主管理和专家治校;充分发挥区、市人大代表、政协委员建言献策的作用,积极反映学校诉求,为学校发展营造机遇;拓宽面向社会的宣传方式和途径,做到自觉宣传、常年宣传、多样宣传,全面宣传,不断展示学校良好形象。
三、部门机构设置和所属单位情况学院设有农林工程系、动物工程系、生物工程系、信息工程系、机电工程系、基础部、思政部、体育部等5系3部,开办34个大专专业,形成了以生物工程类专业为特色、农林牧医类专业为优势、机电信息类专业为支撑的专业结构。
有2个中央财政支持专业(畜牧兽医、园林技术)、1个江苏省重点专业群(生物技术及应用专业群)、3个牵头服务徐州“四大千亿元产业”重点专业(园艺、园林、生物制药)、1个徐州市重点实验室(现代农业生物技术实验室)、1个中心(徐州市风景园林工程研究中心),13个省市品牌、特色和示范专业。
学院属于全额财政拨款事业单位,实行按学生人数定额拨款方式。
四、部门收支预算编制的相关依据及测算分析情况学院实行按学生人数定额拨款方式加上统筹后的非税收入安排预算经费,本着量入为出的原则,在保证学院正常运转的同时,兼顾学院的发展及资金的良性循环。
2017年公共预算收入5,495.70万元,支出5,495.70万元,实现收支平衡。
第二部分2017年度部门预算表公开表一2017年度徐州生物工程职业技术学院收支预算总表单位:万元公开表二2017年度徐州生物工程职业技术学院收入预算总表公开表三2017年度徐州生物工程职业技术学院支出预算总表公开表四2017年度徐州生物工程职业技术学院财政拨款收支预算总表单位:万元公开表五2017年度徐州生物工程职业技术学院财政拨款支出预算表单位:万元功能科目代码功能科目名称金额合计5,495.70教育支出5,327.22 205职业教育4,817.38 20503高等职业教育4,817.38 2050305教育费附加安排的支出509.84 20509其他教育费附加安排的支出509.84 2050999医疗卫生与计划生育支出168.48210医疗保障168.48 21005事业单位医疗18.00 2100502公务员医疗补助150.48 2100503公开表六2017年度徐州生物工程职业技术学院财政拨款基本支出预算表单位:万元经济科目编码经济科目名称金额合计5,408.70工资福利支出4,035.23301基本工资1,179.48 30101津贴补贴130.68 30102其他社会保障缴费1,010.80 30104绩效工资1,714.27 30107商品和服务支出491.88302办公费18.70 30201印刷费9.76 30202电费210.18 30206邮电费 1.80 30207取暖费25.00 30208物业管理费27.84 30209维修(护)费17.46 30213会议费 6.00 30215公务接待费 2.00 30217专用材料费35.00 30218工会经费31.80 30228福利费 6.60 30229其他交通费用11.00 30239其他商品和服务支出88.74 30299对个人和家庭的补助881.59 303离休费77.36 30301退休费 1.58 30302生活补助14.96 30305医疗费56.21 30307住房公积金488.72 30311提租补贴234.22 30312采暖补贴8.54 30314公开表七2017年度徐州生物工程职业技术学院财政拨款政府性基金支出预算表单位:万元功能科目代码功能科目名称金额合计公开表九2017年度徐州生物工程职业技术学院一般公共预算基本支出预算表单位:万元经济科目编码经济科目名称金额合计5,408.70工资福利支出4,035.23301基本工资1,179.48 30101职务(岗位)工资608.93 3010101薪级工资456.07 3010103基本工资(预留)114.48 3010190津贴补贴130.6830102教护龄津贴 1.80 3010207临时性补贴14.40 3010209上下班交通补贴114.48 3010213其他社会保障缴费1,010.80 30104机关事业单位社会养老保险580.99 3010401基本医疗保险费252.60 3010402事业单位失业保险金42.10 3010403医疗补助112.27 3010404大病医疗救助金 3.18 3010405生育保险14.04 3010407工伤保险 5.62 3010408绩效工资1,714.27 30107岗位津贴580.64 3010701生活补贴557.14 3010702奖励性绩效576.49 3010704商品和服务支出491.88 302办公费18.70 30201印刷费9.76 30202电费210.18 30206邮电费 1.80 30207取暖费25.00 30208物业管理费27.84 30209维修(护)费17.46 30213会议费 6.00 30215公务接待费 2.00 30217专用材料费35.00 30218工会经费31.80 30228福利费 6.60 30229其他交通费用11.00 30239其他商品和服务支出88.74 30299对个人和家庭的补助881.59 303离休费77.36 30301离休费19.90 3030101生活补贴40.39 3030102护理费12.60 3030103交通费0.29 3030104特需费0.42 3030105离休人员增发工资 3.76 3030112退休费 1.58 30302交通费 1.58 3030204生活补助14.96 30305遗属补助14.96 3030501医疗费56.21 30307医疗补助38.21 3030704离休人员医疗统筹金18.00 3030705住房公积金488.72 30311住房公积金336.80 3031101新职工住房补贴151.92 3031103提租补贴234.22 30312老职工提租补贴81.91 3031201离退休提租补贴152.31 3031203采暖补贴8.54 30314在职取暖 5.73 3031401离退休取暖费2 2.81 3031403公开表十2017年度徐州生物工程职业技术学院一般公共预算机关运行经费支出预算表单位:万元公开表十一公开表十二2017年度徐州生物工程职业技术学院政府采购预算表单位:万元注:本单位2017年无政府采购支出,故本表无数据第三部分 2017年度部门预算情况说明一、收支预算总表情况说明本部门2017年度收入支出预算总计5,495.70 万元,与上年相比收、支预算总计各增加328.24 万元,增长6.35 %。