《英语泛读教程2》第三版教案

《英语泛读教程2》第三版教案教材选用：《英语泛读教程2》第三版Unit 1: The Power of Music

教学目标：

1.理解音乐的力量对个人和社会的影响。

2.学习关于不同类型音乐的知识，并能谈论自己对音乐的偏好。

3.增强学生的阅读策略，包括扫读、略读和详读，以及通过上下文推断词义。

4.提高学生的写作技能，包括写作结构、词汇和语法。

教材分析：

这个单元主要集中在音乐的力量和影响方面。课本介绍了音乐的多个类型，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐。学生将了解这些类型的不同特征和演奏方式。此外，学生还将通过阅读和听力练习来学习音乐在不同文化和社会中的角色。

教学方法：

本课程将采用多种教学方法。包括小组活动、听力练习、阅读练习、写作活动和课堂讨论。这些活动旨在促进学生的积极参与和思考，并鼓励他们在小组和整个班级中合作学习。

教学过程：

1.导入：师生交流。讨论音乐对个人和社会的影响。这可能包括

不同类型音乐的作用，音乐作为表达情感和文化遗产的重要性，以及

音乐在社交场合中的作用。

2.阅读：请学生阅读P1-2和P6-7的文章，以便了解音乐在不同

文化和社会中的重要性。通过小组或班级讨论，学生可以概述文章的

主要观点和演示出音乐在不同背景下的各种用途。

3.倾听：通过听取不同类型的音乐，让学生熟悉不同的音乐风格

并了解音乐的类型、结构和演奏技巧。通过观看音乐会和演奏会的视频，使学生了解音乐会的表演规则和习惯。

4.练习：在小组中，学生将探索不同类型的音乐并讨论他们自己

的喜好。他们将夏尔有关自己音乐偏好的简短介绍，并一起收集有关

各类型音乐的信息。通过表格和笔记，学生将记录音乐类型的特征，

并利用这些信息说明他们自己的音乐喜好。

5.扩展：最后，学生将创建一个论坛，其中他们可以与班上的其

他人分享所学到的知识和讨论对于音乐对他们的重要性以及他们对未

来音乐前景的看法。

评价：

文化交流学生可以分享自己的喜好并了解其他人的文化。

阅读技能：通过学习不同文章的方法，学生可以了解不同阅读技巧，包括扫读、略读、详读和上下文推断词义。

写作技能：通过小组讨论和独立写作，学生将增强他们的写作技能，包括写作结构、词汇和语法使用。

核心素养：多元文化理解，批判性思维和全球意识。

教学反思：

1.在教学过程中应将学生放在第一位，将教育变成合作的、互动

的过程，帮助学生积极参与学习活动，发挥学生的创造性和创新能力。

2.运用信息技术工具，发挥音乐在不同文化和社会中的重要性。

3.促进学生的批判性思维和全球意识，使他们能够成为具有多元文化理解能力的全球公民。