从人物描写角度赏析句子

从人物描写角度赏析句子

一．描写人物的方法有：

（肖像）外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写

二．描写的作用：

人物描写的作用是传神地写出（揭示了、暗示了）人物的思想、性格、品质、精神、情感、身份、地位、经历或遭遇等。

1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

2、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。

3、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。

4、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

5、神态描写的作用：表现人物内心世界，画人物性格，反应人物品质

三．练习

1.他身材增加了一倍：先前的紫色圆脸，已经变做灰黄，而且加了很深的皱纹;眼睛周围肿得通红。他头上一顶破毡帽，身上一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。《故乡》

解题思路：判断描写方法—外貌（脸、眼睛、手，衣着）；分析作用---抓关键词（灰黄、很深的皱纹、肿得通红、破、又粗又笨而且开裂，像是松树皮，瑟缩），思考有什么表现作用，赏析出人物形象特点（憔悴、贫困、勤劳、劳累）

答题示例：运用外貌描写，中年闰土是一个憔悴不堪、劳累困苦、勤劳善良，备受生活折磨的农民形象。

表述方式：人物+形象特点+身份（不知道身份用“人”）

2. 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。《社戏》解题思路：动作描写（拔、点、磕、退后、上前、架），这些动词写出了什么（驾船技术的熟练），再思考为什么熟练（因为经常做），表现了小伙伴们什么特点（聪明、能干、勤劳等）。运用动作描写，传神地写出了小伙伴们架船的熟练，表现了他们聪明能干、天真活泼、善良淳朴的特点。

表述方式：

描写方法表达效果生动形象地（传神地、巧妙地···）写出了···

（突出）表现了（性格特征或感情）

3.选句一：她听了，脸都吓白了，不相信地问我：“怎么会有这么珍贵的衣服？穿上能怎么着？”

选句二：我看到马秀华的眼里已经浮现出泪花，我一下就哭了，抱住她说：“马秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀！”

这句话运用了动作、语言描写揭示了（从侧面烘托了）马秀花在“我”乃至全家人心目中亲切善良的形象，突出表现了“我”的难过、依恋和对马秀华的热爱。

描写对象分：

（一）人物描写

1. 神态描写

特点：对人的面部表情进行刻画。

作用：突显人物个性，使人物形象栩栩如生，表现人物性格特征。

如《心声》中：“他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。”

“郑重”表明李京京已做好了朗读的充分准备，相信自己能朗读好课文；“眼睛一眨不眨”表现了李京京迫切希望程老师能给他一个朗读的机会。这些神态描写，表现了他渴望表达亲情的愿望。

2. 心理描写

特点：对人物的心理活动，如内心感受、心理活动、意向、愿望、思索、思想斗争等进行描写。

作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的感情。

如《最后一课》描写小弗郎士，“我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？……”

这是即将失去祖国的小弗郎士的内心独白，当他知道这是“最后一课”之后，内心悔恨万分，懂得了这“最后一课”的意义，感到了它的珍贵。这段心理描写，表现了他的爱国之情。

3. 动作描写

特点：对人物个性化的行动、动作进行描写。

作用：侧面揭示人物性格，展示人物的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态。

如《孔乙己》中写孔乙己到酒店喝酒，在酒客的讥笑声中，“便排出九文大钱”。

一个“排”字，刻画出孔乙己对酒客们的不屑和死要面子的性格特征。

4. 外貌描写

特点：对人的身材、容貌、衣服、打扮以及仪态、风度、习惯性特点等进行描写。

作用：揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。

如《孔乙己》中“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。……”

这些肖像描写，刻画出孔乙己懒惰、死要面子的性格特点。

5. 语言描写

特点：对人物个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）进行描写。

作用：表现人物的性格特点，使人物形象变得丰满

如《王几何》中，“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦。本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一位同学当面喊我‘王几何’……”。

通过语言描写直接写出了王几何老师的幽默。

历年试卷中，人物形象题的常用词语

任劳任怨乐于助人先人后己大公无私爱憎分明

不徇私情朴实勤劳善良慈祥单纯质朴

天真烂漫纯洁善良口齿伶俐率真虎头虎脑

天真无邪道貌岸然小肚鸡肠阴险狡诈表里不一反复无常

见风使舵狡猾谄媚

文段（一）

阅读下面文段，回答问题。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。