经典诵读“孝敬、友善、诚信、节俭”
关于诚信的朗诵诗歌(精选13首)
关于诚信的朗诵诗歌（精选13首）在平时的学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。
你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是小编为大家收集的关于诚信的朗诵诗歌，希望对大家有所帮助。
诚信的朗诵诗歌篇1巍峨中华几千年文明光耀天下修身齐家治国为往圣继绝学为万世开太平大同理想被历史锤炼我们祖先的旗帜总是指向国泰民安二十世纪末期拜金主义横行一路威风一路开满恶之花诚信危机四伏良心被绞杀道德被迫逃荒私欲熏天助人被敲诈假冒伪劣黄赌毒骗出门在外啊没有安全感人人自危总让家人牵挂诚信成了奢望之花成了国人的向往像久旱盼甘霖像久病望良医渴望诚信重新绽放像千年前纯朴像改开前可靠像老农对土地绝不撒谎像工匠对技艺毫不虚夸时间检验历史情怀检验思想诚信检验社会百姓检验历史桃花源的梦想才是真正的和谐安详猫论的诅咒让诚信之花如今只能被想象和渴望在金钱的迷雾里我们渴望诚信像渴望空气阳光我们呼唤诚信像为正义与道德招魂只有埋葬礼拜金主义诚信之花才会开遍悠悠华夏中华民族才能重回幸福安康我们的良心才能真正的休憩安宁诚信的朗诵诗歌篇2诚信其实我们总能听到有人会经常这样问人们的诚信是否已经严重缺失面对这样的疑问虽然很多人顿时会变得无话可说但稍加反思之后我们却又都心中有数因为在现代的社会中我们总能看到略微世俗一点的人他们会对不少的大事小情要么流于形式要么疲于应付而相对清高一些的人他们又对太多的人情世态要么视若无睹要么不屑一顾所以我们就不难推断当一个民族如果把诚实都变成了它最为奢侈的品质的时候那么它将会沦落到何种地步因此我们一直在殷切地期待期待那些曾经刚正不阿的人现在依然能够不向体制妥协期待那些曾经不平则鸣的人现在依然能够不向权威屈服还有那些现在仍旧从旁观望的人也期待他们能在必要时可以慷慨相助诚信的朗诵诗歌篇3诚信的力量兄弟两虽已天各一方，但诚信紧紧相连，哥哥没能兑现的诺言，由弟弟清偿。
因孙水林的意外车祸一家人的生活受到了影响。
开展经典诵读活动情况说明
彭村小学开展经典诵读活动情况说明一、安排部署为了开展好经典诵读活动，校领导在思想上高度重视，先后召开了多次会议，向各班主任宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性。
要求各班利用班会、国学课向学生宣传，使学生明白需要以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
二、实施过程1、与日常教学相结合。
除安排的校本课外，每周三下午课外活动，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。
师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
2、与学校养成教育活动相结合。
开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；3、经典诗文诵读的内容：诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。
三、保障措施。
1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
2、定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、收获的快乐。
3、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
4、设立经典诵读评价卡。
形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。
5、定期举行一次诵读擂台赛，评选“诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。
四、实际效果通过“国学经典”进校园活动，培养了学生良好的读书习惯，提升了修养，净化了孩子们的心灵，促进了校园文化建设和校风学风的进一步转变，不仅让学生在潜移默化中懂得了如何孝敬长辈，如何做当友善，以节俭为荣，诚信待人，而且让培育和践行社会主义核心价值观更加深入学生内心。
让未成年人熟记孝敬、友善、节俭和诚信，感悟孝亲敬老、诚信友善。
万柏林区彭村小学2018年4月28日。
关于友善诚信的朗诵稿_很经典
关于友善诚信的朗诵稿_很经典让心灵的阳光彼此相照，用真诚驱散人与人，心与心之间的阴蝥，创造诚信的世界吧!那么关于友善诚信的朗诵稿有哪些?下面店铺整理了关于友善诚信的朗诵稿，供你阅读参考。
关于友善诚信的朗诵稿篇1老师、同学们：大家好!我演讲的题目是《人人讲“诚信”，世界更美好》。
诚信，就是要诚实、守信用，对自己、对他人、对集体要有责任感。
它既是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的最起码的道德标准。
我们的父母和老师常常用他们的言行教导我们：“从小就要做一个有诚信的人。
”记得在元旦前夕，为了让教室的环境布置更漂亮些，我请求妈妈抽空到班上来帮帮忙，妈妈答应第二天中午过来。
谁知，第二天一早就纷纷扬扬地下起了鹅毛大雪，不一会儿，大地就积起了厚厚的冰雪，天地间一片白色，银装素裹的冰雪世界煞是好看，同学们开心极了。
不过，路上的行人可没那么轻松了，雪大路滑，一不小心就会摔个嘴啃泥。
我的心越来越不踏实，我既希望看到妈妈的身影，又担心妈妈在路上不安全。
到了中午时分，董老师带我们去演播厅拍录像，刚到楼下，我一眼就看到一个大雪人出现在我们面前：她的头发、眉毛、衣服全是白的，连眼镜的玻璃片都是白的，她就是我的妈妈呀，她不管天气的恶劣，如约地来了!我还看到了一个别人不易察觉的细节——妈妈的一个膝盖又脏又湿，样子好狼狈，可她的脸上堆满了笑容，我真想扑上去拥抱她，为她送上一点温暖，可我还是转过脸去不再看她，因为，我不想让她看到我流泪的样子。
同学们，你们和自己的家人之间可能也有类似的故事，你们也被深深地感动过，这——就是母亲对孩子的诚信。
还有一次，具体的时间我记不清了，但肯定是我上一年级的时候。
那天晚上，我对数学作业有些模糊，非常着急，就想给王老师打电话问问清楚，一看，时间已经是晚上七点多了，妈妈说：“王老师一定已经回家了，给她家里打电话吧。
”电话打过去，接电话的是一个大哥哥的声音，他说：“王老师还没回家呢。
”我想：老师们可是五点左右就下班的呀，王老师不还在学校吧?我抱着试试看的心情拨通了王老师办公室的电话，很快，从电话那头传来了王老师亲切的声音，我奇怪地问：“王老师，您怎么还在学校?”王老师很轻松地说：“学校刚开学，还有很多事要做哪。
勤俭 孝顺 诚信 友善
孝顺：为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数识某文。
明人伦，孝第一，家道昌，门风立。
对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语。
虐老人，悖情理，天不容，法不依。
父母老，勿嫌弃，若有病，快就医。
勤照料，细护理，寸草心，报春晖。
羊跪乳，乌反哺，父母在，儿孙福清晨起，问早安，上学去，说再见，回到家，道声好，要外出，须留言，父母钱，莫乱花，知劳苦，懂节俭，父母呼，要回应，大小事，行勿懒，父母归，笑相迎，倒茶水，尽孝心，父母烦，莫添乱，解忧愁，逗开心，父母忙，己莫闲，伸出手，帮一帮，父母累，捶捶背，劝早息，别打扰，父母病，勤侍奉，病床前，多问候，父母训，认真听，有过错，须改正，父母愿，当力行，己成才，方报恩，敬父母，尊长辈，扬美德，好学生。
诚信：诚是因，信为果。
诚无价，信无话。
诚实种，信丰果。
诚之道，信有德。
诚者存，信则旺。
诚者仁，信扬飞。
人相交贵在诚心坦荡怀若谷重情义轻功利近君子远小人不仗势莫相凌假虎威遭人谴宁玉碎不瓦全斗邪恶正义伸同学间应友善多宽容善理解待家人敬如宾共扶持相尊重近邻好胜远亲多礼让息纷争精诚至金石开招商客要真情三分招七分安有诚信远朋来讲诚信，善交往；待朋友，礼先让；护弱小，多谦让；讲真话，不说谎；多行动，少声张；有差错，即纠正；不计过，和为贵；助他人，要尽力。
讲诚信，求合作；多协作，少单干；有困难，大家当；有成果，大家享；集体事，抢着做；他人事，帮着做；荣誉来，让他人；责任前，勇担当。
人之初信本上性与情信当强小不教信乃偏教之道信为先昔良母严教子诚待人实处世教不严信不坚幼立信老厚情今须仿塑典范信须严记心上金不纯价不高人不信名不好名与利人一世劝世人信勿失节俭：小学生，要记住，讲节约，是大事。
吃穿用，莫攀比，倡勤俭，好传统。
上学时，衣整洁，文具包，要朴素。
好行为，早养成，有教养，益终身。
一粒米，了不起，长身体，长力气。
种和取，皆不易，我和你，要珍惜。
经典诵读一二单元
一年级经典诵读第一单元孝敬父母《弟子规》第一则弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文《弟子规》第二则父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承《弟子规》第三则冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变《弟子规》第四则事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤《声律启蒙》第一组云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
咏鹅骆宾王唐鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
咏华山寇准北宋只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
盘古开天辟地天地浑沌如鸡子,盘古生其中.万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。
盘古在其中, 一日九变,神于天,圣于地。
天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。
天数极高,地数极深,盘古极长。
后乃有三皇.数起于一,立于三,成于五,盛于七,处于九,故天去地九万里。
《弟子规》第五则亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。
身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
《弟子规》第六则亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。
亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。
谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。
《弟子规》第七则亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。
丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。
丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。
《弟子规》第八则兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。
《声律启蒙》第二组沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
长歌行青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰).百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.幼女词_唐施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。
“孝敬、友善、节俭和诚信”中华经典诵读
“孝敬、友善、节俭和诚信”中华经典诵读活动方案中华经典诵读活动是提高国民语言文化素质、传承中华文明的有效载体，是培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道。
教育局为持续地推进我市青少年学生经典诵读活动，特制定本活动方案：一、工作目标通过组织开展以“孝敬、友善、节俭和诚信”为主要内容的中华经典诵读活动，引导青少年学生在吟咏诵读中接受中华经典的文化滋养，真切感悟社会主义核心价值观的精髓所在，进一步加深对优秀传统文化的了解和热爱，增强继承和弘扬中华优秀文化传统的自觉意识，陶冶品德情操，提高文明素养。
二、诵读内容1.传统经典：小学可选择《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》等经典，中学可选择《论语》、《孟子》等经典。
同时，要特别注重选取蕴含“孝敬、友善、节俭和诚信”等内容的传统经典。
2.诗文名篇：唐诗、宋词、元曲等经典诗词歌赋、散文札记等;诗文名篇。
3.毛泽东诗词等现代经典和革命诗篇。
4.各校经典诵读校本课程。
学校根据学生年龄层次和认知程度，围绕培育“孝敬、友善、节俭和诚信”品质，编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。
三、诵读途径1.课堂教学。
充分发挥教学主渠道作用，将中华经典诵读与相关学科教学有机结合。
特别是在语文、历史、德育类等课程中融入并强化经典讲解、诵读内容，在教学方式方法上有所创新。
小学开展《弟子规》进课堂活动。
2.校园德育及校园文化活动。
以“诚信”为主题开展“三个一”活动，暨“签订一份承诺书、讲一个故事、开一次班会”。
把经典诵读与日常德育工作、校园文化氛围营造相结合。
3.道德实践活动。
将经典诵读与社会主义核心价值观教育相结合，与学习美德少年等道德典型活动相结合，与未成年人基本行为规范教育相结合，与“手拉手，文明路上一起走”活动相结合，在道德实践活动中诵读，强化学生学习体验，引导学生知行合一，达到传统文化与时代精神的融合。
高中开展“节约养德”“文明餐桌”活动。
四、活动要求1.加强组织领导。
“孝敬、友善、节俭和诚信”经典诵读内容[孝敬篇]
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孝·敬·篇1、子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养。
不敬，何以别乎。
” —— 《论语·为政》【注释】①子游----孔子弟子，姓言，名偃，字子游。
②养----供养，养活。
③至于犬马，皆能有养。
不敬，何以别乎？----其解有二。
其一认为，犬守家看户，马代人劳作，皆能有以养人。
但犬马无知，不会对人产生敬意。
人假如仅是供养父母而无敬心，与犬马有何区别？这是将人养父母跟犬马养人相比。
其二认为，人对犬马，也供给饮食加以饲养，假如仅是供养父母而无敬心，与犬马有何区别？这是将人养父母跟人养犬马相比。
【原文今译】①子游问怎么做才是尽孝。
孔子说：“现在人们认为的孝，是能养活父母。
（其实，）连狗马等牲畜都能得到饲养。
假如对父母不敬的话，供养父母与饲养狗马有什么区别呢？”②子游问孔子什么是孝。
孔子就对他说：“现在我们所说的孝，最主要的就是能够赡养父母。
我们知道狗或马都知道这个养，人若是不孝顺父母的话，那不就和它们（一般动物）没有区别了吗？”2、孟懿子问孝，子曰：“无违。
”’樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝於我，我对曰，”无违。
””樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。
” —— 《论语》【原文今译】孟懿子问什么是孝，孔子说：“孝就是不要违背礼。
”后来樊迟给孔子驾车，孔子告诉他：“孟孙问我什么是孝，我回答他说不要违背礼。
”樊迟说：“不要违背礼是什么意思呢？”孔子说：“父母活着的时候，要按礼侍奉他们；父母去世后，要按礼埋葬他们、祭祀他们。
”3、子夏问孝，子曰：“色难，有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾以为孝乎。
” —— 《论语》【原文今译】子夏问什么是孝道，孔子说：”在父母面前，始终和颜悦色很难。
有事情，年轻人去帮着做，有了酒饭，让长辈吃，难道这样就是孝吗?”寓意就是这不是孝，替长辈做了事，请长辈吃了好的，不一定就是孝了。
为什么呢？“色难”。
态度尊敬和气很重要。
关于孝心的朗诵稿（精选8首）
孝心的朗诵稿关于孝心的朗诵稿（精选8首）漫长的学习生涯中，大家一定没少看到经典的朗诵稿吧，朗诵是朗诵者的一种再创作活动。
那什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编收集整理的关于孝心的朗诵稿，欢迎大家分享。
孝心的朗诵稿篇1《孝顺父母》天地重孝孝当先，一个孝字全家安。
为人都是父母生，孝敬父母如敬天。
母亲恩情似海深，父亲恩重如高山。
古来祖先重孝道，君王选贤举孝廉。
羔羊跪乳尚知孝，乌鸦反哺报恩泉。
为人不孝亏天理，禽兽不如有何颜!举头三尺有神明，天理不容忤逆男。
如何孝亲人鲜知，并非只为吃和穿。
凡事先想高堂在，总把父母放在前。
圆其心愿暖其心，尊敬孝顺孝乃全。
不论贫富贵在诚，心诚孝能感动天。
孝与不孝心自知，真假难把苍天瞒。
至诚至孝天保佑，孝子贤孙代代传。
孝顺虽贫终能富，不孝虽富难平安。
灾殃皆因亏孝道，福寿必是至孝男。
姑娘在家孝父母，出嫁公婆在堂前。
对待公婆如双亲，诚心侍奉孝周全。
敬亲爱老守孝道，任劳任怨不怕烦。
公公称媳多贤惠，婆婆如服顺心丸。
父母双全正当孝，不失时机孝在先。
时不我待快尽孝，生由我孝寿由天。
生前孝亲圆孝道，亲去想孝也枉然。
当孝不孝亏天理，终生遗憾孝难圆。
孝字正心心能正，孝字治国国能安。
孝字齐家全家乐，孝行天下太平年。
孝心的朗诵稿篇2《父母》“孝”字是象形字一个孩子背着一个老人古人都知道其深刻的涵义现代人是否能理解孝的真谛亲尝汤药的汉文帝孝感动天的虞舜啮指心痛的子舆给母亲洗尿裤的陈毅百善孝为先常回家看看成了主题羔羊跪乳乌鸦反哺现在我们的孝在哪里孝真的不是让别人看对父母不孝谁会看得起你你不孝朋友会离你远去你不孝生活会在迷雾里你要孝一切烦恼归去幸福是你的万贯的家业是你的孝，让你活的有大爱孝，让你活的扬眉吐气孝，让你得到孝的传承孝，让你体会到生命的意义孝心的朗诵稿篇3《孝顺》“孝”字是象形字一个孩子背着一个老人古人都知道其深刻的涵义现代人是否能理解孝的真谛亲尝汤药的汉文帝孝感动天的虞舜啮指心痛的子舆给母亲洗尿裤的陈毅百善孝为先常回家看看成了主题羔羊跪乳乌鸦反哺现在我们的孝在哪里孝真的不是让别人看对父母不孝谁会看得起你你不孝朋友会离你远去你不孝生活会在迷雾里你要孝一切烦恼归去幸福是你的万贯的家业是你的孝，让你活的有大爱孝，让你活的扬眉吐气孝，让你得到孝的传承孝，让你体会到生命的意义孝心的朗诵稿篇4《大孝无言》捧一碗水送给你母亲你日夜操劳累了捧一碗饭送给你母亲你为儿女操劳饿了捧一份爱心回敬你几十年你含辛茹苦养育我的苦楚你累了无数次风花雪夜无数次春夏秋冬儿子长大成人了可是没有金山银山的我没有虚情假意的儿子只有一份赤诚的爱心只有一份温馨的问候和充实的关怀母亲你渴了你就喝一碗儿子的水饿了就吃一碗儿子亲手做的饭一碗水一碗饭带着儿子浓浓的母子情送给你母亲大孝无言大爱无表孝心的朗诵稿篇5《我们要尊敬老人》每个爷爷。
儿童经典诵读——弟子规(带释义)
儿童经典诵读——弟子规总叙弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
【解】《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。
首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习。
如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
第一章孝1.父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
【解】父母呼唤，应及时回答。
父母有事交代，要立刻动身去做，不可偷懒。
2.父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
【解】父母教导我们的时候，应该恭敬的聆听。
父母责备的时候，要心悦诚服的接受。
3.冬则温，夏则凊。
晨则省，昏则定。
【解】冬天寒冷时为父母温暖被窝，夏天帮父母把床铺扇凉。
早晨起床后向父母请安问好，晚上要照料父母安眠。
4.出必告，反必面。
居有常，业无变。
【解】每次出去和回来都要禀报父母。
居住应有定所，选定了职业或立定的志向要努力去完成，不可见异思迁。
5.事虽小，勿擅为。
苟擅为，子道亏。
【解】不要因为是小事就不禀告父母而自作主张去做。
如果任性而为，那就不合为人子女的道理了。
6.物虽小，勿私藏。
苟私藏，亲心伤。
【解】公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。
如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。
7.亲所好，力为具。
亲所恶，谨为去。
【解】父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备。
父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除。
8.身有伤，贻亲忧。
德有伤，贻亲羞。
【解】要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母亲忧虑。
要注重自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱。
9.亲爱我，孝何难。
亲憎我，孝方贤。
【解】当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是很容易的事。
当父母亲不喜欢我们，我又能孝敬父母，这才是真正的大孝。
10.亲有过，谏使更。
怡吾色，柔吾声。
【解】父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善。
传统文化有关孝的朗诵稿：孝心无价3篇
传统文化有关孝的朗诵稿：孝心无价3篇传统文化有关孝的朗诵稿：孝心无价3篇传统文化有关孝的朗诵稿篇1：孝心无价我曾太多地见过，孩子喊出第一声妈妈时，母亲喜极而泣的泪光。
我也曾太多地见过，女儿蹒跚学步时，父亲紧紧拉住她的宽厚的手掌。
我还曾太多地见过，儿子挽着新娘走过红毯时，父母沧桑的眼角流淌着的希望。
然而在今天，和着温馨的月色，身为儿女的我们，看到他们了吗?我们的父母，年华随着时间变老。
青丝被岁月渐渐染成了白发，面对他们，我们的情感，能够怎样来表达。
今晚，我的眼前——有了一幅这样的景象，我看见——乖巧的女孩在闷热的夏夜，叫卖着烧烤;我看见——在医院和家之间微笑的男孩，不知疲倦地推着妈妈。
还有那个坚强的小姑娘，仅用一架板车，拉着病重的父亲千里寻医。
还有那个帅气的小男孩，在母亲最脆弱的时候，献出自己的骨髓，让妈妈远离死亡。
生命里再次开出绚烂的花朵。
乌鸦反哺，羔羊跪乳，我听到了，听到这些孩子们柔情的目光里，流淌出来的最坚强的心跳声。
我感到了，感到了父亲历经风霜的双手，触摸着一生的宝贝身上。
散发出的最深沉的爱的力量。
因为他们，父母看到了阳光，因为他们，同伴看到了榜样。
因为他们，我们呼吸着孩子们孝的气息的同时，触碰到了爱与希望。
我相信，每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父亲许下孝的宏愿;我相信，每一个许下孝的心愿的孩子，都会发誓让父母等待着自己功成名就，衣锦还乡。
然而，好多的时候，我们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了生命本身——有不堪一击的脆弱。
忘了世上有一种恩情，永远无法用财富衡量。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一只鸿雁也许是近在咫尺的一个口信，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五星，也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花，也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净布满了皱褶的旧鞋，也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，孝的天平上——他们等值同量!那就开始吧，用我们真诚的心意，用我们来自上天赋予和社会中汲取的正能量，开始吧，赶快为我们的父母——尽一份孝心，添一份希望!传统文化有关孝的朗诵稿篇2 人生五伦孝为先，自古孝是百行原人生五伦孝为先，自古孝是百行原。
“友善、孝敬、节俭、诚信”主题经典诵读活动方案
开展中华经典诵读活动的实施方案为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，按照昆教委《关于在全市中小学中开展中华经典诵读活动的实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以24字社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。
广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。
二、活动主题诵读国学经典，宏扬中华美德三、活动内容（一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。
1.建立一支经典诵读团队，各年级挑选3-5名诵读基础比较出色的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，并根据这些学生的表现及时更换人选，以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。
主要负责：校长室。
2.编印一份诵读教材，先由教科室收集整理中华经典诗文，然后由总务处协助编印。
主要负责：教科室、总务处。
3.每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课的时候，具体时间和指导老师（各班语文老师）安排见教导处下发的课外活动安排表，并由教导处定人定期检查（崇真楼熊瑛主任、笃实楼张红梅主任、致远楼王万萍主任）。
主要负责：教导处。
4.每班开辟一个经典诗文角，每周更换一次内容。
充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟、吃饭前的两分钟，放学的路队上等时间，每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。
主要负责：各班班主任。
5.每周播出一期“书香广播”，诵读国学经典，宏扬中华美德，每期都进行有奖竞猜活动，激发学生收听和参与的兴趣。
孝敬、友善、诚信、节俭经典诵读
感恩父母八年级二班男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章,那是树叶对大地的感谢女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面,那是白云对蓝天的感谢男生：我们沐浴着父爱的阳光长大女生：我们滋润着母亲的真情成长男生：是他们让我们体验了生命女生：是他们让我们茁壮地成长男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡男生：父爱是一座高高的山无论你有多大困难，他总是依靠的屏障女生：母爱是一泓深深的潭无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂女生：母爱深明大义、她柔中有刚当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神让我们铭记父母的爱合：愿天下父母——健康快乐！孝敬父母，懂得感恩八年级二班孝敬父母，懂得感恩，是中华民族的传统美德。
感恩为了我忙碌操劳的父母，感恩为了我辛勤劳动的父母，感恩为了我精疲力竭的父母，感恩为了我费尽心血的父母……孝敬父母是我理所当然，义不容辞的责任和义务。
经典诵读活动通知范文
经典诵读活动通知范文关于开展“中华诵·经典诵读”暨第十一届“书香玉融，魅力龙西”经典诵读活动的通知一、活动目的：为认真学习贯彻党的十九大精神，坚定文化自信，坚持创造性转化、创新性发展，铸就中华文化新辉煌。
为培育和践行社会主义核心价值观，引导青少年学生养成诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保的好习惯好品格，努力形成书香校园的氛围，经研究决定于2022年11月29日进行福清龙西中学第十一届“书香玉融，魅力龙西”经典诵读比赛。
通过诗文朗诵激发学生对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心。
二、活动内容： 1.《论语》、《孟子》等经典内容。
2.诗文名篇：唐诗、宋词、元曲等经典诗词歌赋、散文札记等;闽都诗文名篇。
3.毛泽东诗词等现代经典和革命诗篇。
初、高中可根据各年段及各语文备课组的需求，根据学生年龄层次和认知程度，围绕培育“孝敬、友善、节俭和诚信”展开进行。
要求：1、比赛形式可多样化，参赛人数不限，由语文老师负责。
2、报名表必须填写参赛诗文全部内容，字迹要工整。
3、比赛抽签时间：11月26日（星期一）晚上18：00在学生会办公室由各个节目参赛代表一名进行抽签，迟到者视作弃权处理。
（薛庆华负责，学生会配合）4、比赛时间：2022年11月29日晚18：005、活动地点：食堂三楼四、具体分工：总策划：林修平现场负责人：施联彩薛庆华（协调学生会工作）陈青苗（负责现场评比指导、汇总公布、比赛总评）安全保卫：薛庆华后勤音响：刘建平摄影：郑勤主持人：学生干部评委：林修平林恩瑞何晨光林晓淋陈青苗薛华琳施宇航曹勇何文翠何优玉郑建芳余美海五、活动要求1、开展经典诵读活动是我校学生思想道德建设的重要内容，将纳入文明年段、文明班级、文明宿舍等测评范围。
各年段、各班级要高度重视，切实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，推动活动深入开展。
2、紧紧围绕“重温经典，弘扬中华优秀文化”主题，学校要充分发挥阅报栏、黑板报、墙报、广播站、校园网等宣传载体的作用，登载、播放经典篇目，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。
中华孝道朗诵稿
中华孝道朗诵稿嘿，大伙们！今天咱来说说中华孝道。
咱都知道，孝道那可是咱老祖宗留下来的好东西。
我给你们讲个事儿啊。
有一回，我去看望我奶奶。
一进门，就看见奶奶坐在那晒太阳。
奶奶看见我来了，可高兴了，脸上笑开了花。
我赶紧跑过去，拉着奶奶的手说：“奶奶，您最近身体咋样啊？”奶奶说：“好着呢，就是有点想你们。
”我心里一酸，心想，以后得常来看看奶奶。
我陪着奶奶聊天，听她讲过去的故事。
奶奶说她年轻的时候可苦了，拉扯着几个孩子长大，不容易啊。
我听着奶奶的话，心里充满了敬佩。
聊了一会儿，我问奶奶饿不饿，我给她做点吃的。
奶奶说：“不用啦，我不饿。
你能来陪陪我，我就很高兴了。
”我哪能听她的呀，我跑到厨房，给奶奶煮了一碗面条。
我还特意加了个鸡蛋，因为我知道奶奶喜欢吃鸡蛋。
煮好面条，我端给奶奶。
奶奶吃得可香了，一边吃一边说：“好吃，好吃。
”看着奶奶吃得这么开心，我心里也暖暖的。
这就是孝道啊，很简单，就是多陪陪老人，给他们做顿饭，听他们说说话。
咱可不能忘了咱的老祖宗留下来的这份美德。
咱再想想，小时候，咱爸妈也是这么照顾我们的。
他们含辛茹苦地把我们养大，供我们吃穿，送我们上学。
现在他们老了，我们也应该好好照顾他们。
比如说，给爸妈打个电话，问问他们的身体情况；有空的时候，陪他们出去走走，散散心；过年过节的时候，给他们买个小礼物，让他们开心开心。
这些都是孝道的表现啊。
咱不能只想着自己，得想着咱的爸妈，咱的爷爷奶奶。
他们为我们付出了那么多，我们也应该回报他们。
让我们一起行动起来，把中华孝道传承下去。
让我们的家庭更加和睦，让我们的社会更加美好。
嘿嘿。
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1．经典中的“孝敬、友善、诚信、节俭”
1：尊敬的领导、老师
2：亲爱的同学们：
全班合：大家好！
1：五千年的悠久历史，孕育了丰富多彩的民族文化！2：博大精深的中华经典，犹如天上繁星夺目璀璨！3：一首首动人心弦的经典，给了我们美好的享受。
4：一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益！1：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；2：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；3：今天，我们相聚在这里，诵读中华经典；
4：今天，我们相聚在这里，享受诗意人生！
（一）首先请欣赏我们诵读经典“孝敬篇”
1：父母为了我们含辛茹苦，呕心沥血
2：自古以来，孝敬父母就是我们最重要的美德！
全班合：《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
谁言寸草心，报得三春晖！
男齐背：〈弟子规〉
父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
女齐背：〈弟子规〉
亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤；亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。
男齐背：狗不嫌家贫，儿不嫌母丑。
齐背：香九龄，能温席；孝与亲，所当执。
1：与人为善，是中华民族五千年的文明
2：敬人爱人，是中华民族五千年的传统
3：自古以来，关于友谊的诗篇比比皆是。
4：请欣赏我们诵读经典“友善篇”。
男领：〈别董大〉千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（全班齐）女领：〈赠王伦〉李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声；
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（全班齐）女齐：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
男齐：相逢好似初相识，到老终无怨恨心。
1：诚信是为人之本。
2：诚信是最美之德。
3：请欣赏我们诵读经典〈诚信篇〉
男生：认真还自在，作假费工夫。
女生：再三须重事，第一莫欺心。
男生：心口如一，童叟无欺。
言而无信，不知其可。
女生：许人一物，千金不移；一言既出，驷马难追。
女齐：凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少；唯其是，勿佞巧。
男齐：唯德学，唯才艺，不如人，当自励；若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
全齐：无心非，名为错；有心非，名为恶；过能改，归于无；倘掩饰，赠一辜。
5．节俭篇
1：静以修身，俭以养德
2：节俭朴素，人之美德。
3：一粥一饭，当思来处不地易
4：半丝半缕，恒念物力维艰。
全班齐：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
女生：今天我们诵读经典，懂得敬老友善，
男声：今天我们诵读经典，学会诚信节俭
男女合：我们诵读经典，争做美德少年！。