中班健康.体育《爬爬乐》

中班体育活动：

《爬爬乐》

执教教师高林

活动目标：

1.能正确分辨手膝着地、手脚着地的爬行方式。

2.学会手膝着地、手脚着地的的爬行动作，能主动探索新的爬行方式。

3.能遵守游戏规则积极参与游戏,体验与同伴游戏的乐趣。

活动重点：

能正确分辨手膝着地、手脚着地的爬行方式，会手膝着地的爬行。

活动难点：

学会手脚着地的爬行动作。

活动准备：小蚂蚁、小乌龟图片各一份；小蚂蚁、小乌龟头饰若干。

放松活动音乐（雁南飞）

一、准备活动。

1.教师：宝宝们，你喜欢的小动物是谁，它是怎样运动的？

2.教师引导幼儿模仿小动物的动作进行准备活动。

二、基本活动。

1.教师出示小蚂蚁和小乌龟的图片，引导幼儿分别尝试模仿小蚂蚁和小乌龟爬行的动作。

2.引导幼儿比较两种爬行动作的不同。

3. 教师示范“小乌龟”爬行的动作，规范幼儿手膝着地的爬行方式，

组织幼儿分组进行手膝着地爬行方式的练习比赛。

4.教师示范“小蚂蚁”爬行的动作，规范幼儿手脚着地的爬行方式，组织幼儿分组进行手脚着地爬行方式的练习比赛。

5.游戏“蚂蚁爬爬乐”。

引导幼儿进一步掌握手脚着地的爬行方式。

三、体育竞赛游戏“龟蚁赛跑”。

1.将幼儿分成“小蚂蚁”和“小乌龟”组，组织幼儿进行游戏竞赛。

游戏中指导幼儿做正确的爬行动作。

2.组织幼儿反复游戏，引导幼儿遵守游戏规则，评价幼儿在活动中的表现。

四、“我会爬”。

引导幼儿尝试探索不同的爬行方式。

五、放松活动。

1.播放音乐《雁儿飞》，幼儿随音乐自由做放松动作。

2.教师组织幼儿模仿小动物动作离场。