学习障碍评定量表

学习障碍评定量表

姓名：性别：年龄：学校班级：

评定方法：下面列出了一些儿童在学习中可能出现的问题，各项问题在该儿童出现的情况会不一样，这里分为四种情况：

“0”代表完全没有这项问题；

“1”代表这项问题偶尔出现，比较轻微、能够自行改正；

“2”代表这项问题时常出现，比较明显，需要发福纠正；

“3”代表这项问题经常出现，比较严重、并难以纠正。

请评定者仔细看完每一条问题，查询该儿童的实际情况，逐条进行核对，选择您认为符合的数字圈出来，并尽量举出例证，每一条问题只圈一个数字，不要遗漏，如不清楚这项问题是否存在，请在该问题后附加说明。

1 某些拼音字母、文字的读音错误----------------------------------------------------------0 1

2 3

2 字、词意思的理解错误----------------------------------------------------------------------0 1 2 3

3 拼音、声调的拼读不准----------------------------------------------------------------------0 1 2 3

4 认错形状相似的字或字母（如6-9，b-d，拆-析等分不清）----------------------0 1 2 3

5 朗读时漏字、加字或改换成别的字-------------------------------------------------------0 1 2 3

6 朗读时一个字、一个字地唱读-------------------------------------------------------------0 1 2 3

7 朗读不流畅、断句不合理，结结巴巴----------------------------------------------------0 1 2 3

8 阅读时读错地方，跳行或重复读同一行-------------------------------------------------0 1 2 3

9 背诵课文、字母表困难----------------------------------------------------------------------0 1 2 3

10 颠倒文字、数字的顺序---------------------------------------------------------------------0 1 2 3

11 分不清字的偏旁部首及其含义，学查字典困难---------------------------------------0 1 2 3

12 看书时眼睛容易疲劳、头晕眼花---------------------------------------------------------0 1 2 3

13 看书时用手指着看，或头跟着视线摆动------------------------------------------------0 1 2 3

14 看书时不能默读，要动嘴唇或要念出声------------------------------------------------0 1 2 3

15 阅读吃力、速度慢---------------------------------------------------------------------------0 1 2 3

16 组句成文困难---------------------------------------------------------------------------------0 1 2 3

17 对刚看过的文章句子的内容、事实、经过弄不清楚-----------------------------------0 1 2 3

18 对读过的语句意思、段落大意、文章中心思想不理解-------------------------------0 1 2 3

19 握笔的姿势不良------------------------------------------------------------------------------0 1 2 3

20 书写缓慢、费劲、字写不好---------------------------------------------------------------0 1 2 3

21 写字时出现咬舌、舔唇、努嘴等连带动作---------------------------------------------0 1 2 3

22 字的偏旁写反、错、漏、添加笔画------------------------------------------------------0 1 2 3

23 写错字的笔划顺序---------------------------------------------------------------------------0 1 2 3

24 写读音相似的错别字（同音字）---------------------------------------------------------0 1 2 3

25 听写困难，错、别字多---------------------------------------------------------------------0 1 2 3

26 抄写吃力，错字漏字------------------------------------------------------------------------0 1 2 3

27 造句困难，用词不当，词义混淆---------------------------------------------------------0 1 2 3

28 写出的语句简短，不完整，不通顺------------------------------------------------------0 1 2 3

29 作文简短单调，条理不清、修辞不当---------------------------------------------------0 1 2 3

30 写作表达困难，心里有话写不出来------------------------------------------------------0 1 2 3

31 做作业时不安静，嘴里念念有词---------------------------------------------------------0 1 2 3

32 弄错某些人的称呼或物体的名称---------------------------------------------------------0 1 2 3