第二章 第一节 生物学是探索生命的科学

第二章探索生命

第一节生物学是探索生命的科学导学案

主备人：潘凤珍审核人：使用课时：1

一、教学目标

1、用自己的语言说出什么是生物学；

2、列举生物学研究的对象和研究意义；

3、能将教科书中本节列举的科学家和他们的主要贡献进行联系；

4、能初步认识到生命科学是不断发展的，以及对人类生活的影响。

二、教学重难点

重点 :掌握研究生物学的方法。

难点 :树立勇于探索求真务实的观念。

三自主学习

1.生物学的研究现象是_________。

2.生物学的研究方法有______、______、_______、_______、________等。

3. _________首次提出“生物学”这个名词。

4._________被称为分类学之父。他按大小和从属关系将生物分为

__________________。

5.在生物的分类单位中，含有的生物种类最多的是____；含有的生物种类最少的

是_____；生物亲缘关系最近的是_____；生物共同特征最多的是____，生物共

同特征最少的是____。

6.生物进化理论的创始人是________。达尔文运用______、______、______、

______方法提示出地球上的所有生物都来源于_______，不同生物之间存在着

_______，从而建立了“______”。人类的祖先可能生活在______。

7.在生物学研究中较早运用实验法的科学家是英国人_______，他运用

__________的实验方法研究血液流动方向，从而发现了____________。

8._______发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到了______阶段。9．人类基因组就是人体细胞内全部的总和。人类基因组计划就是

进一步破译人体细胞内全部所含的遗传信息。

四、小组活动

1、你所喜爱的生物科学家是谁？为什么喜欢他？

2、分组谈论课本所列举的科学家主要的贡献、使用的研究方法。

五、知识小结

1、生物学家的科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等…

2、生物学及其发展历程

（1）拉马克首次提出生物学这一个名词；

（2）林奈被称为“分类学之父”；

所有生物按大小和从属关系排列为界、门、纲、目、科、属、种等分类单位。

（3）英国科学家达尔文运用考察、调查、分类、比较等研究方法，揭示出所有生物都来源于原始的共同祖先，称为生物进化理论的创始人。

（4）哈维在生物学研究中较早运用实验法并发现了血液循环。

(5) 沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到了分子生物学的阶段。

(6) 人类基因组就是人体细胞内全部DNA的总和。人类基因组计划就是进一步破译人体细胞内全部DNA所含的遗传信息。2001年初，美、德、法、英、日、中等国科学工作者共同公布人类基因组图谱。

3、生物学的研究对象时生命现象

（1）生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学

（2）林奈对生物的描述和分类是生物学研究的基础；

生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是DNA分子的双螺旋结构的发现

六、课堂检测

1.将科学家与相应研究成果用线连接起来。

林奈 DNA分子双螺旋结构

达尔文生物分类系统

哈维物种起源与生物进化的理论

沃森和克里克血液循环

2. 什么方法的运用使生物学进入实证科学的行列

A．调查法 B，观察法

C．实验法 D．比较法

3.使生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是

A．实验法的运用B．DNA分子的双螺旋结构的发现

C．达尔文的进化论D．林奈的生物分类

4.参与人类基因组计划研究的国家有

①美国②德国③法国④英国⑤日本⑥中国⑦韩国

A．①②③ B．②③

C．④⑤⑦ D．①②③④⑤⑥

5.生物学是研究生物的_______、______、_______、_______、_____、进化、生

态的科学。

七、课后反思

1、这节课我掌握了哪些内容？还有哪些疑问？