《保护我们的听力》ppt课件教科版小学1

四年级 班 第 组
活动内容
声音变化情况
我的方法
当声音没有变化打“×”
没有声音“0”
（用画图或词语简单记录） 声音很小“√”
声音较大“√√”
声音大“√ √√”
控制发声罐 发出的声音
温馨提示：
1.分工合作。
2.及时记录每一种方法。 3.安静倾听、比较声音
是否变化。
看一看自己身边减小 噪音的措施。
禁鸣喇叭
保护我们的听力
说一说：
你知道哪些声音属于噪音？
生活噪音
交通噪音
建筑噪音
工业噪音
噪音的危害大吗？
❖过高过强的声音会使我们 的听力下降，甚至耳聋， 影响我们正常的学习和生 活。
《控制物体发出的声音》探究活动
活动材料：
塑料罐、玻璃珠、毛巾、随身物品
思考讨论：
用什么办法让塑料罐发出的声音变小
《控制物体发出的声音》探究活动记录单
❖
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
❖
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
汽车的排气管
消音装置
膨胀消音孔
种植树木
耳罩
隔音墙
怎样保护我们的听力
读一读： 课本P59（3～5段） P62第二部分
听一听：同学收集的爱耳知识
说一说： 我怎样保护听力
公共场所该如何控制声音,保
护听力？
图
书
课
馆
堂
影
医
院
院
这样做对吗？
× （ ）
这样做对吗？
× （ ）
这样做对吗？
× （ ）
❖ 3.不长时间使用播放器，音量不要 太大。（随身听、MP3、MP4等）
❖
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
❖ 1.远离噪音。 ❖ 2.控制物体发声。 ❖ 3.阻碍声音的传播途径。 ❖4. 加强体育锻炼，保护听觉器官。
课外延伸： 关爱听力残障人士。
课外作业：
收集更多保护 耳朵的资料，向身 边的朋友宣传。
电子助听器
《掩耳盗铃》
小偷能偷到铃吗？
耳朵是听觉器官，我要保护它
❖ 1.不掏耳朵；不耳朵进水。 ❖ 2.不让耳朵生病；不让耳朵受伤。
这样做对吗？
√ （ ）
这样做对吗？
√ （ ）
小东洗澡时耳朵进水了，该 怎么办呢？
建议：立即侧耳单跳，让水流出来。
小丽在回家的路上遇到燃放鞭炮， 她该怎么保护自己的听力呢？
建议：迅速离开或捂住耳朵， 张开嘴巴，减少鼓膜的压力。
小明该怎么办呢？
建议：找医生治疗。不能长时间 戴耳机听音乐。
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保护听力，我要做到：
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。