八年级同步练习册标准答案

八年级同步练习册答案
1 七律长征
积累与运用1．逶迤磅礴 2.(1）万水千山只等闲（2）三军过后尽开颜(３）五岭逶迤腾细浪(4)金沙水拍云崖暖３.⑴金沙／水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。

⑵更喜/岷山／千里雪，三军/过后/尽开颜。

4．⑴寻常,平常⑵欢悦５.蜿蜒曲折的五岭山脉在红军眼里就像翻腾着的细小波浪，庞大雄伟的乌蒙山在红军眼里就像小小的泥丸在流动。

理解与鉴赏1．红军不怕远征难万水千山只等闲。

“不怕”2．从山和水两方面写。

如“腾”“走”这两个动词使山化静为动,形象地突出了红军的壮举，是红军精神的外显。

又如“暖”“寒”是一对反义词，这两个形容词是诗人精心设计的情感穴位,“暖”温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；“寒”冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。

３.巧渡金沙江强渡大渡河。

4.不怕困难、勇敢顽强的豪情壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。

拓展与提高1．片段描写要表现红军的豪迈和乐观。

2．要发扬长征不怕苦不怕难,英勇乐观的精神。

要结合具体的学习来谈怎样发扬长征精神。

2* 长征组歌两首
积累与运用1．ｑián ｃhéng ái z hān 2.突出红军在横断山脉行军的艰难。

3.比喻,形象地写出红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。

4.①逼:形象地展现了红军以凌厉之势对昆明造成的威逼震慑之势。

②袭：生动地表现了红军出奇不意巧渡金沙江的情景。

5.《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”。

《过雪山草地》的中心句是“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”（或“革命理想高于天”）。

理解与鉴赏1．有“雪皑皑,野茫茫,高原寒,炊断粮。

”“草毯泥毡扎营盘。

风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。

”主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面来写的。

2.因为红军“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。

3．如“雪皑皑,野茫茫,高原寒，炊断粮。

”前三句写景,视野广阔，映衬了红军战士顶天立地、不畏艰险的高大形象。

又如“雪山低头迎远客,草毯泥毡扎营盘。

”它运用了拟人、比喻的修辞手法,既流露出作者对红军战士的挚爱之情,又表现了
红军战士的革命乐观主义精神。

再如“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”一句,对仗工整，写景、记事、抒情相结合,表现了红军战士的“钢铁汉”形象。

4.不能。

从诗题“过雪山草地”看，“雪山”在前,“草地”在后；从红军长征的行动看,也是先过雪山，后过草地。

另外,如果颠倒了，也不能押韵。

(说到一点理由即可) 5.雪大、天寒、缺粮。

凭官兵共同的坚定的理想信念。

6.用拟人的修辞方法衬托了红军官兵蔑视困难，勇于克服困难的信念和革命乐观主义精神。

拓展与提高提示：可围绕理想、信念、战胜困难等方面写，也可从留给后世的影响来写。

3 老山界
积累与运用1.zhｕìyè hān jué chénｇlà 2．（1)D (２)C 3.C 4．(1)崖（２)肌(3）身(4)冽
理解与鉴赏(一)１.第一次:写火把是为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。

第二次:写火把,展示了“奇观”的细节,描写细致、生动。

２.如：只见火把排成“之”字形,一直连到天上，跟星星光接起来，分不出是火把还是星星。

3.如“横着心躺下去”，这里的心理描写写出了红军战士不怕困难的态度，衬托了红军战士不怕苦的精神。

4.Ｃ5.感寒视高听静
(二）１. 比喻的修辞方法，写出了山势的险峻,这样写能表现红军身处险境而能镇静自若的乐观主义精神。

2.DBＣA 3. C 4. “抢”是一个中性词，这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，是为了说明吃饭的速度快。

“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

5．本题是开放题，不设统一答案。

可从不怕艰难险阻的顽强意志和革命的乐观主义精神，即红军精神入手。

拓展与提高可以以课文内容为材料,但要口语化。

语言要生动形象。

4 草。