面具设计制作 ppt课件
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面具设计制作ppt课件
43学生作ຫໍສະໝຸດ 欣赏材料——纸44
学 生 作 业 欣 赏
45
学生作业
46
学生作业欣赏
47
学生作业欣赏
48
连江县晓沃中学第八届艺术周
面具舞 会
49
跳神面具生命礼仪面具节日祭祀面具镇宅面具戏剧面具10请欣赏国外面具12欤洲面具13加拿大北美印弟安面具紐西蘭原住民面具14危地馬拉面具墨西哥面具15日本三河狐面具16意大利威尼斯面具泰國面具17面具的造型设计面具主要是通过五官的变化和装饰来表现人物的性格
是谁带来远古的呼唤
1
护法神出场——青海 2
雍和宫跳“布扎”
北京3
请大家：讨论对远古部落的认识
• 包括（面具、服饰、舞蹈、习俗等）
4
威 武
5
喜 悦
6
滑 稽
7
善 良
8
忠 勇
9
恐 怖
10
色彩丰富
11
白色面具表 示人物性格纯洁、 善良、温和，无 害人之心，意味 老者长寿。
12
黄色面具表示 容光焕发、功德广 大、知识渊博.
13
红色面具象征权 力、正义，表示足智 多谋、智勇双全。
危地馬拉面具
墨西哥面具
30
韓國河回洞面具
日本三河狐面具
31
泰國面具
意大利威尼斯面具
32
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶 为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、 纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢 等。
33
木质面具
34
纸 泥胎面具
35
瓷质面具
36
棕 板 面 具
14
绿色面具象征 贤良智慧；美貌端 庄.
学 生 作 业 欣 赏
45
学生作业
46
学生作业欣赏
47
学生作业欣赏
48
连江县晓沃中学第八届艺术周
面具舞 会
49
跳神面具生命礼仪面具节日祭祀面具镇宅面具戏剧面具10请欣赏国外面具12欤洲面具13加拿大北美印弟安面具紐西蘭原住民面具14危地馬拉面具墨西哥面具15日本三河狐面具16意大利威尼斯面具泰國面具17面具的造型设计面具主要是通过五官的变化和装饰来表现人物的性格
是谁带来远古的呼唤
1
护法神出场——青海 2
雍和宫跳“布扎”
北京3
请大家：讨论对远古部落的认识
• 包括（面具、服饰、舞蹈、习俗等）
4
威 武
5
喜 悦
6
滑 稽
7
善 良
8
忠 勇
9
恐 怖
10
色彩丰富
11
白色面具表 示人物性格纯洁、 善良、温和，无 害人之心，意味 老者长寿。
12
黄色面具表示 容光焕发、功德广 大、知识渊博.
13
红色面具象征权 力、正义，表示足智 多谋、智勇双全。
危地馬拉面具
墨西哥面具
30
韓國河回洞面具
日本三河狐面具
31
泰國面具
意大利威尼斯面具
32
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶 为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、 纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢 等。
33
木质面具
34
纸 泥胎面具
35
瓷质面具
36
棕 板 面 具
14
绿色面具象征 贤良智慧；美貌端 庄.
面具课件ppt
02
CHAPTER
面具的种类
表演面具
总结词
用于戏剧、舞蹈、音乐等表演艺术的面具。
详细描述
表演面具通常具有丰富的色彩和夸张的造型，用于增强表演效果和角色的视觉 形象。它们有多种材质，如纸质、塑料、皮革等，并可以制作成各种动物、人 物或神话传说中的形象。
仪式面具
总结词
在宗教、文化或民间仪式中使用的面具。
祭祀面具
总结词
在祭祀或宗教仪式中使用的面具。
详细描述
祭祀面具通常与特定的神灵或祖先有关，用于与神灵交流或表达对神灵的敬意。这些面具通常具有神秘和威严的 外观，并可能代表特定的动物、神灵或象征意义。它们可能还装饰有珠宝、羽毛或其他特殊装饰物，以增强其视 觉效果和象征意义。
03
CHAPTER
面具的功能
多材质选择
采用轻量化、耐用的材料 ，提高舒适度和耐用性。
艺术与科技的结合
将传统艺术元素与现代科 技相结合，创造出独特的 面具设计。
面具在未来的应用场景
娱乐产业
在电影、演出、游戏等领 域，面具可作为道具或特 效设备使用。
运动竞技
运动员在训练和比赛中可 使用面具来保护面部或提 高表现。
医疗保健
特殊设计的面具可用于医 疗领域，如面部创伤修复 、呼吸治疗等。
时社会文化的重要组成部分。
现代面具的起源
现代面具起源于19世纪的欧洲 ，最初用于戏剧表演和舞蹈艺 术。
随着时间的推移，现代面具逐 渐扩展到其他领域，如军事、 体育、医疗等。
现代面具多采用轻质材料，如 纸、塑料等，设计更加多样化 和个性化。
面具的发展历程
面具的发展历程可以分为四个阶段：原 始面具、古代面具、现代面具和当代面 具。
《面具的设计制作》课件
色彩与图案
总结词
色彩与图案为面具增添视觉效果，使面具更具表现力和吸引力。
详细描述
色彩的选择应考虑与主题的协调性，以及在舞台灯光下的效果。图案可以是具 象的图像、抽象的纹理或简单的几何图形，根据设计风格和目的进行选择。
材料与质感
总结词
材料与质感的运用对面具的外观和触感产生影响，选择合适的材料是关键。
详细描述
常见的面具材料有纸、布、皮革、塑料等。每种材料都有其独特的质感和性能，如纸制面具轻便且价格低廉，布 制面具可塑性强且透气性好，皮革面具质感高级，塑料面具耐用且防水。根据需求选择合适的材料，并考虑其加 工难度和成本。
03
面具的制作方法
手绘面具制作
准备材料
设计图案
绘画制作
选择合适的纸张或布料作 为面具的基材，准备颜料
《面具的设计制作》 课件
• 面具的历史与文化 • 面具的设计要素 • 面具的制作方法 • 面具的应用场景 • 面具的创新与未来发展
目录
01
面具的历史与文化
面具的起源与发展
起源
面具起源于古代祭祀仪式，用于 模仿神灵或祖先的形象，表达敬 畏和崇拜。
发展
随着时间的推移，面具逐渐发展 成为各种形式和用途，如戏剧、 舞蹈、战争等。
面具在不同文化中的意义
东方文化
在东方文化中，面具常用于戏剧表演 ，代表角色和故事情节，传达情感和 寓意。
西方文化
在西方文化中，面具被视为一种艺术 形式，用于舞台表演和狂欢节等庆典 活动。
面具在现代社会的应用
01
02
03
艺术创作
面具成为艺术家创作的素 材和表现形式，通过面具 表达个人情感和观念。
娱乐产业
节庆活动
第12课面具的设计制作人美版七年级上册美术课件(共23张PPT)
面具的设计制作
人美版七年级上册美术课件
01 情境导入
目
02 探索新知
录Байду номын сангаас
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
提问与思考：
你们见过什么样的面具？ 你们想了解面具的哪些知识？
第贰部分
探索新知
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
面具是一种古老的艺术品。 早在几千年前，一些原始部落 就头戴面具，挥动兵器，赶走 魔鬼，他们相信这些面具会赋 予他们一种奇特的力量。
人美版七年级上册美术课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
仙翁
算卦老人
野人
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
猩猩
狮子
藏戏面具的设计有什么特点？
角造 色型 性夸 格张 明 显
第叁部分
艺术创作
面具的作用
古代：降魔除灾 现代：娱乐、装饰、演习等
面具的表现内容
• 人物、动物、植物等
第肆部分
总结拓展
作业布置
•设计出有个性的面具并 把它制作出来
面具的设计制作
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
贵 州
原
傩
始
戏
面
狰
具
狞
这个面具主要运用了哪些颜色？给人什么感觉？
形金 成色 强和 烈黑 对色 比
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
母亲
父亲
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
人美版七年级上册美术课件
01 情境导入
目
02 探索新知
录Байду номын сангаас
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
提问与思考：
你们见过什么样的面具？ 你们想了解面具的哪些知识？
第贰部分
探索新知
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
面具是一种古老的艺术品。 早在几千年前，一些原始部落 就头戴面具，挥动兵器，赶走 魔鬼，他们相信这些面具会赋 予他们一种奇特的力量。
人美版七年级上册美术课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
仙翁
算卦老人
野人
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
猩猩
狮子
藏戏面具的设计有什么特点？
角造 色型 性夸 格张 明 显
第叁部分
艺术创作
面具的作用
古代：降魔除灾 现代：娱乐、装饰、演习等
面具的表现内容
• 人物、动物、植物等
第肆部分
总结拓展
作业布置
•设计出有个性的面具并 把它制作出来
面具的设计制作
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
贵 州
原
傩
始
戏
面
狰
具
狞
这个面具主要运用了哪些颜色？给人什么感觉？
形金 成色 强和 烈黑 对色 比
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
母亲
父亲
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
三年级美术上册第15课面具 PPT精品课件2人美版
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
非洲面具PPT课件
02
非洲面具的文化意 义
社会功能
身份与地位的标识
在非洲社会，面具常常被视为个 体或团体身份、地位的象征。通 过佩戴特定面具，人们可以表明 自己在部落或群体中的角色和地
位。
社会角色的扮演
在某些文化中，面具是男性或女 性进入特定社会角色或完成特定 任务时所必需的。例如，在某些 部落中，新婚男子需佩戴面具完
欧洲面具文化
欧洲面具文化历史悠久，从中世 纪到文艺复兴时期，面具在戏剧 、舞蹈、音乐等领域都有广泛应
用。
欧洲面具形态各异，既有简单的 喜剧面具，也有复杂的宫廷面具 ，常用于掩饰身份和社会地位。
欧洲面具在艺术创作中也有重要 地位，如莎士比亚戏剧中的面具 角色和威尼斯狂欢节的面具装饰
等。
06
非洲面具的保护与 传承
仪式与净化
在一些宗教仪式中，面具被用来净化心灵或驱除邪恶。佩戴者通过面具 表达对神灵的敬畏和虔诚，从而获得神灵的庇佑。
03
灵魂的象征
在某些信仰中，面具代表了人的灵魂或精神力量。通过佩戴面具，人们
可以探索自己的内心世界，与自己的灵魂进行对话。
象征与隐喻
美与丑的对比
在非洲面具中，美与丑的元素常常并存。这种对比表达了 生活中的矛盾和冲突，也反映了人们对自然和宇宙的理解 。
非洲面具在舞蹈表演中扮演着重要的 角色，它们通过夸张的形态和丰富的 表情，为舞蹈增添了视觉冲击力和表 现力。
戏剧演出
仪式庆典
在非洲的宗教仪式和庆典中，面具也 常被用来装饰和美化参与者，营造出 神秘和庄重的氛围。
在非洲戏剧中，面具常常被用来刻画 角色的性格和情绪，使演员的表演更 加生动和形象。
视觉艺术
传统工艺的保护
01
面具-独特的装扮PPT课件
.
14
面具欣赏
.
15
学生作品展评
1、小游戏：猜猜我是谁。 2、评选“最佳创意奖”、“巧手奖”。
.
16
小结
谈谈这节课你的体会
随着时代的发展，古老的面具原 有的鬼神崇拜、宗教迷信内涵逐渐淡 化。而其艺术性、娱乐性的审美价值 日益增强，并以各种形式存在于我们 的生活当中。
.
17
课后拓展
以你喜欢的卡通形象为 原型，尝试制作一个面具。
第四单元
校园艺术节
党江中学 黄姗
.
1
.
2
.
3
.
4
川剧 变脸
京剧
墨尔本 鬼步舞
.
5
第3课 独特的装扮
面具设计与制作
.
6
教学目标：
1、知识与技能目标：在探究面具艺术的过程中， 了解面具的相关知识及其文化内涵，学会设计制 作面具。 2、过程与方法目标：通过对中外面具艺术的探 究，学会一般欢庆聚会中的面具设计与制作方法。 3、情感、态度与价值观目标：体验合作制作面具 的乐趣，体会面具独特的艺术魅力，形成积极参 与，勇于表现的态度。认识面具艺术对环境、气 氛的烘托作用，加深对我国传统民间美术文化的 认同与热爱。
1、半脸面具
2、全脸面具
.
12
制作材料： 木头、布、纸、泥、皮、瓢等。
装饰材料：
各色纸张、毛线、羽毛、亮片 等。
方法： 剪、刻、拼贴、彩绘等。
.
13
课堂练习：
以校园艺术节的文艺晚会为主题， 根据节目中所扮演角色的特征，以小组 的形式，制作1—2个面具。
要求：
A、设计大胆创新，造型独特。 B、运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法制作平 面或立体的面具。 C、选择易找的材料，进行材料的综合利用。 D、大胆运用色彩，注意效果强烈，色彩搭 配合理。
《面具的设计制作》课件
• 造型：通过对五官的变化和装饰来完成人物的性格和塑造。 • 色彩：运用不同的色彩表现人物的性格，表现对这个角色
的理解
• 2、民族面具 • 藏族面具:所用面具有鬼怪、护法神、仙人、动物图腾，各种神的具像，
如护法神、吉祥天女、马头明王等。
• 彝族面具：造型是较为典型的彝族男女形象，用木雕刻面成， 并用烟将其熏黑，用色较少，手法随意、单纯，较为古朴。
上改造） • 3、选择面具材料 • 4、制作（技法） • 5、装饰、彩绘
造型、色彩：它们共同的特点是夸张、华丽、戏剧化。 材质：“面具”可以简单到直接画在脸上，也可以经过复杂的程序，用
纸浆、学生作品
四、面具的制作 • 1、确定面具的种类（主题） • 2、设计面具造型，选定对象进行设计（人、动物基本型
• 色彩：黑色和橙色是万圣夜的传统颜色。现代万圣夜的产品也大量使 用紫色、绿色和红色。
• 材质：塑料和玻璃等现代材料。
• 4、威尼斯狂欢节面具：狂欢节的习俗起源于哪些隐姓埋名到赌场赌 钱的威尼斯贵族，后来演变成为欧洲的一个重要节日。面具作为首要 组成部分，消除了贫富、年龄、性别、级别这一切屏障，将人们融合 在一起进行狂欢。
（彝族面具） • 造型：长脸、长眼、高鼻、
无眼珠、无牙齿 • 色彩：黑白色，色彩单一 • 材料：木雕、草藤、麻绳等
简单材料
（藏族面具） • 造型：造型方正，怒目圆睁，
龇牙咧嘴，慑人心魄。 • 色彩：色彩丰富 • 材料：木雕彩绘、皮革等材
料
• 3、万圣节面具：万圣夜的主题是鬼怪、吓人，以及与死 亡、魔法、怪物有关的事物，如鬼魂、吸血鬼、巫婆、蝙 蝠、黑猫、猫头鹰、精灵、僵尸、骷髅和恶魔等，南瓜和 稻草人等，也成为万圣节的象征。
面具设计制作DIY
动物面具-课件(共16张PPT) 低年级劳技活动通用
PART 02 了解动物面具
观察动物面具的做法和材料
教师：你们知道这个面具是用什么材料做成的吗？ 教师：纸盘、彩色卡纸、快递纸盒、绳子等。
教师：今天老师要带大家参加动物狂欢会，你们喜欢什么动物,就做什么动物面具 去参加动物狂欢会吧。Biblioteka PART 03 创作与表现
观察材料,引导发散思维
教师：今天老师也给小朋友们准备了各种各样的材料，今天我们就用纸盘和各种废旧物品来 做动物面具，别小看 这些废旧物品，它们经过消毒、加工，都可以成为有用的材料。
介绍工具
固体胶
剪刀
绳子
水彩笔
作品欣赏
作品欣赏
PART 04 课外延伸
古老的三星堆面具
谢谢观看！
目标
(1)产生制作面具并参与表演的兴趣。 (2)能用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。 (3)能认真细致、有创造性地操作。
PART 01 导入活动
教师：小朋友们，今天老师大家带来 了一个美丽的物品，我们一起去欣赏 它吧。
它是动物的面具
教师：为什么要设计一个这样的面具 呢？其实老师要去参加“动物狂欢节” 主题活动，你们想去参加吗？
岭南版美术八上第11课《传统纹饰民族风格》课件(共60张PPT)
萨满文化在世界文化中具有独特的地位和独特的形态。 它与渔猎、狩猎、游牧经济形态相联系，固守着这些古老经 济方式的文化主题，巫师(萨满)在人们生活中地位崇高。它 是自然崇拜、图腾崇拜、祖先崇拜和多神崇拜的产物，经历 过巫师装扮和面具通神的时代。
濒于绝迹的萨满面具
二.传统的面具艺术以其功能来区 分，包括五大类：跳神面具、生命礼 仪面具、节日祭祀面具、镇宅面具、 戏剧面具。
藏面具
傩面具
彝族面具
萨满面具
藏 面 具
藏面具：
藏语中称“巴”，主要用于各种民间表演 活动，面具中神灵、鬼怪和动物的塑造，大都 人格化，被赋予了人的情感。
藏面具的艺术特色：
制作精致 造型独特
（特别注意眼神、嘴的刻 画，经常用骷髅做装饰， 有慑人心魄的效果。）
傩 面 具
傩面具
源于远古的中原祭祀，只是一种驱鬼 除邪仪式。目前使用傩面具的少数民族有 苗、土家、瑶、壮、侗、水、京、布依、 仡佬、毛南族等。
面具又称假 面；在民间则称 脸壳、脸子或鬼 脸。考古学和文 化人类学研究表 明，面具是一种 具有特殊表意性 质的象征符号。
早期的面具 一般用于丧葬与 驱邪仪式或原始 乐舞之中。
远古时代，人 们遇到天灾时，便 认为是鬼怪在兴风 作浪，为了把恶魔 赶走，他们戴上面 目狰狞的面具，并 举行隆重庄严的宗 教仪式。
“变人戏”是阴历正月初三至十五的彝族“扫 火星” 活动。整个活动洋溢着浓厚的原始气息， 充满着神秘感和神圣感。
萨 满 面 具
萨满信仰
是一种流布于全球北方的原始文化遗存。 我国是 萨满 文化的主要发祥地。在我国满族语言中，萨满意为“巫人”， 是跳舞的巫人。萨满是人与神的中介，既是人的代表，又是 神的使者。
绿色面具象征
濒于绝迹的萨满面具
二.传统的面具艺术以其功能来区 分，包括五大类：跳神面具、生命礼 仪面具、节日祭祀面具、镇宅面具、 戏剧面具。
藏面具
傩面具
彝族面具
萨满面具
藏 面 具
藏面具：
藏语中称“巴”，主要用于各种民间表演 活动，面具中神灵、鬼怪和动物的塑造，大都 人格化，被赋予了人的情感。
藏面具的艺术特色：
制作精致 造型独特
（特别注意眼神、嘴的刻 画，经常用骷髅做装饰， 有慑人心魄的效果。）
傩 面 具
傩面具
源于远古的中原祭祀，只是一种驱鬼 除邪仪式。目前使用傩面具的少数民族有 苗、土家、瑶、壮、侗、水、京、布依、 仡佬、毛南族等。
面具又称假 面；在民间则称 脸壳、脸子或鬼 脸。考古学和文 化人类学研究表 明，面具是一种 具有特殊表意性 质的象征符号。
早期的面具 一般用于丧葬与 驱邪仪式或原始 乐舞之中。
远古时代，人 们遇到天灾时，便 认为是鬼怪在兴风 作浪，为了把恶魔 赶走，他们戴上面 目狰狞的面具，并 举行隆重庄严的宗 教仪式。
“变人戏”是阴历正月初三至十五的彝族“扫 火星” 活动。整个活动洋溢着浓厚的原始气息， 充满着神秘感和神圣感。
萨 满 面 具
萨满信仰
是一种流布于全球北方的原始文化遗存。 我国是 萨满 文化的主要发祥地。在我国满族语言中，萨满意为“巫人”， 是跳舞的巫人。萨满是人与神的中介，既是人的代表，又是 神的使者。
绿色面具象征
三年级上册美术课件-第15课 面具｜人美版 (共63张PPT)课件
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
二年级下册美术课件-11面具 广西版 (共13张PPT)
绿色面具象征慈 爱俊美，多为王 后妃嫔佩戴
半黑半白面具象征 奸诈狡猾，多为 巫师、丑角佩戴
法王：
是一个顶骷 髅、三眼的 “牛头 ”
罗刹：
巨齿獠牙、 双眼滴血、 狰狞恐怖
怒神：
三目圆睁， 眉似火焰， 巨齿獠牙
将面具各色块剪好
作业要求
1.设计大胆创新，造型独特。 2.运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法， 制作平面或立体的面具。 3.在面具创作中，大胆综合地运用 色彩，并注意效果强烈，色彩搭配合 理。 4.小组分工合作。
面具
非洲面具（一）
非洲面具（二）
傩戏面具
地戏面具（贵州） 藏戏面具（西藏）
红脸代表 刚直忠勇 的将军
粉脸代表 英俊骁勇 的少帅
青脸代表 睛：凤眼微闭
︸男将
眉：少将一支箭；武将如烈焰 眼睛：豹眼圆睁
蓝色面具,象征 正义、勇敢,为 勇士相。
黄色面具象征神圣 善良，多为活佛、 喇嘛和仙翁佩戴
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
第12课面具设计制作
第12课面具设计制作一、教材分析1、编辑指导思想：(1)本课的设置，改变以往课程中只侧重于面具的制作技术，而忽视对美术文化的学习的做法，引导学生关注在人类社会的发展进程中，面具的由来、演变和不断变化的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的理解，以及出于这种理解对面具产生的不同情感、态度和审美习惯。
了解面具的造型特点、材料特点，面具表现人物的形象特征和性格特征的常用于法。
了解画具与人类、与社会发展的关系，从而进一步认识面具深刻的文化内涵，“在广泛的文化情境小认识美术”。
面具作为一种文化。
有着悠久的历史；，它从最初对妖魔鬼怪的驱赶、对图腾的崇拜。
到对英雄人物的歌颂、对美如：牛活的向往，面具寄托着人类丰富的情感，并以独特的视觉语言和大众喜闻乐见的形式，广泛流传于民间。
现在面具已不仅仅用于祭祀，而是成为戏剧、舞蹈表演的道具，人们除山迎新、欢歌劲舞、交流情感时不可缺少的装饰。
利用当地简便易找、便于制作的材料，设计制作面具、将造型技法。
如纸浮雕等技法等，运用到面具的制作巾。
面具主要分为平面和立体两大类：平面面具泛指采用平面材料。
经过剪、贴、画等技法制作完成的面具。
立体面只是指采刚各种适合制作的材料、经过剪、折、贴、逢、穿编、彩绘或雕刻等于法制作而成的面具。
(2)学生可结合校园活动的不同主题没汁面具。
头戴面具进行表演、联欢等活动。
学生在活动中体会创作带来的快乐，通过活动增进彼此之间的友谊。
(3）版面介绍，版面包括以下几部分内容：面具知识介绍、面具欣赏、学生作业选登、学生头戴面具的效果和面具的制作过程等。
在面具欣赏部分，展示了来自不同地区的、代表不同艺术风格的面具作品。
这些面具采用不同的材质，表现出当地的风俗与审美取向。
其中，“科特迪瓦面具”的材料为木头，雕刻后保留了木头的本色，长圆形与周围的几何形组成简洁的造型，几何形中的螺旋状线与横线增强了疏密节奏。
面具的造型突出外形的起伏，强调整体的力度。
而“瓦努阿图面具”用麻制成。
《面具制作手工》PPT课件
展示面具讲故事填写评价表项目姓名13表情17表演程度20肢体语言15作品丰富程度15总分80每空最高分20分满分100分类别小组第一组20角色扮演15职业意识18作品难度14团队意识14总分81互评表每空最高分20分满分100分注意
知识回顾：
制作收纳盒 检查准备工作
————1、小故事 2、画一画轮廓
总分
81
自评表
项目\姓名
语速、语 言
（每空最高分20分满分100分）
张 三
13
表情 17
表演程度 20
肢体语言 15
作品丰富 15 程度
总分 80
课后延伸
角色游戏 阳光幼儿园，要求幼儿 教师和小朋友共同完成老鹰 抓小鸡的角色游戏请幼儿教 师准备道具设计游戏。
小结
天分
专业
努力 自信
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
想一想
手工制作
面具
任务书：
一、 构思细节， 填写剧本。
二、 制作面具， 解决问题。
三、 讲故事， 展示面具。
任务一：构思，填写小剧本
创编
编写简短小剧本
小组讨论，分配工作任务
分工
填写
组长填写分工表格
任务二：制作面具，解决问题
01、面具制作步骤？ 02、面具的凸起立体制作？ 03、细节处理、装饰面具？ 04、颜色怎样搭配合理？
05、怎样固定到面部？
问题
画
第二 步
第三 步
第四步
第一步
问题02（立体效果）解决方案：
围合法
地壳法
面具 凸起
折叠法
气球法
问题03（装饰面具）解决方案：
知识回顾：
制作收纳盒 检查准备工作
————1、小故事 2、画一画轮廓
总分
81
自评表
项目\姓名
语速、语 言
（每空最高分20分满分100分）
张 三
13
表情 17
表演程度 20
肢体语言 15
作品丰富 15 程度
总分 80
课后延伸
角色游戏 阳光幼儿园，要求幼儿 教师和小朋友共同完成老鹰 抓小鸡的角色游戏请幼儿教 师准备道具设计游戏。
小结
天分
专业
努力 自信
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
想一想
手工制作
面具
任务书：
一、 构思细节， 填写剧本。
二、 制作面具， 解决问题。
三、 讲故事， 展示面具。
任务一：构思，填写小剧本
创编
编写简短小剧本
小组讨论，分配工作任务
分工
填写
组长填写分工表格
任务二：制作面具，解决问题
01、面具制作步骤？ 02、面具的凸起立体制作？ 03、细节处理、装饰面具？ 04、颜色怎样搭配合理？
05、怎样固定到面部？
问题
画
第二 步
第三 步
第四步
第一步
问题02（立体效果）解决方案：
围合法
地壳法
面具 凸起
折叠法
气球法
问题03（装饰面具）解决方案：
《化装舞会》PPT教学课件
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
以小组为单位分工合作： （1）商量舞会的内容和程序。 （2）按角色确定面具的造型和颜色。 （3）尝试制作面具或头饰。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业评价：
（1）谁的面具或头饰设计最有特色？为什么？ （2）你的面具是如何突出角色特征的？ （3）谁的面具和头饰、服饰色彩搭配最合理？为什么？
化装舞会
HUA ZHUANG WU HUI
-.
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你知道他们在干什么吗？
人们喜欢把自己掩藏在各种面具后，穿着相应的服装，与熟悉或 陌生的人，在美妙的音乐声中参加化装舞会。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们来一起欣赏各种面具，说说你喜欢哪一个？
这些面具都很有特点，个性鲜明， 在化装舞会上起着假面人的作用， 使化妆舞会更加具有娱乐性。
情境导入
探起来学习面具的制作方法。
（1）花朵面具制作步骤
情境导入
探索新知
艺术创作
（2）熊猫面具制作步骤
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请欣赏同学们的面具作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
富有个性的面具做好后，我们还需要添加哪些配饰呢？
情境导入
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
本节课我们选择合适的材料，学习制作了面 具和头饰，还举办了化装舞会。真是一次美妙的 体验啊！
面具设计及制作课件
• 黄色面具 象征神圣 善良，多 为活佛、 喇嘛和仙 翁佩戴
半黑半白面 具象征奸诈 狡猾，多为 巫师、丑角 佩戴
欧洲面具：欧洲民间 面具常用于民间节 日和祭祀。
尼斯狂欢节最大的特点是它的面具，其次是它的华丽服饰。这一传 统可追述到1700年前。权贵和穷人可以通过面具融合在一起。在面具的 后面，社会差异暂时被消除。富人变成了穷人，而穷人成了富人。他们 互相尊敬地打着招呼。
面具的制作方法与步骤
①确定主题；②画出草图； ③选材制作；④加工装饰。
面具介绍
面具是一种古老的艺术形式。在远古时代， 面具多用于祭祀活动，现代的面具则多被 用于戏剧表演及各种娱乐活动，或作为纯 粹的装饰艺术品。
色彩搭配
同一形象色彩不同性格各异。红脸代表 刚直忠勇 的将军
粉脸代表 英俊骁勇 的少帅
青脸代表 凶猛善战 的将领
•蓝色面具, 象征正义、 勇敢,为勇 士相。
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欧 洲 狂 欢 节
跳
神 消 灵
灾 为 目 的 的 宗 教 活 动 。
的 象 征 ， 用 于 以 祈 福 、
跳 神 面 具 被 看 成 是 神
非
舞 蹈
洲
面 具
面Hale Waihona Puke 具尼 日利
亚
非
盔 形
洲
面 具
面
具
扎 伊
尔
加纳
非
洲
面 具
瓦 努
阿
图
非洲面具
刚果（金）
欧洲面具
面具的共同之处： 1可怕变形与夸张的五官 2色彩浓烈或雪白对比鲜明
雍和宫跳“布扎”
北京
多吉扎寺法舞——西藏
傩面具：源于远古的中原祭祀， 只是一种驱鬼除邪仪式。目前使用 傩面具的少数民族有苗、土家、瑶、 壮、侗、水、京、布依、仡佬、毛 南族等。 少数民族有苗、土家、瑶、壮、侗、 水、京、布依、仡佬、毛南族等。
通过五官的变化和装饰塑造人物性 格，流行于贵州、云南、四川、湖 南、湖北、广西等地。
藏戏演出场面
藏戏
——老渔翁
藏戏
——喇嘛
藏族
动 物 面 具
藏戏
——护法神
藏戏
——大臣
藏戏
—— 猎人
藏族
小 鸟 面 具
节 日 入 使 祭 族
胜表祀都 。演时有 古
增着在今
祭 添 假 节 中
喜面日外
祀 庆 欢 庆 很
，庆典多 更的和地 引习岁区 人俗未和
，民
佩戴农乐舞面具的朝鲜族群众
地神舞——朝鲜族
色。 制作风格：夸张、抽象、写实。
设计制作: 郁泉
设计制作: 郁泉
傩面具
雷公
傩
面
嘴
具
歪
在 傩
秦
戏 中
童
起 还
愿
作
用
傩面具
关 羽
傩面具
鸡嘴道人
奸诈、狡猾的反派人物
傩面具
以 鬼 为 食
形 成 豁 牙
龙
王
用 于
威
慑
彝yi族镇宅面具
老虎
神 物 ，
吞 口
——
用
以
镇 宅 。
被 认 为
是
辟
邪
的
戏 大 分
类为
剧 。 傩 少 戏数 面民 具族 和戏 藏剧 戏面 面具 具主 两要
面具设计制作
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第12课
随着时代的发展，面具不断 衍变，原有的鬼神崇拜宗教迷 信内涵逐渐淡化，逐渐向兼具 酬神与娱乐的双重功能转化。
用于祭祀、 葬礼、战争、 戏剧等。
现在又被当成 纯粹的装饰与艺 术品，其艺术性、 娱乐性的审美价 值日益增强。其 隐喻与象征的含 义愈来愈丰富， 形成了独特的 “面具文化”。
请 观它 察们 思有 考什
么 特 点
面具的特点是:
性格多样 色彩丰富
五官夸张 装饰性强
下面请大家欣赏性格各异的面具
威 武
喜 悦
滑 稽
善 良
忠 勇
恐 怖
教学建议
面具的制作 人物性格：忠诚、勇敢、暴躁、血腥、挑拨离间、
慈祥、善良、可爱。。。。。 色彩选择：根据人物性格采用邻近色或者是对比
二.传统的面具艺术以其功能来区 分，包括五大类：跳神面具、生命礼 仪面具、节日祭祀面具、镇宅面具、 戏剧面具。
跳神面具 生命礼仪面具 节日祭祀面具 镇宅面具 戏剧面具
娱乐
跳
神 消 灵
灾 为 目 的 的 宗 教 活 动 。
的 象 征 ， 用 于 以 祈 福 、
跳 神 面 具 被 看 成 是 神
护法神出场——青海
藏面具
傩面具
欧洲面具
非洲面具
戴着面具表演是不是一件很有趣 的活动？我们也来做一个面具吧！
制作面具需要考虑那些问题呢?
材料的选择 造型色彩设计 制作方法
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为 主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、 棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材 料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘 画，也可用纸浮雕的方法制做。
生
命 对 示 年 历
生各礼程
活
礼 康
乐
仪 的
追 求 。
民 族 对 生 命 的 膜 拜 ，
、 婚 礼 、 丧 礼 等 ， 显
。 例 如 ： 诞 生 礼 、 成
表 示 进 入 新 的 生 命
土家族婚礼土家族婚礼
面具多设色，不同
的色彩象征不同的角色 特征，如下我们列举了 一些典型的藏面具，参 加测试，看看你对美丑 的把握哦！
下面这些不同质地的面具，是否可以给你一些 启发呢?
你想选择什么材料做面具呢?
藏 族
木质面具
藏 族
纸 泥胎面具
瓷质面具
哈 尼 族
棕 板 面 具
萨 满 面 具
蒙 古 族
铜制面具
藏 族
皮 布质面具
彝 族 哈 尼 族
笋壳面具
壮 族
草质面具
面具的造型设计
面具主要是通过五官的变化、色 彩的搭配和装饰来表现人物的性格。