绿洲城市发展与水资源利用模式选择(唐宏等)思维导图
高二地理必修三思维导图,全书总结分享
高二地理必修三思维导图，全书总结分享发布时间： 2022-9-23 | 标签：高中地理高中地理思维导图高二地理必修三高二地理必修三思维导图高二地理必修三思维导图怎么画？最近很多同学在后台反应，地理必修三内容太多，找不到重点，不符合框架。
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有了高二地理必修三思维导图，背诵什么的完全不在怕的~高二地理必修三思维导图（1）大纲高二地理必修三本共分五章。
分别是:第一章，地理环境与区域发展；第二章，区域生态环境建设；第三章，区域自然资源的综合开发利用；第四章，区域经济发展；第五章，区域关系与协调发展。
高二地理必修三思维导图（2）第一章：地理环境与区域发展第一章以长江三角洲和松嫩平原为例，比较自然环境和人类活动的区域差异，简要了解地理信息技术在区域地理环境研究中的应用。
高二地理必修三思维导图（3）第二章：区域生态环境建设第二章以中国西北地区为例介绍了中国的荒漠化防治。
本文以亚马逊雨林为例，介绍了森林的开发和保护。
高二地理必修三思维导图（4）第三章：区域自然资源综合开发利用第三章以山西省为例介绍了中国能源资源的发展状况。
以美国田纳西河流域为例，介绍了该流域的综合开发。
高二地理必修三思维导图（5）第四章：区域经济发展第四章介绍了中国区域农业的发展，以东北地区为例。
本文以中国珠江三角洲为例，介绍了中国区域工业化和城市化的进程。
高二地理必修三思维导图（6）第五章：区域联系与区域协调发展第五章以西气东输为例介绍了资源的跨区域配置。
本文以东亚为例，介绍了产业转移的影响因素及其对区域发展的影响。
以上就是为大家整理好了的高二地理必修三思维导图的全部内容了。
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2024年高考地理综合题答题模板详细解读第十四讲水资源(共32张PPT)
分析角度
答题模板
水资源短缺
资源性缺水
气候干旱，降水稀少(季节分配不均)；居民生活、生产用水量大
工程性缺水
水利设施不完善，季节调控能力差；基础设施差，供水能力不足
污染性缺水
居民生产、生活污水不达标排放导致水质恶化
浪费性缺水
人们的不合理利用，使水资源浪费严重
解决措施
开源
时间上，修坝蓄水，把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来
能力提升：水资源短缺的具体体现 1、水源性缺水 （1）气候原因：气候影响着降水量和蒸发量，干旱的气候，如大陆性气候、沙漠气候，这些气候或位于内陆地区，或位于山地背风带，或位于副热带高气压带，或受沿岸寒流的影响。降水的季节性变化，也使水资源的时间分配不均，造成季节性缺水严重，如季风性气候、热带草原气候等。 （2）地形地质原因：山地、高原地区，坡度大，水土流失严重，蓄水性差;平原地区或谷底，地势低，易于集水，水资源较丰富。地质条件也会影响水资源，如喀斯特地貌地区，土层薄，水渗透严重，蓄水条件差，不利于水利工程建设，从而造成缺水。 （3）岛屿一般中部高，四周低，集水面积小，蓄水条件差，如香港、新加坡。
思维导图：水资源短缺及解决措施
典例探究：
1．阅读图文材料，回答问题。某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足，该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图Ⅰ示意该国主岛及其附近地区，图Ⅱ为对应的气候资料。简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
能力提升：水资源短缺的具体体现 2、水质性缺水 水质标志着水体的物理(如色度、浊度、臭味等)、化学(无机物和有机物的含量)和生物(细菌、微生物、浮游生物、底栖生物)的特性及其组成的状况。不同用途的水有不同的水质标准。 水质性缺水主要是因为人为因素，水体受到污染后，大量淡水不能被利用而造成缺水。人类生活、工业、农业产生的三废通过降水、地表径流、下渗、地下径流等导致河流、湖泊、地下水等水体受污染，我国的南方地区人口密集的河湖区主要以水质性缺水为主。
管理部分第16课法规与标准思维导图
2 . 水工程实施保护的规定
省 市 四级河长体系 县 乡
各级河长负责组织领导 相应河湖的管理和保护工作
水资源保护、水域岸线管理 、水污染防治、水环 境治理等，牵头组织对侵占河道、围垦湖泊、超 标排污、非法采砂 、破坏航道、电毒炸鱼等突出 问题依法进行清理整治，协调解决重大问题
对跨行政区域的河湖明晰管理责任，协调上下 游、左右岸实行联防联控
省际边界河流（河 段 ）、湖泊上建设的水工程 国际河流
流域管理机构直接管理的河流（河 段 ）、湖泊 上建设的水工程
水行政主管部门应当自受理水工程建设规划同意书 申请之日起20个工作日内作出决定
一万元以上十万元以下的罚款
洪泛区
防洪区
蓄滞洪区
纸包饭
防洪保护区
《防洪法》规定，洪泛区、蓄滞洪区和防洪保 护区的范围，在防洪规划或者防御洪水方案中 划定，并报请省级以上人民政府按照国务院规 定的权限批准后予以公告
禁止在河道管理范围内建设妨碍行洪的建筑物、构筑物 以及从事影响河势稳定、危害河岸堤防安全和其他妨碍 河道行洪的活动
禁止性规定和限制性规定
河道管理范围
有堤防 没堤防
两岸堤防之间的水域、沙洲、滩地、 行洪区和堤防及护堤地
历史最高洪水位或者设计洪水位之间 的水域、沙洲、滩地和行洪区
在河道管理范围内建设桥梁、码头和其他拦河、跨河、 临河建筑物、构筑物，铺设跨河管道、电缆，应当符合 国家规定的防洪标准和其他有关的技术要求
直冲村里啃
利用措施
植物措施
为保证经过批准的水土保持方案的严格实施， 建设项目中的水土保持设施，必须与主体工程 同时设计、同时施工、同时投产使用
国家对水工程建设移民实行开发性移民的方针，按 照前期补偿、补助与后期扶持相结合的原则，妥善 安排移民的生产和生活，保护移民的合法权益
新教材2021-2022版高中地理人教版必修2课件：阶段提升课 第五章 环境与发展
含 地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动 义 中所具备的意志品质和行动能力
形 式
户外自然考察、模拟实验和社会调查
素 (1)能够对日常生活中的可持续发展消费行为进行调查,做 养 一个可持续的消费者 要 (2)能够对日常生活中的低碳食品、生活垃圾分类等进行调 求 查,讨论并交流
2.具体案例: 城市生活垃圾分类回收
【搜集资料】上网搜集目前城市垃圾常用的处理方法有哪些?各有哪些优缺点?
处理 方法
优势
填埋法பைடு நூலகம்
_投__资__少__,_处__理__量__大__,_技__术__要__求__低__,_可__处__理__ _所__有__种__类__垃__圾__
堆肥法
_通__过__微__生__物__发__酵__,_可__将__病__原__菌__杀__死__,_ _使__垃__圾__变__成__有__机__肥__
阶段提升课 第五章
知识体系·思维导图
主题归纳·能力提升
一、主要生态环境问题 1.全球主要生态环境问题及成因:
生态问题
自然原因
人为原因
森林破坏
森林火灾、病虫害
滥垦、滥伐、超出了森林抚育更新的能力
草地退化 气候异常、降水减少
过度放牧、过度农垦
湿地干涸 沉积物自然充满湖泊和沼泽 围湖造田、围海造陆、引水灌溉等
一般使用填埋处理
圾
其 他 除上述几类之外的难回收垃圾如砖瓦陶瓷、卫生间 垃 的卫生纸、渣土等 圾
根据垃圾特性焚烧 或填埋
(3)城市生活垃圾产生的主要危害有哪些? 提示:堆放垃圾占用土地或水域;污染地下水、土壤和大气;危害人体健康。 (4)生活垃圾分类回收有哪些好处? 提示:通过综合处理回收利用,可以减少占地、减少环境污染,节省资源、变废为 宝。 (5)你知道哪些生活垃圾属于可回收垃圾?请列举3～4例。 提示:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属物(主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮 等)和布料五大类。
高考地理一轮复习知识点思维导图+学霸笔记专题09 城市与城市化
专题09 城市与城市化一、城市区位与地域形态1.城市（1）含义：城市是人口达到一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、经济、文化中心。
（2）特点：人口和产业活动密集、生产效率和经济效益比较高、交通运输和信息交流相对发达。
2．城市区位因素（1）区位：指某一事物与其他事物的空间关系。
（2）城市区位：是指城市与外部自然的、社会的和经济的事物之间所构成的空间关系。
（3）影响城市的区位因素①自然因素a气候：适度的降水、适中的温度。
b地形：平原地区地势平坦，土壤肥沃，便于农耕和交通联系。
山区的河谷和开阔低地，自然条件较周边地区好。
c河流：供水和运输功能。
通航河道上游的起点；干支流交汇处；过河点；河口处都容易发育成城市。
②社会经济因素a矿产资源：矿产资源是工业生产的原料。
矿产的开发带动采矿业、制造业、商业等的发展。
b交通：古代交通、通信的重要方式，我国具有“南船北马”的特点；现代交通的重要方式，促进沿线城市的发展。
c政治：政治中心变迁，引起人口、城市的变化，成为区域中心的城市规模较大。
有些国家新建一座城市作为首都，分散大城市职能。
国家特殊的政策，促进城市的发展。
d军事、宗教、教育、科技、旅游：军事重地使人口大增，经济得以发展。
宗教活动中心吸引人口，促进经济发展。
促进城市发展，形成新兴城市。
③以武汉市为例，分析评价武汉市的区位因素。
a自然因素气候：亚热带季风气候，气温适中，降水丰富，雨热同期。
河流：一方面，汉江与长江干流交汇处，河流径流量丰富，为武汉工农业生产与生活提供充足水源；另一方面，河流交汇处，有大量的人流、物流在这里集聚、中转。
地形：位于江汉平原上，土壤肥沃，地形平坦，有利于对外交通联系。
b社会经济因素矿产：靠近大冶铁矿，发展钢铁工业，便利的交通运输也是钢铁工业选址在武汉而不在大冶的主要原因。
交通干线：交通发达，位于河流交汇处，内河航运发达，同时京广铁路经过，带动了武汉的发展。
政治：湖北省的政治中心，也是区域性的政治、经济、文化中心。
《城市与水 滨水城市空间规划设计》读书笔记思维导图
序 “安流须轨”乃人与天调 之要
第一章 引言
1.1 每个城 市都有自己 的母亲河— —伟大...
1.2 关于城 市的母亲河
第二章 中国历史上的城市水 系建设与那些伟...
01
2.1 隋 唐长安的 水系建设
02
2.2 后 周东京水 系治理及 城市规划 历史概...
03
2.3 北 宋汴京的 水系建设 与城市生 活
第三章 中国当代城市
04 滨水地区面临的问题 与...
05
第四章 城市滨水规划 设计案例解析
本书内容系统化讲解了城市与城市中的水系，滨水的处理，如何利用城市水系达到海绵城市设想。图书共分 为四个板块，引言部分对城市和水的关系进行了概述，水体在城市发展中有着重要的作用。第二章主要论述了中 国历史上的城市水系建设内容，列举了唐宋元明清对城市水系建设的历程，并以西湖为例进行详述。第三章分析 了当下城市水系建设的问题与面临的挑战，并给出了解决原则，第四章以案例的形式对解决方法和解决原则进行 详细解析，对中国当下海绵城市建设具有重要的历史参考意义。
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《城市与水 滨水城 市空间规划设计》
思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
水系
城市
历史
水
挑战 概述
内容
中国 问题
建设
原则
西湖
滨水
例 滨水区 案例
唐山
解决
环城
目录
01 序 “安流须轨”乃人 与天调之要
02 第一章 引言
第二章 中国历史上的
03 城市水系建设与那些 伟...
04
2.4 南 宋杭州西 湖的பைடு நூலகம்系
05
创建国家节水型城市思维导图
创建国家节水型城市1.基本条件1.1.1、法规制度健全1.1.1.城市节约用水，水资源管理，供水、排水、用水管理，地下水保护，非常规水利用方面的法规、规章及规范性文件1.1.2.城市节水管理规定等文件1.1.3.城市节水奖惩办法、近两年奖惩台帐及通告等材料1.2.2、城市节水机构依法履责1.2.1.城市节水管理主管部门明确。
有城市节水管理机构职责、工作机制和制度等材料。
1.2.2.考核年限内，有城市节水的日常培训和管理记录。
1.2.3.考核年限内，有城市节水技术与产品推广台帐及证明材料。
1.3.3、建立城市节水统计制度1.3.1.有用水计量与统计管理办法或者关于城市节水统计制度批准文件，城市节水统计年限至少2年以上。
1.3.2.城市节水统计内容符合地方文件要求，全面、详尽。
1.3.3.考核年限内，有齐全的城市节水管理统计报表和全市基本情况汇总统计报表。
1.4.4、建立节水财政投入制度。
1.4.1.有财政部门用于节水基础管理、节水技术推广、节水设施建设与改造、节水型器具普及、节水宣传教育等活动的年度预算和批复文件。
1.5.5、全面开展创建活动1.5.1.成立创建工作领导小组，制定创建目标和创建计划。
1.5.2.开展节水型企业、单位、居民小区创建活动。
1.5.3.通过省级节水型城市评估考核满一年（含）以上。
1.5.4.有全国城市节水宣传周、世界水日等节水宣传活动资料：经常开展日常宣传。
2.基础管理指标2.1.6、城市节水规划（8分）2.1.1.有具有相应资质的规划机构编制、并经本级政府或上级政府主管部门批准的城市节水中长期总体规划，得3分。
2.1.2.城市节水规划的规划期限为5-10年，内容应包含现状及节水潜力分析、规划目标、任务分解及保障措施等，得3分。
2.1.3.城市节水规划执行并落实到位，得2分。
2.2.7、海绵城市建设（6分）2.2.1.编制完成海绵城市建设规划，得2分。
2.2.2.出台海绵城市规划建设管控相关制度，考核年限内，全市范围的新、改、扩建项目在“一书两证”、施工图审查和竣工验收等环节均有海绵城市专项审核，得2分。
九年级第四单元自然界的水单元复习~（附单元思维导图）
九年级第四单元自然界的水单元复习~（附单元思维导图）一、保护水资源1.自然界的水（人类拥有的水资源）（1）世界水资源概况v 地球表面约71%被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
v 淡水约占全球总储水量的2.53%。
v 海水中含有的化学元素有80多种。
（2）我国的水资源概况☆ 我国水资源总量居世界第六位。
☆ 我国人均水量约为世界人均水量的四分之一。
2.爱护水资源(1)节约用水v 工业上，提高水的重复率；农业上，农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌和滴灌；v 生活中，如关紧身边的水龙头，更换滴水、漏水的水龙头，生活用水重复使用，如用淘米水浇花。
(2)水体污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染。
v 工业污染：废水、废渣、废气（工业“三废”）。
v 农业污染：化肥、农药的不合理使用。
v 生活污染：含磷洗涤剂的大量使用、生活污水的任意排放等。
(3)防水体污染v 工业上，应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体处理符合标准后再排放；v 农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；v 生活污水要逐步实现集中处理和排放。
v 加强水质的质量检测二、电解水实验和水的净化电解水实验1.水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
2.结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
【注意】电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
水的净化1.自来水的净化过程可分为以下几个步骤：（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。
自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
【注意】1.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。
中图版高中地理选修六《水资源的利用与保护》课件(共42张PPT)
材料二 我国部分流域水资源人均拥有量柱状图。
(1)根据材料分析海河流域水资源的现状。 ①人均水资源拥有量少，水资源严重短缺；② 水污染严重。 (2)材料二反映我国水资源的分布特点__南_多__北__少_， 为此我国正在建设大型的调水工程是__南__水__北_调_。
• (3)针对我国水资源现状，下列采取的措施
中图版高中地理选修六 《水资源的利用与保护
》课件(共42张PPT)
2020/9/5
2.3水资源的利用与保护
青铜峡市第一中学 马金梅
【教学目标】 1．认识水资源利用中存在的问题，了解水资 源危机的主要表现。 2．掌握水资源合理利用和保护的具体措施， 并能从开源和节流两方面加以说明。
一、水资源利用存在的问题
“母亲水窖”工程
• 宁夏平原地区在农业上采取大水漫灌，大引大排 的粗放型灌溉方式，排引比高达0.58左右;渠系年
久失修，漏水渗水严重，渠系水有效利用率低， 引黄区为0.43，扬黄区为0.63。水稻毛灌溉定额 和水浇地毛灌溉定额大大超过作物实际需水量。
推广节水农业，提高水资源利用效率
宁夏平原地区在农业上改变大水漫灌，大引大 排的粗放型灌溉方式，实行按需定额灌概，在 有条件的地区，采用先进的灌溉技术，如早作 小畦灌、喷灌、滴灌、水稻控灌等。
4．阅读下列材料，回答问题。 材料一 我国主要河流污染状况排名。
名次 年份
2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年
第一
海河 海河 海河 海河 辽河 海河 辽河
第二
辽河 黄河 辽河 辽河 海河 辽河 海河
第三
淮河 辽河 黄河 黄河 淮河 淮河 黄河
第四
黄河 淮河 淮河 淮河 黄河 黄河 淮河
地球上的水高一地理课件
水温随纬度升高递减； 由南往北，纬度越高，获得的太阳辐射越少， 水温越低。 （3）思考M点所在海区等温线弯曲特点，并比较M 点与同纬度海区温度差异。
往高纬凸；M点较同纬度海区温度高。
四、海水盐度的概况
1、含义：表示海水中盐类物质（氯化钠、氯化镁为主）的质量分数， 通常用千分比表示。
①海洋表层是海洋生物的主要聚集地； ②深度越深，海洋生物的数量和种类越少。 不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋
生物 有些海洋生物发生季节性游动
人类的渔业活动受海水温度影响
2、影响海洋运输
纬度较高的海域，通航时间较短，在封闭海域航行需要装备破冰设施。
3、对大气温度起调节作用
尺度
同纬度地区 全球尺度
（1）海浪：最常见的海浪是由风形成的。风速越大，浪高越高， 能量越大。 （2）海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海 水的波动，形成的巨浪，能量巨大。 （3）风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位的急剧升降。
1．如图表示海水温度垂直变化的曲线中，该潜水
器下潜过程中经历的温度变化最可能是(A )
A．① B．② C．③ D．④
2．根据上题的结论，推测下列海域海水温度垂直
变化最小的是( D )
A．赤道 B．回归线 C．副热带 D．北极圈
3.图示意某海域表层海水温度分布，读图回答下列问题。
（1）判断该地位于南半球还是北半球半球。 北半球
重点、难点、易考点
01 海水的温度概述
海水温度的分布规律及其影响 02 因素
03 海水温度的影响
04 海水盐度的概况
05 影响海水盐度的因素 07 海水盐度对人类活动的影响
人教版(2019)地理必修一第六章思维导图和知识梳理
第六章自然灾害第一节气象灾害一、洪涝灾害1．概念：因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
2世界受气候因素影响，多发于季风气候区、亚热带湿润气候区、温带海洋性气候区等；受地形因素影响，沿河、沿海地势低洼地区受洪涝威胁大中国我国洪涝灾害主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原，广大山区也常受洪水侵袭3．洪涝灾害的成因、影响及治理措施(1)(2)治理洪涝灾害的措施可分为工程措施和非工程措施两方面：二、干旱灾害1．概念：当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害，简称旱灾。
23．我国旱灾的分布及自然原因4．危害①极易造成农作物大量减产，乃至颗粒无收。
②影响畜牧业，影响牧草生长，加剧草场退化和沙漠化。
③引发水资源短缺，造成人畜饮水困难。
④极易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。
5．我国华北地区水资源短缺的原因及解决措施(1)原因自然原因总降水量少，降水季节分配不均且地表径流少；春季气温回升快，降水少，蒸发旺盛人为原因人口密集、城镇众多，工农业规模大，生产、生活用水多(2)解决措施①跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题，已建或在建的引水工程有：引滦入津、引黄济青、南水北调等。
②兴修水库，解决水资源季节变化大的问题。
如规模宏大的长江三峡工程和黄河小浪底水利枢纽完成后，都在防洪、灌溉及水资源调配等方面发挥了重大作用。
③节约用水，防治水污染(改良灌溉技术，发展节水农业，提高工业用水的循环利用率等)。
④海水淡化；人工降雨；植树造林，涵养水源等。
三、台风灾害1．概念：台风是在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气旋涡，中心附近最大风力在12级以上。
2．易发海域：西北太平洋是世界上台风发生频率最高的海域。
3．我国多发区：台风灾害主要分布在我国东南沿海地区，多发于夏秋季节。
大致有三条路径的台风影响我国，即西移路径、西北路径和转向路径。
4．危害台风天气常伴随着狂风、暴雨、风暴潮等，具有突发性强、破坏力大的特点，带来严重的自然灾害，造成人员伤亡、经济损失。
(完整)中图版高中地理选修六《水资源的利用与保护》精品PPT资料精品PPT资料
地区分布：南方多、北方少，东部多、西部少
巴西 (降水量丰富)
有11亿人缺乏安全饮水，全世界约有3/4的农村人口和1/5的城市人口常年得不到足够的淡水供应，25亿人缺少卫生设施，每年有500多
万人死于与水有关的疾病。
读图思考:我国东部季风区水资源的季节南极 洲
1400 9
22331100
4.9
16.5
------
世界总 计
14900 100
46870 100
31.5
7730
讨论：世界上水资源最贫乏的是哪个大洲？为什么？
世界七个水资源总量较多国家的径流资源比较(2000年)
468700
径流总量
(亿立方米) 国家
51912 40000 31220
巴西 俄罗斯 加拿大
水圈总水量约 138600万立方千米
实际上全世界 能真正被利用的淡 水有这一“小勺” 吗?
地球淡水总水量 3500万立方千米
目前可利用的淡水 约10.5万立方千米
全球水资源数量示意图
一、水资源的概念
广义：水圈内的水体总量
狭义：目前技术条件下，人类可利用 的那一部分淡水
主要包括：河流水、淡水湖泊水、 浅层地下水
从东南沿海向 西北内陆递减
南方多、北方少， 我国水资源的地区分布特点
东部多、西部少
目前可利用的淡水约10. 自然原因：气候干旱、水资源时空分布不均等 读图思考:我国东部季风区水资源的年际变化分布规律? 3、水资源总量有限，利用率低，浪费严重——科学用水， 农业灌溉水的有效利用率 我国水资源的地区分布特点 我国水资源的地区分布特点 目前可利用的淡水约10. 读图思考:我国东部季风区水资源的季节分配规律? 21世纪我国面临着水资源短缺和水质变差的双重危机 读图思考:我国东部季风区水资源的季节分配规律?
干旱区绿洲城市与水资源分析精品资料
高考地理总复习第四单元地球上的水第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件
答案 B 从上题分析可知,随着陆地矿物质不断被河流、地下水等途 径搬运到海洋,导致海洋水的矿物质含量逐渐增加。
命题视角二 人类活动对水循环的影响
下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅 为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已 形成较厚盐层。据此完成下面三题。
下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水 文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,完成下面两题。
※(教师用书专有)此次局地暴雨可能出现在图a中的 ( D )
A.①地 B.②地
C.③地
D.④地
答案 D 由图b知,甲水文站和乙水文站都受到洪水影响,说明此次局
地暴雨应出现在两水文站上游河段。
命题视角一 各种陆地水体之间的补给关系
读我国某区域河、湖水位变化示意图,该区域内湖泊与河流有互补关 系,回答下面两题。
1.(2017辽宁六校协作体期中)关于该河流和湖泊的位置关系,可以确定
的是 ( D )
A.湖泊位于河流的源头 B.湖泊地势高于河流 C.湖泊地势低于河流 D.湖泊与河流相通
答案 D 结合题干和图示信息知,湖泊和河流具有互补关系,该关系只 能说明湖泊与河流是相通的。
5.(2017课标Ⅰ,8,4分)如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致 ( B )
A.湖盆蒸发量增多
B.盐湖面积缩小
C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大
答案 B 本题考查植被对水循环的影响。流域大量种植耐旱植物,会 使流入湖泊的径流量减少,带入的营养物质也会减少,则C项错误;因入 湖水量减少,则必然使盐湖面积缩小,故B项正确,A项错误。
1.水循环的主要环节及影响因素
环节
高三地理复习-水资源的合理利用思维导图
人 经济发达生产生活需求大
提高水资源利用率
为 原
开发利用程度低
水资源市场化，加强管理 宣传教育提高公民节水意识
因 污染与浪费严重
立法保护水源、防治污染 净化处理污水循环再利用
多
因 污染与浪费严重
二、水资源短缺（水源不足）的原因分析
收 入 水少 资 源 短 缺支 出 多
开源 节流
三、解决水资源短缺（水源不足）的措施
自 气候干旱，水资源总量少 然 降水空间分布不均 原 降水时间分布不均 因 地表面积小和地质储水差
节约用水 跨流域调水 修建水库渠道
人口总数多，人均水少
控制人口增长
年降水量 6、一国家或地区的水资源总量影响因素 年蒸发量
区域面积
二、水资源短缺（水源不足）的原因分析
水 资
收 入 少
总量型缺水 资源型 季节型缺水 缺水 空间型缺水
地表型缺水
自 然 原 因
气候干旱，水资源总量少 降水时间分布不均 降水空间分布不均 地表面积小和地质储水差
源短ຫໍສະໝຸດ 缺支水质型 缺水
出
人 人口总数多，人均水少 为 经济发达生产生活需求大 原 开发利用程度低
一、概念
水资源的合理利用
1、广义的水资源：指地球上的各种水体
2、狭义的水资源：指地球上的淡水资源（生活中所指的水资源）
河流水
3、人类比较容易利用的淡水资源 淡水湖泊水
浅层地下水 4、衡量水资源的丰歉程度的指标：
多年平均径流总量 = 多年平均降水量—多年平均蒸发量
5、一个国家或地区人均水资源 = 多年平均径流总量 / 人口总数
思维导图学案设计：商务星球版八上3.2节约和保护水资源
第二节《节约与保护水资源》思维导图导学案【课标要求】1、运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。
2、结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
【教学目标】1、分析我国水资源的时空分布特点及影响。
2、结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
3、树立节约与保护水资源的意识。
【思维导图】【学习过程】一、自主学习（一）：通过材料，分析我国水资源时空分布特点及影响，并探究华北地区水资源短缺的根源。
1.读图3-2-1和P64页插图，并结合下列四座城市降水柱状图，归纳分析我国水资源时间分布特点。
月－月月－月月－月月－月2.对比中国年降水量分布图和P64页3-2-2中国径流带分布图，分析我国水资源空间分布特点。
3.读图P65页3-2-3 中国南、北方耕地与水资源对比图，分析我国南方和北方耕地与水资源的配合状况有什么不同？这对北方农业发展有哪些影响？4.合作探究：华北平原地区水资源短缺的根源是什么？二、自主学习（二）阅读课本65-66页图文资料，思考如何解决我国水资源时空分布不均的问题，并探究实施南水北调工程的必要性。
1.如何解决水资源时间分配不均的问题？2.如何解决水资源空间分配不均的问题？3.在《南水北调线路示意图》中标出南水北调东线和中线、西线的线路、起始地、目的地。
4.合作探究：结合华北平原的降水量、人口、耕地等情况，说说实施南水北调工程的必要性。
三、自主学习（三）：结合课本67页的图文资料，思考导致水资源短缺的主要原因还有哪些，及应当采取怎样的应对措施？原因：措施：四、课堂活动：角色体验，分小组，抽取不同角色，从不同角度谈一谈如何节约用水和保护水资源。
1.角色：2.办法：五：完成本节思维导图。