部编版《道德与法治》二年级上册第6课《班级生活有规则》优秀课件(共35张PPT)
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棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
Ø 游戏感悟：只有遵守规则，我们 的文明水平才能得到提高；反之， 破坏规则的行为会导致我们的文 明退步。我们要做一个遵守规则 的小学生。
再见
大家一起来约定
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四、把“约定”做成文明棋
Ø游戏简介：“文明棋” 把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明
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上课听讲要认真，眼到、手到、心到。
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课间休息会安排，不追跑不打闹保安全。
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6 班级生活有规则
北 南
北 南
班级生活放大镜
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按时上学不 迟到 。
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每人脚下四块砖，保持干净很重要。
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0噪音，一条线，跑有范，走有型。
Ø 游戏感悟：只有遵守规则，我们 的文明水平才能得到提高；反之， 破坏规则的行为会导致我们的文 明退步。我们要做一个遵守规则 的小学生。
再见
大家一起来约定
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四、把“约定”做成文明棋
Ø游戏简介：“文明棋” 把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明
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上课听讲要认真，眼到、手到、心到。
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课间休息会安排，不追跑不打闹保安全。
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6 班级生活有规则
北 南
北 南
班级生活放大镜
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按时上学不 迟到 。
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每人脚下四块砖，保持干净很重要。
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0噪音，一条线，跑有范，走有型。
二年级上册道德与法治课件-6.班级生活有规则-部编版 (共45张PPT)优秀课件
活动二 班级生活放大镜
同学们，有很多同学不知道 为什么要有规则，也不知道自 己的行为违法了规则，看看大 家能不能帮帮他们！
为什么老师总是给 我们订很多规矩？ 不许这样、不许那 样，有些时候真是 不开心.
看来不遵守规则有这么多危险 的后果。其实，在我们的班级里 也有很多同学喜欢遵守规则，也 是这样做的，你身边有没有这样 的人呢？
活动三 大家一起来约定
把各小组的好建议放在一 起，作为班级共同的约定。
ห้องสมุดไป่ตู้
1.不向地面扔 纸屑等，掉在地 上的垃圾要立即 捡起来；
4.垃圾要扔 进垃圾篓，四 周垃圾捡干净。
活动四 把“约定”做成文明棋
把“约定”做成文明棋
我们来做文 明棋
1.以小组为单位讨论制作文明棋； 2.每个同学至少要编写一个格子 的内容； 3. 玩一玩你们自己亲自制作的文 明棋吧。
2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 18. 世上最痛苦的事之一，不是落单，而是身边有一大圈人，让你感觉自己还是孤身一人 1 、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 11) 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 10 、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。 4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 13. 一个人，一座城，一生心疼。 9. 没有什么过不去，只是再也回不去。 16. 人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。
说说和朋友下文明棋怎样才能最先到达终点？
起点
进3格 停1次
进2格
退2格 进2格
停1次
进2格
部编版二年级道德与法治上册第6课《班级生活有规则》精美课件(共63张PPT)
一天早上，11只小猫忽然很有 精神地干起活来。 他们一边唱歌，一边拉滚子。 怪兽觉得很奇怪。
“猫们好像很开心嘛，这是怎 么回事？”
“拉滚子真开心，喵~” “再没有比这更好玩的事情了， 喵！”
“加油啊！喵喵喵！”
“怎么回事：等等，让我也来试一试！” 怪兽从小猫们那里夺过绳子，拉起滚子来。 “嗯，真快活啊！呜哈哈，呜哈哈……”
6 班级生活有规则
游戏：石头剪刀布
同桌的两个学生玩，输的 人被赢得人刮一下鼻子。
活动一 《十一只猫做苦工》
“牌子上面写了禁止采摘，我们不能采！” 猫队长喊道。
禁止 采摘
“有这么多花，摘一两朵 大概没关系吧？” “嗯，如果只摘一朵，没 关系的。” “嗯，就摘一朵吧。”
“不行，不能摘！”猫队长喊。 “就摘一朵，就摘一朵嘛！” “喵呜~~喵呜~~”
地面总是有废 纸，我们认为应该 有个卫生监督员。
上体育课用的足 球应该用袋子装好， 挂在课桌旁边的挂钩 上，球就不会乱滚了。
班里的花需要安 排同学负责浇水、施 肥，科学管理。
活动三： 制作规则文明棋
第一步 识别规则
上学不迟到
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好 发言先举手
经历了两次比赛 后，你认为第一次活 动缺失的是什么？第 二次比赛因为有了它， 让你感受到了什么？
活动二：我们班的规则
我们在班级 生活中遵守了哪 些规则？带来了 哪些好处？
每个人都要时刻保持自己 座位周围的整洁。
上课发言先举手，能让 老师和同学听清楚每个人的 发言。
我们班还需要 制订哪些明确的规 则呢？
11只小猫下山回家去了。
“不过还是挺吓人
“太好了，太好了！”
部编版二年级道德与法治上册第6课《班级生活有规则》精美课件(共42张PPT)
旷课
帮助同学
上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来
铃声响进课堂 不按时完成作业 爱护花草
排队有秩序
在教室追赶打闹 学习用品摆整齐 上课做小动作
排队拥挤
坐姿端正
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好 发言先举手
旷课
帮助同学
上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来
请四个同学两 人一组，沿教室过 道，把气球从第一 排运到最后一排， 先到达的组获胜。
没有说明手可 不可以扶着气球。
比赛没有说明 选手怎样站立。
没有说明用身 体的哪个部位运球。
没有说明气球掉 了需不需要捡起来再 走。
运气球游戏
请四个同学两人一组，背对背站好，用后背 夹气球，手不能触气球，沿教室过道，把气球从 第一排运到最后一排，如果气球掉了，可以捡起 来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。
二、大家一起来约定
为了让班级生活更美好，让我们共同制定出我们的班规 （班级约定）好不好？
小组活动
任务要求： 请各个小组按照分给每组的任务进
行讨论，并由小组长将大家讨论出来的 公约写在纸上。
请各组接受任务吧！
第一小组------上课公约 第二小组------校园用餐公约 第三小组------班级卫生公约 第四小组------课间公约 第五小组-------放学公约 第六小组-------文明礼仪公约
小结
同学们，你们能够自己按照制 定的公约要求，自觉遵守吗？
让我们一起努力，争取让我们 的班级成为我们心目中的优秀班 集体吧！
课外读一读
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
部编版二年级道德与法治上册《班级生活有规则》PPT优质课件
( √) (✕) (✕ ) (√ ) (√ )
(√ ) (✕ ) (√ )
能力提升
四、简答题。 1.夸一夸你们班讲文明、守规则的地方。
同学们上完厕所都会洗手，上课认真听讲，下课不打闹等。 (答案不唯一)
2.你们班里有哪些不文明的现象？ 随地吐痰、乱扔垃圾、不讲文明等。(答案不唯一)
3.你觉得自己的班级还需要制订哪些规则呢？ (1)按时到校，不许迟到。 (2)主动问好，有礼貌。 (3)轻声交谈，不喧哗。(答案不唯一)
第二单元 我们的班级
班级生活有规则
学习目标
1 了解班级规则对于班级公共生活的意义，初步建立规则的概念。 2 了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订， 具有班级责任感与使命感。 3 初步树立规则意识，将《中小学生守则》等学校规则内化。
夯实基础
一、填空题。 1.课间，见到老师要主动 问好 。 2.下课了，同学们应该去 操场 做游戏。 3.我们要时刻提醒自己 讲文明 。 4.要及时 清理 自己的抽屉。 5.每个人都要时刻保持自己座位周围的 整洁 。
4.下列行为中正确的是( B )。 A.欺负同桌 B.自己的事情自己做 C.做好的约定可以不遵守
5.把“值日同学要负责”写进( C )里吧！
A.游戏
B.课本
C.规则
6.班级的规则由谁来制订？( C )。
A.班委制订
B.老师制订
C.大家一起讨论制订
7.下列选项中属于好习惯的是( A )。
A.讲卫生
B.随手扔纸
C.在墙壁上随便写字
8.下列行为中不文明的是( B )。
A.帮助别人
B.在走廊里吵闹 C.主动整理课桌
9.课间跳绳应该在( C )。
部编版二年级道德与法治上册第6课《班级生活有规则》精品课件(共41张PPT)
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
第二步 制作棋盘
1.选择符合班级 规则的行为填入绿色 方块。
把约定做成文明棋
游戏简介：“文明棋” 把“大家一起来约定”中的规则内容先填写到空白格子
里做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
游戏规则： 1.棋子所处位置表示一定文明水平，通过投掷色子决定前进 或后退（色子六面的数字表示在进行时前进的步数）。 2.每两组进行一轮对战。（抽签决定） 3.共产生三组获胜小组。 游戏感悟：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高； 反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一 个遵守规则的小学生。
大家一起来约定 制定班级公约的注意事项
在制定的时候，符不符合班里的实际？
是不是大多数人拥护的？
我们能够做到吗？
大家一起来约定
课前准备
1. 2. 3.
班级公约
在课堂上
1. 2. 3.
饮食安全
1. 2. 3.
课间活动
1. 2. 3.
对待公物
1. 2. 3.
值日清洁
1. 2. 3.
约 定 人： 二年 三 班全体同学
见到老师问好
发言先举手
旷课
上课随便说话
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到 帮助同学 铃声响进课堂 在教室追赶打闹 坐姿端正
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
部编版二年级道德与法治上册第6课《班级生活有规则》精美课件(共37张PPT)
2. 用石头、剪子、布的方式决 定胜负，胜方先开始游戏。
3. 掷骰子，掷到几就将自己的 棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿 色、红色格后，按要求前进或后退 几格。
4. 同学们轮流进行，先到终点 的胜利。
我的发现
守规则，前进快！
经历了两次比赛 后，你认为第一次活 动缺失的是什么？第 二次比赛因为有了它， 让你感受到了什么？
活动二：我们班的规则
我们在班级 生活中遵守了哪 些规则？带来了 哪些好处？
每个人都要时刻保持自己 座位周围的整洁。
上课发言先举手，能让 老师和同学听清楚每个人的 发言。
我们班还需要 制订哪些明确的规 则呢？
些规则？带来了 哪些好处？
每个人都要时刻保持 自己座位周围的整洁。
用过的 物品放回 原位，摆 放整齐。
要及时清理 自己的抽屉。
下课后 主动整理 课桌。
我是班级小主人
关于卫生约 定，你还有哪 些建议呢？
活动三： 把“约定”做成文明棋
制作文明棋盘规则
1.选择
符合奖励前
进的行为填
入绿色方块。
2.不符
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
小游戏： 猜拳大王
游戏规则：
1.两人之间进行对战，一人喊 开始，两人同时出手。 2.三局两胜。 3.其他同学当评委，认真观察。
班级生活放大镜
怎样才能得 到流动红旗呢？
班级生活放大镜
为什么没有 得到流动红旗 呢？
活动二：
大家一起 来约定
先来约定一下 生活我中们遵卫在守生班了级哪方面的规则吧
4. 同学们轮流进行，先到终 点的胜利。
小提示：时间停止，请立刻 回到座位上，保持安静。
我的发现
你有什么收获呢？
3. 掷骰子，掷到几就将自己的 棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿 色、红色格后，按要求前进或后退 几格。
4. 同学们轮流进行，先到终点 的胜利。
我的发现
守规则，前进快！
经历了两次比赛 后，你认为第一次活 动缺失的是什么？第 二次比赛因为有了它， 让你感受到了什么？
活动二：我们班的规则
我们在班级 生活中遵守了哪 些规则？带来了 哪些好处？
每个人都要时刻保持自己 座位周围的整洁。
上课发言先举手，能让 老师和同学听清楚每个人的 发言。
我们班还需要 制订哪些明确的规 则呢？
些规则？带来了 哪些好处？
每个人都要时刻保持 自己座位周围的整洁。
用过的 物品放回 原位，摆 放整齐。
要及时清理 自己的抽屉。
下课后 主动整理 课桌。
我是班级小主人
关于卫生约 定，你还有哪 些建议呢？
活动三： 把“约定”做成文明棋
制作文明棋盘规则
1.选择
符合奖励前
进的行为填
入绿色方块。
2.不符
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
小游戏： 猜拳大王
游戏规则：
1.两人之间进行对战，一人喊 开始，两人同时出手。 2.三局两胜。 3.其他同学当评委，认真观察。
班级生活放大镜
怎样才能得 到流动红旗呢？
班级生活放大镜
为什么没有 得到流动红旗 呢？
活动二：
大家一起 来约定
先来约定一下 生活我中们遵卫在守生班了级哪方面的规则吧
4. 同学们轮流进行，先到终 点的胜利。
小提示：时间停止，请立刻 回到座位上，保持安静。
我的发现
你有什么收获呢？
部编版《道德与法治》二年级上册第6课《班级生活有规则》优秀课件(共35张PPT)
经历了两次比赛后，你认 为第一次活动缺失的是什么？ 第二次比赛因为有了它，让你 感受到了什么？
活动二：我们班的规则
我们在班级生活中 遵守了哪些规则？带来 了哪些好处？
每个人都要时刻保持自己座位周围 的整洁。
上课发言先举手，能让老师和同学 听清楚每个人的发言。
我们班还需要制订哪 些明确的规则呢？
我的发现
守规则，前进快！
小耳朵，竖起来，
约
不打人，不骂人，
老师提问认真听。
儿 歌 》
同学之间讲文明。 两课操，认真做，
身体好，学习好， 健健康康把书读。
集会站队快齐静。
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
活动一：小游戏
运气球游戏
请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球 从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。
有同学觉得比赛规 则不合理，请说说哪里 不合理？
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
第二步 制作棋盘
1.选择符合班级 规则的行为填入绿色 方块。
2.不太符合的填 入红色方块。
3.蓝色椭圆和箭 头是文明棋的线路与 前进方向。
第三步 游戏，规则内化
1. 每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。 2. 用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方 先开始游戏。 3. 掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前 进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进 或后退几格。 4. 同学们轮流进行，先到终点的胜利。
04
05
活动二：我是公正小堂纪律好。
同学之间有礼貌
在墙壁乱涂鸦。
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见到老师问好
发言先举手
旷课
上课随便说话
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到 帮助同学 铃声响进课堂 在教室追赶打闹 坐姿端正
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好
发言先举手
旷课
上课随便说话
经历了两次比赛后，你认 为第一次活动缺失的是什么？ 第二次比赛因为有了它，让你 感受到了什么？
活动二：我们班的规则
我们在班级生活中 遵守了哪些规则？带来 了哪些好处？
每个人都要时刻保持自己座位周围 的整洁。
上课发言先举手，能让老师和同学 听清楚每个人的发言。
我们班还需要制订哪 些明确的规则呢？
小耳朵，竖起来，
约
不打人，不骂人，
老师提问认真听。
儿 歌 》
同学之间讲文明。 两课操，认真做，
身体好，学习好， 健健康康把书读。
集会站队快齐静。
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
活动一：小游戏
运气球游戏
请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球 从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。
有同学觉得比赛规 则不合理，请说说哪里 不合理？
第二单元 • 我们的班级
第六课 班级生活有规则
故事导入
你最喜欢故事中哪一个角色呢？为什么？
不遵守交通规则，不仅闯红灯，而且超速行驶
，结果撞到一棵树上，晕倒了，输掉了比赛。
一直遵守交通规则，稳速前行，取得了胜利。
课题引入
比赛有比赛的规则，游戏有游戏的规则，在生活中，处处存
在着规则和规矩，因此我们一定要遵守规则。
我们的班级生活中又有哪些规则呢？
活动一：班级生活放大镜
我为班级点个赞：夸夸我们班讲文明、守规则的地方。 同学
老师
自己
小提示：可以从课堂上、课间、 值日、纪律卫生等方面
同学们做的真是太棒了，老师为你们骄傲！
但是班级里也存在一些不文明的现象。
我们到底应该怎样站路队呢？
我们应该这样站路队：
01
02
03
地面总是有废纸，我 们认为应该有个卫生监督 员。
上体育课用的足球应该用 袋子装好，挂在课桌旁边的挂 钩上，球就不会乱滚了。
班里的花需要安排同学负 责浇水、施肥，科学管理。
活动三： 制作规则文明棋
第一步 识别规则
上学不迟到 帮助同学 铃声响进课堂 在教室追赶打闹 坐姿端正
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
04
05
活动二：我是公正小法官
见到老师主动问好
课间追逐打闹。
课堂纪律好。
同学之间有礼貌
在墙壁乱涂鸦。
做值日负责
在走廊上玩危险游戏
上课时吃东西。
学习认真
上下楼梯有秩序
抄袭别人的作业
主动帮助有困难的同学
乱扔果皮纸屑 践踏草坪
上课交头接耳
团结同学
无规矩不成方圆
活动三、大家一起来约定
除了遵守《中小学生守则》外，为 了让班级生活更美好，我们班需要制定 哪些自己的规则呢？让我们大家来商量 一下吧！
请四个同学两人一组， 沿教室过道，把气球从第 一排运到最后一排，先到 达的组获胜。
没有说明手可不可以 扶着气球。
比赛没有说明选手怎 样站立。
没有说明用身体的哪 个部位运球。
没有说明气球掉了需不 需要捡起来再走。
运气球游戏
请四个同学两人一组，背对背站好，用后背夹气球，手不能 触气球，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，如果气球 掉了，可以捡起来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。
卫生公约
1.注意个人卫生，勤换衣 服勤洗澡 2.值日认真负责。 3.卫生工具摆放整齐。 4.不乱扔果皮纸屑。 5.随手捡起垃圾。 ……
我爱班，班爱我，
关心集体我先行，
铃声响，进课堂，
《
扫扫地，擦擦桌，
课前准备要做好。
班
公共卫生要一起。
小嘴巴，闭起来，
级
您帮我，我帮您，
安安静静等老师。
公
团结友爱在一起，
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
学习用品摆整齐
上课做小动作
第二步 制作棋盘
1.选择符合班级 规则的行为填入绿色 方块。
2.不太符合的填 入红色方块。
3.蓝色椭圆和箭 头是文明棋的线路与 前进方向。
第三步 游戏，规则内化
1. 每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。 2. 用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方 先开始游戏。 3. 掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前 进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进 或后退几格。 4. 同学们轮流进行，先到终点的胜利。
我的发现
守规则，前进快！
除了路队公约，在课堂上和 卫生方面我们应该怎样做呢？
小组合作共讨论：
1.小组团结合作、人人积极参与。 2.每人至少要提出一条建议。 3.小组长将成员制定的公约总结一下。 4.派一名代表分享交流成果。
这是我们共同的约定
课堂公约
1.认真听讲、积极发言。 2.不交头接耳。 3.不做小动作。 4.认真倾听别人的发言。 5.保持安静。 ……