劳动实践活动方案设计
劳动社会实践活动方案7篇
劳动社会实践活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!劳动社会实践活动方案7篇在制定活动方案时我们应该考虑到活动的可持续性，以保护资源，优秀的活动方案需要根据实际情况进行灵活调整和改进，本店铺今天就为您带来了劳动社会实践活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
劳动实践的活动方案
劳动实践的活动方案劳动实践的活动方案1一、活动目的：劳动实践对于激发同学的主体意识很有关心。
人的责任意识、他人意识、感恩意识、参加意识等都可以通过劳动实践来激发。
劳动实践对拓展同学的自身素养，培育合格公民有着不行替代的作用。
因此，学校部开展“校内20分钟劳动”的校内实践活动，对同学进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。
本活动旨在培育同学养成良好的卫生习惯、培育劳动技能，更是培育同学喜爱校内、关爱校内的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校内气氛；到达“同学个人保洁——班级卫生保洁——班级包干区保洁”的良好卫生干净状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。
二、领导小组：组长：副组长：组员：三、劳动时间：每周四17：00分——17：20分〔下二课后〕，除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外，各班依据自己班级保洁状况自定当天劳动次数，始终保持洁净干净的卫生状况。
四、详细措施：〔一〕各班级责任区由班级组长统一安排到班，本班级组老师全部分到班级跟班进行。
〔二〕班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区清扫措施和要求：1、清扫工具要求：参加班级卫生的`同学使用学校供应的劳开工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购置几件，工具每次使用后要妥当保管。
2、参加的人数：全班参加，班主任将全体同学分为几部分，劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校内包干区的清扫。
3、清扫详细要求：〔1〕门前走廊、楼梯：地面干净，无污迹。
〔2〕教室内：黑板——黑板、黑板槽擦拭洁净，不留粉尘和水渍。
讲台——讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持干净；内外无浮尘，物品摆放整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。
多媒体台——须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内洁净整齐，无杂物。
教室地面——用洁净的拖布擦拭地板，保持干净；无杂物、纸屑，无污渍。
教室桌椅——摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。
劳动教育实践活动方案【精选7篇】
劳动教育实践活动方案【精选7篇】劳动教育实践活动方案篇1活动目的：为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依照体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：全园幼儿。
活动时刻：__月__日-__月__日。
活动要紧负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：十个手指动动动，啥活儿都会干！活动过程：一、且歌且吟——故事叙述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇（一）小班——自个儿的状况自个儿做。
开展“我会自个儿洗手”、“我会自个儿穿衣服”、“我会自个儿吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自个儿穿衣服”、“我会自个儿洗手”、“我会自个儿吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自个儿感觉做得好的一种劳动，参加班级组织的竞赛，各班依照竞赛结果，评比各种“劳动之星”。
（二）中班——我是欢快小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给小孩讲解几种劳动技能。
（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）3、各班每天选出班级小值日，关怀老师、阿姨做好班级各项日常工作。
（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）（三）大班——劳动最光荣。
1、开展“父亲妈妈真辛苦”调查活动。
让幼儿调查自个儿的父亲妈妈每天工作回家后所做的状况，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大伙儿体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同协商，定好家务劳动预备。
劳动教育活动实践方案(必备9篇)
劳动教育活动实践方案（必备9篇）劳动教育活动实践方案第1篇一、活动目的1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程(一)导言师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
(二)质疑1、你们在家里做家务吗？经常做吗？2、能够做哪些力所能及的家务劳动？请举例说明。
(三)讲故事故事一：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：1、小华和妈妈的做法对吗？2、不对的地方应怎么做？故事二：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？(四)判断1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
()2、妈妈不在家，小红自己做饭。
()3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
()4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
()通过刚才的学习，你有什么感受？(五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)(六)班长要求全班同学要做到：1、会穿衣服和系鞋带；2、自己会系红领巾和洗红领巾；3、会自己整理床铺和书包；4、会自己洗脚、梳头；5、会叠衣服和摘菜；6、坚持每天做一件家务。
(七)竞赛整理书包比赛三句半《我们爱劳动》独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错！爱劳动《拍手歌》你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。
劳动实践课教学方案设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，劳动教育在青少年教育中的地位日益凸显。
劳动实践课旨在培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯，提高学生的综合素质。
本方案设计旨在通过一系列劳动实践活动，使学生了解劳动的价值，体验劳动的乐趣，形成正确的劳动态度。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动的基本概念、劳动者的权益和劳动法规；（2）掌握基本的劳动技能，如整理、清洁、烹饪、种植等；（3）了解不同劳动岗位的特点和要求。
2. 能力目标：（1）培养学生动手操作的能力；（2）提高学生的团队合作意识和沟通能力；（3）增强学生的自主学习和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感；（2）培养学生珍惜劳动成果、节约资源的意识；（3）增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学内容1. 劳动基本知识教育（1）劳动的意义和作用；（2）劳动者的权益和劳动法规；（3）我国劳动发展历程和现状。
2. 基本劳动技能培训（1）整理与清洁技能；（2）烹饪技能；（3）种植与养殖技能；（4）其他生活技能。
3. 劳动实践项目（1）班级卫生打扫；（2）校园绿化美化；（3）社区公益活动；（4）家庭劳动实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动基本知识，引导学生认识劳动的价值和意义。
2. 演示法：通过教师或学生演示劳动技能，使学生直观地了解操作过程。
3. 实践法：组织学生参与劳动实践活动，提高学生的动手操作能力。
4. 案例分析法：通过分析劳动典型案例，培养学生的思考能力和问题解决能力。
5. 小组讨论法：引导学生围绕劳动话题展开讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过观看劳动宣传片或讲述劳动故事，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解劳动基本知识：介绍劳动的意义、劳动者的权益和劳动法规等。
3. 学习基本劳动技能：讲解整理、清洁、烹饪、种植等技能，并进行演示。
4. 劳动实践项目：（1）班级卫生打扫：组织学生打扫教室，培养学生的责任感和集体荣誉感；（2）校园绿化美化：组织学生参与校园绿化活动，增强学生的环保意识；（3）社区公益活动：组织学生参与社区公益活动，培养学生的社会责任感；（4）家庭劳动实践：鼓励学生回家后参与家庭劳动，培养良好的家庭劳动习惯。
2024年小学劳动实践活动方案(精选13篇)
2024年小学劳动实践活动方案（精选13篇）小学劳动实践活动方案1一、活动主题：“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。
想摆脱困境，你就去劳动；想创造未来，你就去劳动；想寻找快乐，你就去劳动；想实现梦想，你就去劳动。
诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。
因此，“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”便成为我校这次“5·1”假期体验活动的主旋律。
二、活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式：(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。
字数在500字左右。
体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：1、各班同学利用“5·1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。
每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
小学劳动实践活动方案2劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。
通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。
大学校内劳动实践活动方案(6篇)
大学校内劳动实践活动方案（6篇）篇一：高校校内劳动实践活动方案篇一在本学期劳动实践中，老师对劳动实践活动课内涵的相识在逐步的深化，这也是我们大家所收获的最珍贵的财宝了。
1．老师们相识到：老师结综合劳动实践活动的指导很重要，老师应引导学生，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法，并参加活动的全过程。
因为每一位老师都是活动组织的知道者，要提高组织，开展组织活动的水平和实力。
2．在活动方法上，老师们不断探究，相识到：综合劳动实践活动课是以学生自主活动为基本学习方式的，老师要确立学生中主体地位。
每个主题活动都须要学生在“做中学”，进行探究和解决问题的“发觉型”学习和通过干脆阅历的“体验式”学习，而不是以来老师获得学问。
老师的主导作用主要通过间接指导来实现。
3．老师们在探讨课程评价中相识到：评价中要重视过程，重视学生的看法，观念，思索方法以及情感的发展，而不以学问技能驾驭多少的程度来确定学生实力。
（一）学生在活动中成长1．在社会综合实践活动的开展中，学生身体受到了熬炼；2．初步获得了亲身参加实践和阅历；3．初步树立了对自然的关爱和对社会，对自我的责任感。
4．逐步培育成了合作，分别，主动进取等良好的特性品质，促进了创建型人才的成长。
（二）学校取得成果1．常常为社区或村里的五保户打扫卫生，受到了老百姓的赞扬。
2．为期四十天的支援三秋的勤俭拾花活动有组织有安排并且无平安事故取得了肯定成果。
（另有具体的资料）3．为共青团一条街打扫卫生，全校师生参与，受到乡政府领导的好评。
4．个别班级还打扫了几次农贸市场，受到了广阔群众的表扬。
（三）我们的困惑与改进尽管我们取得了肯定的成果，但面队劳动实践活动这们全新的，具有挑战性的学科我们须要做的努力及困惑还许多；1．部分老师对该课程从理念上还未真正转变和把握，认为综合劳动实践活动课没有现成的材料体系和指导体系，难于操作。
2．如何让过程评价更为合理，更能调师生的主动性，并让广阔家长主动参加其中，也是一个须要探讨的问题。
小学劳动节实践活动方案5篇
小学劳动节实践活动方案5篇学校劳动节实践活动方案篇1一、活动目的1、通过开展以“我劳动，我光荣;”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我光荣;”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯。
争做：“劳动小当家”。
二、活动主题我劳动，我光荣;我能干三、活动内容(一)宣扬知识1、通过学校广播宣扬劳动节的由来。
2、同学举办黑板报宣扬。
3、同学自办手抄报。
4、同学自主宣扬。
(二)绘画竞赛1、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限。
每个班上交6件作品，可适当增加。
3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
(三)我是劳动小当家1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);(四)学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱竞赛。
学校劳动节实践活动方案篇2为了庆祝“五一”国际劳动节，增加节日气氛，加强我镇教职工凝集力，展示新时代我镇老师的风采。
**镇中心学校行政及工会讨论，决断开展以“我健康、我欢乐”为主题的庆祝活动。
详细方案如下：一、领导机构：组长：***副组长：***组员：***、***、***、***、***二、活动时间：**年4月23日下午1：30开始三、活动地点：**中心学校学校四、参与人员：全镇教职工五、活动内容：文艺表演六、活动主持人：***七、活动要求：1、各校要高度重视，提高认识，细心预备，确保活动效果，学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱，以便于活动节目编排。
学校劳动实践活动方案范文（通用6篇）
学校劳动实践活动方案范文（通用6篇）为了确保活动有序有效开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的学校劳动实践活动方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校劳动实践活动方案篇1[活动思想]以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
[活动时间]20xx年4月28日——5月3日[活动内容]一、快乐实践负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示1. “创意我们的美食” 负责：各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2. “劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。
假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
小学劳动实践教育活动方案6篇
小学劳动实践教育活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五一劳动节实践活动方案7篇
五一劳动节实践活动方案7篇五一实践活动方案（篇1）活动目标：1．培养幼儿合理安排时间的意识2．激发幼儿为家人服务的情感3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4．知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：我的“五一”我做主的假日安排表活动过程：（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义1．在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？3．为什么要劳动？4．劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。
（二）激发幼儿为家人服务的情感1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？2．你想做什么，为什么？（三）交流调查表1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。
2．看看我们都要安排哪些事情呢？3．等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又快乐又有意义的劳动节。
附：假日安排表我的“五一”我做主1.我的名字__________2.五一我想做哪几件事3.做这些事的顺序和时间4.我为家人做了什么5.我学到了什么新本领五一实践活动方案（篇2）活动目标：1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动。
3.感受到节日的快乐。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：安全教育挂图。
活动过程：一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
1.教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？三、教师总结假期里要注意的安全事项。
劳动实践课实施方案范文（通用5篇）
劳动实践课实施方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的劳动实践课实施方案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、思想宗旨为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念，丰富“恪勤·日新”校训的精神内涵，践行“自主、合作、实践”的德育模式，注重在实践劳动中培养学生的动手能力和劳动习惯，引导学生在劳动生活中发展个性，从而帮助学生创造新生活。
二、参加对象高一年级三、实施方案一、承包责任田1、以班级为单位申请承包责任田。
学校按面积平均划分好实践基地责任田，班级成立责任小组进行承包，每班承包1块田。
2、种植计划。
班级制定栽种计划，并将责任小组分组情况和详细栽种计划于9月17日之前上报团委，审批通过后，授予田地标识牌，并分发劳动工具。
建议班级每个责任小组成员数不超过10人。
3、松土播种。
在9月底之前各责任小组应该根据本小组的计划完成除草、松土、施肥、栽种。
（开垦仪式时间将另行通知）二、结对农工田1、除草等过程管理。
与农工结对后，分配到各班固定的1块田，负责人提前与农工协调好，定期到田地中进行除草等过程管理。
2、收获季采摘。
田地的农作物到了可以收成的时候，按照农工的要求进行作物采摘。
四、权利义务1、小组栽种方案中种子最好选择适合本季节的，比如：小白菜、大蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。
学校将提供萝卜、油菜、小白菜的种子，涉及其他的种子、肥料等由班级（小组）自主购买，建议在班主任或者家长的指导下购买优良品种。
从劳动基地收获的农作物由班级支配，鼓励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做其它有意义的事。
2、凡申请承包的小组，都必须严格按照小组计划进行栽种，并做到定期维护、适时保养，建议小组自主聘请有经验的老师进行实地指导。
凡空有计划却不栽种者，学校将收回田地，并予以严肃批评。
校外劳动教育实践活动方案
校外劳动教育实践活动方案一、活动目标这个校外劳动教育活动，主要是想通过实践来提升学生们的动手能力和社会责任感，还希望能培养他们的团队合作精神和沟通能力。
我们希望学生们能真切地感受到劳动的重要性，并在这个过程中树立起正确的价值观。
想象一下，走出课堂，接触到真实的社会环境，体会到劳动的辛苦与快乐，真的是一次难得的经历。
二、活动范围我们的活动范围很广，涵盖了不少领域，像是：- 农业实践- 环境保护- 社区服务- 志愿活动这样多样化的活动不仅能让学生们体验到不同的事情，还能帮助他们找到自己的兴趣和未来的职业方向。
三、组织现状与需求分析在对学校劳动教育的现状进行调研时，我们发现了一些问题：- 很多学生缺乏实际动手的能力，课堂上的学习和实际应用之间有些脱节。
- 学校内部的劳动教育安排不够系统，活动内容也比较单一。
- 学生参与活动的热情不高，似乎对劳动没有太大的认同感。
为了解决这些问题，我们设计的活动方案将会包含多样化的实践内容，努力提升学生的参与感和成就感。
四、实施步骤1. 活动前期准备- 成立活动小组：我们会让教师、学生代表和家长一起组成小组，负责活动的策划和组织。
- 调研需求：通过问卷和讨论，了解学生们的兴趣和需求，这样才能设计出更符合他们的活动内容。
- 选定合作单位：我们会联系当地的社区、农场、环保组织等，寻求他们的支持和合作。
2. 活动内容设计- 农业实践：带学生们去当地农场，亲自参与种植和收割，学习农作物的生长周期和基本的农业知识。
- 环境保护：组织社区清洁活动，让学生们在实践中学习垃圾分类和环境保护的重要性。
- 社区服务：安排学生参与社区的志愿活动，比如探访孤寡老人或者陪伴残障人士，这样也能增强他们的社会责任感和同情心。
- 职业体验：邀请当地企业来进行职业体验活动，帮助学生们了解不同职业的工作内容和发展路径。
3. 具体实施方案- 活动时间：每学期会安排一次大型的劳动教育实践活动，时间大约一周。
每周的内容会有所不同，保持多样性。
学生劳动实践活动方案8篇
学生劳动实践活动方案8篇写好一篇完整的活动方案能确保活动的宣传和推广工作全面展开，吸引更多参与者，活动的总结是对活动中的活动策划和执行方案的总结和调整，作者今天就为您带来了学生劳动实践活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
学生劳动实践活动方案篇1本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。
培养学生综合运用能力和创新精神。
具体将开展以下几个方面的工作：一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。
劳动实践课活动方案8篇
劳动实践课活动方案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!劳动实践课活动方案8篇做好点与面的分析才能写好工作方案，只有认真思考，才能制定一份全面有效的方案，以下是本店铺精心为您推荐的劳动实践课活动方案8篇，供大家参考。
劳动社会实践活动方案
劳动社会实践活动方案为保障活动顺利开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是店铺精心整理的劳动社会实践活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
劳动社会实践活动方案1[活动思想]以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
[活动时间]20xx年4月28日——5月3日[活动内容]一、快乐实践负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示1. “创意我们的美食” 负责：各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2. “劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。
假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
劳动社会实践活动方案5篇
劳动社会实践活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!劳动社会实践活动方案5篇出色的活动方案可以帮助我们更好地协调各个部门工作，实现协同合作，制定活动方案可以让我们更好地考虑活动的参与方式和互动形式，本店铺今天就为您带来了劳动社会实践活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
劳动实践活动活动方案6篇
劳动实践活动活动方案6篇劳动实践活动活动方案篇1活动时间：20xx年4月30日下午1：30活动地点：学校大操场活动参与对象：学校1-6年级全体队员活动主题：“我劳动我光荣我自理我能干”活动目的：通过本次活动，培养广大队员劳动技能，增进全体队员爱劳动的意识，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。
活动内容：一年级：系鞋带二年级：穿衣服三年级：整书包四年级：打扫卫生五年级：包书面六年级：叠衬衣活动办法：1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判2名（共三个活动点），每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。
活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出团队优胜奖一名，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。
2、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。
活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。
活动准备：1、a3包书面纸15张，同样大小书本15本。
2、书包30只。
3、劳动背景音乐（《劳动最光荣》，《春天在哪里》……）4、活动主题横幅5、准备活动用课桌6张（每活动点两张）、彩旗六面（每张桌子旁固定一面）。
6、每班准备劳动口号2-3条，以备在活动时渲染气氛。
7、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。
8、布置三个卫生打扫场景。
竞赛规则：系鞋带每班6男6女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛（活动前，鞋子与鞋带脱离，预放在活动点桌面上）。
活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名选手的手，……依次进行。
系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通过后方能离开。
以活动速度年级组取优胜奖一名。
备注：各班自备8孔鞋6双。
穿衣服每班6男6女（准备与随机抽取各半）分两组面对面排列（距离10米），以接力形式进行比赛。
活动开始，三个班排头同时穿衣，待裁判通过后出发（要求：所有纽扣全部扣全，挂好红领巾，翻好衣领），跑到对面碰到第二位选手的手，第二位选手开始穿衣，穿戴完整后跑到对面，碰第三位选手的手……依次进行。
班级劳动实践活动方案
一、活动背景为了培养学生的劳动观念，提高学生的实践能力，增强学生的集体荣誉感和责任感，同时让学生在实践中体验劳动的快乐，我校决定在全校范围内开展班级劳动实践活动。
本次活动的主题为“劳动最光荣，实践出真知”，旨在通过实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 培养学生的劳动观念，提高学生的劳动技能。
2. 增强学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的团队合作精神。
3. 通过实践活动，让学生在实践中体验劳动的快乐，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生的环保意识，提高学生的环保行动能力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象全校各年级学生五、活动内容1. 班级卫生清扫活动2. 环保知识宣传与实践活动3. 校园绿化活动4. 班级文化墙建设活动5. 校园志愿服务活动六、活动安排1. 班级卫生清扫活动（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：各班级教室、宿舍、校园公共区域（3）活动内容：各班级负责清扫本班教室、宿舍，保持校园公共区域的卫生。
2. 环保知识宣传与实践活动（1）活动时间：每月一次（2）活动地点：学校会议室、教室、校园广场（3）活动内容：通过举办环保知识讲座、发放环保宣传资料、开展环保主题班会等形式，提高学生的环保意识。
同时，组织学生参与垃圾分类、节约用水、植树造林等实践活动。
3. 校园绿化活动（1）活动时间：每年春季和秋季（2）活动地点：校园绿化区域（3）活动内容：组织学生参与校园绿化活动，如植树、浇水、修剪花草等，美化校园环境。
4. 班级文化墙建设活动（1）活动时间：每月一次（2）活动地点：各班级教室（3）活动内容：各班级负责设计、制作班级文化墙，展示班级特色、优秀成果等，营造良好的班级氛围。
5. 校园志愿服务活动（1）活动时间：每月一次（2）活动地点：学校周边社区、公共场所（3）活动内容：组织学生参与社区清洁、敬老院慰问、公共场所秩序维护等志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
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劳动实践活动方案设计篇一：2013“体验劳动的快乐”劳动实践活动方案指导思想：为了培养学生的动手操作的能力，学会劳动的基本技能，感受收获的快乐和喜悦，并从中体会收获是靠艰辛和努力获得的，从中让学生们体会到劳动的辛苦，从而珍惜劳动成果，珍惜眼前的学习生活。
我校准备开展“体验劳动的快乐”劳动实践活动，具体的工作安排如下：一、活动时间：20xx、5、20二、活动范围：全体师生三、活动内容：根据学校和基地人员商议，对本校五年级的学生进行一次劳动实践的锻炼，去基地摘黄瓜。
四、活动过程：1、学校德育办公室下发活动，由班主任通知学生提前做好准备，如：不要穿皮鞋进入田地……班主任老师要在班内对学生进行安全教育。
2、下午第一节课准时到楼前站队，德办负责人进行安全教育和守纪律教育，然后前往基地。
3、各班按照提前划分好的区域进行劳动，在劳动中要充分体现合作，互帮互助的精神，比干劲。
4、活动结束后，整队回校。
篇二：中学生社会实践活动方案一、指导思想和意义1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
二、社会实践的组织形式和组织原则：（一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。
参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
（二）组织原则：1、就近就便、力所能及、保障安全。
社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。
实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。
团队规模要适中，不开展跨区的活动。
同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。
在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。
从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：（一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）：1）关于生活用水状况调查研究；2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查；3）白色污染调查研究；4）交通安全问题研究；5）村民交通意识及对策；6）乡村道路状况及改进；7）当地资源状况调查；8）中学生的休闲生活调查研究；9）中学生的消费观念与行为研究；10）中学生的饮食与营养问题研究；11）中学生学习习惯的调查与研究；12）中小学零用钱数量的调查。
要求：各班必须从上述课题中选择一个实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全部社会调查及10篇调查文章（用A4方格纸誊写）。
（二）实践活动安排1、感恩于心，回报于行。
暑假期间继续开展“感恩活动”。
每位学生开展“我当三天家”的活动，让学生体会家长的艰辛，培养学生的爱心、孝心、责任心。
2、“绿色环保、低碳生活”宣传服务活动。
学生可以通过报纸、网络、电视、实地查看等形式了解、倡导低碳生活，呼吁更多的人关心和爱护环境，鼓励更多的人参与环保事业。
3、开展志愿服务，共建和谐社区。
在注重自身安全的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火安全和娱乐安全为主要内容的宣传活动，为创建和谐社会作贡献。
同时注重增加文明礼仪的学习宣传活动。
（三）暑期读书活动利用暑期开展读一本好书的活动，形成多读书、读好书的良好氛围，从而开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，增强精神力量，并写好读书征文。
四、活动总结1、学生要认真填写《初中社会实践活动登记表》，以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。
以小组为单位活动的，由组长牵头负责认真撰写一份社会实践，并附上所有参加本组活动人员名单。
2、各班级在开学后一周内要对活动开展情况及个人暑假社会实践表进行总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人（占本班总人数10%），并上报学校（附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料），由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。
篇三：大学生社会实践活动方案假期将至，为进一步贯彻落实重庆大学生社会实践活动方针政策，充分发挥“社会实践活动”在我院“育人工作”中的作用，学校本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践增强团队意识”为主题，在今年假期组织大一学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。
根据上级文件精神和我院实际情况，确定了本期社会实践活动方案。
一、指导思想和意义（一）、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
（二）、意义：1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程（一）、组织形式：学生一般以个人分散活动或由6—10人组成社会实践活动小组，也可以以青年志愿者小分队活动组织。
（三）、注意事项：1、就近就便。
社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。
团队规模要适中，不开展跨区的活动。
同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在专业和兴趣中选择。
联系自己的专业，捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。
网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。
从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容（一）、社会参观活动参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、着名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
（二）、社会调研活动。
（参考主题如下，也可自选主题）1、绿色环保宣传2、关于低炭节能减排状况调查研究3、保护母亲河、水质污染情况调查4、白色污染调查研究5、农村经济发展状况调查6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查7、道路状况及改进意见调查8、大学生职业规划与价值观研究9、大学生第二课堂活动的开展研究10、结合自己所学专业进行实地研究（三）、社区服务活动社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动总结、表彰1、各位同学要认真填写社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。
2、各班团支部要根据方案内容及个人假期活动情况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级社会实践活动先进个人（占本班总人数10%）3、上交各班团支部（附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料），并上交系部团委，评定本系社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。
五、活动经费活动经费由学生本人自己负责。
篇四：劳动实践基地活动方案一、主题活动背景：为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索———研究———总结—————反馈————整理————逐步调整教学活动环节完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。
伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。
密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。
只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美好感情。
二、主题活动内容：当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业的蓬勃发展，在新时期崭新的任务面前，２１世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。
小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质教育中占椐着越来越重要的位置。
科学家、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。
我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。
小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。
从心理、生理的发展规律来看，具有独特的创造意识。
因为通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。
学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。