中班语言：耳朵上的绿星星
中班语言公开课教案《耳朵上的绿星星》含课件
《耳朵上的绿星星》一、教学目标：2. 帮助幼儿发展观察力、想象力和创造力，激发他们对故事的兴趣。
3. 通过活动，让幼儿学会分享、合作，培养他们的社交技能。
二、教学内容：1. 故事《耳朵上的绿星星》的阅读与理解。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
3. 讨论：引导幼儿分享对故事的理解和感受。
三、教学准备：1. PPT课件：《耳朵上的绿星星》。
2. 故事书：《耳朵上的绿星星》。
3. 角色头饰：故事中的角色头饰。
4. 星星贴纸：用于奖励幼儿。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的故事《耳朵上的绿星星》。
2. 故事阅读：用PPT课件或故事书，为幼儿讲述故事《耳朵上的绿星星》。
3. 角色扮演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
4. 讨论：引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励他们发表自己的想法。
五、作业与评价：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事《耳朵上的绿星星》。
2. 评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、表现，以及他们对故事的的理解和感受。
六、教学策略：1. 互动式阅读：通过提问和讨论，鼓励幼儿积极参与到故事情节中，提高他们的思维能力和语言表达能力。
2. 视觉辅助教学：利用PPT课件，生动展示故事情节和角色形象，增强幼儿的视觉体验。
3. 角色扮演：让幼儿参与角色扮演，提高他们的表现力和合作能力。
4. 创意活动：通过制作绿星星的手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学重点与难点：2. 难点：引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养他们的想象力和创造力。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的故事《耳朵上的绿星星》。
2. 故事阅读：用PPT课件或故事书，为幼儿讲述故事《耳朵上的绿星星》。
3. 角色扮演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
4. 讨论：引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励他们发表自己的想法。
5. 手工活动：分发绿星星手工材料，引导幼儿制作属于自己的绿星星。
中班语言教案耳朵上的绿星星
中班语言教案耳朵上的绿星星一、教学内容本课选自幼儿园语言领域，以《耳朵上的绿星星》为教学内容。
这是一本有趣的童话故事，讲述了一只小兔子因为不听话而失去了心爱的绿星星，经历了一系列的冒险，最终找回了绿星星并学会了听话的故事。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，通过故事让幼儿学会讲述故事情节，并能够用自己的话表达感受。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事中的情境，让幼儿能够自己想象并创造类似的故事情节。
3. 培养幼儿的道德观念，通过故事中的小兔子的行为，让幼儿学会听从父母和老师的话，做一个懂事的孩子。
三、教学难点与重点重点：能够听懂故事内容，理解故事中的情节和角色。
难点：能够用自己的话讲述故事情节，并能够创造类似的故事情节。
四、教具与学具准备教具：故事书《耳朵上的绿星星》，图片卡片，绿星星贴纸。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 引入：通过展示图片卡片，引导幼儿观察并说出图片中的角色和情节。
2. 讲述故事：教师用故事书讲述《耳朵上的绿星星》的故事，过程中可以通过提问的方式引导幼儿参与，让幼儿猜测故事的发展。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的小兔子的行为，并思考如果是自己会怎么做。
4. 实践活动：让幼儿用自己的画笔和剪刀，根据故事情节制作绿星星贴纸，并将其贴在自己的耳朵上。
六、板书设计板书设计如下：耳朵上的绿星星小兔子 > 不听话 > 失去绿星星冒险 > 学会听话 > 找回绿星星七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起复述故事《耳朵上的绿星星》。
答案：幼儿能够用自己的话复述故事情节，表达出故事的主要内容。
2. 请幼儿回家后，和家长一起讨论故事中的小兔子的行为，并思考如果是自己会怎么做。
答案：幼儿能够和家长一起讨论故事中的小兔子的行为，表达出自己的观点和想法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教授，观察幼儿对故事的理解和参与程度，反思自己在教学过程中的引导方式和教学效果。
幼儿园中班语言活动《耳朵上的绿星星》教案
幼儿园中班语言活动《耳朵上的绿星星》教案一、活动目标1.培养幼儿倾听故事、理解故事的能力。
2.引导幼儿通过观察、讨论，发展想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会关心他人，体验助人为乐的情感。
二、活动准备1.故事课件：《耳朵上的绿星星》2.白色画纸、彩笔、剪刀、双面胶3.小奖品若干三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过绿星星吗？今天，老师要给大家讲一个关于绿星星的故事，故事的名字叫《耳朵上的绿星星》。
你们准备好了吗？2.故事讲述（1）教师讲述故事《耳朵上的绿星星》，引导幼儿关注故事情节。
（2）故事讲完后，提问幼儿：故事里发生了什么有趣的事情？绿星星是谁？它为什么会出现在小兔子的耳朵上？3.讨论与交流（1）师：小朋友们，你们觉得小兔子得到绿星星后，心里是怎么想的？（2）师：如果你们是小兔子，你们会把绿星星送给别人吗？为什么？（3）师：通过这个故事，我们知道了关心他人、助人为乐的重要性。
现在，请大家来说一说，你们在日常生活中是如何关心他人的？4.情境体验（1）师：我们来进行一个游戏，名字叫“传递爱心”。
请大家围成一个圈，用手心传递一个小奖品，当音乐响起时，你们要尽快地将奖品传给旁边的小朋友。
音乐停止时，手里拿着奖品的小朋友要分享一个关心他人的小故事。
（2）游戏进行过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
5.创意制作（1）师：现在，请大家用彩笔在白色画纸上画一画你们心中的绿星星，然后剪下来，贴在耳朵上。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）师：请大家把贴有绿星星的耳朵展示给旁边的小朋友，互相欣赏一下。
（2）师：通过今天的活动，我们知道了关心他人、助人为乐的重要性。
希望小朋友们能够在生活中，像小兔子一样，用爱心去关心他人，让世界变得更加美好。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中关心家人，分享故事《耳朵上的绿星星》，培养幼儿的爱心和助人意识。
2.环境创设：在班级环境中布置“绿星星展示墙”，展示幼儿制作的绿星星作品，营造温馨、和谐的氛围。
《耳朵上的绿星》教案（通用16篇）
《耳朵上的绿星》教案（通用16篇）《耳朵上的绿星》篇1活动目标：1.理解故事内容，能大胆说出说出自己看到的和想到的。
2.学说短句："别摘我，别摘我，我会痛的呀"。
3.教育幼儿爱护花草树木，培养幼儿初步的环保意识。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：1.《耳朵上的绿星》。
2.小松鼠图片一幅、绿星星若干。
3.小草一颗、玫瑰花一朵(卡纸制作的)活动过程1.谈话导入，引出故事。
观察图片上有谁?它们之间会发生什么事呢?2.中断式讲故事，引导幼儿理解故事内容。
(1)小松鼠会怎样打扮自己呢?猜一猜。
(2)小松鼠看到小草是怎么想的，又是怎么做的?为什么?(3)小松鼠看到玫瑰花是怎么想的，又是怎么做的?为什么?(4)小松鼠心里感到怎么样，为什么?它还会不回去参加音乐会呢?(5)谁跟着小松鼠?小松鼠知道吗?为什么不知道?理解"悄悄"。
为什么要跟着小松鼠?(6)观众为什么惊呆了?这是怎么回事呢?两颗绿星是哪儿来的呢?3.完整讲述故事，提升社会经验。
(1)这是一只怎样的小松鼠?(爱护花草树木)如果你是小松鼠你想怎么做?(2)这是两只怎样的萤火虫?(乐于助人)如果你是一只萤火虫，你会怎么帮助小松鼠?4.结束：小松鼠想请你们一起去参加音乐会。
：我在教学此课时时，孩子们在欣赏故事这一环节兴趣盎然，但在让孩子们大胆、清楚地表达自己的想法和感受这一环节，孩子们不敢说，不喜欢说。
但总的来说，此课时还是上的比较成功的。
有句话叫“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。
”如果下次还让我来上此课，我将创设一个更能使孩子们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
以及想方设法鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
《耳朵上的绿星》教案篇2设计意图：《耳朵上的绿星》选自省编教材中班下册主题五《奇妙的动物》里的一节语言活动。
中班语言《耳朵上的绿星》精品教案
中班语言《耳朵上的绿星》精品教案一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星》。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对文学作品的语言感受力和想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中寓意深刻的道理，培养他们的同理心。
重点：引导幼儿关注故事情节，发展他们的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《耳朵上的绿星》故事书、绿星星道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴绿星星耳饰进入教室，引发幼儿兴趣，询问他们是否喜欢绿星星，进而引出故事主题。
2. 讲解故事（15分钟）教师通过挂图和故事书，声情并茂地讲述《耳朵上的绿星》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的关键情节，进行详细讲解，帮助幼儿理解故事寓意。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和彩泥，创作出自己心中的绿星星，培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行角色扮演，演绎故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星》2. 故事主人公：小兔子、小松鼠、小狐狸3. 关键情节：绿星星的来历、小动物们的友谊七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的绿星星，并与爸爸妈妈分享故事情节。
答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的绿星星，与家长分享故事内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事情节，让幼儿学会了关爱他人，理解友谊的可贵。
课后，教师可鼓励幼儿在家中与家长一起续编故事，提高他们的想象力和语言表达能力。
同时，关注幼儿在课堂上的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿同理心的部分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节。
3. 作业设计中的分享环节。
中班语言教案耳朵上的绿星星
中班语言教案耳朵上的绿星星一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动手册》第三章“有趣的寓言故事”，详细内容为“耳朵上的绿星星”。
通过讲述小兔子与小松鼠之间因误会而引发的故事，引导幼儿理解友谊、信任的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿在日常生活中学会倾听、表达、与人交流的能力。
3. 引导幼儿体会友谊的珍贵，学会宽容、信任他人。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的误会情节，体会友谊的珍贵。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小兔子和小松鼠的手偶、绿色星星教具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子和小松鼠的手偶，表演故事情景，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）结合故事挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的误会情节。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的对话为例，教幼儿如何用语言表达自己的想法。
4. 随堂练习（5分钟）请幼儿分角色扮演小兔子和小松鼠，进行对话练习。
5. 课堂讨论（5分钟）引导幼儿讨论故事中的误会情节，让幼儿明白信任的重要性。
7. 创意手工（10分钟）指导幼儿利用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等学具，制作绿色星星手工艺品。
六、板书设计1. 故事耳朵上的绿星星2. 故事主人公：小兔子、小松鼠3. 重点词汇：误会、友谊、信任4. 课堂讨论主题：如何避免误会，珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：将故事讲给爸爸妈妈听，并分享自己在课堂上的收获。
2. 答案：幼儿需用自己的语言复述故事，并表达对友谊、信任的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、幼儿园中与同伴分享故事，将故事中的道理运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学目标中关于幼儿语言表达能力的培养。
2. 教学难点与重点中提到的故事误会情节的理解。
中班语言活动耳朵上的绿星星教案【含教学反思】
中班语言活动耳朵上的绿星星教案一、教学目标1.通过小游戏的方式培养幼儿的语音、语调的感知能力。
2.练习幼儿辨别不同语音、语调的能力。
3.培养幼儿们合作意识和团队合作精神。
4.给幼儿们创造一个轻松、愉悦的学习氛围。
二、教学准备1.耳朵上的绿星星游戏卡片2.笔、纸3.选定一个教学现场三、教学步骤1. 游戏介绍首先，向幼儿们介绍本次活动的游戏规则和注意事项。
我们要玩的游戏叫“耳朵上的绿星星”，大家会变成一只只小兔子，而这些小兔子都有一个特殊的耳朵，上面会有一个绿色的星星。
今天我们的任务就是要用自己的双耳听出教师所发出的不同语音和语调信号，同时还要集中注意力，辨别出标有绿色星星的小兔子。
2. 游戏开始让所有小朋友坐成一个大圆圈，教师需要私下告诉一个被选择的小朋友，他将是本回合标有绿星星的小兔子。
开始游戏，教师会用笔和纸写下5个不同的单音节语音和语调信号，例如：滴、哒、咔、嗒、喵。
然后，教师会让每一个小朋友都依次听一遍这5个语音信号，并且选出自己认为和标有绿星星的那个小兔子发出的信号是相同的信号牌，同时向全班宣布自己的决策。
然后，教师会公布答案，宣布所有选对答案的小朋友们获得一份奖品。
3. 团队比赛在第一轮完成后，可以将所有幼儿分成多个小组，进行一轮团队比赛。
教师会出示一份带有多项任务的挑战卡，在有限的时间内，小组中的每一名成员都要在教师口中发出3个不同的信号，并尝试根据其他小组成员发出的信号，找出标有绿星星的小兔子。
4. 游戏反思完成游戏后，老师应该与孩子们一起进行游戏的反思。
在活动完成后，教师可以引导孩子们自测自评并总结的方式，让孩子们发表对这个游戏的建议和改进的建议（也可以是更多有关语音及语调的知识学习）四、教学反思这是一个非常不错的轻松游戏，能够促进幼儿们的观察力、辨别能力和分类能力等多方面的素质。
在游戏中，我们可以看到幼儿们的笑容在逐渐打开，他们表现得自信而兴奋，同时也发现有一些孩子在游戏过程中表现得过于静默。
中班下学期语言教案《耳朵上的绿星》
中班下学期语言教案《耳朵上的绿星》一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿对自然的热爱和保护环境的意识。
3. 引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的思维能力和创造力。
4. 提高幼儿的语言表达和交流能力，促进幼儿的口语发展。
二、教学内容1. 故事理解：通过听故事《耳朵上的绿星》，帮助幼儿理解故事的情节、角色和主题。
2. 词汇学习：引导幼儿学习与故事相关的词汇，如“耳朵”、“绿星”、“森林”等。
3. 环境教育：通过故事，培养幼儿对自然的热爱和保护环境的意识。
4. 口语表达：通过课堂讨论和角色扮演，培养幼儿的语言表达和交流能力。
三、教学方法1. 故事讲述：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
2. 图画辅助：利用图画或动画，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。
3. 课堂讨论：引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的思维能力和创造力。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言表达和交流能力。
四、教学准备1. 故事书籍或PPT：《耳朵上的绿星》的故事书籍或PPT。
2. 图画或动画：与故事情节相关的图画或动画。
3. 角色卡片：制作故事中的角色卡片，用于角色扮演。
4. 课堂讨论材料：与故事相关的问题或话题，用于课堂讨论。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过唱儿歌或做手指游戏，吸引幼儿的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 故事讲述（10分钟）：用生动有趣的方式讲述故事《耳朵上的绿星》，让幼儿理解故事情节和角色。
3. 图画或动画展示（5分钟）：展示与故事情节相关的图画或动画，帮助幼儿更好地理解故事。
4. 课堂讨论（5分钟）：引导幼儿参与课堂讨论，提问幼儿对故事的理解和感受，培养幼儿的思维能力和创造力。
5. 角色扮演（5分钟）：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的语言表达和交流能力。
6. 总结与反思（5分钟）：总结故事的主题和寓意，引导幼儿思考如何保护环境，培养幼儿的环境意识。
中班语言教案：耳朵上的绿星星—幼儿园中班教案
中班语言教案：耳朵上的绿星星—幼儿园中班教案今天，我们要来讲一个有趣的故事，这个故事的名字叫做《耳朵上的绿星星》。
这个故事讲的是一个小朋友的耳朵上长了一颗绿色的星星，这颗星星可神奇了，它会说话，还会唱歌跳舞呢！这个小朋友的名字叫做小明，他是一个非常聪明、活泼的孩子。
有一天，小明在玩耍的时候，突然发现自己的耳朵上长了一颗绿色的星星。
这颗星星非常漂亮，闪闪发光，小明觉得非常神奇，于是他决定和这颗星星做朋友。
可是，这颗星星并不想和小明做朋友，它觉得小明太调皮了，总是捉弄别人。
于是，它决定离开小明，去寻找一个更懂它的人。
小明很伤心，他想尽办法想要留住这颗星星，可是都没有成功。
就在这时，小明的妈妈走了过来，她看到了小明伤心的样子，问：“怎么了，孩子？”小明把事情告诉了妈妈，妈妈听了之后，笑着说：“那你就好好表现啊，让你的耳朵上的绿星星看到你的改变，它一定会回来和你做朋友的。
”小明听了妈妈的话，决定好好表现。
他开始认真学习，不再捉弄别人，每天都按时完成作业。
过了一段时间，小明的成绩有了很大的提高，他的老师和同学们都夸奖他变得越来越优秀了。
就这样，小明努力地改变自己，终于有一天，他的耳朵上的绿星星回来了。
它看到小明变得那么懂事、那么优秀，非常高兴地说：“原来你已经长大了，我很高兴能和你做朋友。
”从此，小明和他的耳朵上的绿星星成了最好的朋友。
这个故事告诉我们，只要我们努力去改变自己，做一个懂事、优秀的人，就一定能够得到别人的认可和喜欢。
我们也要学会珍惜身边的每一个人和每一件事，因为他们都是我们成长过程中不可或缺的一部分。
亲爱的小朋友们，今天的故事就讲到这里啦。
希望你们都能像小明一样，努力去改变自己，成为一个更好的人。
记住哦，只有付出努力的人才会收获成功和快乐！下次再见啦！。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事引导幼儿学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中角色之间的关系，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绿星星头饰、小兔和小松鼠手偶。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴绿星星头饰，讲述自己和小动物们的故事。
（2）引导幼儿观察教师头饰，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事情节。
（2）讲解过程中，教师通过语气、表情、动作等引导幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中具有代表性的对话，引导幼儿模仿。
（2）邀请幼儿上台，用手偶进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 主要角色：小兔、小松鼠、绿星星3. 故事情节：小兔耳朵上的绿星星掉了，小松鼠帮助小兔找绿星星，绿星星回到小兔耳朵上。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面中有小兔、小松鼠和绿星星，小兔正高兴地拿着绿星星，小松鼠在旁边微笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、关爱他人方面的掌握情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解故事3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师佩戴绿星星头饰，以生动形象的方式呈现故事角色，让幼儿更容易产生共鸣。
耳朵上绿星星教案8篇
耳朵上绿星星教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
二、教学目标1. 能理解故事的主要情节，了解小兔子与绿星星之间的友谊。
2. 通过观察、思考和表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿关爱他人，学会分享和帮助。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小兔子与绿星星之间的情感，用语言表达出来。
重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星星》2. 小兔子、绿星星的头饰3. 彩色笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小兔子头饰，讲述小兔子与绿星星的故事，引导幼儿关注故事中的角色。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中小兔子与绿星星之间的友谊。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：故事中你最喜欢谁？为什么？每组派代表发言，教师点评。
4. 故事表演（5分钟）邀请几名幼儿佩戴头饰，进行故事表演，其他幼儿观看并评价。
5. 创作环节（10分钟）每个幼儿用彩色笔和画纸创作一幅关于小兔子与绿星星的画。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 故事角色：小兔子、绿星星3. 故事情节：小兔子与绿星星的友谊，关爱他人，分享与帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小兔子与绿星星的画，并写一段描述。
答案：略2. 家庭作业：与家长一起复述故事，分享故事中的感悟。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师的表情、动作要生动、夸张，以吸引幼儿的注意力。
2. 教师的语言要富有感染力，语速、语调要适中，便于幼儿理解。
3. 教师要关注幼儿的反应，适时调整教学方法和节奏。
二、例题讲解1. 教师要注重故事情节的连贯性，用简洁明了的语言描述故事内容。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的动物和环境。
2. 讲述故事：根据课件内容，讲述《耳朵上的绿星》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的想法。
4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色，用绿星贴纸装饰角色的耳朵，并讨论为什么给这个角色贴上绿星。
5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸创作自己的绿星作品，鼓励幼儿发挥想象力。
四、活动总结1. 回顾故事内容，引导幼儿说出故事中的环保主题。
2. 展示幼儿的绿星作品，鼓励幼儿分享自己的创作想法。
3. 总结活动，强调保护环境的重要性。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事的理解和表达能力强，但在合作活动中，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步引导。
2. 在创作环节，幼儿的想象力丰富，但部分幼儿对画笔的使用不太熟练，可以适当增加绘画活动，提高幼儿的绘画技能。
3. 本次活动以环保为主题，幼儿对保护环境的意识有所提高，但在日常生活中，还需要不断引导和强化。
六、活动准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔4. 环境保护相关图片或视频资料七、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的动物和环境。
2. 讲述故事：根据课件内容，讲述《耳朵上的绿星》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的想法。
4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色，用绿星贴纸装饰角色的耳朵，并讨论为什么给这个角色贴上绿星。
5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸创作自己的绿星作品，鼓励幼儿发挥想象力。
中班语言优质课耳朵上的绿星星教案
中班语言优质课耳朵上的绿星星教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域》教材，第28页的《耳朵上的绿星星》。
故事内容讲述了一只小猪在森林里得到了一颗绿色的星星，他非常珍惜这颗星星，并时刻挂在耳朵上。
然而，小猪因为太过炫耀，引起了其他动物的嫉妒和恶作剧。
在经历了一系列的困扰后，小猪意识到了炫耀的危害，决定将绿星星送给了需要帮助的小鸟。
通过这个故事，孩子们能够理解到炫耀的不良后果，以及帮助他人的重要性。
二、教学目标1. 帮助学生理解故事内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 培养学生运用想象力，进行创意表达的能力。
3. 通过故事，引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的主题和寓意，能够表达自己对故事的想法。
难点：如何引导学生从故事中体会到炫耀的不良后果，以及帮助他人的重要性。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、绿星星挂饰、角色头饰学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师戴上一个绿星星挂饰，引起学生的兴趣，提问：“你们知道老师为什么戴上这个绿星星吗？”让学生自由发表想法。
2. 故事阅读（10分钟）教师带领学生一起阅读故事《耳朵上的绿星星》，边读边提问，引导学生关注故事细节，如：小猪为什么戴上绿星星？其他动物是怎么看待小猪的绿星星的？小猪经历了一系列的困扰后，他意识到了什么？3. 讨论与表达（5分钟）学生分组讨论，发表自己对故事的看法，教师巡回指导。
4. 小组活动（10分钟）学生分组进行手工制作，将绿星星赠送给需要帮助的朋友或者家人，并写下赠言。
5. 分享与展示（5分钟）每组学生分享自己的作品，并朗读赠言，其他学生和教师给予鼓励和赞美。
六、板书设计板书设计如下：耳朵上的绿星星炫耀困扰帮助他人快乐七、作业设计1. 请学生复述故事《耳朵上的绿星星》的主要内容。
答案：故事讲述了一只小猪在森林里得到了一颗绿色的星星，他非常珍惜这颗星星，并时刻挂在耳朵上。
2024年中班语言耳朵上的绿星教案通用
2024年中班语言耳朵上的绿星教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域教材》第四章“趣味故事”部分，主要内容为《耳朵上的绿星》。
故事讲述了小松鼠在森林里误食了有毒的果实，耳朵变成了绿色，在朋友的帮助下，最终找到解决办法，恢复健康的故事。
详细内容包括故事梗概、角色分析、情节讨论等。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高讲述故事的能力。
3. 培养幼儿关爱他人、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和角色分析。
教学重点：语言表达能力的培养和关爱他人品质的教育。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、绿星星道具。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴绿星星耳饰，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道老师的耳朵上为什么会有绿星星吗？今天我们要学习一个关于绿星星的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）教师播放课件，讲述故事《耳朵上的绿星》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的关键情节，如小松鼠误食有毒果实、朋友们帮助小松鼠等，进行提问和讲解。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选一个角色，讨论该角色在故事中的作用和表现。
5. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星》2. 主要角色：小松鼠、小兔子、小猴子、小鸟3. 关键情节：误食有毒果实、找解决办法、恢复健康七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅故事插图。
2. 答案示例：画出小松鼠和朋友们在一起，小松鼠耳朵上的绿星消失的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让幼儿学会了关爱他人，但在互动环节，部分幼儿参与度不高，需在下次课程中注意引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起创编一个新的关于友谊的故事，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事情节的理解和角色分析。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思教学目标•培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
•帮助幼儿提高听力和思维能力。
•激发幼儿的想象力和创造力。
•增强幼儿对环境保护的意识。
教学材料•教材：“耳朵上的绿星”故事书。
•讲解卡片。
•彩色纸、颜色笔。
•音响设备、录音CD。
•表演服装、头饰装饰物。
教学过程热身活动•问候与集体活动。
营造轻松愉快的氛围，让幼儿感觉到课堂是快乐的地方。
询问幼儿今天的心情，让幼儿分享快乐的事情。
导入环节•通过展示图片或播放视频，引出“环境保护”这个话题，并简单讲解。
引导幼儿发现身边的环境和资源有多么的宝贵，学会爱护环境。
故事分享•讲解卡片呈现故事情节，并播放录音CD。
鼓励幼儿仔细聆听，并营造出一种感性体验。
引导幼儿配合手势动作、面部表情，增强幼儿对故事内容的理解。
分角色表演•指派幼儿扮演故事中的角色，并准备装饰物。
提高幼儿的合作能力和表演能力，强化幼儿对故事情节的理解。
自由绘画•提供彩色纸、颜色笔，帮助幼儿表达画面中感受到的美好。
发挥幼儿创造力，创作自己的作品，并与其他幼儿分享。
游戏环节•设计“垃圾分类游戏”，加深幼儿对环保概念和知识的认识。
通过游戏的方式，引导幼儿学会垃圾分类，培养幼儿环保意识和责任感。
反思环节•让幼儿分享自己在课堂中获得的收获和感悟，并提出个人的反思和评价。
通过反思，帮助幼儿巩固所学知识，发现自身不足，进而提高自我认识。
总结通过本次课程，幼儿们对环境保护有了初步的认知，提高了语言表达和沟通能力，增强了合作意识和团队精神，激发了幼儿的想象力和创造力。
同时在学习娱乐中培养了幼儿关注环境保护的快乐和责任感。
中班语言教案设计 耳朵上的绿星星
中班语言教案设计《耳朵上的绿星星》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂《耳朵上的绿星星》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会珍惜友情，懂得分享和帮助他人。
二、教学内容：1. 故事《耳朵上的绿星星》的听取与理解。
2. 角色扮演与情景体验。
3. 相关主题活动：画星星、制作星星装饰品等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 难点：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、星星装饰品、画星星的材料等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿听一个关于星星的故事。
2. 故事听取：播放故事课件，让幼儿听故事《耳朵上的绿星星》。
3. 故事理解：提问幼儿关于故事的内容、角色和情节，引导幼儿表达自己的看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
5. 相关主题活动：画星星、制作星星装饰品等，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
6. 总结与反思：引导幼儿讨论故事中的道理，教育幼儿珍惜友情，懂得分享和帮助他人。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容和所学到的道理。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事听取过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括表达能力、合作精神等。
3. 评估幼儿在相关主题活动中的创作能力和想象力。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和道理的情况。
七、教学拓展：1. 开展“我的星星故事”主题活动，让幼儿自己创作星星故事并分享。
2. 邀请家长参与星星装饰品制作活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观天文馆，增加对星星的认知和兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保故事课件的质量和画面清晰度，以便幼儿更好地听懂故事。
3. 在相关主题活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思
教案：幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思活动目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣，发展听故事、讲故事的技能。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 教育幼儿关心他人，学会分享和帮助。
活动准备：1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔活动过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，集中注意力。
2. 引导幼儿观察课件中的图片，引起幼儿对故事的兴趣。
二、故事讲述（10分钟）1. 以生动的语言和表情，讲述故事《耳朵上的绿星》。
2. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿想象和理解故事内容。
三、故事讨论（5分钟）1. 故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的感受和理解。
2. 提问幼儿：“你们觉得小兔子为什么要帮助小刺猬？你们有没有经历过类似的事情？”四、活动延伸（5分钟）1. 发给幼儿绿星贴纸，引导幼儿在画纸上画出自己喜欢的故事角色。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，引导幼儿互相欣赏和鼓励。
五、活动总结与反思（5分钟）1. 总结本次活动，强调故事中的道理和价值观。
2. 反思自己在活动中的表现，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。
注意事项：1. 在故事讲述过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整讲述速度和方式。
2. 在故事讨论环节，鼓励幼儿发表自己的意见，尊重每个幼儿的想法。
3. 在活动延伸环节，给予每个幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 在活动总结与反思环节，认真倾听幼儿的反馈，总结经验教训。
教学反思：本次活动中，幼儿对故事表现出浓厚的兴趣，积极参与故事讨论和活动延伸环节。
在故事讲述过程中，我注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整讲述速度和方式，使故事更加生动有趣。
在故事讨论环节，我鼓励幼儿发表自己的意见，尊重每个幼儿的想法，培养幼儿的表达能力。
在活动延伸环节，我给予每个幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的故事角色。
教案：幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思六、活动六：绿星的旅行（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，集中注意力。
耳朵上的绿星星(中班语言观摩课教案)
耳朵上的绿星星（中班语言观摩课教案）教学目标•让学生学会用语言准确地表达自己的意思；•帮助学生积极参与口语表达，充分展示自己的个性；•培养学生的听说能力，提高学生的故事理解和归纳能力。
教学内容本课为中班语言观摩课程，主题为“耳朵上的绿星星”，旨在通过引领孩子们的热情与兴趣，激发孩子们运用语言表达思维，提升孩子们的语言表达能力，同时通过本课程全面提高孩子们的感知能力和理解能力。
课程内容1.耳朵上的绿星星。
2.学生与班级。
3.口语表达。
课程计划时间内容15:00-15:10 课前准备，布置课堂环境15:10-15:25 导入：认识耳朵上的绿星星。
15:25-15:35 意识活动：绿星星属于谁？15:35-15:50 认知活动：神奇的绿星星，给它起个名字吧！15:50-16:10 应用活动：我与班级16:10-16:25 听讲与回答问题16:25-16:30 课后反思，布置课后作业。
教学步骤步骤一：认识耳朵上的绿星星本次课程将会让同学们认识一款小玩具，它的形状是绿色的五角星，可以附在耳朵上，细心的同学也会发现，红色的线条穿在上面，这款玩具的名字就叫做“耳朵上的绿星星”。
老师会向同学们展示该玩具，简单介绍其特点和玩法，同时引导同学与玩具发生互动，让同学们了解、熟悉绿星星的形态和特点。
步骤二：意识活动：绿星星属于谁？在本次活动中，老师会给绿星星一个灵魂，绿星星有了一个身份：它是属于我们班级的！老师会问同学们，这个绿星星属于什么人，同学们可以依次回答、分享，让同学们慢慢提高集体意识和集体荣誉感，感受到班级的温暖和美好。
步骤三：认知活动：神奇的绿星星，给它起个名字吧！同学们需要给绿星星起一个和它特征相关的名字，在这个过程中，同学们需要认真听取老师的介绍和同学们的回答，反思绿星星的形态和特征，进而引导同学动手起名字。
老师在此过程中，不仅鼓励同学们发挥自己的想象力，也适时给予指导和帮助。
发扬创新思维，提高同学们的思维敏捷度和想象力。
2024年中班语言教案耳朵上的绿星星
2024年中班语言教案耳朵上的绿星星一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《奇妙的自然界》，具体内容为“耳朵上的绿星星”。
该章节通过讲述小动物们在自然界中的奇妙经历，激发幼儿对自然的探索兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解自然界中小动物的有趣生活，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 学会使用形容词和动词描述小动物的动作和特征，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创新思维。
三、教学难点与重点难点：用丰富的形容词和动词描述小动物的动作和特征。
重点：理解故事情节，学会表达对小动物和自然界的喜爱。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小动物图片、绿星星道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绿星星道具，引导幼儿观察并讲述星星的特点。
邀请幼儿分享自己在大自然中看到的有趣事物。
2. 故事讲解（15分钟）教师播放故事课件，讲述“耳朵上的绿星星”的故事。
随故事情节发展，引导幼儿关注小动物们的动作和特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的精彩片段，引导幼儿用形容词和动词描述小动物的动作和特征。
指导幼儿用画纸、水彩笔等学具，将故事中的场景画出来。
4. 随堂练习（15分钟）教师给出几个小动物的动作和特征，请幼儿用形容词和动词进行描述。
幼儿相互交流，展示自己的绘画作品。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 故事“耳朵上的绿星星”2. 小动物名称和特征3. 描述小动物动作和特征的形容词、动词七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你喜欢的小动物，并用形容词和动词描述它的动作和特征。
2. 答案示例：我喜欢的小动物是兔子。
它有长长的耳朵，短短的尾巴，雪白的毛发。
它跳起来像一朵白云在飘动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让幼儿了解了自然界中小动物的有趣生活，提高了幼儿的语言表达能力。
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幼儿园教案活动目标：1、教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传这的友爱情感。
2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。
3、引导幼儿仔细倾听故事，帮助幼儿理解故事内容。
活动重点、难点：帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。
活动准备：1、制作课件《耳朵上的绿星星》、故事录音带；2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰；小松鼠指偶等；3、画有小松鼠图像的画纸（与幼儿人数相等）、幼儿画笔若干。
活动过程：一、提出疑问，导入课题孩子们，你们你！小朋友们好！（小松鼠）哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！请听故事《耳朵上的绿星星》！二、教师有感情的讲述第一遍故事。
孩子们，你们说这个故事名字叫什么？（〈耳朵上的绿星星〉）师：小松鼠，我们的孩子说得对吗？小松鼠：对！师：那么，萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢？小松鼠：要回答这个问题，先请你们看看我带来的图片吧！师：哟，小松鼠还给我们带了好看的图片，让我们快来看吧。
三、播放课件，请小朋友欣赏，教师讲述第二遍故事。
1、播放第一部分a、小松鼠上台表演节目，他想怎样来打扮自己b、小松鼠打扮了吗？（没有）为什么c、这件事情让谁看到了？（萤火虫）萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好？d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样去参加音乐会呢？2、播放第二部分a、晚上，小松鼠是怎样参加音乐会的？b、是呀！小松鼠一点也没打扮，可是幕布一拉开，台下的观众都惊呆了，他们看到了什么？c、孩子们，你们说，为什么萤火虫跑到小松鼠的耳朵上呀？（帮助小松鼠）为什么萤火虫要帮助小松鼠呢？3、假设提问：如果小松鼠戴上了小草编成的帽子，用玫瑰花编成项链挂在脖子上去参加音乐会，那是不是很美呢？（很美）可是花园里没有了绿绿的不草、红红的玫瑰花，那花园还漂亮吗？是呀，你看，小松鼠并没有只想着自己，它还想到了别人。
那我们小朋友如果来到花园里，会不会用小草编帽子、用花编项链呢？小松鼠：我们一中幼儿园的小朋友真棒，都是有爱心的好孩子！师：哎，小松鼠，我们幼儿园的小朋友不仅是有爱心的好孩子，而且还都是小演员呢！小松鼠：是吗？那快表演给我看一下好吗？师：孩子们，好吗？（好）四、表演故事播放故事录音，请幼儿进行表演。
五、结束活动小松鼠，我们表演的好吗？小松鼠：太好了！我真想和你们一起表演节目！师：好，那我们就带小松鼠起到草地去表演节目吧！
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。