事迹材料：优秀实习生事迹材料

优秀实习生事迹材料

个人简介：

xx，汇华艺术学部11级美术学1班团支书，校级优秀团干部，连续两年获得国家励志奖学金、专业奖学金、院三好学生。在xx实验中学的实习中发挥了模范带头作用，获得教学技能教具评比一等奖和《说课稿》评比三等奖。

个人事迹：

xx年9月2日，xx随同实习小组到xx实验中学进行顶岗实习。

进宿舍的一瞬间，整个人都崩溃了。屋子里到处，床上破旧的被褥上厚厚的一层灰尘，门窗是坏的，地上还有高高的两堆老鼠挖洞刨出的土。宿舍坐东朝西，窗户窄小，屋前那几棵郁郁葱葱的大槐树，把屋子遮挡得整天进不得阳光。正值九月，雨水还勤，宿舍的潮气特别大，蚊虫飞舞，散发着一股发霉的味道。隔壁的老师很热情，说用什么到他那儿去拿，但要记得天天晒被子，因为一天不晒都能挤出水来。

这和他想象的完全没有交集。在路上时，他还和老师、同学们兴高采烈地讨论照片上那个新建漂亮的xx实验中学。其它实习点的同学们还告诉他，住的地都干干净净的，有的还有卫生间、空调。他和室友王浩，坐在丢在地上的行李上堆谁也没有说话……

2个小时后，他们从行李上站起来，开始清理屋子里的杂物，扫地，摆放柜子，擦洗床桌和门窗，去门口小店买纱窗、门帘、蚊子药，找来砖头把老鼠洞堵死…… 天黑下来的时候，两个人才洗干净手，坐在各自的床上，打量着房间，脸上又恢复了一丝笑意。到了冬天，宿舍里很冷，盖着两层厚厚的棉被和两个军大

衣，还时常在半夜里冻醒。他们又买来了塑料布将窗户封死，门口的纱帘也换成了棉帘，这是十年前农村用来过冬的办法。让他们最高兴和幸福的是，带队老师给他们送来了电暖气。那几天，他每每给老师打电话，都会说屋子里很暖和。

在这样的环境下，他没有抱怨，也没有和实习学校要求什么。教务处张主任给他安排实习课程时说：“学校没有美术老师，小学一至四年级共十二个班的美术课，你可以吗？”他答应了，但心理也犯怵。毕竟是十二个班的教学，自己又没有经验，心里没有把握。实习学校没有美术老师，特聘名师来指导其他同学的教学时，唯独没有指导他，因为没有美术专业的特聘名师。但他是一个党员，一个学生干部，他没有理由退缩，不会可以学。

教学条件也简陋得出乎意料。实验中学之前没有美术课，美术教学设施相当薄弱，就连最基本的美术课本也不全，几个班用一套教科书，每天都要抱着课本辗转于各个教室。更是没有教参，他只能自上查找相关资料；没有多媒体，他就自制教具；孩子们没有画画的颜料和纸，他就去买来给孩子们用。他想尽一切办法，要让孩子们上好美术课，喜欢画画，因为他心中有一个承诺。

那是第一次上课的时候，从那声声的“老师好”中，从那纯真的眼神中，可以看出孩子们对美术课的渴望。四年级的同学们兴奋地跟他说：“我们没有上过美术课，这是我们第一次上”。他没有想到自己的实习竟实现了孩子们的一个梦想。这对于那些喜欢画画和拥有画画天赋的孩子来说，是多么重要啊！面对着这些农村的孩子，他眼中含着泪水，心里默默许下一个承诺：不管条件有多苦，不管教学设施有多差，他都会坚持下去，去给孩子们上美术课，希望能够启迪孩子们发现美、感受美、鉴赏美和创造美的心灵，将来创造自己美好的人生。

为了他和孩子们的梦想，xx对教学的探索和改进一天也没有停止过。xx不但教他们如何去画，去做手工编织，还向他们灌输一些关于美术的相关理论。在完成了驻县老师要求的课程目标的学习后，xx觉得创意比技能更重要。于是，他的课堂上范画取消了，课程内容走向了生活。黑板上画了很多简笔素材，让孩子模仿、组合，表达他们心中的那一片天地。孩子的作品，也摒弃了千篇一律。

后来，一件小事又改变了他的课程观念。一个妈妈说自己的孩子特别喜欢画画，在家里，一有空就拿起画笔涂画，画画的时间多过玩玩具的时间。可是这个孩子上课每每都会给课堂带来哭声。这样的反差引起他的疑惑，也让他明白孩子们需要自由、轻松的表现空间。学技法和创意是任务，是有要求的，这对年龄小的孩子来说，是有难度的，枯燥的。于是，游戏渗透进了课堂，创作内容有了情景，走进了孩子的世界，走进孩子的心灵，他也成为孩子们的朋友。

xx的教育观是在与孩子们接触的过程中形成的，也是在他从用智、用情、到用心的教学探索中凝结的。用xx的话来说，是孩子们画画过程中的表现、情绪引领他去探索，使得美术教育观越来越清晰。

xx还发挥自己的美术特长，为当地的基础教育贡献自己的力量。市名师选拔赛会场，市打造高效课堂说课大赛会场，xx实验中学的展示栏、汇操表演、运动会、元旦拔河比赛、黑板报评比等活动中都融有xx的汗水和心智。特别是xx实验中学的展示栏，从一楼到四楼，从楼道到走廊，是xx领着实习生们用了一个月的时间，纯手工一点一滴点地做出来的。xx做的这些工作也受到了实习学校校长和老师们的赞扬和好评。

在半年的实习中，xx流过泪，生过病，过得很苦，但他没有怨过，没有觉得委屈。他坚持，因为他热爱教育，有一颗对学校负责、对孩子们负责的心；他勤

奋，因为他收获了幸福，他说他现在特别喜欢看孩子的画，年龄越小的，越稚嫩的作品，越让他爱不释手。xx说，他要感谢给予他关怀和指导的老师、带给他感动的学生们，是他们让他觉得幸福，促他成长！！

教师评语：

xx是幸福的，但作为他的老师，我感到幸xx欣喜。因为艰苦条件没有磨灭追梦青年的热情和承诺，他用坚守在短短的4个月中内化了几代教育人教学智慧的结晶，展现了一个学生干部和党员应有的精神风貌和模范带头作用。

吴泊献实习支队驻县教师：王德强

xx年1月3日

附录：作为xx实验中学实习小组的组长，xx时刻以党员和学生干部的高标准严格要求自己，发挥模范带头作用，得到了实习学校的领导和老师、驻县教师以及同学们的广泛好评。在业务学习上，也积极探索，精益求精，并在吴桥、xx、____(省、市、区、县)实习支队组织的《自制教具》评比中获得一等奖，在《说课稿》评比中获得三等奖。

xx同学在大学生涯中还获得过以下奖励和荣誉：

1．xx--xx学年获得连续两年“国家励志奖学金”、“专业二等奖学金”。

2．xx--xx学年学习成绩排名年级第六，综合排名第五。

3．xx--xx学年英语、解剖课程或年级单科第一。

4．xx--xx学年获“院三好学生”荣誉称号。

5．一次性通过计算机一级考试。

6．xx--xx学年获“秋季运动会男子躲闪球男子团体第三名”。