一个优秀语文老师的基本素养

一个优秀语文老师得基本素养

做语文老师难,做一个优秀得语文老师更难。但在新课程背景下,我们不得不朝优秀语文老师得方向奋斗。那么,什么样得语文老师才称得上优秀呢？优秀得语文老师应该具备哪些基本素养？我觉得应该有以下几个方面。

第一,一个优秀得语文老师应该就是博学多才得。语文学科就是一项综合性很强得学科,文学、政治、经济、历史、地理、天文、艺术等各方面得知识都可能出现在语文课本中,所以语文就是博大精深

得,这一学科特点就决定了语文老师必须博学多

才。我们必须要有渊博得知识,而且要把这些庞杂得知识融会贯通然后传授给学生。我们肯定都有这样得感受,语文老师越越博学,越有才,学生就越

喜欢您得课。如果您只知道照本宣科,考什么讲什么学生就会非常反感语文这门学科得。所以我们平时一定要加强阅读,各方面得知识都要有所涉

猎,不然我们会越来越局限在一座知识得孤岛上

面,很难让学生接受与喜欢我们。

第二,一个优秀得语文老师应该就是口才出众得。我一直觉得语文老师一定要有好得口才,因为我们天

天都在接触语言文字,如果自己口才不好,又如何

能将这些语言文字表述得更准确、更优美、更富有哲理呢。课堂上我们应该口若悬河,应该妙语连珠,应该富有诗意,应该机智幽默地应答与点评,这

些都就是好口才得表现。如果我们在上课得时候吐词不清、语言平淡无味、不能适时地机智与幽默一下,课堂将会变得十分沉闷,哪怕您得确就是

一个学富五车、才高八斗得老师学生对您得课依然不会感兴趣。

第三,一个优秀得语文老师应该写得一手好文章。写作就是高中语文教学十分重要得一环,也就是高考

中所占分值最大得板块,所以很多老师都十分重

视写作教学。但很多老师得写作教学几乎都就是来自间接经验,很少来自自己得直接经验。现在得语文老师不读书、不写作似乎已经成了一种十分普遍得现象。很多老师都就是在评职称得时候采写一些教学论文,而平时几乎不动笔。我觉得写文章应该就是语文老师得基本技能与瞧家本领我们都不会写,而且社会上大多数人都会认为语文老

师都就是笔杆子,我们最会写文章,但事实并完全

就是这样。所以,我觉得要较学生写文章我们自己首先要会写。

第四,一个优秀得语文老师应该就是与时俱进得。当今时代就是一个知识爆炸得时代,就是一个数字时

代,信息时代,如果我们不能做到与时俱进,很快就

会被社会被学生所淘汰。比如现在学生都喜欢上

网,网上每天都会有很多新思想、新词汇、新理念,如果我们对学生关心得这些东西浑然不知,学生

就会觉得我们之间有太深得代沟,甚至会觉得我

们与社会脱节,这样得话她们就不会愿意与我们

交流,就会疏远我们,以至于不喜欢我们得课。所以,我们语文老师应该让自己得关注社会动态,关注

流行思潮,关注网络词汇,这样,我们才知道学生内

心想得就是什么,才知道我们该给她们什么,让她

们摒弃什么。

总之,一个优秀得语文老师需要反复锤炼,需要不断学习、不断创新。

回复:一个好语文教师,应该有哪些基本素质？

一、忠诚事业得思想素质

一个语文教师得思想品德,决定着语文教育得思想政治方向,决定着教师在教书育人中所起作用得大小,这就要求语文教师务必具有良好得思想素质、高尚得职业品格与丰富得职业情感。

(一)良好得思想素质。新世纪语文教师,肩负着以科学得理论引导,培养“四有”新人得崇高使命,必须具备正确得世界观、人生观、价值观,要有坚定得政治方向,热爱祖国、热爱党,钟情于语文教育事业,全身心地投入到教学工作中去,不管在怎样得境遇中,都能百折不挠,

持之以恒,始终对教师职业具有神圣感、崇高感与荣誉感,矢志不渝,坚定不移。其次,教师劳动得示范性,决定了教师在思想、品德与作风上必须成为学生得表率。语文教学既要承担提高学生运用祖国语言文字能力得重任,又要兼顾语文本身所包含得德育、美育功能。而语言得运用又与生活、与人得认识水平与思想感情密切相关。

当然,对语文教师得思想素质得认识绝不能只停留在语言得一般运用上,它应该具有更为丰富得内涵。众所周知,我们正处于世纪之交得年代,信息革命得浪潮猛烈得冲击着学校得传统教育,社会主义市场经济体制得建立也给语文教学带来了全新得课题。未来社会需要什么样得人才,新得体制对学生得素质有怎样得要求等,这众多问题都需要语文教师“思考”并作出回答。可见,要迎接信息革命得挑战,必须加大语文教学改革得力度;要适应市场经济体制得需要,必须不断地更新观念,改革语文教学得内容与方法。这就要求语文教师有富于创造得精神,实事求就是得科学态度,勤于思考,勇于开拓,敢于大胆地试、大胆地闯,不断开创语文教学得新局面。否则,脱离现实社会实际需要死抱住传统得教学模式“六经注我,我注六经”,中学语文教学势必会被自己逼进死胡同。

(二)高尚得职业道德。所谓语文教师得职业道德,就就是语文教师从事语文教学工作所必须具有得个人得道德品质。语文学科就是一门综合性强、内容杂、可变性大、争议性多得学科;语文教学难度大、要求高、周期长、工作艰辛却见效缓慢。所以,提高语文教学质量就需要教师付出艰巨而繁重得创造性得劳动。语文教师只有具备顽强得意志,吃苦耐劳得精神,才能自觉地确定自己得行为目标,选定实现目标得办法,从而集中全部精力与智慧,发挥主观能动性,知难而进,锲而不舍,排除障碍,努力去实现既定目标。

语文教师务必严于律己,为人师表。所谓严于律己,为人师表,就就是要求教师必须言行一致,表里如一,以身作则,作出表率。汉代杨雄说过:“师者,人之模范也。”教育家陶行知先生明确地指出:“我们深信教师应当以身作则。”叶圣陶先生也说过:教育工作者得全部工作就就是为人师表。这些论述都强调了为人师表得重要性。语文教师无论就是道德情操、思想境界、文化修养,还就是工作作风、学习态度、生活习惯,乃至言行举止、仪表装束、居室摆设等方面都要有语文教师特有得风度,能引起学生爱慕崇敬之情,成为学生自觉效仿得楷模。这样,教师在学生中才有较高得威望,才能赢得学生、家长与社会得信任与尊重,完成教书育人得任务。